2023年中班教師期末工作個(gè)人總結(jié)

第11頁(yè)共11頁(yè)2023年?中班教師期?末工作個(gè)人?總結(jié)一、?提高幼兒的?自理能力，?使幼兒身心?健康成長(zhǎng)?跨入中班孩?子們明顯的?長(zhǎng)大了，生?活自理能力?提高了，首?先我們對(duì)幼?兒在了解的?基礎(chǔ)上，進(jìn)?行個(gè)別的_?__和幫助?:(一)?盥洗方面:?幼兒便后洗?手總是要教?師提醒才能?做到，后來(lái)?我采用只要?有幼兒入廁?出來(lái)后，就?要伸出小手?來(lái)檢查。幼?兒能較自覺(jué)?的養(yǎng)成便后?洗手的良好?習(xí)慣;(?二)整理衣?著方面:本?學(xué)期著重對(duì)?幼兒的衣著?整理進(jìn)行了?重點(diǎn)培養(yǎng)，?因?yàn)檫@學(xué)期?要面臨冬天?的來(lái)臨，而?幼兒有許多?人不會(huì)也不?愿意主動(dòng)整?理好自己的?褲子，總是?隨意一提，?小肚皮總是?露在外面，?針對(duì)這一問(wèn)?題，我們?cè)?___月份?就開(kāi)始對(duì)幼?兒進(jìn)行這個(gè)?方面的培養(yǎng)?，首先我們?從樹(shù)立小榜?樣開(kāi)始，把?幾個(gè)衣著整?齊的小朋友?請(qǐng)上來(lái)，請(qǐng)?幼兒觀看他?們的小上衣?和小褲子都?是整整齊齊?的，并為這?幾個(gè)小朋友?帶上小紅花?，使其他幼?兒從羨慕到?模仿，其次?教師在幼兒?大小便后或?隨機(jī)檢查、?提醒幼兒的?小肚皮是不?是露出來(lái)了?，時(shí)時(shí)刻刻?讓幼兒記住?衣服要整齊?。經(jīng)過(guò)這三?個(gè)月的不斷?培養(yǎng)，幼兒?進(jìn)步不少，?值得表?yè)P(yáng)!?二、不斷?開(kāi)展教育教?學(xué)工作，增?強(qiáng)幼兒的素?質(zhì)教育(?一)培養(yǎng)幼?兒的傾聽(tīng)能?力，加強(qiáng)師?幼的交流?本學(xué)期我針?對(duì)幼兒的發(fā)?展，著重培?養(yǎng)了幼兒的?傾聽(tīng)能力，?以往我以是?注重幼兒學(xué)?會(huì)傾聽(tīng)，讓?幼兒傾聽(tīng)教?師的言語(yǔ)指?令，卻忽視?了自己去傾?聽(tīng)孩子的表?達(dá)。為了讓?幼兒能較快?的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)?的本領(lǐng)，首?先我從自身?做起，做幼?兒的主要傾?聽(tīng)者，因?yàn)?在幼兒園，?老師是孩子?們的主要傾?聽(tīng)者，孩子?有什么事都?喜歡和教師?說(shuō)，可因?yàn)?教師的疏忽?，而造成了?不良的影響?，并且以身?作則的行為?，也是幼兒?天性可模仿?的，從而使?我們班上的?小朋友在傾?聽(tīng)方面有了?很大的發(fā)展?，而且教師?在傾聽(tīng)幼兒?的表達(dá)，傾?聽(tīng)其所言，?傾聽(tīng)其所想?，也加強(qiáng)老?師與孩子的?交流，使師?幼之間的感?情又增進(jìn)了?一步。(?二)提高幼?兒的合作意?識(shí)，增強(qiáng)了?幼兒之間的?友誼幼兒?在合作方面?有一定的欠?缺，并且缺?乏合作的能?力，在游戲?和區(qū)角活動(dòng)?中遇到問(wèn)題?不會(huì)分工和?交流，發(fā)生?矛盾時(shí)常以?告狀或攻擊?___來(lái)解?決，因此我?意識(shí)到幼兒?合作的重要?意義，并針?對(duì)這個(gè)問(wèn)題?我也及時(shí)有?效的進(jìn)行了?培養(yǎng)幼兒合?作意識(shí)。我?也會(huì)為幼兒?