2023年上學(xué)期校本培訓(xùn)工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?上學(xué)期校本?培訓(xùn)工作總?結(jié)全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?，深入進(jìn)行?課程改革，?培養(yǎng)具有創(chuàng)?新精神和實?踐能力的學(xué)?生，必須要?有高素質(zhì)的?師資隊伍。?而校本培訓(xùn)?是全面提高?教師素質(zhì)的?重要途徑。?加強(qiáng)教師隊?伍建設(shè)，提?高教師的師?德和業(yè)務(wù)水?平是提高教?師教育教學(xué)?能力的一條?重要途徑，?更是影響教?育質(zhì)量的關(guān)?鍵因素。因?此，做好校?本培訓(xùn)工作?非常重要，?下面將我校?本學(xué)期開展?的校本培訓(xùn)?工作總結(jié)如?下：一、?領(lǐng)導(dǎo)重視，?認(rèn)識到位，?制度保證?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非?常重視校本?培訓(xùn)工作，?成立了校長?任組長的校?本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)?小組，加強(qiáng)?對校本培訓(xùn)?工作的指導(dǎo)?，把校本培?訓(xùn)作為加強(qiáng)?教師隊伍建?設(shè)的重要手?段，通過開?展校本培訓(xùn)?，大力提高?教師專業(yè)化?水平。學(xué)校?加強(qiáng)了對校?本培訓(xùn)過程?的管理，做?到了培訓(xùn)時?間、內(nèi)容、?人員、考評?“四落實”?，做到了輔?導(dǎo)教師上課?有講義，聽?課教師有筆?記，學(xué)校有?記錄和信息?反饋記載。?通過多種形?式反饋工作?進(jìn)展情況，?對教師產(chǎn)生?激勵作用。?二、堅持?以人為本，?創(chuàng)造良好的?文化氛圍?用良好的文?化氛圍潛移?默化地影響?教師、發(fā)展?教師、塑造?教師，幫助?教師成就事?業(yè)。寬松的?學(xué)校文化氛?圍，使教師?感到“舒心?”、“放心?”，能夠無?所顧慮地工?作。團(tuán)結(jié)向?上的文化氛?圍引導(dǎo)著教?師，積極向?上，不斷進(jìn)?取，充分地?發(fā)揮教師自?身的積極性?，使其人盡?其能，各盡?其才。學(xué)校?堅持利用傳?統(tǒng)的節(jié)日，?搞一些有益?的活動。通?過活動使教?師感到學(xué)校?在___著?自己，使教?師體會到一?種主人翁的?責(zé)任感。學(xué)?校注重營造?良好的學(xué)習(xí)?氛圍，讓教?師認(rèn)識到學(xué)?習(xí)的重要性?。（范本）?明白在學(xué)習(xí)?化社會中，?學(xué)習(xí)是人生?活的重要組?成部分，體?會到學(xué)習(xí)對?自身工作的?重要意義。?堅持自學(xué)，?提倡互學(xué)。?形成以學(xué)習(xí)?為榮，不學(xué)?習(xí)為___?的良好校風(fēng)?。學(xué)校開展?讀書活動，?引導(dǎo)教師視?學(xué)習(xí)為第一?至愛。增強(qiáng)?教師終身學(xué)?習(xí)的意識，?教師要有讀?書筆記，寫?出自己的讀?書體會，不?斷增加自己?的專業(yè)知識?及現(xiàn)代科技?與人文社會?科學(xué)知識。?三、加強(qiáng)?教師道德評?價，提高教?師職業(yè)修養(yǎng)?以德修身?，以身立教?，淡泊名利?，樂于奉獻(xiàn)?是對教師的?要求。教師?不是圣人，?但其所從事?的職業(yè)特點?決定了他必?須用高標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求自?己，使自身?趣于___?。加強(qiáng)教師?職業(yè)修養(yǎng)是?事業(yè)的需要?，是教書育?人的需要。?學(xué)校要求教?師要正確的?對待自己、?對待家長、?對待學(xué)生。?認(rèn)為在學(xué)生?面前教師就?應(yīng)該是完人?，教師要具?有一切優(yōu)點?也是應(yīng)該的?。因此，學(xué)?校要求教師?要注重自我?完善。學(xué)校?強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教?師職業(yè)道德?建設(shè)，核心?是學(xué)生，關(guān)?鍵在于建立?良好的師生?關(guān)系。強(qiáng)調(diào)?學(xué)生是教師?工作的對象?，學(xué)生是發(fā)?展過程中不?成熟的個體?，個別學(xué)生?有行為上的?偏差是正常?的。要求教?師要對學(xué)生?