山東省淄博市育英中學2021-2022學年高一語文期末試卷含解析

山東省淄博市育英中學2021-2022學年高一語文期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成16——18小題16枚硬幣

侯德云①俗話說，好吃的不如餃子，舒服的不如躺著。劉二說，老輩人留下的這句話，真是有道理。他說，他從小到現(xiàn)在，最愛吃的就是餃子，干了一天的活之后，又累又乏，最愛做的事，就是躺著。他說他小時候不愛躺著，在村子里到處亂跑。他說他雖然瘸了一條腿，卻能跑得很快，好腿的孩子也落不下他。②當然，讓劉二感到最自豪的事情不是吃餃子，也不是躺著。他感到最自豪的事情，是小時候媽媽對他說過的一句話。③媽媽說：“二小，你是一個有志氣的孩子，也是一個有福氣的孩子。”④這句話媽媽一連說了很多年。劉二24歲那年，媽媽一個人搬到荒山上去住了，從此不再給家里人包餃子，也不再說那句話了。⑤小時候，劉二家里的日子是很窮的?？墒窃俑F，過年也總要吃頓餃子。過年嘛，不吃頓餃子能算過年？⑥餃子是必須要吃的，而且，鄉(xiāng)間的習俗，餃子里還要包上一兩枚硬幣，誰吃到了，就預示著誰是一個有福氣的人。⑦劉二8歲那年，在自己的那碗餃子里吃出了一枚2分錢的硬幣。他把一個圓滾滾的餃子填進嘴里，用力一咬，就聽見喀嗤一聲，他興奮得差一點跳起來。他把嘴里的硬東西吐出來，大聲宣布：“我吃到錢啦?！雹鄤⒍膵寢寭炱鹚略谧雷由系?分錢硬幣，用手指擦干凈之后又送給他，喜滋滋地對他說：“二小，你是一個有志氣的孩子，也是一個有福氣的孩子?！雹崧爧寢屵@樣說，劉二咧開大嘴笑了，還抬起一只手，在自己的后腦勺上輕輕撓了兩下。⑩劉二8歲那年，他開始上小學了，他的一條瘸腿遭到了同學們的嘲笑。在村子里到處亂跑的時候不是這樣。村子里的孩子沒有嘲笑他的，他們天天在一起玩兒，看不見劉二的瘸腿，或者是，他們覺得，劉二天生就應該有一條瘸腿，沒啥好奇怪的。學校里的孩子還沒有修煉到這種程度，他們一看見劉二的瘸腿，就大呼小叫起來，后來還把他的瘸腿編成了順口溜到處傳唱。那些日子，劉二每天肚子都氣得鼓鼓的。?自從吃到了2分錢的硬幣，劉二就不跟那些嘲笑他的孩子計較了。他在心里對他們說：“我是一個有志氣的孩子，也是一個有福氣的孩子，我不會在乎你們說什么?！?從8歲到23歲，劉二年年嘴里都要“喀嗤”一聲，年年都能從餃子里吃到2分錢硬幣，媽媽也年年都要重復一遍她說過的話。媽媽的話，給了劉二做人的底氣，他覺得，這輩子，他一定會做出一件讓人高看一眼的大事情。?劉二23歲那年，發(fā)現(xiàn)了一個很重要的秘密。年夜飯的餃子已經煮好了，卻遲遲沒有端上來。劉二著急了，進廚房去看，他看見媽媽正在用手指頭去捏那些煮好的餃子，嘴里還嘟嘟囔囔地說：“我做了記號呀，怎么找不到了？”?那年的餃子，有不少讓媽媽的手指頭捏破了。吃餃子的時候，劉二的眼圈一直是紅的。?劉二23歲那年，他總共積攢了16枚亮晶晶的帶有齒痕的2分錢硬幣。?媽媽去世以后，劉二用那16枚硬幣買了一棵槐樹苗，栽在媽媽的墳前。轉過年，他向村委會遞了申請，承包了那座荒山。?從此，每年的年夜餃子劉二都是跟媽媽在一起吃的。他把一碗餃子端到媽媽的墳前，說一句，媽，過年了，就大口大口吃起來。自然而然的，他的嘴里會“喀嗤”一聲。他從嘴里吐出2分錢硬幣，對媽媽說，媽，二小是一個有志氣的孩子，也是一個有福氣的孩子。說完，他的淚水，會像溪水一樣從眼眶里涌出來。?如今，劉二媽媽墳前的那棵槐樹已經長得很高了，劉二承包的荒山也綠得不能再綠了。雨后，山溝里到處都是清清的溪水。他不想讓那些溪水白白流掉，就在山下修了一個池塘，種上了蓮花，養(yǎng)上了魚。?夏天的中午，劉二喜歡躺在池塘邊的樹陰里，看粉紅粉白的蓮花在微風中搖曳，看鯉魚在水面上撒歡，聽草魚吃草的嚓嚓聲。他的臉上寫滿了得意。常常，就這樣不知不覺的，他沉浸到好夢當中了。?村里有人看見過劉二在樹陰里酣睡的模樣，感慨地說：“舒服的不如躺著，這個劉二，真是好福氣?！辈铧c忘了說，劉二現(xiàn)在已經不叫劉二了，他的大名叫劉志福。16．“二小，你是一個有志氣的孩子，也是一個有福氣的孩子”這句話在文中有什么作用？17．文中?、?段劃線的句子各揭示了怎樣的含義？請簡要分析。18．請概括這篇小說的主題參考答案：16（1）這句話表現(xiàn)了母親對劉二的愛和希望，為塑造母親形象服務。（2）照應結尾處劉二的真名“劉志?！?，表明劉二是一個真正有志氣、有福氣的人。