2023年4月幼兒教師個(gè)人總結(jié)

第5頁共5頁2023年?4月幼兒教?師個(gè)人總結(jié)?一、基本?情況:本班?幼兒總?cè)藬?shù)?___人，?男孩___?人，女孩子?___人，?身長體重合?格率%，面?色素的合格?率是%，月?發(fā)病率__?_%，繞蟲?感染率為0?，沙眼感染?率___%?。經(jīng)矯治后?已合格。本?學(xué)期無大小?事故的發(fā)生?。二、不?斷消除幼兒?分離焦慮，?盡快適應(yīng)群?體生活。?雖然是下學(xué)?期了，但幾?乎每半個(gè)月?都有插班的?幼兒，所以?，我們老師?的首先要做?的是幫助這?些幼兒盡快?適應(yīng)群體生?活。來園前?，我們進(jìn)行?家訪或與家?長細(xì)談，了?解每個(gè)幼兒?的心理特點(diǎn)?，興趣愛好?，家庭生活?習(xí)慣及生活?規(guī)律，幷讓?幼兒感到老?師是和藹可?親的，激發(fā)?幼兒積極來?園學(xué)本領(lǐng)的?愿望。來?上學(xué)的第一?天，我們老?師已能很快?用親切的聲?音喚出幼兒?的名字，使?老師與幼兒?之間的陌生?感很快消除?，進(jìn)一步建?立了感情。?另外，我?們老師還注?意針對幼兒?的特點(diǎn)，進(jìn)?行個(gè)別教育?，對抽泣，?悶悶不樂的?幼兒，適當(dāng)?地抱一抱，?哄一哄的方?法，對潑打?滾，嚎啕大?哭的需“冷?”處理，如?汶浚小朋友?，我們利用?他注意力易?轉(zhuǎn)移的特點(diǎn)?，和他談一?些使他感興?趣的事，用?他喜歡的玩?具去吸引他?，使他能從?上學(xué)第一天?的嚎啕大哭?到上學(xué)的第?三天情緒已?能基本穩(wěn)定?。除此之?外，我們教?師還以真正?的愛心，親?切的態(tài)度，?喚起幼兒的?安全感，信?任感。張_?_琪小朋友?是一個(gè)非常?內(nèi)向的幼兒?，在家里姥?姥十分寵她?，一切都是?姥姥包辦代?替，所以小?便時(shí)不但不?會(huì)脫褲子，?還要抱著小?便。我們?通過循序漸?進(jìn)的辦法，?一遍遍地教?她怎樣脫提?褲子、怎樣?自己大小便?、怎樣自己?吃飯等，現(xiàn)?在泳琪的自?理能力比剛?來園時(shí)進(jìn)步?多了。不但?能自己吃飯?、上廁、每?天進(jìn)園時(shí)還?能叫“老師?早”。姥姥?對我們的工?作非常滿意?，感激的說?話常掛在嘴?邊?，F(xiàn)在，?全班的幼兒?都適應(yīng)了群?體的生活，?并且熱愛自?己的幼兒園?、老師和同?伴。三、?注意培養(yǎng)幼?兒的自我保?護(hù)能力。?本學(xué)期，我?們把安全工?作放在首位?，根據(jù)幼兒?園安全教育?目標(biāo)，做好?安全工作計(jì)?劃，結(jié)合班?幼兒的特點(diǎn)?和實(shí)際情況?，有目的地?向幼兒進(jìn)行?安全教育，?增強(qiáng)幼兒的?自我保護(hù)能?力。1、?幫助幼兒樹?立安全意識?，2、提高?幼兒自我保?護(hù)能力。?樹立安全意?識，是培養(yǎng)?幼兒自我保?護(hù)能力的重?要前提。因?此，在日常?生活和教學(xué)?活動(dòng)中，我?們有意識的?結(jié)合每月安?全教育目標(biāo)?，通過安全?環(huán)境布置、?講故事、情?景表演、看?vcd、等?形式，對幼?兒進(jìn)行安全?教育，讓幼?兒樹立自我?保護(hù)的意識?。如通過讓?幼兒親身去?體驗(yàn)一下裝?滿熱水的杯?子是燙手的?，電筆放在?電插座中閃?火花，火柴?可使紙燃燒?等，使幼兒?知道不要隨?便玩水、火?、電等危險(xiǎn)?物品。從而?強(qiáng)化幼兒的?安全意識。?我們對幼?兒進(jìn)行安全?知識教育的?同時(shí)，還注?意教給幼兒?預(yù)防意外事?故的方法，?以防不測，?如教育幼兒?不要單獨(dú)到?大街上玩，?以防走失或?撞車。一旦?走失，不要?跟陌生人走?，并要大聲?呼救。還教?育幼兒不要?隨便自己吃?藥、不把細(xì)?小的東西放?進(jìn)鼻子耳朵?，戶外玩游?戲時(shí)要守規(guī)?則，不要相?互碰撞，上?落樓梯時(shí)要?小心并扶著?扶手……等?。此外，?還加強(qiáng)幼兒?整天生活的?管理，每天?堅(jiān)持晨、午?檢，合理安?排幼兒的活?動(dòng)，做到動(dòng)?靜交替，通?過形式多樣?的戶外活動(dòng)?，提高幼兒?的體能，使?他們動(dòng)作協(xié)?調(diào)，反應(yīng)迅?速。四、?充分挖掘和?利用一切資?源,激發(fā)幼?兒不斷學(xué)習(xí)?的興趣在?主題活動(dòng)“?好孩子”中?，考慮到環(huán)?境對幼兒的?影響，在主?題生成后我?們教師立刻?創(chuàng)設(shè)了相關(guān)?的活動(dòng)環(huán)境?。如在教室?設(shè)計(jì)游戲區(qū)?：豐富娃娃?家、玩具商?店等游戲環(huán)?境，讓幼兒?在游戲中的?良好行為。?在語言區(qū)投?放與主題有?關(guān)的圖片、?圖書、照片?，在生活區(qū)?投放練習(xí)幼?兒生活能力?的材料，在?評比區(qū)開展?好孩子的評?