幼兒園教師工作計(jì)劃范文四篇

【精品】幼兒園教師工作計(jì)劃四篇幼兒園教師工作計(jì)劃篇1一、情況分析：在我縣公開招聘新教師的大好形勢下，兩年來分配到我園有10名新老師，年齡結(jié)構(gòu)在25歲左右，100%大專學(xué)歷，專業(yè)均為幼兒教育幼兒園新教師培訓(xùn)工作計(jì)劃。（一）優(yōu)勢分析：年輕教師學(xué)歷層次較高，現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強(qiáng)，善于接受新信息、新事物。新教師有愛心、有活力、有干勁，對工作的積極性非常高，她們能相互學(xué)習(xí)，通過老帶新結(jié)對子的辦法，提高她們的專業(yè)化水平。（二）弱勢分析：1、對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實(shí)施缺乏相應(yīng)的措施，對如何抓好班級常規(guī)比較困惑。2、缺乏班級管理經(jīng)驗(yàn)和與家長交流的藝術(shù)，處理家長工作存在困難。3、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，在實(shí)際的操作過程中理論與實(shí)際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。4、由于對幼兒的年齡特點(diǎn)把握不準(zhǔn)，教師在集體活動設(shè)計(jì)中缺乏對活動價值的挖掘，不能很好地把握活動的重難點(diǎn)。二、指導(dǎo)思想：年輕教師是幼兒園的重要組成部分，她們有著年輕的優(yōu)勢，但在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實(shí)也有許多該努力學(xué)習(xí)的地方。所以，為加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊(duì)伍，做好新、老教師的交替工作，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。三、培訓(xùn)目標(biāo)1、通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、老帶新結(jié)對子等方式，提高教師專業(yè)化水平和實(shí)際操作的能力。2、聚焦集體教學(xué)活動，以教學(xué)活動的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施為研討重點(diǎn)，提高教師集體教學(xué)活動的能力。3、采取有效培訓(xùn)措施，使我園新教師遵守師德規(guī)范，提高師德修養(yǎng)，在專業(yè)理論、教育技能、班級管理等諸方面得到有效提高。4、初步運(yùn)用有效教育手段實(shí)施教學(xué)，班級管理基本到位，最終做到教學(xué)常規(guī)入門、課堂教學(xué)過關(guān)、教學(xué)能力基本達(dá)標(biāo)。四、具體措施：（一）20xx年新教師培訓(xùn)目標(biāo)：1、加強(qiáng)新教師師德修養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平和實(shí)際操作的能力。2、通過各種學(xué)習(xí)活動和實(shí)踐活動，使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師。具體措施：1、根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃，制定個人發(fā)展計(jì)劃，成立新教師成長檔案。2、通過參加縣級新教師培訓(xùn)及幼兒園培訓(xùn)活動，促使新教師盡快成長。3、通過一對一跟班觀摩、老教師經(jīng)驗(yàn)談、理論學(xué)習(xí)、案例分析及自身的實(shí)踐等，提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的能力。4、通過每月的匯報課及課后的交流和反思，提高新教師設(shè)計(jì)與組織實(shí)施的能力，同時使新教師不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。5、加強(qiáng)周、日計(jì)劃中各個環(huán)節(jié)的教學(xué)反思，提高新教師的反思能力和調(diào)整能力。6、積極觀摩其他教師的活動，并能大膽地反思和評課，鼓勵新教師對活動進(jìn)行反思和調(diào)整。7、通過“老帶新結(jié)對子”的方式，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等平臺不定時地開展各項(xiàng)活動，分享經(jīng)驗(yàn)，使新教師向成熟型發(fā)展。8、除了幼兒園集體的理論學(xué)習(xí)外，要求新教師自學(xué)各類專業(yè)書籍，結(jié)合實(shí)踐作好記錄，每月書寫一篇學(xué)習(xí)筆記。9、指導(dǎo)教師每周一次對新教師進(jìn)行聽課指導(dǎo)。10、創(chuàng)設(shè)機(jī)會，組織新教師階段匯報展示活動。（二）1－3年成熟型教師培訓(xùn)目標(biāo)：1、提高1－3年新教師駕馭新教材的理解與運(yùn)用的能力和各學(xué)科領(lǐng)域的組織與設(shè)計(jì)的能力，使自己更趨于成熟。2、創(chuàng)設(shè)能者為師的相互學(xué)習(xí)氛圍，開展技能技巧的自培和他培的活動，提高專業(yè)技能水平。具體措施：1、通過培訓(xùn)活動，以教學(xué)活動的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施為研討的重點(diǎn)，提高教師開展集體教學(xué)活動的水平。