有關(guān)教師讀書活動總結(jié)

有關(guān)教師讀書活動總結(jié)【導(dǎo)語】為你整理了范文，盼望對你有參考作用。有關(guān)老師讀書活動總結(jié)1在這秋風(fēng)送爽，丹桂飄香的金秋九月，在喜迎第XXX界老師節(jié)到來之時，我們相聚長嶺一小，進行盛大的讀書演講會，現(xiàn)在，由長嶺一小高校區(qū)組委會主辦，以為主題的讀書演講競賽活動，在長嶺縣訓(xùn)練局、長嶺縣老師進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在高校區(qū)區(qū)長張秀武、各成員校領(lǐng)導(dǎo)的支持和廣闊師生的樂觀參加和各有關(guān)方面的通力協(xié)作下,經(jīng)過一天緊急而有序的工作，圓滿落下帷幕。在此，我代表長嶺一小高校區(qū)組委會，向在活動中取得優(yōu)異成果的老師們，表示熱鬧的慶賀!向全部支持高校區(qū)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)，及與會的訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)表示誠心的感謝響在本次讀書演講競賽活動中辛勤付出的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們，致以崇高的敬意！這次青年老師讀書演講競賽，得到長嶺縣訓(xùn)練局、長嶺縣老師進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持。會前，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對這次活動提出了詳細的要求和很好的看法，長嶺縣第一學(xué)校和各成員校做了大量的工作，為活動的勝利舉辦奠定了堅實的基礎(chǔ)。這次活動，進一步增加了老師的讀書意識，激發(fā)了老師們讀書的愛好，有效地引導(dǎo)廣闊老師堅固樹立打開書本、閱讀精華、充實精神、豐富人生、獵取一生幸福的讀書理念，努力營造樂觀向上、清爽高雅、健康文明的校內(nèi)文化氛圍，不斷促進老師的專業(yè)成長，并以此為契機搭建區(qū)域性老師溝通平臺,實現(xiàn)老師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品嘗的同步提升，收到了良好的效果。以縣訓(xùn)練工作會議精神為指導(dǎo)，依據(jù)長嶺一小高校區(qū)關(guān)于讀書活動的要求，20xx年8月21日，長嶺一小高校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組擬定了長嶺一小高校區(qū)中青年老師讀書演講競賽活動方案，按方案各成員校以學(xué)校為單位組織了預(yù)賽，并依據(jù)競賽成果推舉1—2人參與長嶺一小高校區(qū)決賽。通過預(yù)賽、決賽，給老師們搭建了一個溝通溝通的平臺，使老師們暢談心得、溝通思想，在互動中陶冶心靈，共享感受，共同提高。——演講臺上，由各成員校在優(yōu)中選優(yōu)的基礎(chǔ)上推舉出來的10位參賽老師以飽滿的激情、美麗的文辭、感人的事例以及精彩的展現(xiàn)，慷慨激揚地陳述了他們對讀書重要性的熟悉，從不同角度熱忱謳歌讀書給自己帶來的歡樂和力氣。聽了10位老師的演講，我深受感動，也深受啟發(fā)。他們飽含對讀書的渴望與喜愛，表達了廣闊青年老師敬業(yè)愛崗、無私奉獻、為學(xué)校的進展奉獻青春的決心，講出了肺腑之言，講出了老師的心聲?！稅鄣挠?xùn)練》、《優(yōu)秀老師成長案例》、《有效教學(xué)——學(xué)校語文教學(xué)中的問題與對策》、《給老師的建議》、《生命的雕塑》、林崇德的《訓(xùn)練的才智》、魏書生的《班主任工作漫談》等內(nèi)涵豐富、健康向上的書籍，都成了老師們的精神大餐。本次演講競賽是高校區(qū)成立以來舉辦的第一次大型活動，盼望長嶺一小高校區(qū)個成員校以學(xué)校工作為中心，為老師成才多供應(yīng)平臺，多組織活動，團結(jié)帶領(lǐng)老師為學(xué)校進展多做貢獻。也盼望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對高校區(qū)的工作多予以指導(dǎo)和支持。本次演講競賽也是多年來學(xué)校讀書活動的一次大檢閱，是今后高校區(qū)讀書活動的深化與提升，是對全區(qū)教職工進行的一次很生動的讀書訓(xùn)練。要求長嶺一小高校區(qū)教職工以本次演講競賽為契機，努力培育的良好習(xí)慣，開闊閱讀視野,增長學(xué)問，陶冶情操，不斷提高自身素養(yǎng)，做一位真正讓人民滿足、社會認可、共性進展、精神豐富的優(yōu)秀老師。有關(guān)老師讀書活動總結(jié)2多么樸實的一句話。下方關(guān)于老師讀書活動總結(jié)的文章都是由細心為您預(yù)備并且統(tǒng)一整理的，期望對您有幫忙。感謝您對的關(guān)注哦！這一學(xué)年來我校數(shù)學(xué)組支配了豐富多彩的讀書活動。