部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-9獵人海力布教案

部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)-9獵人海力布教學(xué)設(shè)計(jì)部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)-9獵人海力布教學(xué)設(shè)計(jì)部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)-9獵人海力布教學(xué)設(shè)計(jì)課題授課目標(biāo)授課重點(diǎn)授課難點(diǎn)

授課獵人海力布課型講讀課文2課時(shí)時(shí)間會(huì)認(rèn)“犧”等4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“酬、珍”等11個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“酬謝、叮囑、坍毀”等詞語(yǔ)。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分清事情的前因結(jié)果，能復(fù)述故事。抓住文中描述人物言行的詞句，認(rèn)真領(lǐng)悟海力布熱忱助人，舍己為人的尊貴質(zhì)量。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分清事情的前因結(jié)果，能復(fù)述故事。抓住文中描述人物言行的詞句，認(rèn)真領(lǐng)悟海力布熱忱助人，舍己為人的尊貴質(zhì)量。第一課時(shí)授課目標(biāo)

會(huì)認(rèn)“犧”等4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“酬、珍”等11個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“酬謝、叮囑、坍毀”等詞語(yǔ)。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分清事情的前因結(jié)果。教具課件。準(zhǔn)備授課方案設(shè)計(jì)妄圖導(dǎo)入（出示課件1）師：同學(xué)們，你們喜歡民間故）分事嗎？民間故事是一些長(zhǎng)遠(yuǎn)流傳于老百姓之中的【設(shè)計(jì)妄圖：在（學(xué)生實(shí)質(zhì)講故事的過(guò)鐘故事。它們也許機(jī)智幽默，也許歌頌和藹美好，或程中，鍛煉學(xué)生抓住線索，理清條理，弄清大者動(dòng)人至深。請(qǐng)同學(xué)們把自己喜歡的民間故事講給意的能力?！客瑢W(xué)們聽(tīng)。同學(xué)們講得真好，今天我們也學(xué)習(xí)一篇民間故事，那就是（板書(shū)：獵人海力布）一、初讀課文，解決生字詞，掌握課文主要內(nèi)容。（出示課件2）新課授課

小組活動(dòng)，解決以下問(wèn)題。請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式閱讀課文。（板書(shū)：大聲朗讀默讀速讀等方式）在讀課文的過(guò)程中，借助工具書(shū)也許向別人請(qǐng)教的方法理解生字詞的意思。在讀課文的過(guò)程中，掌握課文的主要內(nèi)容，并給課文分段。

