2023年教師期末考試反思總結(jié)

第5頁共5頁2023年?教師期末考?試反思總結(jié)?期中考試?結(jié)束了，這?個(gè)學(xué)期也過?去了一半。?為了能夠查?找教學(xué)中的?不足，更好?的做好下一?步的教學(xué)工?作，現(xiàn)就期?中考試試題?特點(diǎn)、學(xué)生?答題情況、?教學(xué)中存在?的問題以及?改進(jìn)方案進(jìn)?行認(rèn)真的分?析研究，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，為更好進(jìn)?行今后的教?學(xué)做好準(zhǔn)備?。一、試?卷分析本?次測試主要?考查的內(nèi)容?為世界歷史?第一冊，按?照中考要求?，分兩個(gè)題?型，分別是?單項(xiàng)選擇題?___個(gè)，?非選擇題_?__個(gè)。知?識(shí)分布與難?易比例均遵?照學(xué)業(yè)水平?測試要求，?綜合性稍強(qiáng)?。知識(shí)點(diǎn)覆?蓋面廣，重?點(diǎn)突出，有?針對性。?二、考情分?析我所任?教的初三_?__班，考?試成績基本?與平時(shí)教學(xué)?反饋情況一?致。班級(jí)之?間差距不大?，大致均衡?。從卷面上?看，大部分?學(xué)生對基礎(chǔ)?知識(shí)掌握較?為扎實(shí)，也?能夠規(guī)范的?書寫在卷面?上，正答率?較高。但是?班級(jí)之間仍?有差距，學(xué)?生個(gè)體成績?也不均衡。?三、反思?教學(xué)中存在?的問題1?、對一些最?基本的知識(shí)?點(diǎn)鞏固力度?仍然不夠，?有些同學(xué)還?存在眼高手?低的現(xiàn)象，?會(huì)說不會(huì)寫?。2、對?學(xué)生考試技?巧訓(xùn)練仍不?是很到位，?不是很扎實(shí)?，部分學(xué)生?卷面書寫潦?草，審題不?仔細(xì)、粗心?馬虎，丟掉?了很多不應(yīng)?丟的分。?3、本學(xué)期?時(shí)間緊、任?務(wù)重，為趕?進(jìn)度，平時(shí)?的訓(xùn)練量相?對較小，沒?有及時(shí)進(jìn)行?反饋、督促?。4、分?層教學(xué)做得?不夠，沒有?針對性的安?排教學(xué)內(nèi)容?，因材施教?落實(shí)不好。?5、部分?學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)?度不很積極?，卻沒有對?他們進(jìn)行及?時(shí)有效的指?導(dǎo)。四、?今后教學(xué)中?采取的措施?1、抓好?落實(shí)，對于?學(xué)過的知識(shí)?，要采取多?種方式進(jìn)行?鞏固落實(shí)，?既要記牢，?又要寫準(zhǔn)，?力爭基礎(chǔ)知?識(shí)不失分。?2、重視?對學(xué)生進(jìn)行?學(xué)習(xí)方法指?導(dǎo)。尤其是?自主學(xué)習(xí)的?方法和快速?準(zhǔn)確記憶地?方法。3?、___每?個(gè)學(xué)生的學(xué)?習(xí)狀況，及?時(shí)與學(xué)生交?流溝通，針?對學(xué)生個(gè)人?情況，展開?分層教學(xué)，?有的放矢。?4、抓好?考試規(guī)范指?導(dǎo)，從平時(shí)?做起，養(yǎng)成?規(guī)范答題的?良好習(xí)慣。?包括正確書?寫、規(guī)范書?寫、認(rèn)真審?題、全面答?題等。5?、注意對學(xué)?生聯(lián)系及考?試中出現(xiàn)的?錯(cuò)題的收集?、整理、分?析，通過錯(cuò)?題及時(shí)查找?教學(xué)中的不?足并加以彌?補(bǔ)。6、?繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)?人教學(xué)技術(shù)?的錘煉，努?力由單純的?技術(shù)向藝術(shù)?邁進(jìn)，提高?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣。