2023年初一下學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)

第9頁共9頁2023年?初一下學(xué)期?數(shù)學(xué)教師工?作總結(jié)初?一下學(xué)期，?本人擔(dān)任初?一數(shù)學(xué)學(xué)科?的教學(xué)工作?。初一下學(xué)?期以來，本?人以學(xué)校及?各處組工作?計劃為指導(dǎo)?；以加強師?德師風(fēng)建設(shè)?，提高師德?水平為重點?，以提高教?育教學(xué)成績?為中心，以?深化課改實?驗工作為動?力，認真履?行崗位職責(zé)?，較好地完?成了工作目?標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)?將初一下學(xué)?期來的工作?總結(jié)如下：?一、加強?學(xué)習(xí)，努力?提高自身素?質(zhì)一方面?，認真學(xué)習(xí)?教師職業(yè)道?德規(guī)范、_?___，不?斷提高自己?的道德修養(yǎng)?和政治理論?水平；另一?方面，認真?學(xué)習(xí)新課改?理論，努力?提高業(yè)務(wù)能?力，參加自?學(xué)考試，努?力提高自己?的學(xué)歷水平?。通過學(xué)習(xí)?，轉(zhuǎn)變了以?前的工作觀?、學(xué)生觀，?使我對新課?改理念有了?一個全面的?、深入的理?解，為本人?轉(zhuǎn)變教學(xué)觀?念、改進教?學(xué)方法打好?了基礎(chǔ)。?二、以身作?則，嚴格遵?守工作紀律?一方面，?在工作中，?本人能夠嚴?格要求自己?，時時處處?以一個__?_員的標(biāo)準(zhǔn)?來要求自己?，模范遵守?學(xué)校的各項?規(guī)章制度，?做到不遲到?、不早退，?不曠會。另?一方面，本?人能夠嚴格?遵守教師職?業(yè)道德規(guī)范?，關(guān)心愛護?學(xué)生，不體?罰，變相體?罰學(xué)生，建?立了良好的?師生關(guān)系，?在學(xué)生中樹?立了良好的?形象。三?、強化常規(guī)?，提高課堂?教學(xué)效率?本學(xué)期，本?人能夠強化?教學(xué)常規(guī)各?環(huán)節(jié)：在課?前深入鉆研?、細心挖掘?教材，把握?教材的基本?思想、基本?概念、教材?結(jié)構(gòu)、重點?與難點；了?解學(xué)生的知?識基礎(chǔ)，力?求在備課的?過程中既備?教材又備學(xué)?生，準(zhǔn)確把?握教學(xué)重點?、難點，不?放過每一個?知識點，在?此基礎(chǔ)上，?精心制作多?媒體課件，?備寫每一篇?教案；在課?堂上，能夠?運用多種教?學(xué)方法，利?用多種教學(xué)?手段，充分?調(diào)動學(xué)生的?多種感官，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?向課堂__?_分鐘要質(zhì)?量，努力提?高課堂教學(xué)?效率；在課?后，認真及?時批改作業(yè)?，及時做好?后進學(xué)生的?思想工作及?課后輔導(dǎo)工?作；在自習(xí)?課上，積極?落實分層施?教的原則，?狠抓后進生?的轉(zhuǎn)化和優(yōu)?生的培養(yǎng)；?同時，進行?階段性檢測?，及時了解?學(xué)情，以便?對癥下藥，?調(diào)整教學(xué)策?略。認真參?加教研活動?，積極參與?聽課、評課?，虛心向同?行學(xué)習(xí)，博?采眾長，提?高教學(xué)水平?。四、加?強研討及學(xué)?習(xí)，努力提?高教研水平?初一下學(xué)?期，我積極?參與科組教?研活動、學(xué)?習(xí)課改教學(xué)?理念，在課?堂教學(xué)中，?貫徹新課改?的理念，積?極推廣先進?教學(xué)方法，?在推廣目標(biāo)?教學(xué)法、讀?書指導(dǎo)法等?先進教法的?同時，大膽?進行自主、?合作、探究?學(xué)習(xí)方式的?嘗試，充分?發(fā)揮學(xué)生的?主體作用，?使學(xué)生的情?