旨在透過學(xué)習(xí)訓(xùn)練經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，提高訓(xùn)練教學(xué)潛力、訓(xùn)練創(chuàng)新潛力,逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。透過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象，進一步提升老師的理念，開闊老師的視野，積累教學(xué)閱歷從而構(gòu)成自我獨特的教學(xué)風(fēng)格。真正踐行的學(xué)習(xí)理念。一、針對老師的教學(xué)和訓(xùn)練工作的需要，學(xué)校細心選擇了不一樣種類的書籍，包括經(jīng)典閱讀：《天縱之教一一生本訓(xùn)練隨筆》《制造適合同學(xué)的訓(xùn)練》；每月必讀：《數(shù)學(xué)通訊》《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》《數(shù)學(xué)月刊》等;教學(xué)書籍：《教材》《高中數(shù)學(xué)教學(xué)參考書》《高中數(shù)學(xué)課程標準》《江西高考考試說明》；在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得溝通和研討活動，使老師們能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。二、詳細措施是1、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，勤于做讀書筆記，寫好心得體會，讓讀書成為自我的自覺行動,學(xué)習(xí)成為自我的一種需要。2、讀書活動做到。充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握訓(xùn)練教學(xué)的信息和動態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機會，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀老師學(xué)習(xí)，使自我的教學(xué)方式、方法有更大的進展和勝利。多學(xué)習(xí)他人閱歷，常常反思自我的不足,一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。發(fā)布精品的學(xué)習(xí)心得到校內(nèi)網(wǎng)首頁欄目。3、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實施新課程。組內(nèi)老師共同討論、共同溝通、共同提高。三、制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細則，確保活動持續(xù)有效的開展，防止刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使老師普遍感到目標明確、任務(wù)詳細、做起來易行。四、建立學(xué)校、教研組、老師三級網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負責整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負責組織老師參加、實施;各位老師專心響應(yīng)，有目的、有方案、有步驟地搞好閱讀、討論、講座、撰寫論文等各項工作。各項活動的開展，有效地促進了老師專業(yè)的進展，提高老師的科研潛力。透過活動，使老師們在學(xué)問的海洋中游覽，感受訓(xùn)練大師的風(fēng)范,領(lǐng)悟素養(yǎng)訓(xùn)練的真諦,提高文化學(xué)問素養(yǎng)，增加訓(xùn)練管理的水平，對科學(xué)討論的熟悉越來越深化，課題討論的水平逐步提高。有關(guān)老師讀書活動總結(jié)3好書，像長者，諄諄教育;似導(dǎo)師，循循善誘;如伴侶，心心相印。積累語言，豐富學(xué)問，能陶冶情操，受益終生。為進一步推動我校訓(xùn)練工作，激發(fā)同學(xué)讀書熱忱，營造校內(nèi)的書香氛圍，我校在市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，結(jié)合實際，開展了豐富多彩的讀書活動。通過讀書活動的開展，進一步提高了同學(xué)的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了和諧班集體的建設(shè)，營造了書香校內(nèi)，達到了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、發(fā)揮，使讀書活動成為廣闊師生的自覺行動。（一）發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用。我校建立了以校長為首，教育處領(lǐng)導(dǎo)、班主任與科任老師齊抓共管讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，做到了分工明確，責任到人，形成了齊抓共管，親密合作的工作局面。在讀書活動中深化提倡的理念。深化宣揚，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。