高三語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí)第三板塊現(xiàn)代文閱讀專題十八訪談閱讀

文檔來源為文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.PAGEPAGE12文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，已整理，word版本可編輯.2020-12-12問題、矛盾、亮點(diǎn)、焦點(diǎn)、體制、盡力、自主、主動(dòng)、深入、繼續(xù)、充分、整體、現(xiàn)代、和規(guī)律、特點(diǎn)、突出、關(guān)鍵、格局、內(nèi)涵、熱點(diǎn)、意識(shí)、信心、思想、力量、成果、精神、基分析、吸引、主張、營(yíng)造、激發(fā)、倡導(dǎo)、把握、調(diào)控、調(diào)節(jié)、形成、拓寬、發(fā)揚(yáng)、尊重、保提高、推動(dòng)、甘心、內(nèi)心、核心、關(guān)心、良心、專心、時(shí)效性、創(chuàng)造性、針對(duì)性一、訪談的概念可以是對(duì)某一新聞事件或者歷史事件的采訪和記錄二、訪談的基本特征1．情景中提問的，因此它的針對(duì)性是十分明確的。2．帶有現(xiàn)實(shí)意義的，突出了一定的主題思想內(nèi)容。3．三、訪談的要求1．2．結(jié)構(gòu)：開頭、主體、結(jié)尾。開頭：吸引對(duì)方，引起對(duì)方興趣，積極進(jìn)入主題。的價(jià)值。結(jié)尾：適當(dāng)總結(jié)，表示對(duì)訪談對(duì)象的感謝。3．態(tài)度：抱著尊重、理解、學(xué)習(xí)的態(tài)度與訪談對(duì)象交談。再現(xiàn)訪談對(duì)象的話語(yǔ)特點(diǎn)，體現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)感。如《焦點(diǎn)訪談等。四、訪談的提問技巧1．一般提問方法：要么直接問，要么旁敲側(cè)擊?？梢约?xì)分為：雙方的距離。(3)推問：運(yùn)用邏輯推理，提出問題。(4)旁問：有意岔開，先說點(diǎn)別的事情，以此來制造輕松的氣氛。2．談過程，使訪談順利、深入地進(jìn)行下去。著自己的思路繼續(xù)予以回答。延伸：對(duì)訪談對(duì)象沒有涉及的領(lǐng)域進(jìn)行引導(dǎo)，可以拓寬范圍，避免片面性。對(duì)比提問。也可以引入一些其他人對(duì)同一問題的觀點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比提問。五、訪談的形式一組問題圍繞訪談主題有計(jì)劃有步驟地展開。主題要體現(xiàn)人生價(jià)值和時(shí)代精神。一些關(guān)鍵問題要盡力引導(dǎo)訪談對(duì)象回答，爭(zhēng)取讓訪談對(duì)象把問題講透。心理距離，從某個(gè)典型細(xì)節(jié)談起。訪問者在總結(jié)時(shí)，要注意：有觀點(diǎn)，有事實(shí)依據(jù)，語(yǔ)言通順。3個(gè)特殊題型“把題型一把握訪談內(nèi)容訪談最主要的形式是訪談?wù)呦蛟L談對(duì)象提出問題有問題和訪談對(duì)象回答的內(nèi)容。[常見設(shè)問方式]2014年廣東高考2012年廣東高考其他設(shè)問方式：

概述羅哲文先生研究漢長(zhǎng)城的過程和結(jié)論。圍繞“寂寞出學(xué)問”，秦紹德從哪三個(gè)方面作了倡導(dǎo)？(2)圍繞×××，文章從哪幾個(gè)方面做了倡導(dǎo)？[例一](2014·廣東高考)閱讀下面的文字，完成后面的題目。(1924—2012生前對(duì)他的訪談節(jié)選。建筑學(xué)？是因?yàn)槲覐男【拖矚g做手工，我還很喜歡工藝、畫畫什么的。哪些觀念是梁先生帶給您的？主持人：2003年，您在80歲高齡的時(shí)候穿越了羅布泊。很多人都說，您是穿越羅布泊年齡最大的人。您為什么要在這樣的高齡做這樣的事？羅哲文：我們的主要目的是去考察和尋訪漢長(zhǎng)城。幾十年前，我剛接觸到長(zhǎng)城的時(shí)候，關(guān)以東的長(zhǎng)城不一樣。從那時(shí)起我就想親自來看一看到底是怎么回事。主持人：考察這段長(zhǎng)城有什么特別的意義嗎？主持人：到目前為止，您跟長(zhǎng)城打交道有多少年了？一共去過長(zhǎng)城多少次？羅哲文：我跟長(zhǎng)城打交道快60年了。