樹(shù)立榜樣讓?幼兒模仿。?我還會(huì)鼓勵(lì)?幼兒共同參?與游戲，一?起幫老師搬?凳子等等-?--經(jīng)過(guò)鼓?勵(lì)，幼兒進(jìn)?步了不少!?(三)幼?兒的禮貌教?育在今后工?作中還需進(jìn)?一步加強(qiáng)，?如入園時(shí)主?動(dòng)問(wèn)好、主?動(dòng)與別人打?招呼，學(xué)會(huì)?使用簡(jiǎn)單的?禮貌用語(yǔ)“?請(qǐng)、謝謝、?對(duì)不起、沒(méi)?關(guān)系”等等?。一、主?要成績(jī)幼?兒求知欲旺?盛，對(duì)事物?有廣泛的興?趣，對(duì)事物?和現(xiàn)象的了?解比較積極?主動(dòng)。為此?，我們依據(jù)?本班幼兒的?年齡特點(diǎn)和?實(shí)際情況制?定了詳細(xì)的?學(xué)期計(jì)劃。?另外，根據(jù)?中班年齡特?點(diǎn)，我們?cè)?促進(jìn)幼兒全?面發(fā)展的基?礎(chǔ)上，將側(cè)?重點(diǎn)放在培?養(yǎng)幼兒對(duì)_?__作用的?了解，學(xué)習(xí)?正確處理個(gè)?人與___?的關(guān)系，擴(kuò)?大對(duì)環(huán)境的?認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)?幼兒的多種?興趣上面。?我們將教育?目標(biāo)滲透到?一日活動(dòng)的?各個(gè)環(huán)節(jié)中?去，靈活的?利用各種時(shí)?間、地點(diǎn)、?形式進(jìn)行教?學(xué)。(1?)體育方面?做好預(yù)防?工作是提高?和發(fā)展幼兒?身體素質(zhì)的?保證，我們?向幼兒介紹?了預(yù)防感冒?等小常識(shí)，?讓幼兒初步?了解良好生?活習(xí)慣與健?康的關(guān)系，?以及如何預(yù)?防疾病，增?強(qiáng)幼兒的自?我保護(hù)意識(shí)?。另外，還?___幼兒?學(xué)習(xí)了關(guān)于?安全教育方?面的常識(shí)，?使孩子們懂?得了如何保?護(hù)自己。我?們堅(jiān)持__?_幼兒每天?進(jìn)行體育鍛?煉，利用幼?兒園內(nèi)各種?身體鍛煉活?動(dòng)，開(kāi)展走?、慢跑、走?跑交替、深?呼吸、立定?跳遠(yuǎn)、聽(tīng)音?樂(lè)做韻律操?，有時(shí)還玩?各種游戲等?。(2)?常識(shí)方面?我鼓勵(lì)幼兒?能主動(dòng)地參?加科學(xué)活動(dòng)?，大膽地探?索周圍自然?界的事物。?學(xué)會(huì)了運(yùn)用?多種感官感?知事物的主?要特征，能?對(duì)事物進(jìn)行?觀察、比較?和思考。了?解了周圍生?活中的科技?產(chǎn)品及其與?人們的關(guān)系?，比如，我?們會(huì)帶著孩?子一起去區(qū)?外散步，讓?他們感知周?圍的一切事?與物~~冬?天來(lái)到時(shí)，?我們和幼兒?一起戴上口?罩、帽子，?探討有關(guān)冬?天的故事。?帶他們觀察?冬天的數(shù)目?，我們和幼?兒一起制作?冬天的圖畫?和，下雪天?一起觀察雪?花做雪花剪?紙。(3?)音樂(lè)方面?本學(xué)期進(jìn)?步較大，能?熟練地掌握?2/4、3?/4拍的節(jié)?奏型，學(xué)會(huì)?了具有童趣?的十多首歌?曲，還學(xué)習(xí)?了領(lǐng)唱、齊?唱、伴唱、?合唱等多種?歌唱形式。?同時(shí)還學(xué)習(xí)?了___舞?、歌表演，?孩子們動(dòng)作?發(fā)展較好，?對(duì)活動(dòng)充滿?了興趣，表?現(xiàn)力和感受?力都不錯(cuò)。?能用自然的?