社戲(上課用呂版)

魯迅

魯迅，原名周樹人，字豫才。浙江紹興人。偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家和革命家。中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。代表作有我國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，中篇小說《阿Q正傳》，散文集《朝花夕拾》，小說集《吶喊》，雜文集《墳》《二心集》等。

“最惹眼的是屹立在莊外臨河的空地上的一座戲臺，模糊在遠處的月夜中，和空間幾乎不出界限，我疑心畫上見過的仙境，就在這里出現(xiàn)了”——魯迅《社戲》。

江南社戲（圖）關(guān)于社戲

社,指土地神及祭祀土地神的活動。社戲，指在社中進行的有關(guān)宗教、風(fēng)俗的戲藝活動。在紹興，社日演戲是由來已久的了，南宋時，陸游的“社日”詩中就已經(jīng)有“太平處處是戲場，社日兒童喜欲狂”的題詠.至清代，社戲成為戲劇的主要演出形式。給加點的字注音xǐnghángdànxùdāodàicuānduofúchánchuīyùnzǎojuànjiǎopiāomiǎojiūgé歸省（） 行家（）憚（） 絮叨（）怠慢（） 攛掇（）鳧水（） 潺（）歌吹（） 蘊藻（）家眷（） 皎潔（）漂渺（）糾葛（）踱（duó）棹（zhào）行（háng）輩楫（jí）解釋詞語：歸?。夯丶姨酵改浮Ｐ休叄狠叿?。攛掇：從旁鼓動人（做某事）慫恿。鳧水：游水。彌散：擴散，布滿。家眷：指妻子兒女等，有時專指妻子。糾葛：葛蔓糾結(jié)，難于分解，比喻糾纏不清的事情。惹眼：形容詞，顯眼。屹立：動詞，高聳而穩(wěn)固地立著。屹：山峰高聳的樣子。另外也比喻堅定不動搖。平橋樂土尋船周折夏夜行船趙莊看戲(1～4)(5～9)(10～13)(14～21)月下歸航偷豆吃豆偷豆余波往事難忘

(22～23)(24～30)(31～39)(40)文章的中心情節(jié)是什么？圍繞這一中心寫了哪些事件？夏夜坐船（趙莊）迅哥兒1、戲前波折2、夏夜行船3、船頭看戲4、月夜歸航5、偷豆吃豆看戲試試分別從時間、事情、原因角度概括除了看戲，還寫了什么活動？開頭：隨母親歸省平橋村樂事：釣蝦、放牛等。結(jié)尾：六一公公送豆課文寫了這幾件事，哪些事詳寫?哪些事略寫?⑴隨母親歸省小住平橋村；⑵釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活；⑶看社戲前的波折；⑷夜航去看社戲途中；⑸去趙莊看社戲；⑹看社戲后歸航偷豆；⑺六一公公送豆。詳略詳寫看戲前的波折月夜行船船頭看戲月下歸航為什么有的情節(jié)詳寫，有的情節(jié)略寫?因為文章主要寫看社戲，所以趙莊看社戲，夜航去看社戲途中，看社戲前的波折，看社戲后歸航偷豆詳寫，其他情節(jié)與看社戲關(guān)系不大，所以略寫。①什么是社戲?(“社”中每年所上演的“年規(guī)戲”。)②看戲的具體地點在哪里呢?

(浙江省紹興城外魯鎮(zhèn)附近平橋村的臨村——趙莊)③陪我看戲的是哪些小朋友?他們待我如何?

雙喜、阿發(fā)、桂生等一群小朋友——友好、親密④平橋村的老人們是些什么人?待我怎樣?

A種田、打魚B不說“犯上”——老人們勤勞、善良⑤最快樂的事是什么?(看戲)

⑥大約是在什么時間(季節(jié))去看戲的?根據(jù)是什么?

春末夏初根據(jù)：(1)掃墓后(2)豆，羅漢豆(夏)(3)麥(立夏麥呲牙)⑦他們是怎么去看戲的?為什么非要乘船去?

(1)乘船(2)因為A魯迅家鄉(xiāng)在江南，江南是水鄉(xiāng)，船是主要的交通工具；B平橋村“臨河”，乘船方便；C連六一公公賣羅漢豆都是劃船去的。⑧寫“平橋樂土”的目的是什么?

