中醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)方案

中醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)方案文檔編制序號：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89?FTT688]中醫(yī)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（五年制）一、總體培養(yǎng)目標及政治、體育、勞動等教學基本要求（一）總體培養(yǎng)目標堅持以馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論為指導，全面貫徹黨的教育方針，體現(xiàn)“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”為中華民族偉大復興、為中醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)振興而獻身，適應社會主義經濟建設和現(xiàn)代化建設需要，適應國家健康發(fā)展戰(zhàn)略需求，具有中醫(yī)文化特色和全球化視野、基礎扎實、知識面寬、素質髙的專業(yè)人才，能在醫(yī)療衛(wèi)生領域從事醫(yī)療、預防、保健、康復等方面工作的中醫(yī)學應用型人才。（二）政治、體育及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等教學基本要求思想政治教育學校遵循"育人為本、徳育為先”的教育方針，通過對學生進行思想政治理論大學生的全面發(fā)展?！爸泻弦弧?。國防、體育教育等成學生的集體主義精神和艱苦奮斗的優(yōu)良作風。全面貫徹“健康體育”、“快樂體育”達到大學生體質健康合格標準，培養(yǎng)學生團結協(xié)作、勇于競爭的品質及終身參與體育鍛煉的意識和習慣。遵循“以文化人、知行合一”中醫(yī)文化教育，培養(yǎng)中醫(yī)大學生的審美修養(yǎng)、職業(yè)道徳與人文精神。大學生心理健康教育通過團體訓練等多種形式，幫助學生掌握并應用心理健康知識，增強心理保健意識，培養(yǎng)自我調節(jié)能力，提高心理素質，實現(xiàn)身心健康。素質拓展教育文素養(yǎng)和科學精神，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進身心健康和社會適應。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育以“求真、求實、求發(fā)展”的轉化，培養(yǎng)適應社會發(fā)展需要的高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。二、專業(yè)培養(yǎng)目標及業(yè)務培養(yǎng)要求（一）專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備良好的人文、科學和職業(yè)素養(yǎng)，系統(tǒng)的中醫(yī)學基本理論、基本知識、基本技能和對常見病癥進行中醫(yī)臨床診療的能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生領域從事醫(yī)療、預防、保健、康復等方面工作的中醫(yī)學應用型人才。（二）業(yè)務培養(yǎng)要求知識結構要求等中醫(yī)基礎理論以及四診、八綱辨證、臟腑辨證等中醫(yī)診斷學內容;掌握中藥基本理論，常用中藥的藥性、藥味、功效、主治等中藥學知識及常用方劑的組成、用法、配伍意義、功效、主治等方劑學知識；掌握《內經》、《傷寒論》、《金匱要略》、《溫病學》等中醫(yī)經典著作的理論知識，熟悉中醫(yī)各主要學術流派的主要學術思想；掌握中醫(yī)臨床各科常見病、多發(fā)病的臨床診療知識；掌握必要的基礎醫(yī)學及臨床醫(yī)學基本知識；掌握中醫(yī)學相關人文、社會、自然科學知識；熟悉醫