聲音較有表?情的唱歌，?能完整地唱?幾首歌曲。?喜歡模仿創(chuàng)?編歌曲和動(dòng)?作。喜歡隨?音樂(lè)的節(jié)奏?和情緒做模?仿動(dòng)作、跳?舞和做游戲?。喜歡用打?擊樂(lè)器和身?體動(dòng)作來(lái)表?達(dá)音樂(lè)節(jié)奏?。學(xué)習(xí)__?_藝術(shù)活動(dòng)?的規(guī)則，體?驗(yàn)___藝?術(shù)活動(dòng)的樂(lè)?趣。(4?)手工方面?幼兒越來(lái)?越喜歡參加?手工活動(dòng)，?在使用剪刀?和粘貼的技?能上有了較?大的進(jìn)步。?學(xué)會(huì)運(yùn)用圖?形組合和各?種顏色來(lái)裝?飾手工作品?。認(rèn)識(shí)了多?種顏色，會(huì)?有目的地選?用顏色，能?小面積涂色?。會(huì)使用多?種工具材料?，喜歡用折?、剪、貼等?玩紙方法和?捏、粘接等?手法進(jìn)行簡(jiǎn)?單造型。孩?子們還積極?參與創(chuàng)設(shè)班?級(jí)環(huán)境的活?動(dòng)，積極_?__周圍生?活中具有美?感的事物。?(5)語(yǔ)?言方面我?認(rèn)為語(yǔ)言教?學(xué)是幼兒園?課程的重要?組成部分。?加強(qiáng)對(duì)幼兒?語(yǔ)言訓(xùn)練，?對(duì)于提高幼?兒的口語(yǔ)表?達(dá)能力，培?養(yǎng)幼兒的良?好個(gè)性，促?進(jìn)智力的發(fā)?展作用非常?大。當(dāng)然也?包括在整合?這一部分!?整合課程中?，幼兒在理?解故事上比?較令人滿意?的，他們一?邊復(fù)述故事?一邊自己表?演，有時(shí)候?所表達(dá)的很?令人欣喜。?(三)保?教結(jié)合我?堅(jiān)持保教結(jié)?合的原則，?本學(xué)期的保?育工作做的?有聲有色，?家長(zhǎng)們都比?較滿意。?1、每天早?晨堅(jiān)持在教?室門口接幼?兒。并認(rèn)真?進(jìn)行晨檢，?不僅檢查孩?子的精神狀?況，身體情?況，還檢查?幼兒的書包?，記錄幼兒?帶藥情況，?以便及時(shí)為?孩子喂藥。?2、每個(gè)?星期堅(jiān)持為?每位幼兒剪?___次指?甲。3、?培養(yǎng)幼兒的?自我服務(wù)能?力，___?幼兒穿脫衣?褲鞋襪、疊?衣服。4?、培養(yǎng)幼兒?良好的為他?人服務(wù)的能?力，如:重?點(diǎn)指導(dǎo)值日?生工作，使?所有的孩子?做起值日生?工作都井井?有條。5?、根據(jù)天氣?冷熱變化及?時(shí)給幼兒增?減衣服。?6、每天提?醒幼兒至少?喝___次?水。以上?就是我們保?育工作的情?況，另外，?在班級(jí)衛(wèi)生?工作方面，?我堅(jiān)持每天?兩次小掃，?每天一次打?掃，杯子、?毛巾、桌子?每天消毒，?教室里的擺?放保持整齊?有序。(?四)安全工?作我們的?教育是全面?發(fā)展的教育?，增強(qiáng)幼兒?體質(zhì)，發(fā)展?幼兒基本動(dòng)?作，培養(yǎng)幼?兒對(duì)體育活?動(dòng)的興趣是?素質(zhì)教育的?目標(biāo)之一。?我班根據(jù)幼?兒年齡特點(diǎn)?開(kāi)展各種生?動(dòng)有趣的體?育活動(dòng)。如?:制作了毽?子、跨欄等?玩教具。并?帶領(lǐng)幼兒去?戶外進(jìn)行鍛?煉。同時(shí)，?還培養(yǎng)了在?實(shí)施教育的?過(guò)程中，注?重保教結(jié)合?的原則，使?教育自然滲?透于各項(xiàng)活?動(dòng)中。每天?進(jìn)行安全教?育，并針對(duì)?安全教育，?開(kāi)展一系列?活動(dòng)，如;?走失了怎么?辦?發(fā)生火?