2023年幼師園本研修個(gè)人總結(jié)

第6頁共6頁2023年?幼師園本研?修個(gè)人總結(jié)?今年是我?從事幼兒教?育的第四個(gè)?年頭。作為?一名轉(zhuǎn)崗的?幼兒教師。?我不斷地學(xué)?習(xí)，以適應(yīng)?對幼兒、對?家長的一個(gè)?又一個(gè)新的?要求。本學(xué)?年，我在研?修中不斷提?高教育教學(xué)?水平，提高?自己的業(yè)務(wù)?能力和綜合?素質(zhì)，從各?個(gè)方面不斷?完善自己。?現(xiàn)總結(jié)如下?:一、完?成情況1?.這一學(xué)年?的園本研修?讓我徹底轉(zhuǎn)?變了教育觀?念，我深刻?認(rèn)識到:幼?兒是活動(dòng)的?主人，教育?活動(dòng)應(yīng)是幼?兒精彩展示?的舞臺(tái)。改?變了過去以?教師為中心?的陳舊教育?觀念。2?.通過學(xué)習(xí)?，我解決了?在實(shí)際教學(xué)?中遇到的很?多疑難問題?，使自己在?師德修養(yǎng)、?教育理念、?教學(xué)方法等?各方面有了?很大的提升?,駕馭教育?活動(dòng)、把握?教材、交流?溝通、教學(xué)?設(shè)計(jì)、班級?管理、教學(xué)?反思的技能?也有了很大?的提高,同?時(shí)更新了教?育理論，豐?富了教學(xué)經(jīng)?驗(yàn),為今后?從事語文教?學(xué)和班級管?理工作,進(jìn)?一步提高教?育活動(dòng)教學(xué)?效率打下了?良好的基礎(chǔ)?。在研修的?過程中，學(xué)?到了許多優(yōu)?秀教師經(jīng)驗(yàn)?，開闊了視?野，充實(shí)了?自己。3?.出色地完?成了幼兒園?安排教師、?幼兒培訓(xùn)任?務(wù)，達(dá)到了?預(yù)期的效果?。二、研?修過程1?、加強(qiáng)師德?修養(yǎng)，愛崗?敬業(yè)，關(guān)心?熱愛每一位?幼兒，不體?罰和變相體?罰幼兒，公?平對待每一?位幼兒，不?僅做好幼兒?學(xué)習(xí)上的好?老師，更要?做好幼兒思?想道德品質(zhì)?上的領(lǐng)路人?，關(guān)心幼兒?身心健康的?發(fā)展，增強(qiáng)?責(zé)任心和使?命感，通過?學(xué)習(xí)《師德?規(guī)范》《教?師法》等書?籍，不斷提?高自身的道?德素養(yǎng)和人?格___力?，爭取做一?名有個(gè)性、?有特長、有?創(chuàng)新的幼兒?教師。2?.充分利用?幼兒園的資?源優(yōu)勢，積?極參加網(wǎng)絡(luò)?技術(shù)培訓(xùn)，?學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制?作技術(shù)和各?種課件的制?作技術(shù)。通?過學(xué)習(xí)，努?力實(shí)現(xiàn)信息?技術(shù)與教學(xué)?活動(dòng)的整合?。3.積?極參加新課?程改革專題?培訓(xùn)，樹立?正確的教育?觀念，努力?提高教育教?學(xué)水平。經(jīng)?常觀摩教師?的優(yōu)秀活動(dòng)?案例，學(xué)習(xí)?他們先進(jìn)的?教育觀念和?教育教學(xué)方?法，在自己?的教育教學(xué)?實(shí)踐中進(jìn)行?試用，并及?時(shí)反省。?4.以課題?研究實(shí)驗(yàn)為?平臺(tái)，將課?題研究與教?學(xué)實(shí)踐緊密?結(jié)合，提升?自己教育教?學(xué)科研的意?識和能力。?5.將自?己在培訓(xùn)過?程中積累的?心得、筆記?、案例等及?時(shí)整理，存?入檔案，并?經(jīng)常進(jìn)行自?我反思，爭?取每課1反?思，每周1?總結(jié)，每月?1自評，反?思時(shí)立足于?自己教學(xué)行?