(yī)學倫理學、循證醫(yī)學的有關知識和方法；熟悉國家醫(yī)藥衛(wèi)生工作方針、政策、法規(guī)；能力結構要求具有較熟練的中醫(yī)四診、辨證能力；具有較熟練的中醫(yī)遣方用藥能力；具備能夠運用中醫(yī)藥處理臨床常見病、多發(fā)病的能力；具備應用臨床醫(yī)學知識和診療技術處理臨床各科常見病、多發(fā)病的能力，具有對急、難、重癥進行初步診療的能力；具有閱讀中醫(yī)古典醫(yī)籍的能力；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力；具有較強的英語聽、說、讀、寫能力，以及借助工具書閱讀專業(yè)英語書刊的能力；具有較強的計算機知識和應用能力;具有進一步自主獲取知識的能力。素質結構要求維方法以及必要的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學知識和基本技能；職業(yè)素質方面，熱愛中醫(yī)事業(yè)，具有實事求是的工作態(tài)度、良好的職業(yè)道徳和團隊協(xié)作能力；人文素質方面，具有較高的思想政治素養(yǎng)，具有較強的自學能力，具有一定的文化素養(yǎng)，掌握一定的業(yè)務技能，具備一定的社會實踐能力。醫(yī)學士中醫(yī)學五、主要課程溫病學、人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、中醫(yī)內科學、中醫(yī)外科學、中醫(yī)婦科學、中醫(yī)兒科學、中醫(yī)骨傷科學、針灸學基礎、針灸學臨床、推拿學、診斷學、內科學、外科學。六、業(yè)務教育的基本要求（一）主要課程模塊中醫(yī)基礎模塊學、方劑學等中醫(yī)基礎課程構成，通過陰陽五行、臟象、氣血津液、病因病機、四診、八綱辨證、臟腑辨證等中醫(yī)基礎理論知識，常用中藥的藥性、藥味、功效、主治等中藥學知識及常用方劑的組成、用法、配伍意義、功效、主治等方劑學知識的學習，使學生更好地掌握中醫(yī)學專業(yè)基礎知識，為后續(xù)的中醫(yī)臨床各科的學習奠定基礎。名稱中藥注方劑學4名稱中藥注方劑學4455學時學期性質中醫(yī)基礎理論6464必修（考試）80801234必修（考試）必修（考試）必修（考試）2.經典理論與學術流派課程模塊典著作及《中醫(yī)各家學說》課程構成，通過對經典著作的學習，使學生強化中醫(yī)基礎理論知識，培養(yǎng)閱讀中醫(yī)古典醫(yī)籍的能力，提高中醫(yī)辨證論治的水平和理法方藥綜合運用的能力。該模塊的教學以課堂講授為主、輔以白學研讀，要求學生背誦重要經典原文。經典理論與學術流派模塊（共12 學分）名稱名稱學分學時學期性質內經內經23324815必修（考試）必修（考試）金匱要略3488必修（考試）溫病學2328必修（考試）中醫(yī)各家學說2328限選（考查）運用中醫(yī)藥知識處理臨床各科常見疾病的能力。由中醫(yī)內科學、中醫(yī)外科學、中醫(yī)婦科學、中醫(yī)兒科學、針灸學基礎、針灸學臨床、中醫(yī)骨傷科學等中醫(yī)臨床課程組成。踐的結合。中醫(yī)臨床模塊（32學分）名稱名稱7學時學期性質5針灸學基礎2.511240必修（考試）5必修（考試）針灸學臨床2.5406必修（考試）中醫(yī)婦科學4646必修（考試）中醫(yī)兒科學348必修（考試）中醫(yī)外科學46467必修（考試）中醫(yī)骨傷科學3487必修（考試）中醫(yī)眼科學2328必修（考查）中醫(yī)耳鼻咽喉科學2328必修（考查）推拿學2328必修（考試）該模塊主要由人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、生物化學、微生物與免疫學等基礎醫(yī)學課程構成。CAl教學課件，為臨床醫(yī)學課程的學習打下堅實的基礎。名稱學時學期性質人體解剖學名稱學時學期性質人體解剖學5組織胚胎學2803212必修（考試）必修（考查）預防醫(yī)學2325必修（考試）5.臨床醫(yī)學模塊生理學4642必修（考試）生物化學4643必修（考試）微生物與免疫學4643必修（考查）病理學5804必修（考試）藥理學3485必修（考查）等臨床醫(yī)學課程組成。