《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)》第七課

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)》第十二課預(yù)熱：昨天是兒童節(jié)，我這個(gè)白發(fā)老兒童祝大家保持一顆童心，兒童節(jié)愉快！“我為我的幸?？鞓?lè)負(fù)責(zé)”體操。想創(chuàng)業(yè)的人最基本的素質(zhì)！14組劉輝、8組盧晨晨同學(xué)可否做個(gè)示范？第二次小組間互評(píng)結(jié)果我和畢業(yè)生同大家交流自己在創(chuàng)業(yè)路上如何面對(duì)遇到的挫折和失敗。對(duì)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的看法。對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的建議一種生活中常?？捎玫降姆治龇椒ㄇ爸米鳂I(yè)展示：專題十二：創(chuàng)業(yè)教訓(xùn)準(zhǔn)備6月9日晚商務(wù)計(jì)劃書(shū)大賽目錄做“我為我的幸?？鞓?lè)負(fù)責(zé)”，“我是有價(jià)值的，我可擁有我想要的”體操。署小組名投票，不評(píng)本組，只評(píng)其他組考察：平時(shí)作業(yè)成績(jī)課堂紀(jì)律出勤率課堂發(fā)言及展示情況兩份推薦信的情況第一組第二組第三組第四組第五組第六組第七組第八組第九組第十組第十一組第十二組第十三組第十四組第十五組第十六組第十七組第十八組第十九組第二十組第二十一組第二十二組第二十三組第二十四組第二十五組優(yōu)9646546565581012976104645113良491076911528636776116977957及格323322144455113221526422不及格100351040002000300000000第一組第二組第三組第四組第五組第六組第七組第八組第九組第十組第十一組第十二組第十三組第十四組第十五組第十六組第十七組第十八組第十九組第二十組第二十一組第二十二組第二十三組第二十四組第二十五組優(yōu)1713334516464945116451471256131良5815113165429710178111417415869615及格3811111148671253219731不及格33115月19小組間署名互評(píng)：有效問(wèn)卷18份2015年4月21日小組間無(wú)記名互評(píng)：有效問(wèn)卷22份預(yù)熱：“我為我的幸?？鞓?lè)負(fù)責(zé)”體操。想創(chuàng)業(yè)的人最基本的素質(zhì)！孫暢同學(xué)可否做個(gè)示范？第二次小組間互評(píng)結(jié)果我和畢業(yè)生同大家交流自己在創(chuàng)業(yè)路上如何面對(duì)遇到的挫折和失敗。對(duì)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的看法。對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的建議一種生活中常?？捎玫降姆治龇椒ㄇ爸米鳂I(yè)展示：專題十二：創(chuàng)業(yè)教訓(xùn)準(zhǔn)備6月9日晚商務(wù)計(jì)劃書(shū)大賽目錄歡迎畢業(yè)生回母校談創(chuàng)業(yè)教訓(xùn)

（1）自己在創(chuàng)業(yè)路上的事跡，以及遇到的挫折和失敗，您是怎樣看待和面對(duì)的。（2）您對(duì)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的看法。（3）您對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的建議姓名專業(yè)畢業(yè)年份工作備注關(guān)毅然市場(chǎng)營(yíng)銷2010年北京客魚(yú)文化創(chuàng)意有限公司創(chuàng)業(yè)趙曉飛電子2011北京客魚(yú)文化創(chuàng)意有限公司

創(chuàng)業(yè)于有為電子2013年北京品韻今生婚禮策劃創(chuàng)業(yè)王嘉陽(yáng)市場(chǎng)營(yíng)銷2010北京客魚(yú)文化創(chuàng)意有限公司創(chuàng)業(yè)戴曾樂(lè)華中科技大學(xué)2006北京客魚(yú)文化創(chuàng)意有限公司其他學(xué)校畢業(yè)也歡迎本班同學(xué)趙磊與同學(xué)們分享創(chuàng)業(yè)的感悟7組：小酒吧還有很多不完善的地方需要慢慢完善，希望老師有時(shí)間能給趙磊一定的指導(dǎo)指引。通過(guò)幫助他做一些事，我真的也學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)，管理，宣傳等等方面的經(jīng)驗(yàn)，這算是一次實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷了吧，真的很寶貴，同時(shí)也希望他的店能一直好好開(kāi)下去。創(chuàng)業(yè)真的很辛苦，要面臨各種各樣未知的問(wèn)題，可能我們現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)還沒(méi)那么多，學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)不夠，但勇于嘗試了哪怕失敗也是一種收獲。確實(shí)很敬佩趙磊實(shí)干的精神，希望老師能給他一定的支持與鼓勵(lì)，希望他的果殼兒能成功我的創(chuàng)業(yè)教訓(xùn)1：對(duì)投資人是要選擇的創(chuàng)業(yè)者在初期遇到的主要困難之一是資金，因此對(duì)于投資人鑒別和選擇不夠達(dá)成無(wú)限的案例排斥其他合伙人加入換法人占干股拿工資要我靠邊站教訓(xùn)：選擇投資人就像選終身伴侶一樣，發(fā)現(xiàn)不好的苗頭就要當(dāng)機(jī)立斷，絕對(duì)不是給錢就要，絕對(duì)不能放棄創(chuàng)業(yè)者對(duì)于公司事務(wù)的主導(dǎo)權(quán)創(chuàng)業(yè)教訓(xùn)2：選人與用人組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)：選人要嚴(yán)，尤重道德品質(zhì)對(duì)創(chuàng)業(yè)伙伴的培養(yǎng)：是伙伴而不是雇員，利益共享防范于未然達(dá)成無(wú)限的案例選擇技術(shù)總監(jiān)，道德方面的考察不夠。24組：但選拔時(shí)可能犯的最大錯(cuò)誤是，為了找到有能力的人而放棄忠誠(chéng)，因才失德。我就犯了此種錯(cuò)誤。既然作為伙伴，就要多給股份發(fā)現(xiàn)苗頭沒(méi)有及時(shí)采取措施：拷貝文件，經(jīng)常不在座位上。假設(shè)別人可以被感動(dòng)，實(shí)際上人心換不了狼心創(chuàng)業(yè)教訓(xùn)3：