【設(shè)計(jì)妄圖：讓學(xué)生用自己喜歡的方式閱讀，能提升學(xué)生的閱讀能力和解決問(wèn)題的能力?！浚ǎ┓昼?/p>

生總結(jié)、報(bào)告：課文總合能夠分為四部分：（出示課件4）第一部分（1—2自然段）海力布熱忱幫助大家，大家都特別敬愛(ài)他。第二部分（3—4自然段）故事的來(lái)由。寫(xiě)海力布救了小白蛇，小白蛇要報(bào)答他。第三部分（5—8自然段）故事的經(jīng)過(guò)。寫(xiě)海力布借著寶石獲取了可怕的信息，勸說(shuō)老鄉(xiāng)們喬遷。第四部分（9—11自然段）故事的結(jié)果。寫(xiě)老鄉(xiāng)們獲救了，人們子后代孫紀(jì)念海力布。二、初步自學(xué)。（課件出示5）自學(xué)提示：1）說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了海力布的哪幾件事？看誰(shuí)用的字少。生總結(jié)、報(bào)告：課文寫(xiě)了海力布救白蛇、得寶石、聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)、救老鄉(xiāng)、變石頭這幾件事。（板書(shū)：救白蛇得寶石聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)救老鄉(xiāng)變石頭）2）思慮：故事的來(lái)由、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是怎樣的？讀后分別用一句話概括出來(lái)。（課件出示6）來(lái)由：海力布救了龍王的女兒，獲取了寶石。經(jīng)過(guò)：海力布勸老鄉(xiāng)們喬遷。結(jié)果：海力布為了救老鄉(xiāng)，自己變成了石頭。（3）文中的哪些地方讓你動(dòng)人了？畫(huà)下來(lái)。學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生報(bào)告，檢查自學(xué)收效（含談?wù)摚Ｈ?、課堂小結(jié)：課堂小結(jié)部署作業(yè)。（課件出示7）及拓展延背寫(xiě)課后生字。伸（）熟讀課文并練習(xí)復(fù)述課文。分鐘思慮：海力布是個(gè)怎樣的人？課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。媽媽再三dīngzhǔ（）我，出門(mén)在外必然要懂得感恩，zhēnxī（）別人對(duì)我們的誠(chéng)意。二、選詞填空。感謝動(dòng)人1.我很（）這位叔叔對(duì)我的幫助。2.這太令人（）了，我都不知道說(shuō)什么好了。三、依照課文內(nèi)容填空。海力布救了__________，獲取了_________，所以他能聽(tīng)懂鳥(niǎo)獸的話。他知道了災(zāi)禍的來(lái)臨，最后犧牲自己，拯救了老鄉(xiāng)們。【答案】一、叮囑珍惜二、1.感謝2.動(dòng)人三、小白蛇寶石第二課時(shí)授課目標(biāo)

能復(fù)述故事。抓住文中描述人物言行的詞句，認(rèn)真領(lǐng)悟海力布熱忱助人，舍己為人的尊貴質(zhì)量。教具課件準(zhǔn)備授課方案一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（出示課件10）導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了這個(gè)故事的來(lái)由、（）分經(jīng)過(guò)、結(jié)果。我請(qǐng)一位同學(xué)再把這個(gè)過(guò)程講一鐘講。（生表達(dá)故事的來(lái)由、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。）二、合作交流?？焖倌x課文，說(shuō)一說(shuō)：海力布是個(gè)怎樣的人？從哪些地方能夠看出來(lái)？（出示課件11）生交流、總結(jié)、報(bào)告：行動(dòng)：把獵物分給大家新課語(yǔ)言：告訴大家災(zāi)禍就要到來(lái)授課結(jié)論：經(jīng)過(guò)語(yǔ)言、行動(dòng)能夠看出海力布是（）個(gè)熱忱助人，舍己為人的人。分鐘（板書(shū)：熱忱助人舍己為人）人們對(duì)海力布懷有什么樣的感情？（出示課件12）生總結(jié)并報(bào)告：海力布把獵物分給大家，碰到人們的尊敬。

設(shè)計(jì)妄圖【設(shè)計(jì)妄圖：設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)，能讓學(xué)生再次熟悉課文，為下文的復(fù)述做準(zhǔn)備?！俊驹O(shè)計(jì)妄圖：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)和重點(diǎn)句子的方法來(lái)認(rèn)識(shí)人物形象，有助于培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力?！慨?dāng)海力布變成石頭后，大家特別后悔、特別沉痛。經(jīng)過(guò)這些重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子，能夠看出人們特別喜歡海力布，因?yàn)樗悄菢雍吞@，那樣舍己為人。三、講故事，練習(xí)復(fù)述。海力布的故事多么動(dòng)人，你們想不想把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)？（出示課件13）師指導(dǎo)講故事1）表達(dá)要清楚，交代清楚故事的來(lái)由、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。（2）能夠走開(kāi)課文，自己組織語(yǔ)言。文中的重點(diǎn)部分能夠用上書(shū)上的詞句。3）講故事要有表情、有感情。自由練習(xí)。3.指名報(bào)告，師生評(píng)點(diǎn)。四、總結(jié)全文，升華感情。海力布在你的心目中留下了怎樣的印象？你想對(duì)他說(shuō)些什么？今后你會(huì)怎樣對(duì)待身邊的人？