像八達(dá)嶺、ft海關(guān)，去的次數(shù)都記不清了，可能有一百次以上了。主持人：實(shí)地考察中，您有沒有遇到過危險(xiǎn)？難攀上去，我上去的時(shí)候還背著相機(jī)，結(jié)果腳下一滑，差一點(diǎn)摔下去沒命了。主持人：現(xiàn)在很多人都稱您是中國(guó)古建筑方面的一代大師了。滄海一粟，是大海里面的一滴水。主持人：對(duì)于年輕一代從事古建筑保護(hù)的人，您覺得他們最需要學(xué)習(xí)的是什么？不能偷巧。必須認(rèn)真，首先要把基本技能、基本理論學(xué)好。主持人：在古建筑保護(hù)中，您最擔(dān)心、最憂慮的事情是什么？匠不行。另外就是材料，可是現(xiàn)在很多人忽略了這一塊兒，很多工藝失傳了。主持人：您搞了一輩子古建筑研究，在您看來，建筑是什么？(選自《大家》，商務(wù)印書館，有刪改)概述羅哲文先生研究漢長(zhǎng)城的過程和結(jié)論。(4分)[自主嘗試][解題指導(dǎo)]做此類題目先要根據(jù)題干要求“概述”“研究漢長(zhǎng)城的過程和結(jié)論”確究漢長(zhǎng)城的過程和結(jié)論，根據(jù)題干篩選出合乎要求的信息并加以概括即可。[參考答案](1)過程：①幾十年前，看到書中的有關(guān)記載，想親自去實(shí)地考察歲高齡穿越羅布泊，尋訪漢長(zhǎng)城；③60解答把握訪談內(nèi)容“4步走”第一步，迅速通讀全文，整體把握討論話題、主要進(jìn)程、關(guān)鍵內(nèi)容。題；再讀訪談對(duì)象的文字，大致把握有哪些主要內(nèi)容。內(nèi)容。第四步，根據(jù)題干要求，按照散文的“概括文意”的方法，整合答案。題型二評(píng)價(jià)訪談?dòng)^點(diǎn)訪談?dòng)^點(diǎn)包括訪談?wù)叩挠^點(diǎn)和訪談對(duì)象的觀點(diǎn)，這些觀點(diǎn)有時(shí)在訪談的語(yǔ)句中明顯顯現(xiàn)，有時(shí)隱含在相應(yīng)的材料或語(yǔ)句中。[常見設(shè)問方式]2014年廣東高考2012年廣東高考其他設(shè)問方式：(2)怎樣理解×××的這句話？

在古建筑保護(hù)上，羅哲文先生持哪些看法？問”，根據(jù)文意，怎樣理解這一觀點(diǎn)？[例二](2012·廣東高考)閱讀下面的文字，完成后面的題目。寂寞出學(xué)問——《解放周末》對(duì)話復(fù)旦大學(xué)黨委書記秦紹德教授昨天是第25個(gè)教師節(jié)。復(fù)旦大學(xué)向全體教師發(fā)出致謝和倡議，感謝在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中默默耕耘多年的教師們，并倡導(dǎo)一種甘坐“冷板凳”的治學(xué)精神。這種倡導(dǎo)，關(guān)乎復(fù)旦，又不止于復(fù)旦；關(guān)乎教師，也不止于教師。下面是記者對(duì)復(fù)旦大學(xué)黨委書記秦紹德教授的專訪。記者：在教師節(jié)這一天，復(fù)旦大學(xué)為何向全體教師發(fā)出這樣的致謝？秦：我們向辛勤工作一年的教師致敬，不僅尊重教師的一般性勞動(dòng)，還特別強(qiáng)調(diào)一個(gè)重點(diǎn)：不能遺忘在學(xué)術(shù)領(lǐng)域耕耘多年、默默無(wú)聞的教師們。這些教師沒有受到媒體的過分關(guān)注感謝和深深敬意，是非常必要的。記者：錢穆先生說過，做好學(xué)問，要“潛心十年”。2050板凳”、做出卓越成就的學(xué)者，他們的精神，是復(fù)旦重要的精神遺產(chǎn)之一。問嗎？累”“著作等身”是不符合學(xué)術(shù)規(guī)律的。記者：也就是說，做學(xué)問來不得半點(diǎn)浮躁，必須靜心求實(shí)。其實(shí)，“寂寞出學(xué)問”也是中國(guó)學(xué)界長(zhǎng)期以來形成的優(yōu)秀傳統(tǒng)。那么，您認(rèn)為怎樣才能真正耐得住寂寞？熱愛。比如，陳尚君教授用了20年的功夫做了《全唐文補(bǔ)編了20平方米的房間，夏天沒有空調(diào)，但他又不敢開電風(fēng)扇，怕吹亂紙頁(yè)，只能打著赤膊，的不足。20099111718(4分)[自主嘗試]術(shù)界限，降低學(xué)術(shù)影響，暴露自身不足。[解題方略]把握訪談?dòng)^點(diǎn)“4注意”合并，從中找出觀點(diǎn)所在。注意訪談的典型細(xì)節(jié)和基本事實(shí)之間的關(guān)系，這是解答此類題的關(guān)鍵。注意訪談的背景、社會(huì)現(xiàn)實(shí)或未來的發(fā)展方向，從中把握訪談?dòng)^點(diǎn)。題型三賞析訪談技巧訪談文本的文體基本特征從形式上看就是由一問一答一直連環(huán)下去組成一篇文章2016年西安模擬其他設(shè)問方式：