交代得以看戲的緣由、時間和平橋村的地理環(huán)境，小伙伴們的親密、友好，鄉(xiāng)間農(nóng)民的勤勞、善良，為后文寫看戲及偷豆等內(nèi)容作鋪墊。⑨平橋村給“我”最深的感受是什么?是我的樂土——“樂”。平橋村是一個什么樣的地方？歸納：“離海不遠，偏僻，臨河，不滿三十家”以“種田、打魚”為業(yè)，“只有一個雜貨店”暗示：江南水鄉(xiāng)，村小，演不起戲

安橋頭村

魯迅的外婆家在安橋頭村，他少年時經(jīng)常隨母到外婆家，并與安橋頭的農(nóng)民孩子結(jié)下了深厚的友誼。先生的《社戲》一文就是以這段生活為素材寫就的。平橋村是我的樂土?我在這里是公共的客，可以得到優(yōu)待免念“秩秩斯干幽幽南山”可以釣蝦放牛，體驗到許多鄉(xiāng)間生活樂趣趙莊這樣一個偏僻不大眼的小村莊，作者說“在我是樂土”，其中“樂土”既寫了平橋村在“我”心中的地位，又寫出“我”對平橋村的情感。1、(1)看戲之前遇到什么問題?(2)我的心情如何?(3)老人們關(guān)注我的心情嗎?[看戲之前，沒大船，因為小船不安全；“我”急得要哭。]2、(1)船找到了沒有?(2)由誰找到的?(3)找到后又遇到什么問題?(4)這個問題又是怎樣解決的?[大船是由雙喜找到的，找到后，又沒大人陪我去;結(jié)果雙喜提議——由小伙伴們一同陪我去，母親和外祖母都不放心，沒有同意；雙喜提出“寫包票”等四條理由，看戲才如愿以償。]3、作者把“尋船周折”寫得一波三折，目的是什么?[作品之所以把“看戲周折”寫得如此細膩，目的就在于烘托了“我”看戲前的急切心情——“急”。]“我”看不成戲時的心情是怎樣的？盼望焦急失望猜測沮喪“我”看社戲的時間在什么季節(jié)?你怎么知道的?在春末夏初。因為課文寫“消夏”、“掃墓完畢之后”、“羅漢豆成熟”、“兩岸的豆麥”。寫的是春末夏初時的景物。(1)整體感悟：“夏夜行船”中反映了“我”怎樣的心情?為什么會有這種心情?

答：一是急切的心情，原因是怕晚了;二是愜意、舒服、歡快、愉悅的心情，原因是看戲如愿以償了。(2)體會寫法：這種急切而愉悅的心情是從哪些描寫中表現(xiàn)出來的?A動作迅速跳拔拔點磕退上“飛”B景物之動a清香……撲面吹來b連山……踴躍跑去(以動寫靜)C心里所感慢D耳朵所聽a似乎……歌吹b大概橫笛……宛轉(zhuǎn)、悠揚E望眼欲穿依稀的趙莊……真在眼前了(3)、挖掘作用：作者描寫“夏夜行船”的景物和種種感受，用意是什么?

答：烘托“我”看戲的急切心情，再現(xiàn)童年夜出看戲的無限歡樂(這種歡樂，并不完全在于看戲本身)——“急切”。作者寫夏夜行船是怎樣烘托急迫心情的？

夏夜行程是課文的精彩片段。作者寫出了起伏的連山如奔獸，以動寫靜，烘托出我“急迫”的心情。

聽到歌聲，料想發(fā)自戲臺，心里更是迫切。而宛轉(zhuǎn)、悠揚的笛聲，使“我”沉靜，反襯出此前著急的心情?！艺铱磻蜻^程中“我們”的心理和語言描寫戲好看嗎作者急切看到的戲好看嗎？為什么？1、想看鐵頭老頭翻跟頭，但那老頭卻沒翻；2、想看“蛇精”和“跳老虎”等，等了許久都不見出來；3、最怕看“老旦”，然而“老旦終于出了臺”并不停地唱著。除正面寫出戲不好看，文中“喃喃的罵”“經(jīng)不住吁吁氣”“打起呵欠”，這些神態(tài)描寫，也從側(cè)面做了烘托。不好看寫月下歸航時，主要寫了什么趣事？這時“我”的心情和去看戲時有什么不同？

月下歸航時，寫了小伙伴去“偷”羅漢豆的趣事。去時“我”的心情很急迫，總“以為船慢”，而此時“我”和小伙伴們偷豆吃豆，心情無比暢快、輕松。寫出景物的什么特征?這些景物描寫對表現(xiàn)文章中心思想起什么作用?集體朗讀“夏夜行船”和“歸航偷豆”有關(guān)段落，

從嗅覺、觸覺、視覺、聽覺、想象，寫出江南水鄉(xiāng)月夜的特征。這些景物描寫，寫出了江南水鄉(xiāng)夜景的清新，寫出小朋友行船之快，也很好地烘托了“我”急于看到社戲的迫切心情。情景交融，抒發(fā)了作者熱愛農(nóng)村的感情?？磻蛲局械乃?、所聞、所感不僅表現(xiàn)了小伙伴們友愛、能干的優(yōu)秀品質(zhì)，而且通過我的嗅覺、聽覺、視覺、想象四方面對平橋村優(yōu)美景色的描寫，熱情地歌頌了美好的自然風(fēng)光。豆好吃嗎?