一流企業(yè)做產(chǎn)業(yè)鏈或其中關(guān)鍵設(shè)計(jì)手機(jī)的教訓(xùn)：基于芯片的中間環(huán)節(jié)創(chuàng)新，MTK與下游生產(chǎn)廠商的壓縮，長(zhǎng)不了。深圳山寨手機(jī)的成功：關(guān)鍵不是所謂勤儉的創(chuàng)新，而是生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)鏈。網(wǎng)游創(chuàng)新工場(chǎng)的創(chuàng)新：網(wǎng)游行業(yè)存在的問(wèn)題一流企業(yè)做標(biāo)準(zhǔn)，被廣泛用了就是標(biāo)準(zhǔn)為什么地方政府支持我們？中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲創(chuàng)新工場(chǎng)

創(chuàng)意程序美術(shù)行政培訓(xùn)時(shí)間風(fēng)險(xiǎn)資金風(fēng)險(xiǎn)管理風(fēng)險(xiǎn)人才風(fēng)險(xiǎn)及時(shí)性差及時(shí)性差及時(shí)性差及時(shí)性差成效性差成本高成本高成本高成本高網(wǎng)游行業(yè)問(wèn)題：小而全的完整產(chǎn)業(yè)鏈模式購(gòu)買引擎中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲創(chuàng)新工場(chǎng)

網(wǎng)游行業(yè)問(wèn)題游戲開(kāi)發(fā)開(kāi)發(fā)引擎開(kāi)源/免費(fèi)源碼一類公司游戲開(kāi)發(fā)游戲開(kāi)發(fā)二類公司三類公司集成集成集成才人需求高技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)大開(kāi)發(fā)周期長(zhǎng)開(kāi)發(fā)成本高才人需求高學(xué)習(xí)周期長(zhǎng)開(kāi)發(fā)周期長(zhǎng)才人需求高學(xué)習(xí)周期長(zhǎng)技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)大開(kāi)發(fā)周期長(zhǎng)每個(gè)游戲開(kāi)發(fā)商都在重復(fù)著中間件工作，但是沒(méi)有中間件產(chǎn)品大量集成工作缺少中間件產(chǎn)品中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲創(chuàng)新工場(chǎng)

技術(shù)創(chuàng)新：網(wǎng)絡(luò)游戲開(kāi)發(fā)解決方案解決方案提供商游戲開(kāi)發(fā)商引擎供應(yīng)商引擎集成提供服務(wù)通過(guò)提供網(wǎng)絡(luò)游戲開(kāi)發(fā)解決方案及服務(wù)，上連各類游戲引擎供應(yīng)商，下連游戲開(kāi)發(fā)商，逐步形成網(wǎng)絡(luò)游戲開(kāi)發(fā)解決方案的行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)壁壘匯集業(yè)內(nèi)精英人才集成各類主流引擎提供標(biāo)準(zhǔn)易用接口提供配套技術(shù)人才全方位技術(shù)支持創(chuàng)業(yè)教訓(xùn)4：保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)事先的防范措施遠(yuǎn)比事后措施重要。其一，事后采取措施，危害已經(jīng)造成其二，在中國(guó)，維權(quán)成本太高，即使判決也難以執(zhí)行達(dá)成無(wú)限的案例網(wǎng)游創(chuàng)新工場(chǎng)的程序開(kāi)發(fā)環(huán)境與管理天使投資感悟劉宏禹為什么創(chuàng)業(yè)還未成功？好大喜功不扎實(shí)，想象成分太多。需要學(xué)習(xí)胡適的治學(xué)方法：大膽假設(shè)，小心求證。需要楊志龍所說(shuō)的“商業(yè)的科學(xué)精神”不能急功近利，作為我回報(bào)社會(huì)的方式之一需要寬容對(duì)自己、對(duì)被投資人還是需要鍛煉識(shí)人、用人能力提問(wèn)與討論10分鐘為何不敢提問(wèn)？5月20日下午大講堂后，在場(chǎng)的800左右耿丹學(xué)生沒(méi)有一個(gè)提問(wèn)的！在場(chǎng)的也有不少選我兩門課的同學(xué)。我很好奇同學(xué)們聽(tīng)已畢業(yè)學(xué)長(zhǎng)和我講了之后為什么沒(méi)問(wèn)題？我想可能有5個(gè)解釋：

1、不敢質(zhì)疑

2、不敢、不習(xí)慣在大庭廣眾面前發(fā)言

3、從眾心理。本來(lái)想提問(wèn)，但是旁邊同學(xué)想趕快下課，于是自己也不敢問(wèn)了，甚至也不敢在休息后留下來(lái)提問(wèn)了。