（3）是全文組織材料的線索，推動情節(jié)發(fā)展。。（1點1分，兩點3分，答滿三點給5分）17（1）13段劃線句子：“他看見媽媽正在用手指頭去捏那些煮好的餃子，嘴里還嘟嘟囔囔的說：‘我做了記號呀，怎么找不到了？’”，這個細節(jié)表現(xiàn)了媽媽為讓兒子吃到有硬幣的餃子的良苦用心，寄托了母親對兒子的希望和濃濃的愛意。（2）19段劃線句子：“夏天的中午，劉二喜歡躺在池塘邊的樹陰里，看粉紅粉白的蓮花在微風中搖曳，看鯉魚在水面上撒歡，聽草魚吃草的嚓嚓聲。他的臉上寫滿了得意。常常，就這樣不知不覺的，他沉浸到好夢當中了?！边@個細節(jié)表現(xiàn)了劉二努力奮斗獲得成功后的成就感和幸福感。（1點2分共4分）18．小說通過講述一個母親用每年在餃子上做記號的方式來讓瘸腿兒子吃到有硬幣的餃子從而獲得好運，來寄托她對兒子的祝福和希望；而兒子明白了母親的良苦用心后自強不息最后成功的故事，歌頌了愛子心切、望子成龍的母愛，及在母愛的沐浴下關懷下兒子的自強不息的創(chuàng)業(yè)精神，表現(xiàn)了母愛的偉大力量。2.現(xiàn)代文閱讀（20分）在海底裝上“眼睛”——地球系統(tǒng)的第三個觀測平臺新世紀伊始，一個新的科學熱點正在出現(xiàn)：這就是海底觀測系統(tǒng)。其功能是把深海大洋置于人類的監(jiān)測視域之內，以從根本上改變人類認識海洋的途徑，開創(chuàng)海洋科學的新階段。迄今為止，人類“入地”的能力仍然遠遜于“上天”。海底是最貼近地球深部的去處，從海底“第三個平臺”觀測地球，將揭示地球系統(tǒng)“運作”之謎。建設中的海底觀測系統(tǒng)，是通向新突破的捷徑，作為新開的領域，各國都處在起步階段。中國，正經歷著數(shù)百年不遇的良機。假如把地面與海面看作地球科學的第一個觀測平臺，把空中的遙測遙感看作第二個觀測平臺，那末新世紀在海底建立的，將是第三個觀測平臺。人類認識世界的過程，是一部不斷擴展視野的歷史。古人沒有想到海洋有這么大，15世紀重新發(fā)現(xiàn)的“托勒密地圖”上并沒有太平洋，以為歐洲航海西行到亞洲并不遙遠，否則哥倫布也許不敢冒這個險。當然更不會知道海底的地形起伏，會比陸地的高山深谷還大，這要等到20世紀中期，有了聲波測深技術才能發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在我們知道，海水比河水多百萬倍，海洋的平均水深3800米。隔了厚層的水，人類對深海海底的了解，還不如月亮和火星表面。而地球深處“地?！崩锏乃?，又比地球表面的海水多許多倍。人類視域的突變發(fā)生在17世紀：用新發(fā)明的顯微鏡，看到了細胞，看到了微生物；用新發(fā)明的望遠鏡觀察行星，提出了“日心說”，導致“哥白尼革命”。又一次突變發(fā)生在20世紀：航天技術使人類克服地球引力進入太空，第一次看到地球的全貌，開始將地球看作一個整體，將地球上種種現(xiàn)象連結為“牽一發(fā)動全身”的系統(tǒng)，導致地球系統(tǒng)科學的產生,被喻為”第二次哥白尼革命”。這次“革命”對地球科學的影響最大，尤其是浩瀚的大洋。人類對海洋的認識，大都是19世紀晚期以來通過航海從船上取得，這種星星點點、斷斷續(xù)續(xù)的觀測，帶來了許多錯覺和誤會。直到二十世紀早期，測量海底地形的辦法還是用繩子系上重錘拋到海底，用繩子的長度測算水深，如此得來的測點寥若晨星，繪在圖上當然只能說明海底平坦，地形單調。再如船上用溫度計測量海水表層，只能測了上一點再測下一點，永遠也畫不出一張同時的海洋溫度圖來。20世紀出現(xiàn)的遙測遙感技術從衛(wèi)星獲取地球信息，開辟了全新的對地觀測系統(tǒng)，能夠獲取全球性的和動態(tài)性的圖景。同時得到的不僅有海水表面的溫度、風場、海流和波浪，而且有生產力、污染以至淺海地形等各方面的信息。但是遙感技術的主要觀測對象在于地面與海面，缺乏深入穿透的能力。隔了千百米厚的水層，遙感技術難以達到大洋海底?，F(xiàn)在要問：能不能換一個視角,不要老是從海面看海底?可不可以從海底看海面，把觀測平臺放到海底去？新世紀伊始，一個新的熱點正在出現(xiàn)：這就是海底觀測系統(tǒng)。海底的觀測平臺的功能是把深海大洋置于人類的監(jiān)測視域之內，結果將從根本上改變人類認識海洋的途徑，開創(chuàng)海洋科學的新階段。1、請簡要概括建設海底觀測平臺的意義。（4分）