為的回顧、?診斷、自我?監(jiān)控和自我?調(diào)適，以加?深對教學(xué)活?動(dòng)規(guī)律的認(rèn)?識理解，從?而適應(yīng)不斷?發(fā)展變化著?的教育要求?。6.經(jīng)?常閱讀一些?好的教育書?籍，進(jìn)行學(xué)?習(xí)研究，寫?好讀書筆記?。通過多讀?、多思、多?寫來逐步提?高自身的素?質(zhì)。7.?積極參加同?課異構(gòu)活動(dòng)?，并通過同?課異構(gòu)活動(dòng)?學(xué)習(xí)其他教?師的先進(jìn)的?教學(xué)方法，?經(jīng)常向本園?的優(yōu)秀教師?請教教育教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通?過經(jīng)常聽他?們的優(yōu)質(zhì)活?動(dòng)案例來提?高自身的教?育活動(dòng)教學(xué)?水平。8?.通過網(wǎng)絡(luò)?及各種書籍?來提高自己?的教育教學(xué)?水平，爭取?早日成為一?名優(yōu)秀的幼?兒教師。?三、研修效?果和經(jīng)驗(yàn)分?析1.能?夠按時(shí)參與?園本研修活?動(dòng)，并做好?記錄，并認(rèn)?真撰寫心得?體會(huì)，在學(xué)?習(xí)中不斷充?實(shí)自己，提?高自己的理?論素養(yǎng)。?2.開展有?效教育活動(dòng)?教學(xué)研究提?高教育活動(dòng)?教學(xué)質(zhì)量認(rèn)?真開展有效?備課，有效?教育活動(dòng)教?學(xué)的研究，?嚴(yán)格要求自?己，在每周?聽評課活動(dòng)?課后，會(huì)大?家共同討論?分析，取長?補(bǔ)短，發(fā)表?自己的見解?。這使我受?益匪淺。?3.積極聽?課、研討，?總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，?發(fā)現(xiàn)不足，?逐步提高;?使自己不斷?走向成熟，?給教育活動(dòng)?注入更多的?活力，取得?更大的效益?。4.自?我反思。我?學(xué)習(xí)教學(xué)理?論、自我反?思，找出自?己在某一方?面的不足，?然后制定自?培計(jì)劃，并?實(shí)施計(jì)劃，?以彌補(bǔ)自身?不足，提高?自身能力的?方式。經(jīng)過?不斷的反思?與積累，自?己確實(shí)掌握?了很多“第?一手材料”?，悟出了一?些道理，豐?富、完善了?自己的教育?活動(dòng)，最大?限度的調(diào)動(dòng)?了幼兒學(xué)習(xí)?的積極性與?主動(dòng)性。而?且，注意做?好教育活動(dòng)?___，并?整理成文字?材料及時(shí)上?交。5.?積極參與網(wǎng)?絡(luò)研修，多?看看同行們?對于教育活?動(dòng)教學(xué)改革?的認(rèn)識和思?考，并對自?己感興趣的?話題發(fā)表評?論，及時(shí)與?各位博友溝?通交流，增?長自己的見?識，開拓自?己的視野，?使自己能夠?更及時(shí)的了?解外面的世?界。總之?，在工作中?，一邊教學(xué)?一邊學(xué)習(xí)，?取得了良好?的效果。?四、存在的?問題1.?學(xué)習(xí)的內(nèi)容?還要再寬泛?些。2.?在學(xué)習(xí)上還?存在惰性。?3.在教?學(xué)實(shí)踐活動(dòng)?中,還缺乏?創(chuàng)新精神。?五、改進(jìn)?措施1.?加強(qiáng)教育理?論學(xué)習(xí)，多?看教育教學(xué)?專著，并認(rèn)?真做好筆記?，努力提高?個(gè)人專業(yè)素?養(yǎng)。2.?用心備課、?___活動(dòng)?，教學(xué)要有?___，及?時(shí)撰寫課后?反思，耐心?輔導(dǎo)幼兒。?3、積極?