4、追求完美，怕提問(wèn)不完美受到同學(xué)笑話。5、聽(tīng)了半天根本沒(méi)什么值得提問(wèn)的其實(shí)并非第5答案。散場(chǎng)后和晚上在校園散步，都有學(xué)生在問(wèn)問(wèn)題，問(wèn)其為什么不在會(huì)場(chǎng)問(wèn)，答曰不敢問(wèn)，或曰怕旁邊同學(xué)譏諷自己愛(ài)學(xué)習(xí)。獨(dú)立理性思考體現(xiàn)在很多方面：你敢問(wèn)嗎？如果旁邊同學(xué)提了一個(gè)在你看來(lái)非常低級(jí)的問(wèn)題，你有包容心嗎？你會(huì)不會(huì)譏諷同學(xué)愛(ài)學(xué)習(xí)？預(yù)熱：“我為我的幸?？鞓?lè)負(fù)責(zé)”體操。想創(chuàng)業(yè)的人最基本的素質(zhì)！孫暢同學(xué)可否做個(gè)示范？第二次小組間互評(píng)結(jié)果我和畢業(yè)生同大家交流自己在創(chuàng)業(yè)路上如何面對(duì)遇到的挫折和失敗。對(duì)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的看法。對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的建議一種生活中常?？捎玫降姆治龇椒ㄇ爸米鳂I(yè)展示：專題十二：創(chuàng)業(yè)教訓(xùn)準(zhǔn)備6月9日晚商務(wù)計(jì)劃書(shū)大賽目錄常常有同學(xué)問(wèn)我要不要轉(zhuǎn)專業(yè)，要不要堅(jiān)持某個(gè)社團(tuán)活動(dòng)等等？一個(gè)人一生中會(huì)碰到5-6次重大的選擇我一直到博士后期（30歲）才真正了解到自己的興趣，之前就是一個(gè)學(xué)霸而已。我一直感嘆要是早點(diǎn)遇見(jiàn)一個(gè)伯樂(lè)指點(diǎn)一下，或者早點(diǎn)懂得了解自己就好了。遇見(jiàn)我是你們的福分！一種選擇時(shí)常?？捎玫降奈宀椒治鲂袆?dòng)法：找個(gè)安靜的地方，靜坐。傾聽(tīng)自己的內(nèi)心將目前你碰到的所有選擇列出來(lái)，將每項(xiàng)選擇的優(yōu)缺點(diǎn)及其分值也盡可能客觀地列出來(lái)。將各項(xiàng)選擇的正負(fù)分值累加，正分最大的也許就是你的選擇。不著急做出選擇，繼續(xù)與自己對(duì)話，傾聽(tīng)內(nèi)心的呼喚。直到全身感到通順，你的選擇也就明了了。做出選擇后，就要擬定行動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)始行動(dòng)根據(jù)行動(dòng)所遇到的實(shí)際情況，適時(shí)進(jìn)行調(diào)整?；蛘哌M(jìn)入下一個(gè)五步分析行動(dòng)法的循環(huán)預(yù)熱：“我為我的幸福快樂(lè)負(fù)責(zé)”體操。想創(chuàng)業(yè)的人最基本的素質(zhì)！孫暢同學(xué)可否做個(gè)示范？第二次小組間互評(píng)結(jié)果我和畢業(yè)生同大家交流自己在創(chuàng)業(yè)路上如何面對(duì)遇到的挫折和失敗。對(duì)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的看法。對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的建議一種生活中常?？捎玫降姆治龇椒ㄇ爸米鳂I(yè)展示：專題十二：創(chuàng)業(yè)教訓(xùn)準(zhǔn)備6月9日晚商務(wù)計(jì)劃書(shū)大賽目錄前置作業(yè)。閱讀：創(chuàng)業(yè)教訓(xùn)1：對(duì)投資人是要選擇的

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創(chuàng)業(yè)教訓(xùn)與創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)/s/blog_60f793a50100vo0c.html