災(zāi)地震怎么?辦?手受傷?了，流鼻血?了怎么辦??掉到水里怎?么辦?遇見(jiàn)?壞人怎么辦??等，逐步?增強(qiáng)了幼兒?自我保護(hù)意?識(shí)，提高自?救自我保護(hù)?的能力。?(五)家長(zhǎng)?工作在一?個(gè)學(xué)期的時(shí)?間里，我與?家長(zhǎng)保持了?較好的關(guān)系?，互相合作?取得了較好?的成績(jī)，本?學(xué)期我們繼?續(xù)大力開(kāi)展?家長(zhǎng)工作，?主要進(jìn)行的?活動(dòng)有1?、家訪。每?月針對(duì)班內(nèi)?的個(gè)別兒童?進(jìn)行家訪，?并做好記錄?，便于針對(duì)?孩子的不足?給予提高的?方向和方法?。2、開(kāi)?展家長(zhǎng)會(huì)活?動(dòng)。家長(zhǎng)們?都很重視，?來(lái)的也整齊?。會(huì)議中我?們向家長(zhǎng)介?紹了本班的?學(xué)期計(jì)劃，?有關(guān)需要配?合的事項(xiàng)，?家長(zhǎng)們也提?出了寶貴的?意見(jiàn)。3?、每周按時(shí)?發(fā)放《家園?聯(lián)系手冊(cè)》?，做到每周?定期與家長(zhǎng)?反饋幼兒情?況。4、?召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)?，向家長(zhǎng)匯?報(bào)幼兒園的?教育教學(xué)工?作等方面的?情況。對(duì)家?長(zhǎng)配合幼兒?園工作提出?要求，如:?幼兒的家園?聯(lián)系手冊(cè)要?認(rèn)真的寫好?。促進(jìn)家園?之間的溝通?。(六)?努力方向?根據(jù)班級(jí)工?作中存在的?問(wèn)題，我應(yīng)?朝以下幾個(gè)?方面努力:?1、我會(huì)?在老師之間?做到經(jīng)常溝?通，互相支?持，提高班?級(jí)工作效率?2、多在?科學(xué)實(shí)驗(yàn)方?面加以引導(dǎo)?，發(fā)展孩子?想象力，培?養(yǎng)探索精神?，創(chuàng)新意識(shí)?。3、提?供豐富的物?質(zhì)材料，發(fā)?展幼兒的動(dòng)?手動(dòng)腦的操?作能力。?4、對(duì)能力?差的幼兒和?個(gè)別幼兒進(jìn)?行重點(diǎn)訓(xùn)練?、培養(yǎng)，提?高全半整體?水平。5?、利用家長(zhǎng)?資源，制作?大量的幼兒?操作材料和?教玩具，開(kāi)?展好活動(dòng)區(qū)?活動(dòng)，讓幼?兒真正成為?活動(dòng)區(qū)的主?人。6、?針對(duì)本班特?點(diǎn)，進(jìn)行風(fēng)?格化管理，?使班級(jí)工作?不僅井井有?條又頗有特?色。7、?進(jìn)行分組活?動(dòng)的探索，?找尋更符合?孩子發(fā)展學(xué)?習(xí)的分組方?式，使分組?活動(dòng)內(nèi)容更?加豐富有趣??？傊?，?我會(huì)更加努?力，向優(yōu)秀?班學(xué)習(xí)，在?新的學(xué)期里?取得更好的?成績(jī)!中?班教師期末?工作個(gè)人總?結(jié)范文二?不經(jīng)意中，?又一個(gè)學(xué)期?接近了尾聲?，回顧這一?學(xué)期來(lái)所經(jīng)?歷的事，工?作雖然很忙?，但忙得很?充實(shí)。"為?了每一個(gè)孩?子都有進(jìn)步?"，這是我?們?yōu)橹恍?努力的動(dòng)力?。令人欣慰?的是，我們?高興的看到?了孩子們的?進(jìn)步，在和?孩子們的相?互合作中一?起生活、學(xué)?習(xí)，經(jīng)過(guò)半?年的學(xué)習(xí)和?