2、綜觀全文，人類對海洋的認識經歷了哪幾個階段？（8分）

3、根據(jù)文義，你認為建設地球系統(tǒng)的第三個觀測平臺，能否導致地球系統(tǒng)新科學的產生,從而帶來“第三次哥白尼革命”。（8分）參考答案：1、將深海大洋置于在類的監(jiān)測視域之內，將從根本上改變人類認識海洋的途徑，開創(chuàng)海洋科學的新階段；海底觀測平臺是地球系統(tǒng)的第三個平臺，使人們換一個角度觀察地球。（每一點2分）方法點撥：答這類題，首先要弄清問題的方向，看問的是什么；然后，要在原文中找準答題的區(qū)間，即答案在原文的哪幾段中；最后，根據(jù)問題在原文中提取有效信息（關鍵詞句）組合答案。2、第一階段：人類對海洋的認識主要通過航海從船上獲得；第二階段：人類通過簡單的工具測量海洋；第三階段：遙感遙測技術出現(xiàn)后，人類從衛(wèi)星獲取地球信息，加強了對海洋的認識。第四階段：海底觀測系統(tǒng)的建成，人們可以從海底看海面。方法點撥：答此類題，要注意兩個重要的方法，第一，梳理清文章的層次，看文章寫了哪幾層意思（要善于借助標志性的詞或過渡句）；第二，找中心句或關鍵詞，并將其加以概括。一般來說，科普文章的層次是比較分明的，或以時間為序（本文是以時間為序），或以空間為序，或按總分的順序解說。

3、答案示例：能導致地球系統(tǒng)新科學的產生,從而帶來“第三次哥白尼革命”。因為長期以來，人們不斷探求海洋的秘密，已經對海洋有了較深的認識，特別是20世紀出現(xiàn)遙測遙感技術從衛(wèi)星獲取地球信息后，人們不僅能探測到海水表面的溫度、風場、海流和波浪，而且能了解海洋的生產力、污染以至淺海地形等各方面的信息。另外，人類有“上天”探求月球的本領，就應該有“入地”觀測地球的能力，因為，相對而言，“入地”不比“上天”難。方法點撥：答這類題，要注意三點，第一，要有小論文意識，即答題要有理有據(jù)，簡明、連貫、條理清晰；第二，既要聯(lián)系文本，又要聯(lián)系社會現(xiàn)實；第三，要有自己的觀點，態(tài)度鮮明。3.本大題共3題，共9分閱讀下面文段，完成文后15-17題。（每小題3分，共9分）沒有電阻的導線①1911年，荷蘭低溫物理學家卡曼林?昂尼斯還發(fā)現(xiàn)一種奇特的現(xiàn)象：把水銀的溫度不斷降低，使它凍成固體，當溫度降到—269℃時，它的電阻突然消失了!這種奇特的現(xiàn)象，叫做“超導現(xiàn)象”。②不久，又有人發(fā)現(xiàn)，鉛在超低溫下，電阻也會消失。人們做了這樣一個有趣的實驗：用金屬鉛做成圓環(huán)，放在接近絕對零度的超低溫中，這時，金屬鉛的電阻就消失了。人們在金屬環(huán)上通了電流，然后截斷電流，把整套儀器封閉起來。經過兩年半以后，人們再把儀器打開，發(fā)現(xiàn)金屬環(huán)里的電流仍在流動，電流強度沒有明顯的減弱!③現(xiàn)在，人們發(fā)現(xiàn)，不只是水銀、鉛具有超導性能，而且鈮、鋅、鋁、鉭、鋰、錫等23種純金屬與60多種合金，在超低溫時也都具有超導性能。其中最為突出的是鈮，它在-263．94℃就顯示了超導性能，比其他純金屬、合金顯示超導性能的溫度高。④超導現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，引起子科學家們的關注。如今，他們正在努力尋找一種金屬或合金，使它在室溫或稍低于室溫的溫度下，就能顯示出超導現(xiàn)象。如果能夠找到這種金屬或合金的話，那將引起電力工業(yè)上的一場劃時代的革命。據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)在世界上的電能，大約有1／4損耗在輸電線路上。一旦制成沒有電阻的導線，那就相當于使全世界的發(fā)電量增加了1／4。有人認為，即使找到一種金屬，在-200℃左右顯示超導現(xiàn)象，只要采取一定的絕熱措施，這種導線便可在電力工業(yè)中得到應用。⑤人們還利用超導現(xiàn)象，制成小巧玲瓏的“冷子管”。冷子管的構造很簡單，它是由兩根彼此絕緣并互相交叉的不同金屬絲，浸在液態(tài)氦中做成的。這兩種不同的金屬絲，一種是鉭，一種是镎。冷子管比電子管小得多，比半導體晶體管還小，可用作電子計算機元件。冷子管用電很省，100萬個冷子管每小時只消耗半瓦電。冷子管非常靈敏，人們用它可以測量從遙遠星球射來的很微弱的光線。利用超導現(xiàn)象，還可以制成微波放大器。這種放大器是現(xiàn)在世界上最靈敏的放大器，可以避免分子熱騷動而帶來的雜音，使微波得到有效的放大?！镀婷畹某蜏厥澜纭?5.文章在談到金屬在超低溫狀態(tài)下有超導性能,并說“其中最為突出的是鈮”,理由是：(