天使投資、創(chuàng)業(yè)伯樂(lè)2、3、4、5：第一筆天使投資為何投給一個(gè)18歲的年輕人？/s/blog_60f793a50100sun7.html小組討論：（1）聽(tīng)楊健和丁曉良創(chuàng)業(yè)教訓(xùn)后的體會(huì)。（2）如何識(shí)人、選人與用人？（3）如何選擇創(chuàng)新方向？（4）如何保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)（5）怎么選擇投資人？（6）對(duì)課程的反饋意見(jiàn)寫(xiě)出個(gè)人感受體會(huì)。小組作業(yè)：繼續(xù)修改商務(wù)計(jì)劃書(shū)。6月4日18點(diǎn)以前將修改后商務(wù)計(jì)劃書(shū)一式兩份（占兩次前置作業(yè)權(quán)重）、個(gè)人書(shū)面感受和本階段小組內(nèi)互評(píng)成績(jī)、對(duì)課程的反饋意見(jiàn)提交本小組助教。助教團(tuán)開(kāi)會(huì)總結(jié)交流與研討修改后商務(wù)計(jì)劃書(shū)情況23組聽(tīng)楊健、丁曉良創(chuàng)業(yè)教育的體會(huì)聽(tīng)了楊老師講自己經(jīng)歷，真的可以說(shuō)是讓我驚嘆！楊老師真的是一個(gè)很睿智的人，他的想法總是特別的獨(dú)到，就像楊老師的大米和米桶的配合出售，這種捆綁式銷售，這種長(zhǎng)遠(yuǎn)式的銷售真的很厲害。楊老師也交給我們做人的道理，人一定要有目標(biāo)，人必須要有所作為才是不白活一場(chǎng)。丁老師每節(jié)課的諄諄教誨、和對(duì)我們?nèi)緦W(xué)生的信任讓我們都記在心里了。個(gè)人感受體會(huì)：敬愛(ài)的丁老師，真的很榮幸您來(lái)耿丹給我們授課，真的是一種緣分。通過(guò)上您的課，我確實(shí)學(xué)到了一定知識(shí)，懂得了很多道理，做人，做事的方式有了很大變化。我不太會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己心里的感受，但是我是一個(gè)行動(dòng)派，敢說(shuō)真話干事實(shí)，很討厭假大空。這學(xué)期您每周給我們授課真的辛苦了，我們都看在眼里記在心里，希望您一定要多多注意身體，注意休息，很感激您12組：抓住一切機(jī)會(huì)，去嘗試，結(jié)果好不好不重要，過(guò)程才是最重要的。能在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)才是最寶貴的?！詈缶拖穸±蠋熣f(shuō)的，所有的一切都可以回歸到上一次楊志龍老師說(shuō)的“創(chuàng)業(yè)需要一種情懷”24組：創(chuàng)業(yè)中能力是前提，有能力才能在人群中脫穎而出。22組：這門課程幫助我們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題面對(duì)合作伙伴面對(duì)自己等等方面都有了全新的認(rèn)識(shí)，懂得了調(diào)節(jié)自身情緒，協(xié)調(diào)合作伙伴，齊心協(xié)力完成挑戰(zhàn)，這些都是我所學(xué)到的。創(chuàng)新并不一定是轟轟烈烈的，有時(shí)是一個(gè)小細(xì)節(jié)、一個(gè)小想法就可以改變一個(gè)企業(yè)的命運(yùn)。創(chuàng)業(yè)絕不能有自我滿足的時(shí)候，要時(shí)時(shí)有危機(jī)感，不能有一次失誤，哪怕是一次失誤，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起來(lái)的名聲就沒(méi)有了，創(chuàng)業(yè)并不是一帆風(fēng)順的，要讓別人接受你的產(chǎn)品，靠嘴巴說(shuō)是沒(méi)有用的。創(chuàng)業(yè)不能盲目，在創(chuàng)業(yè)前一定要進(jìn)行全面細(xì)致的市場(chǎng)調(diào)查，最好是從事自己熟悉的領(lǐng)域。老師給我們制定的小組長(zhǎng)輪換制，告訴我們，我們每個(gè)人都是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，只有大家一起努力，每個(gè)人都要付出自己的力量，這個(gè)團(tuán)隊(duì)才是一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)。莘尹璐：開(kāi)始的裝修，本來(lái)自己想的很好，但是到了實(shí)際生活中才知道是多么不可能的，對(duì)于很多問(wèn)題都需要解決。我們不要等問(wèn)題問(wèn)題出現(xiàn)的時(shí)候才知道要解決問(wèn)題。22組：在課上，丁教授首先注重的不是教學(xué)（?。何易⒅氐牟皇枪噍斨R(shí)的教學(xué)），而是對(duì)于我們身心平衡的調(diào)整，從第一節(jié)課的三段式溝通開(kāi)始，到后來(lái)的負(fù)向溝通，都讓我對(duì)于發(fā)泄自己找到了一種新的認(rèn)知。每節(jié)課前，我們對(duì)要做作業(yè)，這對(duì)于我們其實(shí)是比較困難的，因?yàn)槎〗淌诹舻淖鳂I(yè)不是可以應(yīng)付的，是真正需要課下一起討論，然后分工，最后大家一起整理才可以得出的。這也導(dǎo)致了我們組的作業(yè)有幾周沒(méi)有及時(shí)上交，并非是我們誠(chéng)信不寫(xiě)，而是真的是沒(méi)有完成或者正在修改中，當(dāng)還沒(méi)有完成上周的作業(yè)時(shí)，這周的作業(yè)又布置下來(lái)了，所有的堆積到一起的時(shí)候，我就開(kāi)始意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，這也教會(huì)了我今日事今日畢，絕對(duì)不可拖到明天，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)也想不到明天會(huì)有怎樣的工作等著你完成。所以最近的幾周，我們組都在忙著整理前幾周的前置作業(yè)，因?yàn)槊看紊险n教授都會(huì)點(diǎn)我們組的名字，讓我們羞愧的同時(shí)也變相的督促了我們完成作業(yè)。通過(guò)這幾次組內(nèi)的交流，真的讓我認(rèn)識(shí)到了組員的一些真實(shí)的想法。我們組內(nèi)的成員都是同一個(gè)專業(yè)的，大家平時(shí)一起上課，有的時(shí)候也會(huì)一起出去玩，但是通過(guò)這幾次的交流我發(fā)現(xiàn)，我并不能說(shuō)是完全的了解了他們，因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)在非常惡略的情況下暴露自己最真實(shí)的想法。