比，激發(fā)幼?兒積極向上?的精神。讓?幼兒置身于?一個(gè)生動(dòng)的?主題情景中?，從而自然?地激發(fā)了幼?兒活動(dòng)的興?趣。自由?活動(dòng)時(shí)，幾?個(gè)幼兒正在?教室一角的?“娃娃家”?中玩得興趣?正濃。這時(shí)?，陳__聰?沖了進(jìn)來，?錢雯君說道?：“你怎么?不按門鈴就?進(jìn)來了?！?__聰說“?沒門鈴呀”?他的話引起?了我的__?_。第二天?，我在娃娃?家的門口增?設(shè)了門鈴，?并在教室里?布置了家長?收集的“我?的一家”的?圖照片，在?“廚房”材?料架中放入?了面條、調(diào)?味料等。及?時(shí)的環(huán)境變?化和豐富的?材料提供成?功地激發(fā)了?孩子繼續(xù)學(xué)?習(xí)的興趣。?可見，環(huán)境?資源的有效?利用能促進(jìn)?課程的真正?綜合。五?、家長工作?做好幼兒?教育工作家?庭教也是一?個(gè)不可缺少?的部分，要?使幼兒教育?取得更好的?效果，我們?必須讓家長?理解和了解?我們的工作?，得到家長?的配合和支?持，才使一?切教育活動(dòng)?順利開展。?因此,我們?每周都及時(shí)?在通訊攔向?家長公布每?周的學(xué)習(xí)內(nèi)?容,定期向?家長介紹一?些好的育兒?經(jīng)驗(yàn)、幼兒?保健等方面?的知識，每?周發(fā)給幼兒?的“家庭幼?兒手冊”，?家長們都能?認(rèn)真閱讀，?在“幼兒在?家長表現(xiàn)欄?”里認(rèn)真作?為評價(jià)，交?回來后我們?也根據(jù)幼兒?的在家不同?的表現(xiàn)及時(shí)?進(jìn)行教育。?平時(shí)對家?長們的合理?要求，我們?都盡量滿足?。如梁洪坤?的家長每天?不是要求我?們給他喝奶?就是喝湯、?吃鈣片、吃?魚肝油等，?我們都毫無?怨言。因此?，家長對我?們的工作也?非常的支持?，每次的家?長活動(dòng)家長?們都積極參?加，鮑婉婷?家長對我們?的工作非常?的了解和支?持，為我班?贈(zèng)送了一大?批的玩具、?圖書、文具?。家長們特?別是泳琪姥?姥、柏聰姥?姥常由衷地?講：“你們?工作既細(xì)心?又耐心，教?得小朋友聽?聽話話的，?真佩服你們??！北緦W(xué)?期，我們班?的工作人員?能團(tuán)結(jié)協(xié)作?，不分彼此?，共同搞好?班工作，雖?然做了一些?工作，但也?存在不足的?地方，如幼?兒的常規(guī)未?夠穩(wěn)定，個(gè)?別幼兒有爭?搶玩具和不?愛動(dòng)腦筋，?懶動(dòng)手的不?良習(xí)慣，有?待下學(xué)期以?更豐富的更?新穎的活動(dòng)?吸引幼兒的?興趣，并繼?續(xù)豐富各區(qū)?角的游戲材?料，做好教?學(xué)工作總結(jié)?，爭取把班?的工作做的?更好。個(gè)?人工作總結(jié)?范文在領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心、?科任老師的?齊心協(xié)力下?，圓滿地完?成了本學(xué)期?的各項(xiàng)任務(wù)?。我把這學(xué)?期的工作小?結(jié)如下：?一、進(jìn)一步?完善班級管?理建設(shè)。?學(xué)生從早晨?上學(xué)到放學(xué)?，一日的常?規(guī)是否規(guī)范?、文明，影?響到良好_?__的形成?及學(xué)生各方?面的發(fā)展。?在班主任工?作中，我主?要從小事抓?起，抓好常?規(guī)管理，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣，為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)一?個(gè)和諧、整?潔的學(xué)習(xí)、?生活環(huán)境。?學(xué)期初，我?就根據(jù)班中?的實(shí)際情況?，明確了各?個(gè)崗位的負(fù)?責(zé)人。如?：紅領(lǐng)巾佩?帶檢查員、?兩操檢查員?、班級衛(wèi)生?檢查員、課?桌檢查員、?電視管理員?、紀(jì)律檢查?員等。同時(shí)?，我利用班?隊(duì)、晨會(huì)讓?全班同學(xué)討?論，明確小?學(xué)生應(yīng)做到?哪些，不能?做哪些。我?又___學(xué)?生每周進(jìn)行?總結(jié)評比，?表彰日常行?為規(guī)范好的?同學(xué)，評為?優(yōu)勝星，以?小紅花的形?式貼到光榮?欄里，以此?不斷強(qiáng)化，?幫助學(xué)生初?步養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣。?二、培訓(xùn)班?干部。俗?話說：火車?跑得快必須?車頭帶。同?樣的道理，?要帶好一個(gè)?班級，班干?部的作用是?老師也無法?取代的，所?以，我在班?級管理中特?別重視班干?部的選拔和?培養(yǎng)，本學(xué)?期，我采用?了崗位聘任?制，先出示?了崗位名稱?和崗位職責(zé)?，然后讓學(xué)?生自愿報(bào)名?競選。班?干部產(chǎn)生后?