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Unit1Lesson3I’dlikesomeapplejuice教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容來源】魯科版三下Unit1Lesson3I’dlikesomeapplejuice.【主題】Foodanddrinks【課時(shí)】Lesson3I’dlikesomeapplejuice.一、教學(xué)目標(biāo)(Teachingaims)(一)知識(shí)目標(biāo)(Knowledgeaims)1.能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀單詞:hungry,drink,apple,并能結(jié)合句型靈活運(yùn)用。2.能理解并在情景中運(yùn)用句子:-Wouldyoulikeadrink?-I’dlikesomeapplejuice.(二)能力目標(biāo)(Abilityaims)能運(yùn)用所學(xué)句型詢問他人對飲食的喜好。二、教學(xué)重難點(diǎn)(Teachingpointsanddifficulties)(一)重點(diǎn)(Points)1.詞匯:hungry,drink,apple2.句型:-Wouldyoulikeadrink?-I’dlikesomeapplejuice.(二)難點(diǎn)(Difficulties)在情景中運(yùn)用Wouldyoulike…?以及答語I’dlike…(此難點(diǎn)為預(yù)設(shè)難點(diǎn),教師可根據(jù)班里實(shí)際情況調(diào)整)三、教學(xué)準(zhǔn)備(Teachingpreparation)教師準(zhǔn)備:教學(xué)課件,課文動(dòng)畫,單詞卡片。四、教學(xué)過程Step1:Warm-up教師PPT播放第5頁的Let’schant部分課文動(dòng)畫,營造氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)為新課學(xué)習(xí)做鋪墊。Step2:Presentation1、教師出示本課Listenandsay部分課文圖片,介紹情景:從公園出來已是傍晚,孩子們都餓了,媽媽帶LiMing和Danny來到一家餐館,準(zhǔn)備共進(jìn)晚餐。出示單詞卡片,學(xué)習(xí)hungry,dinner。2、播放課文動(dòng)畫,整體感知課文,并請學(xué)生在文中找出晚餐期間喝了哪些飲料,出示卡片,認(rèn)讀coffee,apple。3、教師提出問題:“服務(wù)生是怎樣詢問點(diǎn)餐的?”播放課文動(dòng)畫,學(xué)習(xí)句子“Wouldyoulikeadrink?”出示卡片學(xué)習(xí)drink。提醒學(xué)生注意“Wouldyoulike…?”表達(dá)的語氣比“Doyoulike…?”更加委婉。4、再次播放課文動(dòng)畫,學(xué)生模仿跟讀。注意“Wouldyoulikeadrink?”的不同回答“Yes.Coffee,please.”“Yes.I’dlikesomeapplejuice.”5、LearningLetters(1)、教師出示字母Ee,Ff,Gg的卡片,學(xué)生認(rèn)讀,教師注意糾正學(xué)生的發(fā)音。(2)、教師規(guī)范板書這些字母的大小寫形式,提醒學(xué)生注意觀察。(3)、請學(xué)生觀察Let’scopy部分單詞中標(biāo)紅的字母,并進(jìn)行摹寫。Step3:Practice1、組織學(xué)生五人一組合作演練Listenandsay部分的對話,然后上臺(tái)展示。2、觀察Let’stalk部分的插圖,播放動(dòng)畫。學(xué)生模仿跟讀,然后分組表演并展示。Step5:Consolidation現(xiàn)場采訪。教師可以組織學(xué)生在班級(jí)內(nèi)開展小記者采訪活動(dòng),運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容現(xiàn)場采訪教師或同學(xué),之后完成表格。FoodanddrinksNameEggsBreadMilkjuiceRiceFishChickenVegetablesStep6:Summary師生一起總結(jié)本課所學(xué)的詞匯和句型,鼓勵(lì)學(xué)生提出問題。教師點(diǎn)評學(xué)生的表現(xiàn)。Step7:Homework1.運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容詢問家人和朋友對飲食、飲料的喜好。2.預(yù)習(xí)Unit2Lesson1?!景鍟O(shè)計(jì)】Unit1FoodanddrinksLesson3I’dlikesomeapplejuicehungry

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