感、態(tài)度、?價值觀等得?到一定的發(fā)?揮，為學(xué)生?的終身可持?續(xù)發(fā)展打好?基礎(chǔ)。由?于本班學(xué)生?基礎(chǔ)較差，?很多學(xué)生學(xué)?習(xí)困難又不?愿多看書練?習(xí)，對于潛?能生我做了?如下工作：?在課堂教?學(xué)中，我特?別注意對學(xué)?困生加以特?別的照顧，?如回答問題?、上黑板板?演方面，只?要他們有人?舉手，就給?他們機會，?讓他們感到?在老師心目?中與其他生?有一樣的地?位。課堂上?，我為了給?學(xué)困生更多?表現(xiàn)的機會?，經(jīng)常向他?們提一些簡?單又具有啟?發(fā)性的問題?，對能正確?回答問題的?學(xué)生及時給?予表揚鼓勵?，如果回答?不正確就及?時給予啟發(fā)?引導(dǎo)。教學(xué)?中我能對學(xué)?困生從感情?上熱情關(guān)心?，學(xué)習(xí)中細?心指導(dǎo)，發(fā)?現(xiàn)他們的微?小進步，隨?時給予鼓勵?，逐步促使?他們樹立學(xué)?好數(shù)學(xué)的信?心，變被動?地學(xué)習(xí)為主?動地學(xué)習(xí)。?如在平時布?置作業(yè)時，?我給這些學(xué)?生單獨布置?，并給予面?批，對于作?業(yè)中的每一?點進步，當(dāng)?面加以表揚?鼓勵，并在?本子上寫上?“有進步”?、“你真棒?”、“你真?行”、“太?好了，下次?繼續(xù)努力”?等鼓勵的話?，對于不懂?或做錯的地?方，我當(dāng)面?加以輔導(dǎo)幫?助，直至搞?懂。學(xué)困生?最怕的莫過?于考試，因?為考試抖開?了他們的老?底，他們怕?老師的指責(zé)?，怕同學(xué)的?譏笑，更怕?家長的拳腳?。為了消除?他們的害怕?心理，在平?時考試出卷?時，盡量增?加基礎(chǔ)題的?分量，對于?綜合題，盡?可能增加幾?個小問題，?以減小難度?。對于考試?成績進步的?同學(xué)，及時?表揚，通報?家長，對于?考的不理想?的學(xué)生，及?時加以輔導(dǎo)?，除對他們?的成績保密?外，還與家?長談話，讓?他們多一點?關(guān)愛，少一?點指責(zé)。平?時對他們的?每一點進步?都記入他們?的小檔案，?由于老師的?信任和鼓勵?，這些學(xué)困?生經(jīng)過一個?時期的努力?，思維較以?前有所改進?，課上也比?以前活躍，?對數(shù)學(xué)產(chǎn)生?了一定的興?趣，為更好?地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?打下了較好?的基礎(chǔ)。?五、正視自?我，明確今?后努力方向?初一下學(xué)?期期末考試?，我所帶初?一班級的數(shù)?學(xué)學(xué)科成績?相對其它兄?弟學(xué)校，有?一定的差距?，本人認真?進行了反思?，原因主要?有以下幾個?方面：1?、在課堂教?學(xué)中充分利?用多媒體課?件，調(diào)動了?部分學(xué)生的?積極性，但?對學(xué)生基礎(chǔ)?知識的訓(xùn)練?不夠，致使?學(xué)生基礎(chǔ)知?識把握不扎?實；2、?對知識點的?檢查落實不?到位，部分?差生不交作?業(yè)現(xiàn)象不能?經(jīng)常分層次?布置作業(yè)及?練習(xí)；3?、對差生的?說服教育缺?乏力度，雖?然也抓了差?生，但沒有?時時抓在手?上。下學(xué)?期改進的措?施：1、?進一步加強?對新課改的?認識，在推?廣先進教學(xué)?方法、利用?多媒體調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)積?極性的同時?，努力提高?課堂教學(xué)的?效率。2?、狠抓檢查?，落實對知?識點的掌握?。將差生時?時放在心上?，抓在手上?，多一些談?心、輔導(dǎo)，?使其逐步轉(zhuǎn)?化進步；?3、加強學(xué)?生的閱讀訓(xùn)?練，開闊學(xué)?生的視野，?拓寬學(xué)生思?路，提高學(xué)?生解決問題?的能力；?4、采取措?施，加強訓(xùn)?練，落實知?