小學(xué)開學(xué)工作計劃3篇

Word-10-小學(xué)開學(xué)工作計劃3篇對于寫工作方案這件事情，許多人都會覺得不知所措，其實(shí)只要我們仔細(xì)回顧工作上的過程，明確好自己的目標(biāo)，就能寫出好的工作方案。下面是共享的學(xué)校開學(xué)工作方案3篇學(xué)校開學(xué)方案表，歡迎參閱。

學(xué)校開學(xué)工作方案1

一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校和教育處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使同學(xué)全面、持續(xù)、和諧的進(jìn)展為動身點(diǎn)。課堂中以同學(xué)的進(jìn)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，樂觀推動素養(yǎng)教育，努力提高全體同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)：1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技能。2、深化課堂教學(xué)討論，打造高校課堂。3、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，樂觀開展新教材討論工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研力量。4、在同學(xué)中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，增加數(shù)學(xué)在生活中的`體驗(yàn)，促進(jìn)同學(xué)共性和諧進(jìn)展。

三、工作重點(diǎn)：1、開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)討論。2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。3、開展學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。4、通過學(xué)校教研及中心校教研活動，促進(jìn)數(shù)學(xué)老師整體素養(yǎng)的提高。

四、工作措施：

（一）落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生進(jìn)展。1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為討論目標(biāo)，落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，提高我校老師的專業(yè)成長。2、開展課堂教學(xué)的討論，轉(zhuǎn)換老師角色，樹立以同學(xué)為本的思想，敬重同學(xué)，建立公平民主的師生關(guān)系，營造樂觀、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，提倡同學(xué)動手實(shí)踐、自主探究與合作溝通的學(xué)習(xí)方式，培育同學(xué)具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，增加同學(xué)的創(chuàng)新意識。

（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。1、備課：組織定期檢查教案。2、上課：老師要做好課前預(yù)備工作，課中要明確目標(biāo)，講透學(xué)問點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時要留意師生活動時間的安排，要準(zhǔn)時檢測教學(xué)效果，向課堂40分鐘要效率。3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所掌握，更要留意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、準(zhǔn)時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。4、輔導(dǎo)：連續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班老師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別同學(xué)的輔導(dǎo)工作。5、聽課：本學(xué)期各老師每學(xué)期參與聽課總節(jié)數(shù)不少于16節(jié)，要邊聽邊思，準(zhǔn)時評注。

五、詳細(xì)支配

九月份：

1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)方案及教研方案。

2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

3、期初工作檢查。（重點(diǎn)：備課及教學(xué)方案）

十月份：

1、教學(xué)常規(guī)檢查。

2、開展第一次數(shù)學(xué)教研活動。

十一月份：

1、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)新理論。

2、進(jìn)行期中考試。

3、各班級小結(jié)期中測試狀況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)。

十二月份：

1、檢查同學(xué)作業(yè)本和老師備課本。

2、組織老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)理論。

3、指定老師上公開課，老師們共同研討。

元月份：

1、期末教學(xué)工作檢查。

2、期末考試、閱卷工作。

學(xué)校開學(xué)工作方案2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校教學(xué)工作將以《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)和十八大精神為指引，根據(jù)上級工作部署，立足我校教學(xué)工作實(shí)際，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，以課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高老師專業(yè)素養(yǎng)為關(guān)鍵，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣、抓教學(xué)保質(zhì)量，堅持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),教好書育好人。全面優(yōu)化教育教學(xué)管理。

二、工作目標(biāo)：

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善老師評價體系。

2、反思現(xiàn)狀，均衡班級、班級、學(xué)科差異，有效施教、訓(xùn)練、評價，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促使老師真正面對全體同學(xué)，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)“六仔細(xì)”管理，使教學(xué)管理趨于更規(guī)范、科學(xué)、有效，不斷規(guī)范老師的教學(xué)行為。

4、規(guī)范教研組活動流程，提高教研組活動的質(zhì)量，促進(jìn)老師“教”和“研”力量的提高，連續(xù)做好“學(xué)科性反思”的討論。

5、強(qiáng)化老師隊伍建設(shè)，通過培訓(xùn)、課堂教學(xué)練兵等活動，不斷提高老師的教學(xué)力量。

三、工作措施：

(一)教學(xué)常規(guī)：常抓不懈、追求細(xì)節(jié)

1、嚴(yán)格根據(jù)課程方案，在開足開齊的基礎(chǔ)上，力求上足教好各科課程。嚴(yán)格課程管理，做到總課表、班級課程表和老師任課表三表統(tǒng)一，堅持不占不讓。