所以，這也讓我發(fā)現(xiàn)了平時(shí)看不到的他們，同時(shí)通過(guò)他們對(duì)我的評(píng)價(jià)，也能更加清晰的了解到別人眼中的自己到底存在著怎樣的問(wèn)題。因?yàn)樵谄綍r(shí)的交流中，大家總是不好意思去指出別人缺點(diǎn)，所以，這也讓我更加清晰的了解了自己，有利于自己改正自己的不足。我覺(jué)得這門課真的讓我學(xué)到了做人，并不是從小到大的那種教育，而是人性的一面。在今后的生活中，一定要學(xué)會(huì)站在別人的立場(chǎng)上想一些事情，因?yàn)閯e人在做事的時(shí)候也會(huì)想著你的看法，如果每個(gè)人都是只做自己的話，那么我們組將會(huì)在期末的時(shí)候被down掉，所以每個(gè)人都在盡著自己的職責(zé)，讓我們的組能夠在每次的作業(yè)上盡全力的表現(xiàn)得更好。所以生活中的團(tuán)隊(duì)合作也是必不可少的，那么站在他人立場(chǎng)上想問(wèn)題就是我的一堂必修課了。這些就是我對(duì)于“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)”這門課的看法以及在課上學(xué)到的知識(shí)。22組：在前程無(wú)憂網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告的首題為“你是否有創(chuàng)意的沖動(dòng)”所謂沖動(dòng)，即使一瞬間內(nèi)心感性的認(rèn)識(shí)無(wú)需具備條件，也不需要考慮結(jié)果和后果。最終調(diào)查結(jié)果顯示，是有3.4%的學(xué)生選擇“沒(méi)有”一項(xiàng)，其余的96.4%有沖動(dòng)的學(xué)生中，近7%的學(xué)生有沖動(dòng)并已經(jīng)開(kāi)始著手創(chuàng)業(yè)。絕對(duì)的占有率告訴我們創(chuàng)業(yè)的概念已經(jīng)在大學(xué)生心里普及。創(chuàng)業(yè)能力被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為繼學(xué)術(shù)性、職業(yè)技能之后,大學(xué)生應(yīng)具備的第三種能力護(hù)照。據(jù)一些地方統(tǒng)計(jì)，七成大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)感興趣;另一方面，又是居高不下的創(chuàng)業(yè)失敗率，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗率高達(dá)70%，而成功率只有2%～3%。大學(xué)人才培養(yǎng)的目標(biāo)也局限于研究型?應(yīng)用型,忽視了對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)觀念和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)?不少大學(xué)畢業(yè)生在找不到滿意的工作后,才去考慮創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題,以致形成了大學(xué)生“無(wú)業(yè)才創(chuàng)業(yè)”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)1998年10月,在巴黎召開(kāi)的世界高等教育會(huì)議明確提出:“高等學(xué)校,必須將創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)精神作為高等教育的基本目標(biāo),為了方便畢業(yè)生創(chuàng)業(yè),高等教育應(yīng)主要關(guān)心培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技能與主動(dòng)精神?”要使高校畢業(yè)生“不僅成為求職者,而且成為工作崗位的創(chuàng)造者”?成功的創(chuàng)業(yè)需要資金?人才和管理技術(shù),需要儲(chǔ)備很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)?教師的責(zé)任就是在創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式下摸索出一套行之有效的方法,解決學(xué)生“會(huì)創(chuàng)業(yè)”的問(wèn)題,給學(xué)生開(kāi)啟創(chuàng)業(yè)之門的金鑰匙?21組：趙建華我最近在看這么一本書(shū)《窮人缺什么》。說(shuō)文解字說(shuō)：窮者，極也，人窮志短，那便是窮人。人窮有志，你便不是真正的窮人。像丁曉良，楊健這樣的人，敢想敢做，所以有所成就。窮人難道沒(méi)有思想么，他有。只是缺乏邁出去那一步的勇氣罷了，太看重手里的這個(gè)破碗了，每天柴米油鹽醬醋茶的操心，沒(méi)米下鍋，自己也就放棄了。大學(xué)生，充滿激情，活力四射，可是我們?nèi)狈σ活w持久以恒的恒心，我們有的只是心血來(lái)潮罷了。白家新非常感謝丁老師每節(jié)課都能請(qǐng)來(lái)這些人給我們或多或少的啟發(fā)和知識(shí)，我想多年以后回憶起來(lái)可能忘記了老師教的知識(shí)但也不會(huì)忘記這門課叫創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)，是丁老師為了鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)并提供很好的知識(shí)平臺(tái)所開(kāi)設(shè)的課，即使都忘了也會(huì)記得至少在您的課上我們是快樂(lè)的是放松的，謝謝丁老師謝謝助教老師們！畢林：楊老師的家庭條件并不是很優(yōu)越甚至可以說(shuō)是艱苦，但是憑借著他驚人的毅力和不畏艱難的決心打造出了屬于他的公司。楊老師的創(chuàng)業(yè)之路也有過(guò)失敗但是他并沒(méi)有放棄，我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神，畢竟一次失敗并不說(shuō)明我們就是loser，所以我們應(yīng)該加倍努力把我們的贏回來(lái)。再有就是楊老師去西藏支教，其實(shí)我們平時(shí)也會(huì)去支教，但是那么遠(yuǎn)還是一去一年，在正值楊老師大展宏圖時(shí)卻毅然決然的去支教，我覺(jué)得這種為我國(guó)教育事業(yè)和西藏教育開(kāi)發(fā)著想的心是值得我們學(xué)習(xí)的。然后就是楊老師的新產(chǎn)品，無(wú)公害，為我們中國(guó)人們的健康著想。我覺(jué)得事業(yè)成功卻又愿意真心回報(bào)給社會(huì)的人，真的不多見(jiàn)。所以謝謝楊老師教會(huì)我們的！也謝謝丁老師！楊杰