識點；5?、加強對學(xué)?生的管理教?育，努力提?高教學(xué)成績?；6、群?體育人方面?的工作還需?要進一步加?強，特加是?要加強與班?主任之間的?聯(lián)系，共同?解決所任班?級班風(fēng)學(xué)風(fēng)?方面存在的?問題。_?_初一下學(xué)?期數(shù)學(xué)教師?工作總結(jié)（?二）初一?下學(xué)期的工?作即將結(jié)束?了，可以說?緊張忙碌而?收獲多多。?回顧這學(xué)?期的工作，?我執(zhí)教初一?班級的數(shù)學(xué)?學(xué)科，工作?中有收獲和?快樂，也有?不盡如人意?的地方，為?了更好地總?結(jié)經(jīng)驗，吸?取教訓(xùn)，使?以后的工作?能夠有效、?有序地進行?，現(xiàn)工作總?結(jié)如下：?一、熱愛教?師工作，思?想進步，團?結(jié)同志每?天早來晚走?，無私奉獻?，能全面貫?徹黨的教育?方針，以黨?員的要求嚴?格要求自己?，認真完成?學(xué)校交給的?任務(wù)和工作?，嚴格遵守?學(xué)校的各項?規(guī)章制度，?做到不遲到?，不早退，?不請病、事?假，腳踏實?地地執(zhí)行學(xué)?校的各項要?求。二、?積極參加各?類學(xué)習(xí)培訓(xùn)?，努力提高?自己的教育?教學(xué)水平?本年度我們?每位教師都?要參加縣里?教師業(yè)務(wù)能?力考試，結(jié)?合自身特點?制定了業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)計劃，?初一下學(xué)期?我嚴格按照?學(xué)習(xí)計劃，?有序有效地?進行了學(xué)習(xí)?，我覺得自?己的業(yè)務(wù)水?平又上了一?個新的臺階?，特別是我?又認真學(xué)習(xí)?了幾本教育?教學(xué)叢書，?我覺得自己?有了很大的?提升。在平?時我閱讀了?《蔡林深與?洋思教育》?等書，領(lǐng)悟?其中的教學(xué)?藝術(shù)，努力?提高自己的?教育教學(xué)水?平，并能在?日常教學(xué)工?作中很好的?應(yīng)用。三?、教學(xué)工作?和科研工作?在教學(xué)工?作方面，在?備課過程中?認真鉆研教?材，深刻理?解教材，靈?活運用教材?，根據(jù)教材?的特點及學(xué)?生的實際情?況設(shè)計教案?，認真地上?好每一節(jié)課?。備課深入?細致。平時?認真研究教?材，多方參?閱各種資料?，力求深入?理解教材，?準(zhǔn)確把握難?重點。在制?定教學(xué)目的?時，非常注?意學(xué)生的實?際情況。教?案編寫認真?，并不斷歸?納總結(jié)經(jīng)驗?教訓(xùn)。教學(xué)?中，我重視?學(xué)生的思維?能力、自學(xué)?能力的培養(yǎng)?，一面自覺?學(xué)習(xí)先進教?育思想方法?、優(yōu)秀教學(xué)?方法等，一?面繼續(xù)進行?“課堂教學(xué)?”的分層教?學(xué)研究，著?力點放在激?發(fā)興趣-教?給方法-養(yǎng)?成習(xí)慣-培?養(yǎng)能力-形?成品格上，?改革教學(xué)方?法、手段，?增大課堂容?量，提高學(xué)?習(xí)興趣，實?現(xiàn)“后進生?轉(zhuǎn)化，中等?生優(yōu)化，優(yōu)?秀生提高，?各類學(xué)生都?得到應(yīng)有發(fā)?展”的目標(biāo)?。對于班級?的學(xué)困生，?給予特殊的?關(guān)照，課堂?上多提問，?多巡視，多?輔導(dǎo)，在課?堂上對他們?的點滴進步?給予適當(dāng)?shù)?表揚，課后?多找他們談?心，使他們?樹立起他們?的信心和激?發(fā)他們學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興趣?，并發(fā)動班?上的優(yōu)等生?做學(xué)困生們?的輔導(dǎo)老師?，組成＂一?幫二＂小組?，根據(jù)各自?的情況給學(xué)?困生定出目?標(biāo)，讓他們?雙方都朝著?那個目標(biāo)前?進。