2、鼓勵新教師承擔(dān)教研課、公開課等，在實(shí)踐中提高新教師的教育教學(xué)能力。3、運(yùn)用“優(yōu)秀課例”等資源，開展課例研討活動，提高教師教學(xué)活動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)能力。4、以多種方式鼓勵教師大膽的反思與評課，鼓勵教師對活動進(jìn)行反思調(diào)整幼兒園新教師培訓(xùn)工作計(jì)劃。幼兒園教師工作計(jì)劃篇2愛每一個孩子是我們老師的職責(zé)。用心去呵護(hù)每一個孩子是我們的責(zé)任，我們衷心的希望：讓他們在美好的環(huán)境下快樂的學(xué)習(xí)、快樂的成長。未來的道路還很長，我們還要不斷的努力去把我們的工作做的更完美、更完善。因?yàn)槲抑溃哼@個世界上沒有，只有更好！以下是我下學(xué)期的個人學(xué)習(xí)計(jì)劃，有不到之處還望領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評指正。1、提高自身的水平首先我將認(rèn)真細(xì)心耐心的對待每個孩子，讓幼兒體會到幼兒園也是他們的家，讓孩子們喜歡來幼兒園，讓孩子明白老師向媽媽一樣愛護(hù)著他們。其次我的理論水平不高，不敢暢談自己的想法。我希望在在下半年的工作中能多一些機(jī)會好好鍛煉一下自己。依次提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，熟讀理論綱要并結(jié)合教材，準(zhǔn)備好活動及教具。再次多參加公開活動積累經(jīng)驗(yàn)結(jié)合自身情況做好分析。最后利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，利用PPT、投影儀讓幼兒觀察到"活的"知識，光對著書本會讓幼兒厭煩，借助現(xiàn)代化設(shè)備可以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2、合作的精神教師之間協(xié)調(diào)一致，緊密配合班長的一切工作，不僅注意言傳身教，而且主動的配合與協(xié)助班長開展一系列的主題活動，做到隨時隨地有效地將教學(xué)活動有效的開展，并圓滿的結(jié)束。做到工作的有始有終。于此，在家長工作方面我也會全力配合班長做好每一位家長朋友的工作，爭取做到讓每一位家長滿意。3、知識方面知識是我們學(xué)習(xí)的源泉，如果沒有充分的知識做后盾，那么我們就不可能在把信息帶給孩子。所以我們來時要不斷的充實(shí)自己。我們要首先做到勤于閱讀：一本好書可以讓人獲益匪淺，我將多讀與教育有關(guān)的理論書籍，認(rèn)真做好讀書摘錄，還要隨時關(guān)注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志，增長自己的知識寶庫）。關(guān)注一切與教育有關(guān)的信息。擴(kuò)充自己的視野。其次：多看一些幼教的案例分析，結(jié)合自己的教學(xué)思路認(rèn)真思考，與有經(jīng)驗(yàn)的老師探討，提出自己的見解，把好的見解整理起來結(jié)合到平日的課堂中。只有在不斷的學(xué)習(xí)生活中，我們才能不斷的充實(shí)著我們自己。在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中去感受快樂，讓自己的明天更美好。4、家長工作孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點(diǎn)工程。我們會及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，積極與家長聯(lián)系，及時反應(yīng)出現(xiàn)的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。在此方面，班長董老師給予了我很多建議和幫助。通過傾聽董老師與家長的交談及經(jīng)驗(yàn)的累積，我漸漸的學(xué)會了一些家長溝通的方法技巧。從不敢說到主動交流，從不知道如何溝通到積極主動的向家長反應(yīng)情況。我的努力同時得到了家長朋友的認(rèn)可，他們也把我們當(dāng)成自己的朋友。為使家長更了解幼兒園工作，我們每學(xué)期召開1~2次家長會，向家長介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況，請家長注意配合。在家長開放日，班里還組織家長觀摩課堂，親子互動。使家長更進(jìn)一步的感受幼兒園生活情況，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。我們所做的一切都只為孩子有一個更好的成長環(huán)境，用我們的雙手為他們打造一個美好的明天。讓他們在陽光的沐浴下茁壯的成長。今天我們一點(diǎn)一滴的付出，明天你將會看到東方的希望之光！幼兒園教師工作計(jì)劃篇3一、培訓(xùn)目標(biāo)1、建立準(zhǔn)音和回課制度(由園部負(fù)責(zé))，及時發(fā)現(xiàn)糾正發(fā)音的問題，提高教師自身的英語水平，保證特色活動的效果。2、建立口語日常用語量化的考核制度，要求教師在一日活動中，主動與幼兒進(jìn)行口語對話。3、每月一次分級部培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)當(dāng)月實(shí)施的計(jì)劃而定，確保培訓(xùn)的時間和質(zhì)量。針對每一次的培訓(xùn)內(nèi)容建立還課制度，從細(xì)節(jié)入手，幫助新教師盡快融入到特色活動的教學(xué)中來。