今天聽(tīng)了楊健的分享，收獲特別大，感覺(jué)整個(gè)人都被點(diǎn)亮了。你想做什么？你能做什么？你做了什么？多簡(jiǎn)單的三個(gè)問(wèn)題啊，但確實(shí)是我們需要時(shí)刻去問(wèn)自己的，去真正給出自己答案的。四塊錢，一臺(tái)二手電腦，除了高超的智商和學(xué)習(xí)能力外，更要有一顆強(qiáng)烈求知的心，和強(qiáng)大的意念支撐。12組：如何識(shí)人、選人、用人？

識(shí)人：1、了解他的性格，看他如何考慮問(wèn)題，懂不懂人情世故；2、了解他周圍的朋友，是不是正直友善，所謂“近朱者赤，近墨者黑”3、看他做事有沒(méi)有原則，對(duì)人誠(chéng)不誠(chéng)實(shí)21組趙

初期選擇自己的團(tuán)隊(duì)，一定不能選擇一眼看不到底的人，一個(gè)誠(chéng)實(shí)熱血有知識(shí)有的年輕人，是我們最好的選擇。丁：怎么鑒別？24組：第一、居而視其所親，第二、富而視其所與，第三、達(dá)而視其所舉，第四、窘而視其所不為，第五、貧而視其所不取。選人：1、選目標(biāo)一致的人，這樣才能在公司里發(fā)揮共同的作用；2、考慮三種品質(zhì)：心計(jì)、心地、膽識(shí)；3、要有才并且思想上有原則；4、選自己公司沒(méi)有的人才，彌補(bǔ)缺陷l用人：1、用人貴在用才。對(duì)每個(gè)員工的家庭背景、特長(zhǎng)要有細(xì)致入微的了解；2、用人貴在用心。對(duì)員工和顏悅色，對(duì)每個(gè)人的安排及待遇都應(yīng)細(xì)致入微，不讓默默無(wú)聞的人受冷落，不讓發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)人才的人被冷落；3、要適才適用、各得其所。類

型典型特征積極方面欠缺方面主

管沉著、自信、有自制力對(duì)各種有價(jià)值的意見(jiàn)不帶偏見(jiàn)地兼容并蓄甚為客觀在智能及創(chuàng)造性方面平平設(shè)計(jì)師高度敏感，開(kāi)朗、主動(dòng)探索有干勁，隨時(shí)準(zhǔn)備向傳統(tǒng)，向低效率，向自滿自足挑戰(zhàn)好激起爭(zhēng)端，愛(ài)沖動(dòng)，易急燥智多星有個(gè)性，思維深刻，不拘一格才華橫溢，富有想象力，智慧，知識(shí)淵博高高在上，不重視細(xì)節(jié)，不拘禮儀審計(jì)師清醒、理智、謹(jǐn)慎有判斷力、分辨力、謀求實(shí)際缺乏鼓動(dòng)和激發(fā)他人的能力實(shí)干家保守，有責(zé)任感，務(wù)實(shí)可靠有組織力，務(wù)實(shí)工作勤奮。有自我約束力不夠靈活，對(duì)沒(méi)有把握的主意不感興趣外交家性格外向，熱情好奇聯(lián)系廣泛，消息靈通人際關(guān)系好，不斷探索新事物，勇于接受新事物挑戰(zhàn)隨意性強(qiáng)，興趣轉(zhuǎn)移快凝聚師擅長(zhǎng)社交，溫和，敏感有適應(yīng)周圍環(huán)境及人的能力，有改進(jìn)調(diào)整集體氣氛的能力在危急時(shí)刻優(yōu)柔寡斷管

