學(xué)校管理校長精彩發(fā)言稿

學(xué)校管理校長精彩發(fā)言稿各位領(lǐng)?導(dǎo)、同仁：?大家好。?暢談校長?管理方略，?于我而言，?有“鏡中花?，水中月”?之嫌。在此?，我只想與?各位交流一?下在工作中?的一些感悟?，與大家共?勉。從任?職伊始，我?就堅信一個?理念。一個?好校長就是?一所好學(xué)校?。作為學(xué)?校的引導(dǎo)者?和管理者，?_____?者，要以先?進思想為指?導(dǎo)，與時俱?進，提升教?育理念，善?于學(xué)習(xí)，捕?捉代表時代?前進方向的?發(fā)展信息，?要有一個明?確的辦學(xué)思?路，要創(chuàng)新?，有特色，?不守舊，不?盲從。切實?加強學(xué)校管?理，辦人民?滿意的學(xué)校?。我校的?辦學(xué)理念是?：學(xué)校有特?色，教學(xué)有?特點，學(xué)生?有特長。為?了這一共同?的目標(biāo)，我?們在不懈地?為之奮斗著?。作為一校?之長，我認(rèn)?為應(yīng)該做到?：真誠待人?，踏實辦事?，堅持學(xué)習(xí)?，創(chuàng)新辦學(xué)?。下面，我?從三個方面?談?wù)勎业囊?解。第一?、要有新教?師管理觀。?首先，要?用欣賞的眼?光去賞識教?師。作為教?師，他們都?有被別人認(rèn)?可的需求。?校長要懂得?去欣賞教師?的優(yōu)點，要?學(xué)會贊美，?慷慨地從小?事情去贊美?教師；要尊?重教師，相?信每一位教?師都是優(yōu)秀?的。在我的?工作札記里?，我把每位?教師的教學(xué)?特點，工作?態(tài)度，先進?事例，為人?處世的閃光?之處用筆記?錄下來，讓?他們的感人?事跡，人格?___力來?激勵我，感?染我，而我?也以他們?yōu)?榜樣，在工?作中，生活?中時時鞭策?我自己。?其次，校長?要從工作上?___教師?專業(yè)成長，?以服務(wù)為理?念。我堅信?，優(yōu)秀教師?不是靠制度?約束出來的?。要建設(shè)學(xué)?習(xí)型學(xué)校，?把學(xué)習(xí)當(dāng)作?一種神圣的?境界，向?qū)?踐學(xué)習(xí)，向?老師學(xué)習(xí)，?向?qū)W生學(xué)習(xí)?，讓教師做?到“工作學(xué)?習(xí)化，學(xué)習(xí)?工作化”。?根據(jù)我校?的師資現(xiàn)狀?，除了聽評?課，___?備課外，一?些新型的教?研模式（如?：教學(xué)論壇?、微型講座?、教育沙龍?等）有時確?實令我們教?師尷尬。針?對這一現(xiàn)實?，我校堅持?一種“原生?態(tài)教研”，?就是在平時?的教學(xué)實踐?中，教師遇?到一些教學(xué)?中的實際問?題，在課間?休息時，我?空余時間里?，把問題拋?出來，各位?教師結(jié)合這?一話題各抒?己見，暢所?欲言，最后?博采眾長，?有效地解決?這一教學(xué)難?題。教師在?輕松、自然?的氛圍中得?到了專業(yè)上?的成長。?另外，校長?在生活上要?給予教師關(guān)?愛，體貼，?為教師排憂?解難，要做?教師的知心?人，及時發(fā)?現(xiàn)教師工作?與生活中的?難處，并與?之交流，形?成一種談心?制度，盡量?地把問題處?理在萌芽狀?態(tài)中，從而?更有利地協(xié)?調(diào)，和諧教?師與校長，?教師與教師?之間的人際?關(guān)系。第?二，要有新?的學(xué)生發(fā)展?觀。校長?是辦學(xué)方向?的掌舵者，?確定一個正?確的航標(biāo)是?關(guān)鍵。學(xué)校?的教育理念?要以學(xué)生發(fā)?展為本，以?促進學(xué)生的?發(fā)展為目標(biāo)?、出發(fā)點和?歸宿。新?世紀(jì)的學(xué)校?教育，不但?要重視學(xué)生?的德育、智?力因素，還?要___學(xué)?生心理健康?問題。為了?學(xué)生的可持?續(xù)發(fā)展，學(xué)?校要把學(xué)生?的養(yǎng)成教育?當(dāng)作一個重?要事情來抓?，為學(xué)生的?終身發(fā)展奠?定基礎(chǔ)。?“以活動促?發(fā)展”是我?校的辦學(xué)特?色，學(xué)校除?了___學(xué)?生的德育、?智力發(fā)展外?，非常重視?學(xué)生各種能?力的培養(yǎng)。?大課間活動?，課前__?_分鐘讀書?活動，每課?一歌，書法?興趣小組等?精彩紛呈，?為學(xué)生特長?的培養(yǎng)提供?了一方炫麗?的舞臺。學(xué)?生們切身體?會到，到學(xué)?校學(xué)習(xí)是一?件非常幸福?的事。學(xué)生?在活動中鍛?煉了自己的?能力，培養(yǎng)?了自己的自?信心，從而?促進了各方?面的全面發(fā)?展。第三?，要有新的?校長素質(zhì)觀??，F(xiàn)行的?農(nóng)村小學(xué)，?要形成一股?合作、團結(jié)?的凝聚力，?靠的不是校?長的權(quán)威，?靠的是校長?的人格__?_力，靠的?是校長的個?性修養(yǎng)。這?就對管理者?素質(zhì)提出了?更高的要求?。作為校?長，要及時?提升自身的?業(yè)務(wù)能力，?要有高超的?教學(xué)技巧，?要言而有信?，以身令行?，要嚴(yán)于律?已，謙虛謹(jǐn)?慎，虛懷若?谷，要注意?細(xì)節(jié)，作風(fēng)?優(yōu)良?，F(xiàn)?在流行這樣?一句話。其?身正不令也?行，其身不?正雖令不從?。這也許就?是對教育管?理者最好的?詮釋吧。?最后送給諸?位幾行詩句?，與大家共?享。把微?笑貼在您的?臉上，把?優(yōu)雅貼在您?的舉止上，