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平移和旋轉(zhuǎn)蘇教版三年級數(shù)學上冊劉愛靜教學目標1.通過觀察生活實例，使學生初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，并能在方格紙上按要求將簡單圖形平移。2.通過學生觀察、操作、搶答等一些活動，使學生在探索物體或圖形的運動的過程中發(fā)展空間觀念。3.使學生感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，學會與他人合作交流，從而獲得積極的數(shù)學學習的情感。教學重點1、使學生初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，并能在方格紙上按要求將簡單圖形平移。2.通過學生觀察、操作、搶答等一些活動，使學生在探索物體或圖形的運動的過程中發(fā)展空間觀念。教學難點1、使學生在探索物體或圖形的運動的過程中發(fā)展空間觀念。3.使學生感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，學會與他人合作交流，從而獲得積極的數(shù)學學習的情感。你知道這些物體是怎樣運動的嗎？

平移旋轉(zhuǎn)你還見過哪些平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？平移旋轉(zhuǎn)平移是物體或圖形沿著直線運動的一種現(xiàn)象平移時物體的形狀、大小、方向都不改變，只是物體的位置改變了旋轉(zhuǎn)是物體繞著一個點或一個軸運動的現(xiàn)象旋轉(zhuǎn)時物體的形狀、大小都不改變，只是本身的方向和位置發(fā)生了變化生活中的平移生活中的旋轉(zhuǎn)你還能舉出生活中其他關于平移和旋轉(zhuǎn)的例子嗎?想一想?課堂活動：你還能用數(shù)學書作旋轉(zhuǎn)嗎？把數(shù)學書從課桌右邊平移到課桌左邊。所有同學向左走兩步，再向右走兩步。課堂活動：你能不能使自己的身體做旋轉(zhuǎn)運動呢？下面我們試著在方格上平移物體！金魚圖向（）平移了（）格金魚圖向（）平移了（）格①①金魚圖向（）平移了（）格②②金魚圖向（）平移了（）格③③金魚圖向（）平移了（）格①①③③②②左7物體的運動是平移的畫“”，是旋轉(zhuǎn)的畫“”。小試身手:大顯身手:向下平移

格向

平移

格向

平移

格移一移，說一說。1下32下（2）填一填。蠟燭向右平移了

格。小魚向

平移了

格。45左出手不凡：1、是平移現(xiàn)象的畫“

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