精備、?精講、精練?，提升學(xué)生?學(xué)業(yè)水平。?總之，期?中考試讓我?們看到了成?績，有了繼?續(xù)前行的動(dòng)?力。期中考?試也讓我們?看到了不足?，有了繼續(xù)?完善自我的?方向。在今?后的教學(xué)中?，我會(huì)揚(yáng)長?改短，爭取?教學(xué)質(zhì)量再?上一個(gè)新臺(tái)?階。教師?期末考試反?思總結(jié)2?回首本學(xué)期?的工作，苦?樂參半，有?喜有憂。本?學(xué)期本人擔(dān)?任七年級(jí)(?1)班的班?主任工作，?在這個(gè)學(xué)期?我主要做了?如下的工作?。首先，?充分了解學(xué)?生，只有充?分了解學(xué)生?才能有針對?性的教育學(xué)?生，因材施?教，因勢利?導(dǎo)，教育的?效果才會(huì)明?顯。經(jīng)過一?個(gè)學(xué)期的班?主任工作，?我發(fā)現(xiàn)本班?學(xué)生從性格?上可以分為?如下幾類;?1)充滿活?力型，這類?學(xué)生比較外?向，容易接?受新鮮事物?，但也容易?沖動(dòng)，有些?任性，經(jīng)受?不住挫折，?自我控制能?力差，2)?膽小內(nèi)向型?，這類學(xué)生?性格內(nèi)向，?對新鮮事物?的接受和敏?感相對較差?，他們不喜?歡和老師交?流，遇事望?后躲，不愛?顯示自己的?能力。3)?積極上進(jìn)型?，這類學(xué)生?是非分明，?積極進(jìn)取，?有很強(qiáng)的上?進(jìn)心。第?一類學(xué)生喜?歡自由自在?，無拘無束?地學(xué)習(xí)和娛?樂，容易受?到不良環(huán)境?的影響，一?旦把握不住?就會(huì)做一些?違反班規(guī)校?規(guī)的事。?第二類學(xué)生?雖然相對較?穩(wěn)重，但容?易失去各種?機(jī)會(huì)。第?三類學(xué)生只?要適當(dāng)引導(dǎo)?，加強(qiáng)培養(yǎng)?，就是非常?出類拔萃的?。同時(shí)，隨?著我們學(xué)校?劃歸地方的?實(shí)施，生源?狀況發(fā)生了?很大的變化?。有很大一?部分家長是?做生意的，?或者是進(jìn)城?務(wù)工人員，?或者為單親?，這使學(xué)生?的教育在很?大程度上成?了學(xué)校單方?面的事。在?這種情況下?，作為班主?任，如果還?堅(jiān)持以前的?那種做法顯?然是行不通?的，因此，?在新的學(xué)期?我進(jìn)行了如?下幾方面的?嘗試，特記?錄下來，為?下一個(gè)學(xué)期?的工作起一?點(diǎn)引導(dǎo)作用?。一、明?確班紀(jì)、班?規(guī)，規(guī)范學(xué)?生的行為?學(xué)生從小學(xué)?進(jìn)入初中，?站在一個(gè)新?的起點(diǎn)上，?行為規(guī)范應(yīng)?該有新的要?求，應(yīng)該明?確。因此一?開學(xué)我就_?__學(xué)生學(xué)?習(xí)《中學(xué)生?守則》和《?鐵四院中學(xué)?學(xué)生一日行?為規(guī)范》，?并結(jié)合我們?學(xué)校新時(shí)期?的發(fā)展特點(diǎn)?，注入新的?方法和活力?，聯(lián)系實(shí)際?，舉例逐條?剖析，講清?其現(xiàn)象、原?因和危害，?將它們作為?行動(dòng)的綱領(lǐng)?，出現(xiàn)問題?及時(shí)對照守?則處理，找?出改進(jìn)的措?施。在次基?礎(chǔ)上和學(xué)生?一起制度了?適合本班的?班級(jí)規(guī)章制?度。二、?精心挑選培?養(yǎng)班干部，?培養(yǎng)“領(lǐng)路?人”一群?好的班干部?，可以以身?示范，帶動(dòng)?和感召全班?學(xué)生，使班?風(fēng)純正，帶?領(lǐng)全班同學(xué)?走共同進(jìn)步?的道路。因?此，在班干?部的選拔和?培養(yǎng)上我絲?毫不敢松懈?。鑒于七年?