常思考?，常研究，?常總結(jié)，促?進學(xué)生全面?發(fā)展，打好?基礎(chǔ)，培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)新能?力”，以“?自主——創(chuàng)?新”課堂教?學(xué)模式的研?究與運用為?重點，努力?實現(xiàn)教學(xué)高?質(zhì)量，課堂?高效率。繼?續(xù)探索數(shù)學(xué)?知識之間的?數(shù)學(xué)思想的?運用和數(shù)學(xué)?問題的思路?方法、分析?規(guī)律等；作?完初中數(shù)學(xué)?各章的知識?樹和初中數(shù)?學(xué)的分類知?識樹；撰寫?多篇教學(xué)經(jīng)?驗類等論文?。四、認?真參與班級?管理，努力?形成良好班?風(fēng)通過班?會、晨會對?學(xué)生進行的?思想教育。?培養(yǎng)班干部?，主動與家?長溝通，虛?心接受家長?的見意，并?從家長的角?度去考慮問?題，爭取與?家長的教育?思想達成一?致。我不但?注重學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績，?而且更注重?學(xué)習(xí)態(tài)度、?方法和習(xí)慣?；不但重視?學(xué)生的品德?養(yǎng)成，而且?更重視學(xué)生?的思維能力?、自學(xué)能力?的培養(yǎng)，我?虛心學(xué)習(xí)、?大膽創(chuàng)新，?跟班緊、認?真負責(zé)、指?導(dǎo)到位，并?充分發(fā)揮學(xué)?生的自主管?理作用，使?班級真正形?成“團結(jié)向?上，紀律嚴?明，環(huán)境整?潔，學(xué)習(xí)刻?苦”的良好?班氣。五?、工作中存?在的問題?1、教材挖?掘不深入。?2、教法?不靈活，不?能吸引學(xué)生?學(xué)習(xí)，對學(xué)?生的引導(dǎo)、?啟發(fā)不足。?3、新課?標(biāo)下新的教?學(xué)思想學(xué)習(xí)?不深入。對?學(xué)生的自主?學(xué)習(xí)，合作?學(xué)習(xí)，缺乏?理論指導(dǎo)。?4、差生?末抓在手。?由于對學(xué)生?的了解不夠?，對學(xué)生的?學(xué)習(xí)態(tài)度、?思維能力不?太清楚。上?課和復(fù)習(xí)時?該講的都講?了，學(xué)生掌?握的情況怎?樣，教師心?中無數(shù)。導(dǎo)?致了教學(xué)中?的盲目性。?5、教學(xué)?反思不夠。?六、今后?努力的方向?1、加強?學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?新課標(biāo)下新?的教學(xué)思想?。2、學(xué)?習(xí)新課標(biāo)，?挖掘教材，?進一步把握?知識點和考?點。3、?多聽課，學(xué)?習(xí)同科目教?師先進的教?學(xué)方法的教?學(xué)理念。?4、加強轉(zhuǎn)?差培優(yōu)力度?。5、加?強教學(xué)反思?，加大教學(xué)?投入。教?師的工作周?而復(fù)始，我?將好好反思?初一下學(xué)期?以來，我工?作中的經(jīng)驗?和不足，立?足本職崗位?把以后的工?作做好，請?各位領(lǐng)導(dǎo)和?老師給予我?幫助和批評?，讓我的工?作更加有聲?有色。一份?耕耘，一份?收獲。教學(xué)?工作苦樂相?伴。我們將?本著“勤學(xué)?、善思、實?干”的準(zhǔn)則?，一如既往?，再接再厲?，把工作搞?得更好。?__初一下?學(xué)期數(shù)學(xué)教?師工作總結(jié)?（三）初?一下學(xué)期的?教學(xué)工作馬?上就要結(jié)束?了，在學(xué)校?教科研室的?帶領(lǐng)下，七?年級數(shù)學(xué)組?的老師們積?極實踐新的?教學(xué)模式，?嚴格按照“?目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、?質(zhì)疑探究、?當(dāng)堂反饋”?的教學(xué)步驟?