除了課堂教學、床邊教學以外，積極開展實驗教學改革，利用“模擬醫(yī)院”展臨床模擬教學，使學生有更多的直觀感受和動手訓練的機會，進一步提高學生臨床技能。名稱學分學時學期性質名稱學分學時學期性質診斷學6965必修（考試）醫(yī)學影像學醫(yī)學影像學3內科學傳染病學625348963266867必修（考查）必修（考試）必修（考查）外科學必修（考試）急診醫(yī)學8048必修（考查）6.醫(yī)學人文模塊該模塊主要由醫(yī)學心理學、醫(yī)學倫理學、衛(wèi)生法規(guī)、醫(yī)患溝通學等課程組成，學生可根據(jù)需要和興趣選修部分課程，幫助學生適應醫(yī)學模式的轉變，全面提升醫(yī)學生的人文素養(yǎng)。名稱學分學時學期性質名稱學分學時學期性質醫(yī)學倫理學衛(wèi)生法規(guī)醫(yī)學心理學22227.專業(yè)綜合實訓模塊322限選（考查）325限選（考查）323限選（考查）324限選（考查）該模塊主要由中醫(yī)經典誦讀.醫(yī)院見習、中醫(yī)方藥實訓和中醫(yī)臨床技能實訓等實習、實訓環(huán)節(jié)構成，幫助學生熟悉中醫(yī)經典內容、早期接觸臨床、掌握更多識藥組方能力與臨床常用技能，為今后的進一步學習與提高奠定基礎。名稱學分學時學期性質名稱學分學時學期性質中醫(yī)經典誦讀321-8必修（考查）（1）（2）中醫(yī)方藥實訓臨床技能實訓22222322必修（考查）323必修（考查）324必修（考查）325必修（考查）（二）主要專業(yè)實驗（實訓）基礎醫(yī)學實驗血壓調節(jié)；影響尿生成的因素；影響心臟活動的體液因素。分布、代謝、藥敏；中藥抗微生物實驗等。捉拿、編號、給藥方式等基本操作;給藥途徑對藥物作用的影響；哌替唳對小鼠的中醫(yī)基礎實驗等四大經典重要條文的誦讀與記憶，加深對中醫(yī)學的理解與認識。實訓，培養(yǎng)學生中醫(yī)四診、辨證的基本能力。鞏固中藥基本知識。利用“模擬處方與方證辨識平臺”，引導學生融會貫通中醫(yī)基礎理論，培養(yǎng)良好的辨證思維、識證選方、遣藥制方、隨證化裁等臨床思維能力，為學習臨床課程奠定較為堅實的基礎。中醫(yī)臨床實訓ECS綜合訓練等。養(yǎng)扎實的臨床基本功。外科實驗內容包括：篩圍藥的攤制及敷貼、外粘藥捻的制作、肛門直腸指診、肛門鏡檢查、探針檢查、背疽的提膿祛腐療法、背疽（背癰）的切開排膿、肛痿掛線療法、乳癰（急性乳腺炎）切開排膿后的換藥、乳癰（下肢慢性潰瘍）的換藥。中醫(yī)骨傷科學實訓：目的是通過實驗使學生更好地掌握骨傷科臨床技能，培養(yǎng)扎實的臨床基本功。骨傷科實驗內容包括：小夾板外固定技術、石膏固定技術、骨外固定器技術、手法和器械牽引技術、各種外用藥使用技術、常見骨折的手法復位技術、常見筋傷疾病的手法治療技術、開放性創(chuàng)傷的清創(chuàng)縫合技術。的定位分布。主要實驗實訓項目包括：十四經經穴和經外奇穴的點穴操作；毫針刺法；艾灸操作；拔罐操作和三棱針操作；頭針法和耳針法；經穴臟腑相關性研究實驗。推拿學實訓：目的是使學生能掌握推拿常用操作方法。主要實驗實訓項目有：成人推拿基本手法，包括一指禪推法、滾法、揉法等；成人復式推拿手法；人體待定部位特殊手法和操作；小兒推拿常用方法。臨床醫(yī)學實訓診斷學實訓：通過診斷學的實踐教學，使學生能夠學握物理診斷的基本內容、方法和技巧，熟悉心電圖機操作和心電圖的分析方法。實驗內容包括：一般狀態(tài)及淺表淋巴結檢查；頭頸部檢查；胸部檢查；腹部檢查；脊柱、四肢、神經系統(tǒng)檢查；心電圖檢查。外科學實訓：目的是通過實驗使學生更好地掌握外科臨床基本技能，培養(yǎng)扎實的臨床基本功。實驗內容包括：無菌技術；手術器械識別與使用；換藥術；模型材料縫合術；外科技能。實驗內容包括：呼吸系統(tǒng)讀片；循環(huán)系統(tǒng)讀片；消化系統(tǒng)讀片；泌尿系統(tǒng)讀片；中樞神經系統(tǒng)讀片；骨骼與肌肉系統(tǒng)讀片等。本功。西內實驗內容包括：心電監(jiān)護技術；心臟電復律；簡易呼吸機使用；胸腔ECS進行臨床診療模擬訓練。