)A.鈮在超低溫狀態(tài)下的超導性能比其它金屬都要高。B.鈮在-263.94℃的時候就顯示出超導性能,而其它金屬則需要在更低溫度下才能顯示超導性能。C.金屬在超低溫狀態(tài)下大多都有超導性能,但鈮超導時本身消耗的溫度比其它金屬消耗的溫度高。D.在超低溫狀態(tài)下,以鈮作為輸電線路所損耗的電能要比以其它金屬作為輸電線路所損耗的電能少得多。16.參照原文,下面有關“冷子管”的敘述正確的一項是：(

)A.“冷子管”是人們利用超導現(xiàn)象制成的一種測量從遙遠星球射來的很微弱的光線的精密儀器。B.“冷子管”是由兩根彼此絕緣并互相交叉的不同金屬絲(鉭和镎)浸在液態(tài)氦中制成的。C.“冷子管”體積比電子管、半導體晶體管都要小得多,并且耗費的電能也只有其100萬分之一。D.“冷子管”非常靈敏,不僅可以用作計算機元件以測量從遙遠星球射來的很微弱的光線,還可以制成微波放大器使微波得到有效的放大。17.請給“超導現(xiàn)象”下一個定義。（3分）答：

參考答案：15.B

16.B

17.“超導現(xiàn)象”：某些金屬在超低溫狀態(tài)下，電阻消失，這種現(xiàn)象叫做“超導現(xiàn)象”。超低溫狀態(tài)1分，電阻消失1分，句式1分，意思相同亦可。

略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成1～3題。庾信字子山，南陽新野人。祖易，父肩吾，并《南史》有傳。信幼而俊邁，聰敏絕倫，博覽群書，尤善《春秋左氏傳》。身長八尺，腰帶十圍，容止頹然，有過人者。父肩吾，梁武帝時，為梁太子中庶子，掌管記。東海徐摛為右衛(wèi)率。摛子陵及信并為抄撰學士。父子東宮出入禁闥恩禮莫與比隆既文并綺艷故世號為徐庾體焉當時后進，競相模范，每有一文，都下莫不傳誦。累遷通直散騎常侍，聘于東魏，文章辭令，盛為鄴下所稱。還為東宮學士，領建康令。侯景作亂，梁簡文帝命信率宮中文武千余人營于朱雀航。及景至，信以眾先退。臺城陷后，信奔于江陵。梁元帝承制，除御史中丞。及即位，轉右衛(wèi)將軍，封武康縣侯，加散騎侍郎，聘于西魏。屬大軍南討，遂留長安。江陵平，累遷儀同三司。周孝閔帝踐阼，封臨清縣子，除司水下大夫。出為弘農郡守。遷驃騎大將軍、開府儀同三司、司憲中大夫，進爵義城縣侯。俄拜洛州刺史。信為政簡靜，吏人安之。時陳氏與周通好，南北流寓之士，各許還其舊國。陳氏乃請王褒及信等十數(shù)人。武帝唯放王克、殷不害等，信及褒并惜而不遣。尋征為司宗中大夫。明帝、武帝并雅好文學，信特蒙恩禮。至于趙、滕諸王，周旋款至，有若布衣之交。群公碑志多相托焉。唯王褒頗與信埒①，自余文人，莫有逮者。信雖位望通顯，常作鄉(xiāng)關之思，乃作《哀江南賦》以致其意。大象初，以疾去職。隋開皇元年，卒。有文集二十卷。文帝悼之，贈本官，加荊、雍二州刺史。（節(jié)選自《北史·文苑傳》）【注釋】①埒（liè）：等同。1、下列選項中斷句正確的一項是（3分）（

）A．父子東宮/出入禁闥/恩禮莫與比隆/既文并綺艷/故世號為徐/庾體焉B．父子東宮出入/禁闥恩禮/莫與比隆/既文/綺艷/故世號為徐庾體焉C．父子東宮/出入/禁闥恩禮莫與比隆/既文并綺艷/故世號為/徐庾體焉D父子東宮出入/禁闥恩禮/莫與比隆/文并綺艷/故世號為徐/庾體焉2.、下列選項中正確的一項是（3分）（

）A古代調動官職的詞語有遷、轉、徙、調、移、擢等B帝王死后，在太廟立室奉祀，并追尊某祖某宗的名號，稱廟號。文中的梁武帝就是廟號。C踐阼，就是走上阼階主位。古代廟寢堂前兩階，主階在東，稱阼階。阼階上為主位。

亦作"踐胙"﹑"踐祚"。就是即位、登基的意思。

D賦是散文的一種，它主要有三個特點：一、語句上以四、六字句為主，并追求駢偶；二、語音上要求聲律諧協(xié)；三、文辭上講究藻飾和用典。排偶和藻飾是漢賦的一大特征。3、下列對原文的分析與概括不正確的一項（3分）（

