必須學(xué)好的小升初英語單詞記憶的技巧

本文格式為Word版，下載可任意編輯——必須學(xué)好的小升初英語單詞記憶的技巧本篇文章為同學(xué)們整理了務(wù)必學(xué)好的小升初英語單詞記憶的技巧，包括：好玩好玩的背詞技巧、記憶單詞的一些小建議以及家長輔導(dǎo)孩子背誦英語的方法，下面就一起來學(xué)習(xí)吧。

1、好玩好玩的背詞技巧

No1：諧音單詞記憶法

單詞諧音中文意思

Lasso拉鎖繩子

Scowl斟酌（當(dāng)然）皺著眉頭（想啊）

No2：詞根詞綴記憶法

如：表示否決：

dis—dislike，un—unimportant，ir—irregular

im—impossible，in—incorrect，non—nonstop

No3：同義詞記憶法

advicesuggestiontipsguidance

No4：同布局詞記憶法

梁山豪杰提防地雷

決不再brood（尋思）好多瓶wine(酒)

投身于wood(樹林)數(shù)目是nine(九個)

頭戴著hood（頭巾）拴在了vine(葡萄藤)

大塊肉food（食物）連接著mine（地雷）

每日好mood（心情）在那里shine(放光)

豪情似flood（洪水）炸死個swine(公豬)

這里只是列舉了其中一少片面記憶方法，還有其他的分外好玩的記憶方法就不在這里一一贅述了。需要重申的一點是大片面單詞是可以找到高明的方法記憶的，而在這個過程也培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)新和聯(lián)想的才能。

2、記憶單詞的一些小建議

（1）能堅持的重復(fù)籌劃

要解決不忘單詞的核心是重復(fù)。單詞背了30個，其次天可能還記得20個，第三天還記得10個，過了一個月，假設(shè)不再看一下的話，可能只能記住5、6個。什么是艾賓浩斯曲線，大家理應(yīng)比我還領(lǐng)會，但就是做不到，為什么？

由于重復(fù)也是有核心的，核心就是如何能夠堅持下來。家長可以根據(jù)孩子的實際處境，選一個每天最固定的時間去背單詞，其次要操縱好量，由少到多。最開頭每天10個單詞，操縱在半小時之內(nèi)，1～2個月后習(xí)慣了，覺得每天不背單詞就少了點什么似的，這時候就可以加量了，可能適當(dāng)加到每天20個單詞。

所以，能夠堅持的重復(fù)就是要找到固定的時間，由少到多的去背單詞。

（2）針對考試的詞匯表

有了背的方法，也有了不忘的方法，結(jié)果一個關(guān)鍵問題，背什么呢？最有效的就是要找到對考試有扶助的詞匯來背。

輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語的背誦方法

一、為什么孩子背課文這么困難？

背課文一向是中國人幾千年來的老大難。那為什么我們會覺得孩子背課文困難呢？

1.最主要的理由就是您覺得背課文難，所以背課文很難。這個其實就是心理示意，假設(shè)你已經(jīng)預(yù)設(shè)一件事情很難，那這件事情完成的概率會大大降低。

2.其次個理由就是孩子僅僅是為了背課文而背課文。大片面孩子背課文是為了完成作業(yè)，而不是真想記住，所以即使暫時記住了，過了作業(yè)那一關(guān)也就很快忘了。

3.第三個理由就是由于背的不是漢語，而是英語。這是母語和外語的區(qū)別，母語的背誦是基于理解的，理解后能用母語正確表達(dá)就能實現(xiàn)背誦。但外語是通過母語理解的，假設(shè)通過理解背誦，在轉(zhuǎn)化成外語，其實要求比直接背誦要高好多。所以外語背誦顯得很難，即使孩子理解了意思，對于背誦的扶助也有限。所以外語背誦，唯有純熟不破。

二、畢竟孩子理應(yīng)背課文還是復(fù)述課文？

說到畢竟是背誦好，還是復(fù)述好。其實要看背誦和復(fù)述的方式了。假設(shè)孩子用很簡樸地句子把故事復(fù)述了一遍，但缺乏了課文的時態(tài)，重點單詞，句型。這樣的復(fù)述并不能提升孩子的才能和語言表達(dá)。

1.背誦是根本要求，測驗是記憶力，是積累的過程。

背誦本身是語言的積累過程，是通過機(jī)械地練習(xí)形成對固定含義內(nèi)容的表達(dá)布局和方法。簡樸的背誦時對于記憶力的訓(xùn)練，也是語言積累的重要過程。

2.復(fù)述是語言的運用，測驗的語言的才能，是輸出的過程。

真正的復(fù)述，要求孩子用根本一致的語言，保證關(guān)鍵詞和時態(tài)等使用的正確。是建立在對于文章意思完全理解，并且通過自主的語言組織的表達(dá)。是一個生動的輸出過程，對于學(xué)員的語言功底和才能都要求較高。

3.符合孩子學(xué)習(xí)階段和習(xí)慣的方法就是好方法。

我們提倡在熟讀和記憶根基上的復(fù)述。我們?yōu)楹⒆庸┙o了提示語和關(guān)鍵詞，夢想孩子在理解和熟諳了課文內(nèi)容后，通過語言的組織串聯(lián)起這些內(nèi)容，實現(xiàn)有輔佐的復(fù)述。但是每個孩子的語言時期不同，根據(jù)孩子的才能選擇適合的方法即可，但是背誦確定是最根基的要求。

三、畢竟課文理應(yīng)怎么背？

1.把握一個原那么——熟能成誦

背誦其實我們往往直接進(jìn)入到了背誦階段，所以有好多中背誦方法，一句一句啊，一段一段啊。其實我們再背誦時，卻往往疏忽了背誦的根據(jù)，為什么一個人能背下來？那是由于對于內(nèi)容足夠的熟諳。假設(shè)孩子對于要背誦的內(nèi)容，連朗讀都磕磕巴巴地，即使磕磕巴巴地背下來了也只是暫時的記憶。古人云：熟能成誦，背誦的前提是對內(nèi)容足夠的純熟，能夠很自如地快速地朗讀整篇文章。假設(shè)沒有這個原那么，背誦也就是空談。

2.掌管一個方法——高頻多遍

既然要純熟，那我們就想手段讓孩子純熟所要背誦的內(nèi)容。那要對于哪些內(nèi)容純熟呢，首先是語音，其次是文字，結(jié)果才是意思。背誦英語，意思不是首要的，由于理解了意思對于背誦的扶助反而不如對語音語流熟諳來得快。我老在班上強(qiáng)調(diào)背誦不是死記硬背，而是熟能成誦。所以我給大家共享一下我們背誦秘笈，一般人我還不報告他呢！

第一步：聽錄音5遍，心里跟著默讀5遍。

其次步：看著書，跟著錄音讀5遍（對于初學(xué)者可能這個數(shù)字得翻10倍）

第三步：自己看著書讀5遍（對于初學(xué)者可能這個數(shù)字也得翻10倍）

第四步：拿著學(xué)識清單，看著提示背5遍（對于初學(xué)者可能這個數(shù)字得翻2倍）

第五步：直接背誦5遍。

其實，萬事開頭難，我班上就有個孩子按照這個方法，第一次讀了好多遍然后看著學(xué)識清單背了，其次次嘗試不要提示告成了。以后孩子背誦就大大加快了，而且主動不要學(xué)識清單提示了。有了背誦的自信，孩子背誦速度和記憶效率就會提升