4、本學(xué)期繼續(xù)對中大班教師提出用純英語上課要求，有英語特長的教師做好引領(lǐng)和示范。5、繼續(xù)為年輕教師提供展示自我的平臺，如：每月的英語暢游、morningspeaking活動和教學(xué)活動交流等，鼓勵年輕教師的大膽參與和挑戰(zhàn)自我。二、培訓(xùn)方案1、每月的英語培訓(xùn)時間每月雙周四，一次培訓(xùn)一次考核。2、實(shí)行分年級培訓(xùn)*培訓(xùn)內(nèi)容以教材為主，根據(jù)上課流程進(jìn)行逐個培訓(xùn)和考核，并有目的地融入課堂用語和幼兒在園用語100句的培訓(xùn)。*培訓(xùn)時加入對教材的培訓(xùn)、日常用語的培訓(xùn)使用和對老師口語的正音等。3、MorningSpeaking*時間不變，每個星期二、三、四的早晨，其中大班在星期二開展，中班在星期三開展，小班在星期四開展。*內(nèi)容以各級部的英語教材為主。*主持人由各班教授英語的老師承擔(dān)。4、英語暢游活動*英語暢游活動時間是每月第二周的周二（大班）、周三（中班）、周四（小班），*內(nèi)容仍是以教材內(nèi)容為主，*要求年級里面的老師一起出謀劃策，以集體游戲的形式進(jìn)行，游戲中加入“幼兒與幼兒互動”、“老師與幼兒互動”、“老師與老師互動”、“家長、老師和幼兒的互動”（大活動），提高孩子個人表現(xiàn)力，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，活動中每個班級的老師要做到認(rèn)真投入。三、具體培訓(xùn)時間及內(nèi)容2月：1、交流本學(xué)期的培訓(xùn)計(jì)劃2、培訓(xùn)日常用語3、針對教材進(jìn)行正音3月：1、培訓(xùn)：教師課堂用語的豐富；幼兒日常用語教材的`正音2、考核：日常用語的使用4月：1、活動展示月：各年級推薦老師進(jìn)行英語活動展示，側(cè)重在純英教學(xué)2、考核：日常用語的使用5月：1、培訓(xùn)：課堂上的游戲環(huán)節(jié)教材的培訓(xùn)和正音2、考核：游戲中課堂用語的使用6月：歸檔、總結(jié)幼兒園教師工作計(jì)劃篇4從跨出學(xué)校，到跨入幼兒園做“孩子王”已有五個月了。在這五個多月來，我用愛心扣響了童心的大門，盡管我還沒有完全走進(jìn)他們，但那一扇扇美好的心靈之門已經(jīng)向我敞開了。我是一個剛剛踏上工作崗位的新老師，帶小班。記得我剛接觸孩子時，孩子們仿佛視我為“壞人”，哭的哭，鬧的鬧，面對這樣的情景，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我束手無策，幸虧有邵老師在旁邊指導(dǎo)我。我微笑著走到孩子們中間，跟他們玩玩具、給他們講故事一起做游戲，漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里，我找到了自信。為了以后更好地開展工作，特作如下總結(jié)：一、愛心、天職幼兒園教師首先要有愛心，她們應(yīng)給幼兒母親般的愛撫，使孩子感受到老師是那么親切可近，從而把老師當(dāng)成可愛可敬的人，愛孩子是每一個教師最起碼的道德，愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易，但愛那些不怎么討人喜歡的孩子，甚至是愛那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的愛心，神圣的師愛是廣博的，它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛”這是教師的天職。小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個體進(jìn)入到群體中生活，開始會有一種陌生感、恐懼感。我耐心的抱著這個哄著那個，不怕臟，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個孩子。對于孩子來說老師的微笑就是愛的表示，而這微笑來自于老師對孩子心靈的呼喚，來自對工作強(qiáng)烈的責(zé)任感，每天我們都是微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個孩子開開心心的來，高高興興的回家。二、童心、知心幼兒天真活潑，無憂無慮，正處在個性發(fā)展的關(guān)鍵時期，老師的活潑開朗會給孩子們生機(jī)勃勃的印象，能創(chuàng)建一個輕松活潑的氣氛，會使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康開朗的性格。教師應(yīng)變一個滔滔不絕的講師為幼兒聽眾，這是老師的智慧和能力的表現(xiàn)，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發(fā)點(diǎn)，走進(jìn)孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當(dāng)作大事情來看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當(dāng)成知心朋友一樣吐露心聲。三、盡心盡職人們常說：“學(xué)高為人師、身正為人表”時代的進(jìn)步要求老師不斷提高素質(zhì)水平，努力培養(yǎng)出跨世紀(jì)的接班人。我自感自己是才疏學(xué)淺，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能擔(dān)此重任。因此我非常注重自身的修養(yǎng)，我常?？炭嚆@研教材，有空就閱讀幼教書刊，遇到好文章、兒歌、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等都記錄下來，進(jìn)行認(rèn)真的