）A．梁武帝時，庾肩吾為太子中庶子，庾信任抄撰學士。庾氏父子與徐摛父子出入太子宮中，受到極高的恩寵和禮遇。B．“侯景之亂”爆發(fā)，簡文帝派庾信率領宮中文官武將上千人守朱雀航，侯景兵到，庾信率領眾人先行撤退。C．梁元帝派庾信出使西魏，還未完成使命回到梁朝，就趕上西魏率兵南下。江陵被平定后，庾信留在北方，再也沒能重返江南故鄉(xiāng)。D．庾信出使長安，本出于皇帝之命，出仕北朝也實屬無奈之舉，但作者對此還是流露了不滿和譏諷。參考答案：1、A

2.C

3.D

5.閱讀下面的文言文，完成下面小題。樂恢字伯奇，京兆長陵人也。其父，為縣吏，得罪于令，收將殺之?；帜晔?，常俯伏寺門，晝夜號泣。令聞而矜之，即解出親?；珠L好經學，事博士焦永。永為河東太守，恢隨之官，閉廬精誦，不交人物。后永以事被考，諸弟子皆以通關被系，恢獨皦然不污于法，遂篤志為名儒。性廉直介立，行不合己者，雖貴不與交。信陽侯陰就，數(shù)致禮請恢，恢絕不答。后仕本郡吏，太守坐法誅，故人莫敢往，恢獨奔喪行服。歸，復為功曹，選舉不阿，請托無所容。同郡楊政數(shù)眾毀恢，后舉政子為孝廉，由是鄉(xiāng)里歸之。辟司空牟融府，會蜀郡太守第五倫代融為司空，恢以與倫同郡，不肯留，薦潁川杜安而退。諸公多其行，連辟之，遂皆不應。后征拜議郎。會車騎將軍竇憲出征匈奴，恢數(shù)上書諫爭，朝廷稱其忠。入為尚書仆射。是時河南尹王調、洛陽令李阜與竇憲厚善，縱舍自由?；舟雷嗾{、阜，并及司隸校尉。諸所刺舉，無所回避，貴戚惡之。憲弟夏陽侯瑰欲往候恢，恢謝不與通。憲兄弟放縱，而忿其不附己。妻每諫恢曰：“昔人有容身避害，何必以言取怨？”恢嘆曰：“吾何忍素餐立人之朝乎？”遂上疏諫曰：“臣聞百王之失皆由權移于下大臣持國常以勢盛為咎諸舅不宜干政王室以示天下之私政失不救其極不測。方今之宜，上以義自割，下以謙自引。”書奏不省。時竇太后臨朝，和帝未親萬機，恢以意不得行，乃稱疾乞骸骨。竇憲因是風厲州郡迫脅，恢遂飲藥死。弟子缞绖挽者數(shù)百人，庶眾痛傷之。后竇氏誅，帝始親事，恢門生何融等上書陳恢忠節(jié)，除子己為郎中。（節(jié)選自《后漢書?樂恢傳》）10.下列對文中畫波浪線部分斷句，正確的一項是A.臣聞百王之失/皆由權移于下/大臣持國/常以勢盛為咎/諸舅不宜干政王室/以示天下之私/政失不救/其極不測/B.臣聞百王之失/皆由權移于下大臣/持國常以勢盛為咎/諸舅不宜干政/王室以示天下之私/政失不救/其極不測/C.臣聞百王之失/皆由權移于下/大臣持國/常以勢盛為咎/諸舅不宜干政/王室以示天下之私/政失不救/其極不測/D.臣聞百王之失/皆由權移于下大臣/持國常以勢盛為咎/諸舅不宜干政王室/以示天下之私/政失不救/其極不測/11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是A.“博士”古官名，秦漢時掌管書籍文典，后指專通一經或精通一藝、教授生徒的官職。B.“臨朝”特指皇室女性親臨朝廷處理政事，古時后宮不能上廳堂，后妃要掌權就要“臨朝”。C.“缞绖”，在古代缞和绖就是喪服和喪帶，“缞”“绖”合在一起指整套衣服，后來漸漸引申為服喪。D.郎中。古代官名。戰(zhàn)國時為國君侍衛(wèi)。秦漢為郎中令的屬官。東漢以后為尚書臺屬官。隋唐以后為尚書省六部二十四司諸曹司的長官。如：《荊軻刺秦王》：“諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下?！蔽闹信c《荊軻刺秦王》意思相同。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A.樂恢為人至孝，為人潔身自好。因父親得罪了縣令被關押，他晝夜痛哭不已，縣令被感動，釋放了他父親；老師焦永因事被劾查，樂恢卻拒絕為他通關。B.樂恢清正廉潔，做事正直特立。楊政多次當眾詆毀他，他卻舉政子為孝廉；任司空牟融府期間，第五倫代融，樂恢為避同鄉(xiāng)之嫌，薦杜安代己，受到好評。C.樂恢不畏權貴，彈劾多名重臣。河南尹、洛陽令與權貴竇憲相互勾結，為非作歹，他上疏彈劾；憲弟欲與其交好，樂恢因恨其不依附自己，也予以謝絕。D.樂恢敢于直言，不計個人得失。妻子勸他明哲保身，他仍然上疏勸諫；因意見未被采納，他稱病退職，后在竇憲暗示下，州縣官吏脅迫其自殺。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）后仕本郡吏，太守坐法誅，故人莫敢往，恢獨奔喪行服。（2）諸公多其行，連辟之，遂皆不應。后征拜議郎。參考答案：10.A