級(jí)學(xué)生的特?殊情況，班?干部基本由?學(xué)生推選和?我的指定相?結(jié)合的方法?來決定，管?理下來，效?果良好，每?個(gè)人都能自?覺維護(hù)班_?__利益，?增加責(zé)任感?和榮譽(yù)感。?同時(shí)，我也?注意培養(yǎng)的?重要性，為?了樹立他們?的在同學(xué)中?的威信，對?于班干部我?和我們的科?任老師給予?學(xué)習(xí)上的特?別輔導(dǎo)，同?時(shí)進(jìn)行班干?部管理方法?的培訓(xùn)。使?同學(xué)們都愿?意當(dāng)班干部?，樂于當(dāng)班?干部。班風(fēng)?一直良好。?三、采取?方法，積極?促進(jìn)與家長?的聯(lián)系和溝?通孩子的?教育離不開?老師和家長?的共同協(xié)作?，孩子在家?中的表現(xiàn)只?能通過家長?來獲悉，同?樣學(xué)生在學(xué)?校的表現(xiàn)也?應(yīng)及時(shí)反饋?給家長，只?有雙管齊下?，才能收到?教育的效果?。但是由于?大部分家長?正處于單位?骨干的年齡?，比較忙碌?，普通的_?__難以實(shí)?現(xiàn)。因此本?學(xué)期，我在?網(wǎng)上開通了?名為“尹老?師的陽光小?屋”的博客?，將班上的?大小事宜，?考試結(jié)果發(fā)?布上去，以?便家長能輕?易的了解孩?子在學(xué)校的?情況。同時(shí)?，家長有什?么也可以在?博客上留言?，極大的方?便了和家長?的聯(lián)系，使?老師和家長?的聯(lián)系密切?了很多。?四、給學(xué)生?提供展示能?力的舞臺(tái)，?培養(yǎng)學(xué)生的?自信心在?充分了解每?個(gè)學(xué)生的特?點(diǎn)和個(gè)性及?特長之后，?我在班上實(shí)?行了值日生?制度，根據(jù)?每位學(xué)生的?特點(diǎn)讓其負(fù)?責(zé)不同的方?面。由于是?他們擅長的?，因此每個(gè)?人都負(fù)責(zé)的?很好，尤其?是黑板報(bào)期?期都辦的極?其漂亮，主?題突出，得?到老師和同?學(xué)的好評(píng)。?我們班連續(xù)?多次獲得流?動(dòng)紅旗就與?每位同學(xué)的?付出有關(guān)。?同時(shí)，我利?用班會(huì)時(shí)間?舉行“亮我?風(fēng)采”為題?的主題班會(huì)?讓學(xué)生有時(shí)?間和空間充?分展示其才?華，學(xué)生們?都重新認(rèn)識(shí)?了自己，自?信心大增。?作為班主?任管理好學(xué)?生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的。還必?須平衡好各?學(xué)科，與課?任老師溝通?，以謀求各?學(xué)科平衡共?同發(fā)展。本?學(xué)期我除了?協(xié)調(diào)各學(xué)科?外，還主要?對數(shù)學(xué)方面?的問題進(jìn)行?了處理，期?中考試之后?，本班學(xué)生?對數(shù)學(xué)非常?松懈，拖欠?作業(yè)的現(xiàn)象?也出現(xiàn)了。?成績直線下?降。課堂紀(jì)?律也出現(xiàn)滑?坡。數(shù)學(xué)老?師非常不滿?。在這種情?況下，我在?班上召開了?以“七最八?舌話數(shù)學(xué)”?為題的主題?班會(huì)。讓學(xué)?生暢所欲言?來討論數(shù)學(xué)?的問題，同?時(shí)分析形勢?，解答他們?的困惑，提?出希望，頒?布獎(jiǎng)勵(lì)政策?。通過這一?系列的活動(dòng)?，學(xué)生在數(shù)?學(xué)方面的精?神狀態(tài)大為?改觀。課堂?恢復(fù)到正常?狀態(tài)。期末?考試成績有?較大進(jìn)步。?當(dāng)然，在?管理好班級(jí)?的同時(shí)，我?也積極配合?學(xué)校的步伐?，進(jìn)行了各?種活動(dòng):常?規(guī)管理，陽?光體育，軍?訓(xùn)，等等。?都保質(zhì)保量?的完成了任