家勤奮，有序，自覺(jué)，焦慮持之以恒，理想主義，追求完善常拘泥于細(xì)節(jié)，不夠?yàn)⒚?組：構(gòu)成有效工作集體的八種角色19組：如何選擇創(chuàng)新方向第一步：需綜合考察企業(yè)在各領(lǐng)域中的商業(yè)能力及特定市場(chǎng)的吸引力。第二步：采用Porter5力分析工具對(duì)與企業(yè)業(yè)務(wù)相關(guān)領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，如新入行者、供應(yīng)商、客戶、替代品進(jìn)行深度調(diào)研，分析市場(chǎng)需求與競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，以確定市場(chǎng)吸引力。第三步：采用商業(yè)能力/市場(chǎng)吸引力矩陣分析工具來(lái)評(píng)估市場(chǎng)吸引力與企業(yè)商業(yè)能力匹配。12組：如何選擇創(chuàng)新方向？創(chuàng)新成功的法寶是“做正確的項(xiàng)目，正確的做項(xiàng)目”。l首先，我們要明確企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的目標(biāo)，找到能發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)的方向，為企業(yè)創(chuàng)造長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。L其次，采用SWOT分析對(duì)與企業(yè)業(yè)務(wù)相關(guān)領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，分析市場(chǎng)需求與競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，以確定市場(chǎng)吸引力。14組：在未來(lái)幾十年的社會(huì)發(fā)展中我們認(rèn)為會(huì)更加趨于個(gè)性化，與速度化，同時(shí)打破空間限制。2組：如何選擇創(chuàng)新方向開(kāi)拓式創(chuàng)新——是最有價(jià)值、也最有難度的一種創(chuàng)新，這種創(chuàng)新所創(chuàng)造的事物是歷史上不曾出現(xiàn)過(guò)的，是全新的升級(jí)式創(chuàng)新——其實(shí)非常重要，因?yàn)樵缙诋a(chǎn)品往往是比較粗糙的，而且往往是價(jià)格昂貴的差異化創(chuàng)新——應(yīng)該是最常見(jiàn)的一種創(chuàng)新模式，它是由消費(fèi)者驅(qū)動(dòng)的創(chuàng)新模式（?。翰灰?jiàn)得）。組合式創(chuàng)新——同樣是一種常見(jiàn)的創(chuàng)新模式，它依賴的不是技術(shù)進(jìn)步，而是對(duì)于新需求的敏銳洞察。移植式創(chuàng)新——是把在A領(lǐng)域所使用的技術(shù)或模式，移植到看似沒(méi)有關(guān)聯(lián)的B領(lǐng)域，從而創(chuàng)造出新的產(chǎn)品或模式，破壞式創(chuàng)新——當(dāng)年淘寶打易趣，易趣是跟商家收取上架費(fèi)的，交易也要收傭金，而淘寶作為后來(lái)者直接打出免費(fèi)牌3組：6、精神式創(chuàng)新——在大部分發(fā)展到成熟階段的行業(yè)當(dāng)中，當(dāng)其他創(chuàng)新已經(jīng)沒(méi)什么空間，企業(yè)只通過(guò)取得人們?cè)谇楦?、文化、價(jià)值觀層面的共鳴來(lái)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。如果消費(fèi)者可以通過(guò)你的產(chǎn)品向外界傳遞出自己的價(jià)值主張，比如說(shuō)開(kāi)牧馬人標(biāo)榜自己很man、穿無(wú)印良品來(lái)標(biāo)榜自己很小資，那么你就成功了。12組：如何保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)？申請(qǐng)專利保護(hù)（發(fā)明專利、實(shí)用新型專利、外觀設(shè)計(jì)專利），專利權(quán)包括制造權(quán)、使用權(quán)、許諾銷售權(quán)、銷售權(quán)、進(jìn)口權(quán)、放棄權(quán)、標(biāo)記權(quán)、轉(zhuǎn)讓權(quán)等。一般發(fā)明專利權(quán)保護(hù)20年，實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)的保護(hù)期都是10年。注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)。其保護(hù)期10年，期間沒(méi)有任何費(fèi)用，10年后可續(xù)展使用。采用著作權(quán)對(duì)計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行保護(hù)，用“計(jì)算機(jī)軟件登記辦法”對(duì)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的軟件來(lái)進(jìn)行重點(diǎn)保護(hù)。24組：“版權(quán)產(chǎn)業(yè)作為美國(guó)核心的發(fā)展產(chǎn)業(yè)，占到了美國(guó)總體經(jīng)濟(jì)的22%?！苯鼛啄臧鏅?quán)產(chǎn)業(yè)的利潤(rùn)下降了30%到40%24組：所有中國(guó)的音樂(lè)制作權(quán)人每年從協(xié)會(huì)獲得的收益僅僅只有幾千萬(wàn)，同樣是音樂(lè)所產(chǎn)生的財(cái)富，在日本卻有12億美元，在美國(guó)要達(dá)到15億、16億美元。?。撼酥?，還需要考慮knowhow的保護(hù)3組：1997年微軟公司以4.25億美元收購(gòu)一家擁有不足6000用戶的小公司，收購(gòu)價(jià)是按用戶數(shù)目計(jì)算的業(yè)內(nèi)平均價(jià)格的40倍，微軟公司愿意以該股價(jià)支付是因?yàn)樵摴境钟?5項(xiàng)以互聯(lián)網(wǎng)傳送電視內(nèi)容的重要專利。12組：怎么選擇投資人？對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，在選擇投資人的時(shí)候，先要看負(fù)責(zé)項(xiàng)目的合伙人，再看這個(gè)投資者一貫的做事方式，最后看他積累的整體資源。跟你合作的這個(gè)合作人