根據(jù)張曼菱的回答，請(qǐng)推測(cè)橫線處記者的提問是什么。綜合文中記者的提問，概括其特點(diǎn)并簡(jiǎn)析其作用。(1)這篇訪談，記者在提問時(shí)有什么特點(diǎn)和作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這篇訪談提問上的技巧。記者的發(fā)問方式有什么特點(diǎn)？這樣發(fā)問的目的是什么？[例三](2016·西安模擬)閱讀下面的文字，完成后面的題目。傳承聯(lián)大精神，找尋回歸之路38大眾的視野，讓它所蘊(yùn)藏的財(cái)富，成為社會(huì)的財(cái)富和大眾的精神食糧。記：應(yīng)該以一種什么樣的視角去研究西南聯(lián)大呢？武，聯(lián)大是一種光明，一種驕傲，一筆財(cái)富。記：你在《訪談錄》中提到，在當(dāng)代挖掘和發(fā)揚(yáng)“重建西南聯(lián)大的歷史價(jià)值觀”事關(guān)重要。你所理解的“西南聯(lián)大的歷史價(jià)值觀”是什么？為人才的輸出地。5000們?cè)诖搜堇[和升華了中華民族古老的“氣節(jié)”傳統(tǒng)，顯示出一種“中國(guó)文化人”的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，即：知識(shí)分子不僅僅意味著擁有知識(shí)，而且也應(yīng)該是國(guó)家道德和精神價(jià)值的體現(xiàn)記：(5[自主嘗試]賞析訪談技巧“2步走”第一步，根據(jù)所掌握的提問方法及其作用，結(jié)合文本界定訪談提問的技巧。第二步掌握常用答題模板明確技巧＋作(這種技巧本身作用＋對(duì)主旨情感的作)[“訪談閱讀”專項(xiàng)強(qiáng)化] 時(shí)間：25分鐘 滿分：25分閱讀下面的文字，完成1～4題。(25分)穿越無(wú)言成為自己——專訪于丹一盈下面是《讀者》(原創(chuàng)版)對(duì)于丹進(jìn)行的訪問。為何還要觸碰這個(gè)敏感地帶？《讀者》(原創(chuàng)版)：何為“狀態(tài)”？之”已經(jīng)很高了，但我認(rèn)為它盡管崇高，卻未免沉重。我更喜歡第三種，“樂之”，即“enjoy”，不僅可以承擔(dān)重任，還能夠舉重若輕，有一種生命的歡欣與輕盈。我們不可能成為超人，但可以完成自身的開發(fā)，讓自己達(dá)到一種最飽滿的狀態(tài)。到一種對(duì)立甚至矛盾的人生狀態(tài)?！蹲x者》(原創(chuàng)版)：那飛揚(yáng)過后的細(xì)膩婉轉(zhuǎn)呢？不是又很矛盾？很多人奇怪，我的語(yǔ)言開放明亮，但文字卻細(xì)致感傷。飾，脫去皇袍，沉靜地坐著，臉上是一種寧?kù)o的光彩。式是一定要從容消費(fèi)的。280天邊。中國(guó)人說：“小隱隱于野，大隱隱于市?！奔t塵有愛啊！《讀者》(原創(chuàng)版)：有沒有感覺到，你非常喜歡用一個(gè)詞：穿越。步一步，不停留。關(guān)鍵看一個(gè)人能夠有多少種生命形態(tài)去轉(zhuǎn)換，并挑戰(zhàn)那些未知。(選自《讀者》原創(chuàng)版，有刪改)1．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()樂地做到自我？”這句話道出了于丹對(duì)于社會(huì)上那些關(guān)于自己的爭(zhēng)議的迷惘之情。很多人的生命長(zhǎng)期缺乏運(yùn)動(dòng)、缺乏相互交流而趨于靜止?fàn)顟B(tài)。生活狀態(tài)都是于丹所喜歡的。榮、奢望去梳理心情，這樣更易接近內(nèi)心的真實(shí)。生積極而又相對(duì)通脫的看法。解析：A項(xiàng)，“于丹對(duì)于社會(huì)上那些關(guān)于自己的爭(zhēng)議的迷惘之情”錯(cuò)，于丹的意思是人要有自己的生存狀態(tài)。B項(xiàng)，“我們很多人的生命長(zhǎng)期缺乏運(yùn)動(dòng)、缺乏相互交流而趨于靜止?fàn)顟B(tài)”錯(cuò)，這句話是說每個(gè)人最終沒有成為自己。多數(shù)人缺少與生俱來的生命熱情。D項(xiàng)，“我們也該有一間小屋”不準(zhǔn)確，應(yīng)該是抽時(shí)間去梳理心情。參考答案：答E給3分，答