11.D

12.C

13.（1）后來（他）在本郡做官，太守因犯法被殺，朋友中沒有誰敢前往奔喪，只有樂恢為他奔喪守孝。（2）許多人都稱贊他的行為，接連幾次征辟他，他都沒有答應。后來征召他做了議郎?！?0題詳解】此題考查學生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標志，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔當?shù)某煞謥頂?。本句，根?jù)名詞代詞“臣”“百王之失”“權”“大臣”“國”“勢”“咎”“諸舅”“政王室”“天下”“政”，虛詞“之”“于”“以”“為”“其”，“大臣”作“持國”的主語，意思是“大臣把持國政”，結構獨立，意思完整，其間不能斷開，排除BD兩項?！案烧跏摇币馑际恰案深A王室的事情”，中間不能斷開，排除D項，再結合本句意思：我聽說眾多帝王的過失，都是由于權利下移造成的。大臣把持國政，常因勢力大而作惡。國舅們不應該干預王室的事情，以此顯示天下是個人的天下。政治有了過失，如果不加補救，其結果不可預測。句子可以斷開為：臣聞百王之失/皆由權移于下/大臣持國/常以勢盛為咎/諸舅不宜干政王室/以示天下之私/政失不救/其極不測/故選A。【11題詳解】此題考核理解古代文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內容，答題時還要注意集合語境的含義作答。題中D項，“文中與《荊軻刺秦王》意思相同”說法錯誤，文中的郎中與《荊軻刺秦王》的不同?！肚G軻刺秦王》中郎中為國君侍衛(wèi)。文中為官職名稱。故選D。【12題詳解】本題考查學生對文言文有關內容要點的概括和分析能力。此類題答題時，注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤。本題要求選出“對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項”，C項，“樂恢因恨其不依附自己，也予以謝絕”說法錯誤，由“憲兄弟放縱，而忿其不附己”可知“樂恢恨他們不依附自己”理解有誤，意思說反了。故選C?！?3題詳解】本題考查學生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如（1）中的“仕”，動詞，做官；“仕本郡吏”，指在本郡做官；“坐”，因為；“誅”，指被誅殺；“故人”，指朋友；“莫”，沒有誰；“故人莫敢往”，朋友中沒有誰敢前往奔喪；“獨”，只，只有；“恢獨奔喪行服”，只有樂恢為他奔喪守孝。（2）中“多”，稱贊；“連辟”，接連征辟；“皆”，都；“征”，征召；“拜”，指授予官職；“后征拜議郎”，后來征召他做了議郎?！军c睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。