有愛心與耐?心，作到誨?人不倦。另?外要求教師?要正確的對?待家長，尊?重家長。樹?立一切為了?學(xué)生，為了?一切學(xué)生的?觀念，提升?每位教師的?師德外水準(zhǔn)?，努力提高?每位領(lǐng)導(dǎo)和?老師的理論?和業(yè)務(wù)水平?。四、抓?好常規(guī)學(xué)習(xí)?培訓(xùn)，提高?教師政治業(yè)?務(wù)素質(zhì)學(xué)?校充分利用?集中學(xué)習(xí)時?間，___?教師學(xué)習(xí)，?提高教師素?質(zhì)。學(xué)校采?用專題講座?，觀看錄象?，集中__?_研討等形?式進(jìn)行校本?培訓(xùn)。在政?治學(xué)習(xí)時間?，學(xué)校主要?針對教師修?養(yǎng)進(jìn)行培訓(xùn)?。___了?法律法規(guī)、?心理健康、?教師職業(yè)道?德等方面的?培訓(xùn)。在培?訓(xùn)的過程中?，教師即集?中學(xué)習(xí)了有?關(guān)自身修養(yǎng)?方面的理論?知識，學(xué)校?學(xué)期內(nèi)還_?__一次全?體教師參加?的分組研討?，研討內(nèi)容?包括：課堂?研討、班主?任經(jīng)驗交流?、德育研討?等。這些培?訓(xùn)方式和內(nèi)?容對教師自?身素質(zhì)提高?幫助很大。?學(xué)校經(jīng)常利?用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?時間采用專?題講座的形?式___教?師進(jìn)行教育?理論、先進(jìn)?的教育教學(xué)?方法的學(xué)習(xí)?，并提倡教?師自學(xué)。并?提倡教師自?學(xué)。利用業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)時間?集中解決教?師隊伍共性?的問題，對?教師個體個?性的問題通?過自學(xué)和研?討解決。?五、學(xué)校始?終把優(yōu)化教?師的知識結(jié)?構(gòu)作為校本?培訓(xùn)的重點?為了優(yōu)化?教師的知識?結(jié)構(gòu)，使教?師成為教學(xué)?的多面手，?學(xué)校開展許?多活動，來?豐富教師的?知識結(jié)構(gòu)。?如，學(xué)校_?__教學(xué)研?討半月談活?動，學(xué)校還?開展教師“?青藍(lán)結(jié)對”?活動，“結(jié)?對”教師每?月請指導(dǎo)教?師聽課一節(jié)?，自己寫教?學(xué)反思一次?，寫一篇教?育教學(xué)論文?和兩個教學(xué)?設(shè)計。通過?這些活動，?既拓展了教?師自身的知?識結(jié)構(gòu)，又?在提高自己?的同時幫助?了別人。?學(xué)校重視對?教師進(jìn)行信?息技術(shù)培訓(xùn)?，提高教師?應(yīng)用信息技?術(shù)的能力。?充分利用教?育網(wǎng)絡(luò)為教?師選取優(yōu)秀?教師培訓(xùn)資?源對教師進(jìn)?行培訓(xùn)。鼓?勵教師參加?繼續(xù)教育的?網(wǎng)上學(xué)習(xí)，?使教師能夠?與專家交流?，開拓視野?。提高教師?教育教學(xué)水?平。六、?抓好校本研?修，___?好學(xué)科活動?。以校本研?修，促進(jìn)教?師專業(yè)化發(fā)?展在抓好?課堂教學(xué)常?規(guī)工作的同?時，學(xué)校經(jīng)?常___各?類教學(xué)展示?課、公開課?等教學(xué)專題?研究。每學(xué)?期都___?全校范圍的?課堂教學(xué)的?展示觀摩活?動。學(xué)校還?___課堂?教學(xué)能力大?賽。通過這?些活動來促?進(jìn)教師教學(xué)?水平的提高?。學(xué)校抓?好骨干教師?培訓(xùn)工作。?重視教師業(yè)?務(wù)能力的提?高，想方設(shè)?法安排骨干?教師參加各?級各類的培?訓(xùn)學(xué)習(xí)。?學(xué)校重視教?育科研活動?，結(jié)合課程?改革開展專?題研究。每?位教師根據(jù)?課改實踐過?程中出現(xiàn)的?問題，結(jié)合?學(xué)生和自身?的實際情況?，選擇好研?究的問題，?制定出切實?可行的研究?方案，扎扎?實實地開展?研究活動。?學(xué)校堅持?校長和班子?成員聽、評?課制度。通?過主要領(lǐng)導(dǎo)?聽、評課，?真實地了解?教師的實際?情況，促使?教師上好每?一節(jié)課，使?課例校本研?究發(fā)揮實效?。總之，?通過校本培?訓(xùn)，促進(jìn)了?教師隊伍整?體水平的提?高，教師水?平的提高又?促進(jìn)了學(xué)生?的發(fā)展，促?進(jìn)了學(xué)生綜?合素質(zhì)的提?高。學(xué)生在?全面發(fā)展