實(shí)踐，取得?了可喜的效?果。下面就?是教學(xué)效果?做出以下總?結(jié):數(shù)學(xué)?方面通過(guò)本?學(xué)期的學(xué)習(xí)?，本班幼兒?在數(shù)學(xué)能力?上進(jìn)步很大?，幼兒的思?維和理解能?力，以及操?作、探索的?積極性都有?不同程度的?提高，特別?是在觀察理?解和應(yīng)用方?面特別出色?幼兒對(duì)數(shù)學(xué)?的興趣也是?日漸增加，?特別是在操?作活動(dòng)中，?幼兒玩的高?興，玩出了?學(xué)習(xí)的意境?，而且孩子?們對(duì)學(xué)到的?內(nèi)容能運(yùn)用?到生活中，?真正做到學(xué)?有所得，學(xué)?有所用。還?從多方面培?養(yǎng)了幼兒樂(lè)?于思維、愛(ài)?思考、敢于?探究和運(yùn)用?數(shù)學(xué)的能力?。在數(shù)學(xué)?方面也有不?足之處，半?年來(lái)的培養(yǎng)?，有少數(shù)幼?兒對(duì)數(shù)學(xué)方?面學(xué)習(xí)還有?欠缺，一些?幼兒在探究?能力上缺少?耐性和耐力?，對(duì)活動(dòng)沒(méi)?有足夠的興?趣，操作中?不愛(ài)思考，?處于懶惰的?狀態(tài)，不愿?意主動(dòng)與別?人交流自己?的操作成果?，對(duì)數(shù)學(xué)方?面的表達(dá)能?力和歸納、?總結(jié)能力還?有一點(diǎn)點(diǎn)的?差距。生?活與健康方?面以培養(yǎng)幼?兒樂(lè)于參與?各項(xiàng)活動(dòng)，?并在活動(dòng)中?保護(hù)自己，?培養(yǎng)良好的?生活習(xí)慣。?(飯前便后?洗手、吃過(guò)?東西后要漱?口、不挑食?、不偏食)?具有保持個(gè)?人衛(wèi)生和環(huán)?境整潔的習(xí)?慣，了解一?些粗淺的安?全知識(shí)，學(xué)?習(xí)處理生活?中可能出現(xiàn)?的不安全因?素，培養(yǎng)幼?兒在運(yùn)動(dòng)中?的遵守規(guī)則?、合作意識(shí)?和公平競(jìng)爭(zhēng)?的精神。在?體能的鍛煉?上，我們每?天都讓幼兒?參加戶外鍛?煉，促進(jìn)幼?兒的身心發(fā)?展，從游戲?中培養(yǎng)幼兒?學(xué)會(huì)安全意?識(shí)，獲得了?戶外運(yùn)動(dòng)中?得到快樂(lè)和?健康，并使?幼兒的各方?面得到了發(fā)?展。在這?方面的教學(xué)?上，我們采?用游戲、情?境創(chuàng)設(shè)和故?事表演來(lái)提?高幼兒的各?方面能力，?并動(dòng)員家長(zhǎng)?，在家對(duì)幼?兒進(jìn)行安全?、習(xí)慣培養(yǎng)?等方面的教?育。經(jīng)過(guò)家?、園的合作?，半年來(lái)，?每個(gè)幼兒的?步都很大，?安全意識(shí)、?常規(guī)培養(yǎng)、?生活衛(wèi)生習(xí)?慣都很出色?，___%?的幼兒都能?大膽的參加?各項(xiàng)體育活?動(dòng)，對(duì)一些?健康常識(shí)和?生活交往，?每個(gè)幼兒都?有自己的獨(dú)?特之處，樂(lè)?于參加各項(xiàng)?活動(dòng)，喜歡?幫助別人，?衛(wèi)生習(xí)慣的?培養(yǎng)都有很?大的進(jìn)步和?提高，每個(gè)?幼兒都很活?潑、熱情，?愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，?積極向上，?開(kāi)朗大方。?但眾多幼兒?中也有不盡?相同的，個(gè)?別幼兒在自?我表現(xiàn)上有?一定的差距?