___教學(xué)?，當(dāng)然，在?新的教學(xué)模?式實施的過?程中，我們?也碰到了許?多困難，我?們采用了實?踐——反思?——共同探?討——再實?踐——再反?思的方式，?想辦法讓自?己的教學(xué)更?加符合學(xué)生?的知識水平?和認知水平?，提高自己?的教育教學(xué)?能力?，F(xiàn)將?初一下學(xué)期?的教學(xué)工作?總結(jié)如下：?一、對學(xué)?生的分析?初一下學(xué)期?的學(xué)生精力?旺盛，對任?何事物充滿?了好奇，針?對學(xué)生的特?點，教師應(yīng)?該重點培養(yǎng)?學(xué)生的邏輯?思維能力，?語言表達能?力，符號語?言能力和空?間想象能力?。同時，教?師應(yīng)該注意?引導(dǎo)學(xué)生形?成課前預(yù)習(xí)?、課后復(fù)習(xí)?、課堂上積?極思維、主?動回答老師?的問題、積?極思考的學(xué)?習(xí)方法。所?以，在教學(xué)?中應(yīng)更加_?__學(xué)生提?出問題的能?力的培養(yǎng)，?應(yīng)該更加_?__學(xué)生分?析理解問題?的方法的培?養(yǎng)，以人為?本，以發(fā)展?學(xué)生的數(shù)學(xué)?能力為長期?目標(biāo)，為學(xué)?生的終身發(fā)?展考慮。?二、教育教?學(xué)總結(jié)1?、

起始年?級，形成習(xí)?慣。良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣是?學(xué)生不斷提?高和進步的?有利保障，?也是教師提?高課堂效率?的前提和基?礎(chǔ)。所以，?初一的第二?個學(xué)期，在?課堂中__?_學(xué)生各種?“規(guī)矩”就?非常重要，?其中包括課?前準(zhǔn)備時，?將課堂練習(xí)?本打開；上?課讀書時，?用筆指讀；?讀書結(jié)束后?，積極質(zhì)疑?；課堂練習(xí)?時，書寫工?整、規(guī)范；?當(dāng)堂訓(xùn)練時?，象考試一?樣緊張等等?，這些習(xí)慣?的養(yǎng)成需要?老師有明確?的要求，還?需要老師的?反復(fù)強調(diào)和?提醒。2?、

___?工作，查漏?補缺。堂堂?清、日日清?和周周清是?我們的“_?__”工作?，在還沒能?熟練運用新?的教學(xué)模式?之前，__?_工作的開?展讓我能更?加了解學(xué)生?對課堂教學(xué)?的掌握情況?，也讓我能?及時發(fā)現(xiàn)課?堂中沒有解?決好的問題?，幫助學(xué)生?和老師查漏?補缺，及時?訂正學(xué)生學(xué)?習(xí)的盲點，?不斷改進教?師的教學(xué)。?3、

課?堂教學(xué)，提?高效率。有?___工作?做基礎(chǔ)，學(xué)?生在課堂上?學(xué)得更加緊?張，教師在?課堂教學(xué)中?也會想方設(shè)?法發(fā)現(xiàn)更多?學(xué)生學(xué)習(xí)上?的漏洞，在?后來的探究?和總結(jié)階段?盡量多的解?決學(xué)生知識?上存在的問?題，從而促?進___工?作的工作量?少一些。所?以，高效課?堂的實現(xiàn)必?須有學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣；有老師?對學(xué)生學(xué)習(xí)?情況充分的?了解；有教?師課堂探究?的有效作用?；有教師總?結(jié)提升的方?法和思想的?提煉等等，?總之，高效?課堂是學(xué)生?和教師的_?__配合，?是一個可以?解決不同層?次學(xué)生學(xué)習(xí)?問題的課堂?。4、

?課后反饋，?有針對性。?課堂教學(xué)的?最后一個環(huán)?節(jié)是當(dāng)堂反?饋，開始時?，我總是掌?握不好課堂?進度，讓過?多的講解占?用了學(xué)生課?堂反饋的時?間，學(xué)生對?自己本節(jié)課?知識的掌握?情況估計不?準(zhǔn)確，教師?沒有對學(xué)生?進行堂堂清?的依據(jù)，課?堂效率仍然?無法提高