一定要和你合得來(lái)，而且他能夠看得懂你的商業(yè)模式，懂這個(gè)行業(yè)。選的是一個(gè)合作伙伴，能夠長(zhǎng)期共事，大家能夠相互照應(yīng)對(duì)方的利益的人9組：在丁教授的這篇文章中，可以讓我們明白想要成功的創(chuàng)業(yè)需要以下幾點(diǎn)。1.創(chuàng)業(yè)前要了解自己所創(chuàng)業(yè)的東西在當(dāng)時(shí)市場(chǎng)的前景如何，如果市場(chǎng)對(duì)于這個(gè)的需求比較大，并且也通過(guò)這個(gè)收獲了資金，就可以選擇慢慢的滾雪球，不要急躁，一步一步來(lái)把產(chǎn)品做大.2.并且對(duì)于投資者的選擇要慎重，不要最后導(dǎo)致別欺騙，一定不要急功近利急于求成.21組：選擇與自己項(xiàng)目對(duì)口的，在自己真正需要的時(shí)候再接受，前期先自己滾。千萬(wàn)不要投錢就要，保證自己本身的利益，決定權(quán)一定要掌握在自己手上，投資出錢，創(chuàng)業(yè)者出力，所以身為一個(gè)項(xiàng)目的啟動(dòng)者，一定要保證自己有說(shuō)話決定的權(quán)利，了解行內(nèi)情況，再去選擇投資人。3組：?jiǎn)栒_的問(wèn)題。在與投資人見(jiàn)面的過(guò)程中，了解投資人對(duì)文化基因以及其它投資人的看法非常重要，因?yàn)樗麄兊慕?jīng)歷和方法可能影響到公司的文化塑造。盡職調(diào)查：我們的創(chuàng)業(yè)者在尋找投資者時(shí)，往往忽略了對(duì)投資者的盡職調(diào)查，而導(dǎo)致后續(xù)的關(guān)系緊張。AndreessenHorowitz的高級(jí)合伙人ScottWeiss認(rèn)為，不管在任何時(shí)候都應(yīng)該對(duì)投資者進(jìn)行背景調(diào)查，而當(dāng)他們要加入董事會(huì)時(shí)更得細(xì)心。盡可能多的與投資者投資的公司CEO們進(jìn)行交流溝通，這對(duì)了解投資者具有非常大的益處。11組：6、啤酒測(cè)試？2組小組互評(píng)郭夢(mèng)曉鐘山李琦姜祺韓永哲黃瀚可出勤9.58.59.59.59.3作業(yè)9.59.59.39.39.0小組互動(dòng)9.69.79.39.39.0上課發(fā)言無(wú)一次無(wú)無(wú)無(wú)其它8組組內(nèi)互評(píng)姓名作業(yè)考勤合作上課認(rèn)真度盧晨晨901009590張偉男85979587徐鵬飛84959585張東波86969585黃磊84989586毛晴————————14組對(duì)課程反饋意見(jiàn)在5月19日上課中，我組在上課時(shí)展示的成績(jī)沒(méi)有顯示，但是之后的作業(yè)顯示不及格，可是我組作業(yè)已于5月18日上交。所以我們希望前置作業(yè)可以書(shū)面反饋，老師可以對(duì)我們的前置進(jìn)行批示后，發(fā)還我們。請(qǐng)你們體諒老師。我已經(jīng)累病了！5月12日作業(yè)你們交了沒(méi)有？君子求諸己。課后你們完全可以立即提交證據(jù)，將成績(jī)補(bǔ)回來(lái)。15組：從最開(kāi)始接觸陌生的“生本教育”和“三段式溝通”，我們的心智模式從“無(wú)知狀態(tài)”到“接受狀態(tài)”最后“相信狀態(tài)”，現(xiàn)在到“應(yīng)用狀態(tài)”，這點(diǎn)事潛移默化改變著每一個(gè)我們小組成員。要真正的學(xué)以致用才是學(xué)有所獲，我們運(yùn)用“生本教育”的方法，在其他一些課上，之前提前預(yù)習(xí)，找問(wèn)題，在老師講授新課的同時(shí)，找重點(diǎn)，深刻理解。再運(yùn)用“三段式溝通”提高效率。知識(shí)點(diǎn)鞏固的非常牢固，臨近考試周，完全沒(méi)有以前學(xué)期的那種壓迫備考感，感覺(jué)知識(shí)點(diǎn)掌握的非常熟練，因此，這點(diǎn)還是很感謝丁老師的。其實(shí)創(chuàng)業(yè)課不一定培養(yǎng)的都是最總目標(biāo)都是創(chuàng)業(yè)成功人士，或者簡(jiǎn)單說(shuō)就是創(chuàng)業(yè)者。關(guān)鍵在于我們?cè)谶@課上究竟學(xué)到了什么。比如寫(xiě)商務(wù)策劃書(shū)難道就一定是為了培養(yǎng)我們商務(wù)構(gòu)思、文秘、財(cái)務(wù)、人力資源……的綜合能力么？不全是！在我們組修改商務(wù)策劃書(shū)的時(shí)候，我們感覺(jué)到上面所講的都有專業(yè)課可以去單獨(dú)學(xué)，小組合作策劃商務(wù)書(shū)，旨在培養(yǎng)一種默契的團(tuán)隊(duì)合作精神和“吹毛求疵”的鉆研嚴(yán)謹(jǐn)精神。而這里的鉆研，對(duì)我們學(xué)生而言，可以理解為學(xué)術(shù)科研(針對(duì)目前出現(xiàn)的大量學(xué)術(shù)腐敗、造價(jià)、論文剽竊等行為）。當(dāng)然更高層次的培養(yǎng)——邏輯性，你要做的這一步必須為下一步考慮，瞻前顧后，不然全盤(pán)皆輸。課程反饋我覺(jué)得這次課程是我上過(guò)最有意義的，見(jiàn)識(shí)到了很厲害的任務(wù)，并且了解了楊健他的創(chuàng)業(yè)之路，給我深深的體會(huì)和感觸！在此也謝謝丁老師的教育和支持24組的同學(xué)。

特別感謝丁老師憑借自己的資源和人脈為我們帶來(lái)這么多優(yōu)秀的企業(yè)家進(jìn)行分享，每一次都有很大的收獲，如果沒(méi)有這堂課，沒(méi)有這段時(shí)間對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)習(xí)，也許我們對(duì)這方面