【設(shè)計(jì)妄圖：學(xué)以致用是我們的目標(biāo)，設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生們把課堂所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)質(zhì)中，以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的牢固，提高寫(xiě)作能力。】課堂小結(jié)及拓展延伸（）分鐘

五、拓展延伸。（課件出示15）認(rèn)真讀讀海力布勸說(shuō)老鄉(xiāng)們趕快喬遷的部分，分角色和同學(xué)演一演。六、部署作業(yè)。（課件出示16）把這個(gè)故事說(shuō)給別人聽(tīng)。找一找其他的民間故事讀一讀。

【設(shè)計(jì)妄圖：設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)，能提升學(xué)生的解析、表達(dá)能力，并使學(xué)生獲取感情的提升?！恳勒照n文內(nèi)容，給那塊叫“海力布”的石頭寫(xiě)一段話，簡(jiǎn)要介紹它的來(lái)歷。【板書(shū)設(shè)計(jì)】救白蛇得寶石獵人海力布聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)和藹熱忱助人舍己為人板書(shū)救老鄉(xiāng)內(nèi)容變石頭大聲朗讀默讀速讀課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)【課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】一、選字組詞。報(bào)（酬酒）（誓世）言二、寫(xiě)出以下加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。他熱忱幫助別人，每次打獵回來(lái)，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都特別敬愛(ài)他。（）．．我是龍王的女兒，您跟我去，我爸爸必然會(huì)重重地酬謝．．您。（）海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你向來(lái)不謊言言．．。（）三、選擇題。選出對(duì)以下句子理解正確的一項(xiàng)。（）海力布臨走的時(shí)候，小白蛇跟了出來(lái)，再三叮囑他說(shuō)：“敬愛(ài)的獵人，您要記住，動(dòng)物說(shuō)的什么話，千萬(wàn)不要對(duì)別人說(shuō)。若是說(shuō)了，您馬上會(huì)變成石頭，永遠(yuǎn)不能夠復(fù)生了！”A小白蛇對(duì)海力布特別關(guān)心，同時(shí)也點(diǎn)明石頭的作用和危害，為下文做鋪墊。B小白蛇不希望海力布拿走寶石。C小白蛇說(shuō)話特別啰唆，不討人喜歡?！敬鸢浮恳?、酬誓二、1.敬愛(ài)2.感謝3.謊言三、A授課反思這篇文章的故事性很強(qiáng)。在授課過(guò)程中，我抓住這個(gè)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從課文內(nèi)容下手，經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)事情的來(lái)由、經(jīng)過(guò)和結(jié)果來(lái)讓學(xué)生理解課文，達(dá)到了預(yù)期的收效。在授課中，我側(cè)重學(xué)生自學(xué)。我經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)題，并讓學(xué)生用合作研究的方式解決問(wèn)題，提升學(xué)生自學(xué)能力。如，在認(rèn)識(shí)海力布這個(gè)人物形象的時(shí)候，我引導(dǎo)學(xué)生掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)和重點(diǎn)句子，收效比較好。不足之處在于，對(duì)于讓學(xué)生復(fù)述的環(huán)節(jié)，我指導(dǎo)得有點(diǎn)多，限制了學(xué)生的合理發(fā)揮，希望在今后的授課中有所改進(jìn)，讓學(xué)生成為真實(shí)的主人。備課素材備課素材【教材解析】這是一個(gè)動(dòng)人的民間故事，講的是獵人海力布救了龍王的女兒，獲取一塊寶石，擁有了聽(tīng)懂動(dòng)物語(yǔ)言的能力，他把聽(tīng)到的可怕的信息告訴了老鄉(xiāng)們，鄉(xiāng)親們獲救了，而他卻變成了一塊僵直的石頭。故事贊美了他熱忱助人、舍己救人的尊貴質(zhì)量。故事情節(jié)曲折生動(dòng)，令人入迷。本文充分表現(xiàn)出民間故事情節(jié)完滿、曲折、生動(dòng)的特點(diǎn)，并帶有神話色彩。