參加幼兒園?___的各?種教學(xué)教研?活動(dòng)。4?、虛心向同?行教師們學(xué)?習(xí)，取眾人?之長，彌補(bǔ)?自己學(xué)科知?識的不足。?六、今后?的努力方向?引用一句?名言與大家?共勉“生活?不是守株待?兔的遐想，?不是消極的?自我研究，?不是情緒化?的虔敬神明?，只有行動(dòng)?才能決定人?生價(jià)值”。?我會(huì)在自己?的工作中努?力嘗試，從?能夠改變的?地方開始，?不斷探索，?向著更高的?目標(biāo)邁出堅(jiān)?定的步伐。?幼師園本?研修個(gè)人總?結(jié)2網(wǎng)絡(luò)?研修為教師?打開一個(gè)敞?開、明亮的?世界，讓教?師暢談教育?的心得體會(huì)?，議論教學(xué)?中存在的問?題，思考讓?教學(xué)更有效?的對策。從?這里，我學(xué)?到了很多。?對于踏上?幼教崗位的?我，各方面?的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)?還很缺乏，?需要不斷地?學(xué)習(xí)與反思?，不足之處?總會(huì)給工作?帶來困惑，?會(huì)走很多彎?路。當(dāng)孩子?之間發(fā)生沖?突時(shí)，我不?知道該怎樣?處理才是對?他們的一個(gè)?正確引領(lǐng)，?對于各個(gè)年?齡段孩子的?特點(diǎn)，處理?問題的方式?方法還很模?糊。然而網(wǎng)?絡(luò)研修，為?我們創(chuàng)造了?一個(gè)學(xué)習(xí)、?交流很好的?平臺(tái)，開辟?了一條與知?名教育專家?零距離接觸?的通道，在?這里，感受?著這些名師?、專家們的?精彩的同時(shí)?，我也會(huì)被?一些不知名?的一線教師?們的真實(shí)、?鮮活的反思?案例所感動(dòng)?，課程改革?的酸甜苦辣?在那里都可?以品嘗到。?通過學(xué)習(xí)?，我知道了?:孩子雖小?，卻也是一?個(gè)獨(dú)立的個(gè)?體，有他們?自己的愿望?、要求興趣?和愛好。我?們要學(xué)會(huì)洞?察他們內(nèi)心?世界，要用?商量、引導(dǎo)?、激勵(lì)的語?氣與孩子交?流，要多站?在孩子的角?度去考慮，?而不是將自?己的意志強(qiáng)?加給孩子，?不能因?yàn)楹?子小，而隨?意斥責(zé)、批?評，要尊重?他們。然而?“要尊重孩?子”這句話?經(jīng)常掛在我?們的嘴邊，?但有時(shí)我們?卻沒能很好?地做到。在?這方面，我?還得不斷地?學(xué)習(xí)與進(jìn)步?，提高自身?的素質(zhì)與修?養(yǎng)，不斷修?正工作中的?不足。老師?給孩子的影?響是無可厚?非的，老師?就是幼兒學(xué)?習(xí)的榜樣，?是仰慕和崇?拜的對象，?教師說的每?一句話，每?一個(gè)行動(dòng)都?會(huì)給孩子留?下深刻的印?象和潛移默?化的影響。?在真誠對?待孩子的同?時(shí)，真誠對?待每位家長?，加強(qiáng)家園?溝通，教師?與家長互動(dòng)?效果直接影?響班級經(jīng)營?的成效，家?園溝通，教?師與家長協(xié)?力解決教育?問題，提升?對幼兒的關(guān)?懷，共同分?擔(dān)教育責(zé)任?。然而在這?方面，我還?需要作很多?的努力，目?前我只能單?純地給家長?說說孩子在?園類似吃飯?睡覺這類的?問題，涉及?到專業(yè)的孩?子教育問題?上，我還是?全然不知，?當(dāng)然這跟我?自身專業(yè)水?平有限的水?平是分不開?的，分析事?情的思維角?度我可能還?很欠缺。?總之，在這?里，我成長?了很多，收?獲了很多，?有很多與孩?子一起的幸?福畫面，這?些很寶貴，?同時(shí)我也會(huì)?慢慢地補(bǔ)充?自身的不足?，爭取以后?在___孩?子們活動(dòng)時(shí)?，我的語言?