參考譯文：樂恢字伯奇，京城長陵人。他的父親是縣里的小吏，得罪了縣令，（縣令）拘禁了他并要把他殺死。樂恢當時十一歲，常常伏在官署門前晝夜不停地放聲大哭。縣令聽到之后，非常同情他，就放出了他的父親。長大后，樂恢喜好經學，跟隨博士焦永學習。焦永做了河東太守，樂恢跟隨他到了官府，（他）閉門精心誦讀，不與（外界）人物交往。后來，焦永因事被劾查，其他弟子因為替焦永疏通關系被拘禁，樂恢保持自己的清白而不玷污法律，立志成為有名的儒生。他生性清廉正直特立，凡是操行不符合自己標準的，即使顯貴也不與之交往。信陽侯陰就多次致禮請樂恢，樂恢從來不答復他。后來在本郡做官，太守因犯法被殺，朋友中沒有誰敢前往奔喪，只有樂恢為他服喪?；貋砗?，又做了功曹，推選、舉薦從不偏袒，別人的請求、托付也從來沒有接受。同郡的楊政多次當眾詆毀樂恢，后來（樂恢）舉薦了楊政的兒子做了孝廉，從此鄉(xiāng)里的人都歸附他。被征辟到司空牟融的府中，正趕上蜀郡太守第五倫代替牟融做司空，樂恢因為與第五倫是同鄉(xiāng)，（樂恢）不肯留下來，在舉薦了潁川杜安之后辭去官職。許多人都稱贊他的行為，接連幾次征辟他，他都沒有答應。后來征召他做了議郎。正趕上車騎將軍竇憲要出征匈奴，樂恢多次上書諫命，朝廷稱道他的忠心。入朝為尚書仆射。這時，河南尹王調、洛陽令李阜和竇憲關系密切，放縱家人胡作非為。樂恢彈劾王調、李阜以及司隸校尉。他多次檢舉揭發(fā)，沒有什么回避的，顯貴的外戚們非常憎恨他。竇憲的弟弟夏陽侯竇瑰想要問候樂恢，樂恢謝絕了他，不與他交往。竇憲兄弟兩個行為放縱，又憤恨樂恢不依附自己。妻子常常勸諫樂恢說：“古人有用保全自身來躲避災禍（的說法），你何必用自己的言論來招致別人的怨恨呢？”樂恢慨嘆地說：“我怎么忍心白吃飯而立在他人之朝廷上呢？”于是上書勸諫說：“我聽說眾多帝王的過失，都是由于權利下移造成的。大臣把持國政，常因勢力大而作惡。國舅們不應該干預王室的事情，以此顯示天下是個人的天下。政治有了過失，如果不加補救，其結果不可預測。當下應該做的是，帝王應以大義為重斷絕這種聯(lián)系，國舅應以謙遜為主自我反思。”上書沒有取得效果。此時，竇太后臨朝，和帝沒有親政，樂恢因為主張沒有能夠施行，于是稱病回鄉(xiāng)。竇憲因為這一緣故，迅速而又嚴厲地告知各州郡對樂恢進行逼迫、威脅。樂恢最后飲藥而死。（死后）穿喪服哀喪的弟子有幾百人，廣大百姓非常悲痛。后來，竇氏被誅殺，和帝即位，樂恢的門生何融等上書陳述樂恢的忠心、氣節(jié)，（和帝）賜予樂恢的兒子樂己為郎中。6.閱讀下面文言文，完成4—7題。高防，字修己，并州壽陽人。性沉厚，守禮法。累世將家。父從慶，戍天井關，與梁軍戰(zhàn)死。防年十六，護柩以歸。事母孝，好學，善為詩。初，張從恩為北京副留守，奏攝太原府倉曹掾。從恩移澶州防御使，表為判官。有親校段洪進盜官木造器，市取其直。從恩聞之怒，將殺之。洪進懼，思緩其罪，紿曰：“判官使為之?！睆亩髡俜涝懼?，防即引伏，洪進得免。從恩遺防錢十千、馬一匹遣之。防拜受而去，終不自明。既而悔之，命騎追及，防不得已而還，賓主如初。又居帳下歲余，稍稍有言防自誣以活人，從恩益加禮重。從恩入為樞密副使，防授國子監(jiān)丞。從恩留守西洛，又為推官。召拜殿中丞，充鹽鐵推官。以母憂去官，服除，隨從恩歷鄆、晉、潞三鎮(zhèn)判官。契丹入汴，晉主北行。從恩欲歸款契丹，召拜計議，防為陳逆順，請固守臣節(jié)。為左右所搖，從恩不用其言，遂歸契丹。既行，命副使趙行遷知留后，從恩所親王守恩為巡檢，與防同領郡事。防與守恩謀誅行遷，以城歸漢祖。漢祖召防赴太原，加檢校金部郎中。乾佑初，授屯田員外郎，改浚儀令。時楊邠用事，與防有隙，未幾，免職。居數(shù)月，夢一吏以白帕裹印，自門入授防，防寤而思曰：“白主刑，吾當為主刑官乎？”俄而周祖即位，起為刑部員外郎，吏赍印至，一如夢中所睹。改開封令，遷本府少尹，除刑部郎中。宿州民以刃殺妻，妻族受賂，偽言風狂病喑。吏引律不加考掠，具獄上請覆。防云：“其人風不能言，無醫(yī)驗狀，以何為證？且禁系逾旬，亦當須索飲食。愿再劾，必得其情?！敝茏嫒恢?，卒置于法。世宗尹京，判官崔頌忤旨，簡求僚佐，宰相首以防薦。周祖曰：“朕方欲用之。”乃以防代頌。世宗即位，拜左諫議大夫，賜金紫、鞍勒馬。顯德二年，遷給事中。從征淮南，初下泰州，即命防權知州事兼判海陵監(jiān)事。會吳師至，乃遷州民入牙城，分兵固守，以俟外援。俄而揚帥韓令坤馳騎召防，吳軍復至廣陵，防與令坤敗之。詔書嘉獎。（節(jié)選自《宋史·高防傳》）4．下列各句中加點詞語解釋有誤的一項是（

）（3分）A．有親校段洪進盜官木造器，市取其直直：價值。B．契丹入汴，晉主北行北：向北（行）。C．從恩移澶州防御使，表為判官表：上表。D．稍稍有言防自誣以活人活：生存。5．以下各組句子中，全都能表明高防“性沉厚”的一組是（

）（3分）①防拜受而去，終不自明。②即命防權知州事兼判海陵監(jiān)事。③愿再劾，必得其情。④以母憂去官，服除，隨從恩歷鄆、晉、潞三鎮(zhèn)判官。⑤防為陳逆順，請固守臣節(jié)。⑥無醫(yī)驗狀，以何為證。A.①③⑤⑥B.②③④⑤C.①③④⑥D.②④⑤⑥6．下列對原文有關內容的分析和概括，正確的一項是（