，不愛(ài)表現(xiàn)?自己，性格?表現(xiàn)得比較?內(nèi)向，愛(ài)害?羞，不敢獨(dú)?自展示在_?__面前。?藝術(shù)方面?音樂(lè):本?學(xué)期的音樂(lè)?活動(dòng)共有以?下內(nèi)容:《?不再麻煩好?媽媽》《小?烏鴉愛(ài)媽媽?》《朋友越?多越快樂(lè)》?《八只小狗?抬花轎》《?小蜘蛛》《?小鳥(niǎo)落落》?《螢火蟲》?《粉刷匠》?《豬睡覺(jué)》?等。幼兒對(duì)?這些歌曲、?都非常感興?趣，很積極?地投入其中?。通過(guò)這些?內(nèi)容的學(xué)習(xí)?，幼兒在節(jié)?奏感、動(dòng)作?和音樂(lè)感受?方面都有了?很大的進(jìn)步?和提高，能?夠認(rèn)真傾聽(tīng)?音樂(lè)，并能?根據(jù)音樂(lè)的?節(jié)奏、音色?等說(shuō)出自己?的感受。因?此，我在教?學(xué)中采取了?先讓幼兒聽(tīng)?音樂(lè)，自己?進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)?作，然后教?師再加以指?導(dǎo)。美術(shù)?:在本學(xué)?期的美術(shù)活?動(dòng)中，我們?主要選取了?一些欣賞活?動(dòng)，如《畫?媽媽》《好?朋友畫像》?《蛋殼娃娃?》《好看的?氣球》等內(nèi)?容，通過(guò)這?些內(nèi)容的學(xué)?習(xí)，使幼兒?在欣賞能力?方面有了很?大的進(jìn)步，?能夠通過(guò)觀?察對(duì)比兩幅?作品，發(fā)現(xiàn)?不同作者從?不同的角度?出發(fā)，畫出?來(lái)的作品是?不同的;并?從中學(xué)到一?些繪畫的技?能，幼兒的?想象力更加?大膽、豐富?了，幼兒的?思維也得到?了提高，能?夠從不同的?方面去看待?作品，思維?活躍，都有?自己的想法?，不受他人?想法的影響?。習(xí)慣方?面:1、?大部分幼兒?養(yǎng)成了良好?的衛(wèi)生習(xí)慣?，能正確使?用毛巾，飯?前便后能主?動(dòng)洗手，飯?后主動(dòng)漱口?。2、對(duì)?人有禮貌，?團(tuán)結(jié)友愛(ài)，?不打架、不?說(shuō)臟話，愛(ài)?護(hù)公共財(cái)物?，不隨地亂?扔垃圾。?3、上課習(xí)?慣良好通過(guò)?在園的半學(xué)?期的學(xué)習(xí)和?培養(yǎng)，全班?幼兒都得到?了全面的發(fā)?展，各方面?均有不同程?度的提高。?本學(xué)期的?教育教學(xué)工?作取得了一?點(diǎn)成績(jī)，在?成績(jī)中我們?看到了孩子?們的進(jìn)步和?成長(zhǎng)，也感?覺(jué)到了自己?經(jīng)驗(yàn)和方法?上的提升。?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?查找不足，?希望以后的?工作會(huì)更出?色。教學(xué)?中的收獲在?本學(xué)期的教?育教學(xué)中，?幼兒對(duì)知識(shí)?的理解以及?運(yùn)用上都有?了明顯的提?高，按照本?學(xué)期的教學(xué)?內(nèi)容，幼兒?在各方面的?能力發(fā)展上?都有了良好?的表現(xiàn)，最?為突出的是?在日常生活?中能夠有秩?序不亂的進(jìn)?行一日常規(guī)?，而且幼兒?的操作能力?、動(dòng)手能力?、動(dòng)腦能力?、觀察能力?、表達(dá)能力?都有了明顯?的提高。?教學(xué)中的不?足通過(guò)教學(xué)?活動(dòng)，使我?發(fā)現(xiàn)了很多?的不足之處?，本班幼兒?對(duì)于在數(shù)學(xué)?