它運(yùn)用多種描述手法，令人物形象鮮亮突出?！九c文章相關(guān)的資料介紹】民間故事：大眾文學(xué)中的重要門(mén)類(lèi)之一，是從遠(yuǎn)古時(shí)代起就在人們口頭流傳的一種以奇異的語(yǔ)言和象征的形式表達(dá)人與人之間的各種關(guān)系，題材廣泛而又充滿想象的敘事體故事。民間故事從生活自己出發(fā)，但又其實(shí)不限制于實(shí)質(zhì)情況以及人們認(rèn)為真實(shí)、合理的范圍之內(nèi)，它們經(jīng)常包含著自然的、奇想天開(kāi)的成分。課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大牢固一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。1.看到他把老人fúqǐ（）來(lái)，我愧疚極了，很hòuhuǐ（）沒(méi)能及時(shí)幫老人一把。2.他在國(guó)旗眼前fāshì（），必然要保護(hù)國(guó)旗的尊嚴(yán)，保護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)。3.媽媽告訴我，shuōh(huán)uǎng（）可不是好孩子。二、按要求仿寫(xiě)詞語(yǔ)。切實(shí)不移（帶數(shù)字）___________________________子后代孫（AABB）___________________________三、按要求完成句子。只要嘴里含著那顆寶石，就能聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話。（用加點(diǎn)的關(guān)系詞造句）．．．___________________________________________________________2.我們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，喬遷可不簡(jiǎn)單呀?。ǜ臑榉磫?wèn)句）___________________________________________________________閱讀能力大提升四、依照課文內(nèi)容填空。這篇課文介紹了主人公__________，救________，得_________，勸________，最后變成_________的故事，從中，我們能夠看出海力布是個(gè)_____________________的人。五、重點(diǎn)段落品析。海力布知道焦慮也沒(méi)適用，不把為什么要喬遷討情楚，大家是不會(huì)相信的。再一延遲，災(zāi)禍就要奪去老鄉(xiāng)們的生命。要救老鄉(xiāng)們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說(shuō)：“今天夜晚，這里的大山要坍毀，洪水要淹沒(méi)大地。你們看，鳥(niǎo)都飛走了?！苯又桶言趺传@取寶石，怎么聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)商討避禍，以及為什么不能夠把聽(tīng)來(lái)的信息告訴別人，都原原本本照實(shí)說(shuō)了。海力布剛說(shuō)完，就變成了一塊僵直的石頭。依照要求寫(xiě)詞語(yǔ)。延遲

近義詞（

）鎮(zhèn)定

反義詞

（

）2.選擇并填空。選文采用了（

）描述，能夠看出海力布是個(gè)

_____________________的人。A動(dòng)作B語(yǔ)言、心理想象一下，海力布變成石頭后，人們會(huì)怎么說(shuō)？怎么做？______________________________________________________________________________________________________________________思想創(chuàng)新大拓展六、用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言介紹一個(gè)你所熟悉的民間故事。______________________________________________________________________________________________________________________參照答案：一、1.扶起后悔2.起誓3.謊言二、百怪千奇一清二白前前后后老老實(shí)實(shí)三、1.只要你專(zhuān)心，就能很好地完成任務(wù)。我們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，喬遷怎么是簡(jiǎn)單的事呢？四、海力布

白蛇

寶石

老鄉(xiāng)們走開(kāi)

石頭

和藹、舍己為人五、1.推遲

慌張2.B和藹舍己為人示例：人們特別后悔，感慨萬(wàn)千，他們撲向石頭，叫著海力布的名字，久久不肯走開(kāi)。六、示例：我熟悉的民間故事是《牛郎織女》，織女為了幸福偷偷下界和牛郎結(jié)婚，他