立（氣管插管）；洗胃術；復蘇術；創(chuàng)傷現(xiàn)場急救技術等。（三）主要實踐教學環(huán)節(jié)主要實踐性教學環(huán)節(jié)包括課程實驗（實訓）、實驗室開放與社會實踐、見習、床邊教學、畢業(yè)實習。課程實驗（實訓）：前期基礎課的實踐教學主要在基礎醫(yī)學實驗教學中心進行，以課程內實驗教學為主，后期臨床課程的實踐教學環(huán)節(jié)主要在臨床醫(yī)學實驗教學中心和各附屬醫(yī)院分中心進行，課程內實驗與獨立實驗課程實驗相結合。實驗室開放與社會實踐：在正常教學以外，將實驗教學中心向學生全面開放，為學生提供更多專業(yè)技能訓練的時間和機會，提高學生實踐技能；并積極聯(lián)系社會資源，為學生提供社會實踐的機會和場所。階段接觸臨床，加深對教學內容的理解，作為床邊教學的補充。典型病例在床邊講授，使理論教學與實踐教學相結合，提高學生臨床診療技能，培養(yǎng)臨床思維能力。畢業(yè)實習：第九、十學期安排畢業(yè)實習，主要在附屬醫(yī)院、教學醫(yī)院內科、外科、婦科、兒科、骨傷科、眼科、耳鼻喉科等中醫(yī)臨床科室輪轉，加強學生中醫(yī)臨床技能訓練，全面培養(yǎng)學生中醫(yī)臨床常見病多發(fā)病的診療技能。同時安排急診科、西醫(yī)外科、心電圖、放射科實習，培養(yǎng)學生內、外科常見病的診療技能以及急、重癥的急救技能。中醫(yī)學專業(yè)實習期間實行畢業(yè)實習導師制。（四）畢業(yè)考核學生修滿規(guī)定課程和學分，畢業(yè)實習成績合格，方可參加畢業(yè)考核。畢業(yè)考核分為綜合理論筆試、實踐技能考試。理論考試卷和技能考試要求以當年最新版中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱為準。600150分。第一單元包括中醫(yī)基礎理論、中藥學、方劑學；第二單元包括中醫(yī)診斷學、診斷學、內科學、傳學臨床。第四單元包括中醫(yī)婦科學、中醫(yī)外科學、中醫(yī)兒科學。實踐技能考試：分為三站式考試，第一站考試為書面辨證論治（病歷考試），IOO240二站臨床答辯（含病史采集），60分。畢業(yè)總學分為277.5學分，限選課必須修滿規(guī)定學分，限選課多醫(yī)學類專業(yè)的畢業(yè)考核成績由綜合理論筆試、實踐技能考試二部分組成，總1000畢業(yè)總學分為277.5學分，限選課必須修滿規(guī)定學分，限選課多七、計劃學分課程分類門數(shù)學分總學時說明必修課511612640必修限選課2337.5600選$22學分任選課選$16學分軍訓22周必修安全教育116必修形勢與政策232必修素質拓展66周必修畢業(yè)實習5252周必修選學分可替代任選課學分。八.專業(yè)課程教學進程表中醫(yī)學專業(yè)（五年制）指導性教學進程表指課程 考考學理類別 試查時論

實見

九七1\、十數(shù)講授學

習討31論

177IX 4848 3要中 2 22 2要33克 484833原理4 96□心礎 2

O 16□□S24 24

6□□3 畢公共 IX必課修 學課 導 6

1616 IX1616

業(yè)床 實邊 習教IX 五學 十大學教育大學英語

IX □□

□□

二)周)大學英

WiI E

□□

□語 θ□ □□□E□0 □□□□□E□體育>11

□ □θ□θ □θ

E□□□□□體育?I

□S □θ □E□E □θ □□□E□EIv體育 Iv□□

□□E≡ □ E□

□□□□J □θ□ □ □□□生理學

S□□ □E□□□S □ □□E□□E□≡ □ □□□理學 □E

□□□藥理學★A-

E□0

E□□□□★? θ□ □ □□□S□≡ □ □□E□□方劑★

E□≡ □S□□□□E □□□□□經 □

□□□□□論金匱要略 E論

□□□□□□□ 32□病學 B□□B

□□□□□□□□S□□□□□□ □ □□□□□S □ □□□□

□□3 □□學★? S□ □□□□□□

6 □□□

□E□□□□□ □□E□□□□