）（3分）A.張從恩命令騎兵將高防追回來，從此，張從恩和高防兩個人就開始友好起來。B.由于后來有人泄露了秘密，所以高防代段洪進受過的事最終還是被他人知道了。C.張從恩始終沒有聽從高防的意見，而是被身邊的人所動搖，歸順了契丹。D.周祖采納了高防的意見，并經過查實，最終將用刀殺妻子之人繩之以法。7．將下面文言文翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）①時楊邠用事，與防有隙，未幾，免職。(5分)譯文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②俄而周祖即位，起為刑部員外郎，吏赍印至，一如夢中所睹。（5分）譯文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿參考答案：4、D（活：使……活下來。）5、A（②是說高防的任職情況。④是說高防“事母孝”。）6、D（A項，“從此，張從恩和高防兩個人就開始友好起來”錯，他們兩個開始就已經友好。B項，“由于后來有人泄露了秘密”錯，文中無此信息。C項，“張從恩始終沒有聽從高防的意見”錯，張從恩想要歸順契丹而先召來高防商量，可見，他并不是始終沒有聽從高防的意見。）7、（1）當時楊邠當權，與高防有矛盾，不久，免了高防的職。（基本翻譯正確得2分，“用事”“隙”“未幾”翻譯正確各得1分。）（2）不久，周祖做皇帝，起用高防任刑部員外郎，吏人送印而來，全部如同夢中所見。（基本翻譯正確得2分，“俄而”“起”“赍”翻譯正確各得1分。）參考譯文：高防，字修己，并州壽陽人。性情樸實穩(wěn)重，遵守禮法。他家是幾代武將之家。他的父親高從慶，守衛(wèi)天井關，與梁軍作戰(zhàn)而死。高防當時十六歲，護送他父親靈柩回故鄉(xiāng)。他侍奉他的母親很孝順，愛好學習，擅長做詩。起初，張從恩任北京副留守，為高防申請到太原府倉曹掾的官職。張從恩到澶州任防御使時，上表推薦高防為判官。有一個親校叫段洪進的用偷來的公家木材制作器物，拿到市場上出售。張從恩聽說后很生氣，要殺段洪進。段洪進很害怕，想減緩自己的罪過，便欺騙說“是高防讓我做的?！睆垙亩髡賮砀叻镭焼?，高防馬上承認，段洪進得以免死。張從恩給高防一萬錢、一匹馬送他走。高防拜謝接受之后就走了，始終不說明自己代人受過。不久張從恩后悔，命令騎兵追趕高防，高防不得已而回來，賓主友好如初。又在軍中任職一年多，漸漸有人說高防代人受過救活別人，張從恩更加禮遇敬重他。張從恩入朝任樞密副使，高防授為國子監(jiān)丞。張從恩留守西洛，高防又做推官。朝廷召見高防為殿中丞，充任鹽鐵推官。因為母親去世守喪而離職，服喪期滿，跟隨張從恩做鄆、晉、潞三鎮(zhèn)的判官。契丹進入汴，晉主向北而去。張從恩想要歸順契丹，召來高防商量，高防為他陳訴利害，請求他堅守臣子的節(jié)操。但張從恩被身邊的人所動搖，張從恩沒有聽從他的意見，便歸順契丹。歸順契丹之后，命令副使趙行遷任知留后，張從恩的親信王守恩為巡檢，與高防一同管理州事。高防與王守恩謀殺趙行遷，獻城歸順漢祖。漢祖召高防去太原，加官為檢校金部郎中。乾佑初年，授為屯田員外郎，改任為浚儀令。當時楊邠當權，與高防有矛盾，不久，免了高防的職。過了幾個月，高防夢見一個吏人用白帕裹著大印，從大門進來授給他，高防醒來思考說：“白色象征刑罰，我應當成為主管刑法的官嗎？”不久，周祖做皇帝，起用他任刑部員外郎，吏人送印而來，全部如同夢中所見。改任開封令，升為本府少尹，任為刑部郎中。宿州一百姓用刀殺了妻子，妻子的族人接受賄賂，騙官吏說他患了瘋狂病啞了。官吏援引法律不加拷問鞭打，把定案案卷送上來請求復核。高防說：“這個人患瘋病不能說話，沒有醫(yī)生檢驗的文書，怎么證明？況且拘禁超過了十天，也應當索要飲食啊。希望再審查，必定獲得真實情況?！敝茏嫱馑囊娊?，最后把殺人者法辦。世宗為京兆尹時，判官崔頌違背圣旨，選拔判官，宰相首先推薦高防。周祖說：“我正想任用他?！本陀酶叻来娲揄?。世宗做了皇帝，任命高防為左諫議大夫，賜金紫、鞍勒馬。顯德二年，高防升為給事中。跟隨世宗征伐淮南，剛到泰州，就任命高防權知州事兼判海陵監(jiān)事。正逢吳軍到來，就遷移泰州百姓進牙城，分兵堅守，等待外面的援助。不久，揚帥韓令坤派騎兵召來高防，吳軍又到廣陵，高防與韓令坤擊敗了吳軍。有詔書嘉獎他們。三、語言文字運用（20分，共4題）7.下列句子中，語言不得體的一句是A.回到老家，務必代我問候雙親大人。B.請留步，足下就此告別。C.聽說您栽花很在行，我們想去參觀就教，不知可否。D.閣下訪問寒舍，我深感榮幸。參考答案：B【詳解】試題分析：題干是“下列句子中，語言不得體的一句是”。本題考查語言表達簡明、連貫、得體。B項，“足下”：對對方的尊稱。譯為“您”?！白阆隆笔蔷丛~，不能稱自己。故本題選B項。【點睛】所謂“得體”，就是根據(jù)內部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件，如：時間、地點、場合、對象、目的、話題、使用語言流露出的情感色彩等）選用恰當?shù)恼Z句來表情達意表達方式適合特定的語境，包括文體色彩、語體色彩（口語與書面語）、感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場合、交際對象、交際手段的差異，還要注意敬詞、謙詞的使用（用語要注意禮貌的要求）、轉述語言得體等等。語言表達得體：一要思索在某種特定的語境中能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎樣說效果好，怎樣說效果不好。二要考慮說話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽話人的諸多情況三要根據(jù)不同的交際場合，選擇不同的表達方式，做到有的放矢、準確得體、