2、大力開展老師相互聽課活動，每個老師聽課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽課要有記錄、分析和評價。進(jìn)一步完善學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)、中層以上干部推門聽課評課、分管校長匯總點(diǎn)評制度，養(yǎng)成聽完課馬上查閱備課的習(xí)慣，強(qiáng)化對教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo)。

3、加強(qiáng)畢業(yè)班同學(xué)心理素養(yǎng)教育，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，切實(shí)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。定期召開畢業(yè)班老師研討會，重基礎(chǔ)、強(qiáng)力量、抓進(jìn)度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學(xué)的時效性，力爭在20xx年質(zhì)量調(diào)研中取得輝煌成果。

4、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。明確對象，制定方案，關(guān)心他們彌補(bǔ)缺陷，克服困難。老師要有愛心、熱心、急躁，始終對同學(xué)布滿信念，了解同學(xué)學(xué)習(xí)心理，關(guān)心他們樹立自信念。

(二)校本教研：優(yōu)化組合、研學(xué)一體

本學(xué)期教育處以“校本教研”的深化為主線，不斷豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式，確保每一次教研真實(shí)有效，漸漸提高教研質(zhì)量。

1、加強(qiáng)對校本教研活動的討論，把校本培訓(xùn)融入校本教研，把集體備課、課例展現(xiàn)、診斷反思、課題討論等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，以校本培訓(xùn)促進(jìn)校本教研，以校本教研促進(jìn)老師專業(yè)成長，形成借課改優(yōu)勢提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。

2、深化課題討論。以市級立項(xiàng)課題、小課題討論為抓手，以教學(xué)改革過程中遇到的較簡單或有價值的問題或內(nèi)容為討論對象，結(jié)合一些公開課、研討課、參賽課、以及校本研修進(jìn)行有效研討，群策群力，探尋教學(xué)對策，逐步解決問題。

3、加強(qiáng)集體備課的討論。依據(jù)學(xué)段特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容等確立專題，把集體備課過程變成集體討論的過程，關(guān)注集體備課的流程管理：個體鉆研——集體研討——獨(dú)自設(shè)計——評估反思，通過同行互助，共享成長的歡樂。

4、抓實(shí)課堂教學(xué)，確保實(shí)效性。行政人員、教研組長要加強(qiáng)推門聽課力度，發(fā)覺教學(xué)中存在的問題，準(zhǔn)時反饋，準(zhǔn)時溝通，準(zhǔn)時解決，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

(三)課程建設(shè)：夯實(shí)基礎(chǔ)、減負(fù)增效

語文教學(xué)：語文學(xué)習(xí)是一種閱歷的積累，要重視閱讀與習(xí)作訓(xùn)練，連續(xù)以讀書為抓手，樂觀營造書香校內(nèi)，進(jìn)一步深化語文課堂教學(xué)討論，突出語文學(xué)科的人文性，培育同學(xué)良好的語文素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。

數(shù)學(xué)教學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從同學(xué)的生活閱歷和已有學(xué)問中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使同學(xué)體會到數(shù)學(xué)就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強(qiáng)同學(xué)口算訓(xùn)練，培育同學(xué)的估算意識和初步的估算力量，重點(diǎn)做好同學(xué)數(shù)學(xué)思維力量、作業(yè)創(chuàng)編力量的訓(xùn)練。

英語教學(xué)：著力將學(xué)校生必要的語言基礎(chǔ)學(xué)問落實(shí)在他們聽、說、讀、寫的語言實(shí)踐活動中，增加同學(xué)的閱讀量，另外，通過各種不同的教學(xué)方法、教學(xué)手段教給同學(xué)必要的語言技能，將語言學(xué)問和語言技能很好的結(jié)合起來，努力讓同學(xué)做到口語溝通無障礙，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。

其它學(xué)科：在嚴(yán)格執(zhí)行課時方案的基礎(chǔ)上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。做強(qiáng)教育特色項(xiàng)目，以每周星期五愛好小組活動為陣地，開展豐富多彩的活動，培育同學(xué)的共性，讓同學(xué)在活動中，提高力量。

(四)老師培育：立足平臺、超更加展

1、連續(xù)加強(qiáng)對新老師的指導(dǎo)培育。教育處組織有關(guān)負(fù)責(zé)人每月跟蹤聽新老師的課，加強(qiáng)對新老師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導(dǎo)。加強(qiáng)對薄弱老師的個別指導(dǎo)。

2、多方面制造條件為老師供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會，充分發(fā)揮我校閱歷豐富的老老師和骨干老師的優(yōu)勢，對青年老師的培育，通過老師講壇、團(tuán)隊學(xué)習(xí)、校際溝通、師徒結(jié)對、外出培訓(xùn)、公開課展現(xiàn)等活動，促進(jìn)青年老師快速成長。聽課回來后要上繳資料和匯報聽課體會。