領(lǐng)域里，幼?兒對(duì)于相鄰?數(shù)方面掌握?的還不是很?靈活，在探?究能力和語(yǔ)?言能力上也?有待于進(jìn)一?步的加強(qiáng)，?個(gè)別幼兒對(duì)?于活動(dòng)的開(kāi)?展沒(méi)有足夠?的興趣，在?操作的過(guò)程?中沒(méi)有進(jìn)行?謹(jǐn)慎的思考?，不愿與他?人享受自己?的發(fā)現(xiàn)等。?在科學(xué)領(lǐng)?域里幼兒本?來(lái)會(huì)是以主?題的形式出?現(xiàn)在課堂上?的，由于教?師的引導(dǎo)沒(méi)?有很充分，?所以沒(méi)有達(dá)?到教學(xué)的目?的。通過(guò)?這幾個(gè)領(lǐng)域?的分析是我?想到了，在?今后的工作?中還應(yīng)多融?入孩子的生?活當(dāng)中來(lái),?讓幼兒能夠?更好的去相?信我們，更?好的配合我?們的工作，?在家長(zhǎng)的配?合下，讓幼?兒在幼兒園?的生活會(huì)過(guò)?的更美好!?中班教師?期末工作個(gè)?人總結(jié)范文?三時(shí)間過(guò)?得很快，轉(zhuǎn)?眼之間，中?班一學(xué)年已?接近尾聲了?，看到孩子?們的成長(zhǎng)，?回顧一學(xué)期?工作的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，頗感?欣慰，孩子?們的每一點(diǎn)?進(jìn)步都讓我?們感到欣喜?，他們讓我?們看到了自?己工作的價(jià)?值?，F(xiàn)將本?學(xué)期的班級(jí)?工作總結(jié)如?下，以便下?學(xué)期不斷改?進(jìn)，做得更?加完善。?本學(xué)期我班?仍然以分組?形式進(jìn)行日??；顒?dòng)和實(shí)?際教學(xué)，圍?繞“創(chuàng)新素?質(zhì)教育”進(jìn)?行活動(dòng).。?結(jié)合本班特?色和上學(xué)期?的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?，我們?nèi)蚤_(kāi)?展了小型多?樣的區(qū)角活?動(dòng)，設(shè)計(jì)各?類區(qū)角，投?放并不斷更?新各種操作?材料，為幼?兒創(chuàng)設(shè)良好?的環(huán)境。每?次晨間和_?__教學(xué)活?動(dòng)后，我們?就讓幼兒隨?意地開(kāi)展各?類區(qū)角活動(dòng)?。活動(dòng)區(qū)通?常是小組或?個(gè)別形式開(kāi)?展，因此我?們就有更多?的機(jī)會(huì)觀察?了解幼兒。?有利于促進(jìn)?每個(gè)幼兒在?原有水平上?的提高。在?操作中，幼?兒會(huì)遇到各?種困難，他?們常會(huì)出現(xiàn)?畏難的情緒?，這時(shí)我們?就適時(shí)地給?予鼓勵(lì)并積?極引導(dǎo)，樹(shù)?立他們克服?困難的決心?，使每個(gè)幼?兒通過(guò)活動(dòng)?有所發(fā)展和?提高。活動(dòng)?區(qū)還可作為?___教學(xué)?的準(zhǔn)備和延?伸的場(chǎng)所，?使集中教學(xué)?沒(méi)有掌握的?知識(shí)技能，?在活動(dòng)區(qū)中?得以彌補(bǔ)，?較好地解決?了能力差異?問(wèn)題例如每?次數(shù)學(xué)活動(dòng)?后，活動(dòng)后?有些小朋友?會(huì)繼續(xù)探索?、操作，這?樣不盡鞏固?所學(xué)知識(shí)，?還使幼兒有?了更多的發(fā)?現(xiàn)，提高了?小朋友的動(dòng)?手動(dòng)腦能力?，激發(fā)了他?們的求知、?探索欲望