2、同是六一公公的豆，偷著吃與他送來吃味道為什么不同？閱讀“偷豆余波”部分：

1、（1）小伙伴們在什么地方偷？為什么“偷”？（2）“偷”誰家的？怎樣偷？（3）他們怎樣預(yù)防“偷”的秘密被人發(fā)覺？3、請同學(xué)們畫出六一公公所說的四句話，并分別用兩個字概括出老六一說話的內(nèi)容：

明確：(1)嗔怪(2)詢問(3)送豆(4)夸獎4、閱讀31至39自然段，討論：六一公公是怎樣的一個人?

總結(jié)：熱情、豁達(“請客?——應(yīng)該的”)、樸實、善良、厚道(“送豆”)的農(nóng)民形象。5、踏壞豆田，反得夸獎和饋送，“我”的感受是怎樣的?可用一個字來概括。

——“怪”(奇怪)

1、“那夜似的好豆”真有那么好吃嗎?“那夜似的好戲”真有那么好看嗎?

答：那夜的豆可能很好吃;但那夜的戲并非那么好看。2、這句話表達了作者什么樣的感情?

總結(jié)：在看戲的過程中，有小伙伴為伴，一起駛船，一起說笑，一起吃喝，鄉(xiāng)間午夜的美景令我陶醉，幾十年后，這些成為我童年美好、甜蜜的回憶，突出了對鄉(xiāng)間少年誠摯情誼的懷戀——“戀”。

真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似地好豆，——也不再看到那夜似地好戲了其實最令我難忘的是什么？

我所難忘的是平橋村的老人孩子那種淳樸、善良、真摯的感情和他們的勞動的本領(lǐng)、辦事的能力。再加上特有的農(nóng)村風(fēng)光，自由的空氣，人與人之間的和諧親密的關(guān)系。這一切都是“我”童年時代在城鎮(zhèn)未曾見到過。在以后的人生路上也很少見到的。

其實那夜的戲，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的罵”，那夜的豆，第二天吃起來也實在平常。所謂“那夜似的好豆”“那夜似的好戲”是過去那段天真爛漫自由有趣生活的標(biāo)志，代表了作者對天真爛漫童年的美好回憶，充滿了浪漫的理想色彩，相對于成人的無限煩惱，重重束縛的現(xiàn)實生活，表現(xiàn)了對人生理想境界的渴望和追求．我所懷念的是童年那段自由有趣的生活，是平橋村老人、孩子的淳樸、善良，熱情、好客。表現(xiàn)了我對美好生活的向往與追求.記下來了嗎？分析雙喜的言行，談?wù)勲p喜是怎樣的孩子?⑴當(dāng)我看社戲受到波折時，雙喜大悟似的提議?！憩F(xiàn)雙喜聰明。⑵當(dāng)外祖母擔(dān)心都是孩子們時，雙喜大聲打包票，理由有三：①船又大，②迅哥兒向來不亂跑；③我們又都是識水性的。

——表現(xiàn)雙喜反應(yīng)靈敏，考慮周到，善解人意，辦事果斷。⑶看戲時鐵頭老生不翻筋斗，“我”很失望，雙喜又用“誰肯顯本領(lǐng)給白地看”來安慰“我”——表現(xiàn)雙喜大哥哥般的親切體貼。⑷歸航偷豆時征求豆主人阿發(fā)的意見；雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要挨罵的。——表現(xiàn)雙喜考慮事情周到,替他人做想。⑸吃完豆，雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，并考慮好對策?！憩F(xiàn)雙喜考慮事情周到。⑹雙喜送我回到家，“都回來了!那里會錯。我原說過寫包票的!”——表現(xiàn)雙喜做事有始有終。⑺雙喜回答六一公公的問話?！憩F(xiàn)雙喜反應(yīng)靈敏。雙喜是一個聰明、機靈、善解人意，考慮周到，辦事果斷的好孩子頭。分析六一公公的言行，談?wù)劻还且粋€什么樣的老人。⑴“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷?又不肯好好的摘，踏壞了不少?！弊C實雙喜他們是否偷了豆，重在指責(zé)他們踏壞了莊稼。

——表現(xiàn)六一公公善良寬厚，愛惜勞動果實。⑵六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請客?——這是應(yīng)該的。”還問“迅哥兒，昨天的戲可好么?”“豆可中吃呢?”——表現(xiàn)六一公公淳樸、好客。

⑶六一公公夸自己的豆好“我的豆種是粒粒挑選過的”?！憩F(xiàn)六一公公好強。⑷六一公公送豆給母親和我吃——表現(xiàn)六一公公淳樸、好客、熱誠。

六一公公是一個寬厚、善良、淳樸、好客、熱誠