3、以課題培訓(xùn)和討論為契機(jī)，以點(diǎn)帶面，整體提升老師的討論

力量和教學(xué)水平。本學(xué)期將以“高效課堂”“學(xué)科反思討論”為主題綻開教研活動，探討有效、好玩、高效的教學(xué)課堂。

(五)檢測考評：務(wù)實(shí)創(chuàng)新、追求質(zhì)量

1、教育處的各項(xiàng)規(guī)章制度，并在此基礎(chǔ)上修改完善教育處績效工資考核細(xì)則，更好發(fā)揮評價標(biāo)準(zhǔn)對實(shí)際教學(xué)的導(dǎo)向作用。

2、加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研的過程管理，教育處將定期對高班級進(jìn)行全面質(zhì)量調(diào)研、定期對低中班級部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽測。教研組依據(jù)進(jìn)度支配，準(zhǔn)時進(jìn)行單元檢測，并仔細(xì)總結(jié)反思并上交單元質(zhì)量檢測反饋表。每次調(diào)研結(jié)束，老師仔細(xì)完成教學(xué)質(zhì)量分析，教育處都將開一次質(zhì)量分析會。重點(diǎn)是六班級各學(xué)科的抽測要制度化、程序化、規(guī)范化。

(六)課余活動：內(nèi)容豐富，培育素養(yǎng)。

為同學(xué)的成長搭建歡樂學(xué)習(xí)、輕松實(shí)踐的多元化進(jìn)展平臺。促進(jìn)學(xué)校多元化的進(jìn)展。

1、做好學(xué)校特色項(xiàng)目——科技制作、五祖拳，力求把這兩大特色教育扎實(shí)開展。

2、合理支配同學(xué)在校時間，以“培育愛好，進(jìn)展特長”為原則，制造條件開展好校合唱隊、腰鼓、美術(shù)、書法等愛好活動，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)全面進(jìn)展。

3、樂觀組織同學(xué)開展綜合力量系列競賽活動，有效提高同學(xué)綜合力量，展現(xiàn)同學(xué)特長。

4、以強(qiáng)身健體、歡樂學(xué)習(xí)、歡樂工作為宗旨，克服困難連續(xù)開展體育大課間活動，確保同學(xué)每天體育活動時間為一小時。

學(xué)校開學(xué)工作方案3

一、8月31日。

請班主任負(fù)責(zé)本班教室衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生、走廊衛(wèi)生（班主任）環(huán)境布置工作，請班主任老師在同學(xué)開學(xué)報到之前，也就是今日會后整理布置好教室。（桌椅、物品、衛(wèi)生角擺放整齊；教室、走廊、扶梯打掃潔凈無紙屑垃圾；張貼物美觀大方；黑板擦潔凈并寫好歡迎標(biāo)語。）

1、辦公室衛(wèi)生（副科老師）。

2、宿舍衛(wèi)生（有宿舍老師），以及宿舍有關(guān)問題（水電設(shè)施）。

3、各專用教室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)專用教室對電、墻壁、電器設(shè)備、窗戶、黑板等平安部位做好平安排查工作。

下午三點(diǎn)前完成這一系列工作。

二、9月1日上午。

上好本學(xué)期的第一節(jié)主題班會課。對同學(xué)進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生教育、入學(xué)教育、平安教育進(jìn)（行平安教育，交通平安、防溺水平安等）、養(yǎng)成教育等。同學(xué)的行為規(guī)范教育，學(xué)校的規(guī)章制度、杜絕同學(xué)到校門口伸出手到外面買東西等。以及同學(xué)的暑假生活匯總，班主任新學(xué)期寄語（結(jié)合本班實(shí)際狀況，有針對性），可以發(fā)白紙，師生互動版塊（比如留言區(qū)、暢所欲言欄等，鼓舞同學(xué)將不好意思當(dāng)面說的通過留言來表達(dá)，便于老師把握同學(xué)實(shí)際狀況。特殊是任課老師要多利用此版塊，加強(qiáng)與同學(xué)的日常溝通。不同于通知欄）有些問題可以提出來。同學(xué)干部匯總，班干部（班長、副班長、學(xué)習(xí)、體育、衛(wèi)生、紀(jì)律等）、抬飯?zhí)Р巳藛T上報。

三、9月1日下午。

進(jìn)行家訪，可以進(jìn)行電話家訪，有正對性的家訪，范圍可以小點(diǎn)，比如早上未報到的，單親家庭，留守兒童等。

四、9月2日早上。

同學(xué)來學(xué)校后，支配同學(xué)進(jìn)行大掃除，衛(wèi)生死角，玻璃