依據(jù)學(xué)校每學(xué)期工作方案，學(xué)校準時制定了詳實可行的讀書活動方案。根據(jù)活動方案，我校的讀書活動便紅紅火火地開展起來了。隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、手抄報，并在學(xué)校櫥窗、班級黑板報和體驗園地開設(shè)了讀書活動宣揚欄，多渠道、深層次宣揚讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，提高廣闊師生的思想熟悉，為深化落實讀書活動方案中的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。（二）發(fā)揮老師的引導(dǎo)作用。老師是同學(xué)讀書的引導(dǎo)者和組織者，老師的樂觀性是同學(xué)讀好書的關(guān)鍵。我校樂觀支配有關(guān)老師為同學(xué)導(dǎo)讀，將班級作為同學(xué)開展讀書活動的主陣地，充分發(fā)揮班主任與語文老師的閱讀指導(dǎo)作用。同時,我們也特別重視的言傳身教，開展了較為豐富的老師讀書活動，以閱讀豐富老師的內(nèi)涵、修養(yǎng)，以閱讀增加老師的分散力、親和力。（三）發(fā)揮同學(xué)的主體作用。開展讀書活動，同學(xué)是主體，必需充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性、主動性、制造性。我們組織讀書活動時提出了，即：放手讓同學(xué)參加活動的策劃;放手讓同學(xué)在活動中唱主角;放手讓同學(xué)參加總結(jié)。每年的讀書節(jié)活動的設(shè)置就是來源于同學(xué)的啟發(fā)，在整個活動期間，也做到了完全由同學(xué)唱主角。學(xué)校在每一屆讀書節(jié)活動中，著眼于提高訓(xùn)練質(zhì)量和促進同學(xué)的全面進展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標，開展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的'效果。（四）發(fā)揮圖書館的陣地作用。1、我校圖書館藏書多，始終以來有專職圖書管理老師負責，并配備班級小圖書管理員幫助。圖書電子文檔、同學(xué)借書證、借閱時間以及閱覽活動等管理制度健全，保證了全校同學(xué)準時借閱圖書的需求。我們對各班級課表進行了再分析，制定了班級閱讀時間支配表，在規(guī)定時間內(nèi)支配班級的集體閱讀，同時，我們在每天的午休時間、放學(xué)后開放學(xué)校圖書館，便利同學(xué)借閱圖書。圖書管理員，一方面負責管理圖書，另一方面為前來借閱的同學(xué)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)一一推舉好書，指導(dǎo)借閱合適的書籍。2、為更好便利同學(xué)閱讀，我們還在各班下發(fā)《推舉閱讀書目》，發(fā)動同學(xué)把自己和家中保藏的書籍拿到學(xué)校，充實班級圖書角，至少達到了一人一書。好書共觀賞，各班的圖書角藏書可謂琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普學(xué)問，有小說評書，有歷史故事，有文學(xué)評論，有人物傳記，有雜志，也好玩味幽默大全等等。各班同學(xué)自發(fā)成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動，進行了好書交換活動，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，班班洋溢著濃濃的讀書氣氛。3、在等喜慶的節(jié)日里，我們號召同學(xué)把書作為節(jié)日的禮物進行交換，讓書成為我們聯(lián)結(jié)友情的絲帶。這些都為開展讀書活動，營造了愉悅氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛，每天課間或放學(xué)后都有很多同學(xué)都沒有在教室和校內(nèi)吵鬧玩耍，而是很有次序的在學(xué)校閱覽室看書。二、堅持，把讀書活動作為訓(xùn)練教學(xué)的有效載體。（一）、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。課堂不僅是傳授科學(xué)文化學(xué)問的陣地，也是德育訓(xùn)練的重要渠道。我校不僅把讀書納入語文課堂教學(xué)中，同時也作為同學(xué)德育的重要載體。例如童話故事競賽，參加的同學(xué)不僅從文字中發(fā)覺仆人翁的精神品行，更能將這種熟悉以輕松愉悅的形式傳遞給更多的同學(xué)。在我們的課堂教學(xué)中，早已將教學(xué)觀融入教學(xué)實踐。讀書活動內(nèi)容，增加了同學(xué)動力，啟發(fā)同學(xué)思維，培育了同學(xué)的創(chuàng)新力量、競爭意識和健康的心理狀態(tài)，師生互動，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又提升了同學(xué)素養(yǎng)。每學(xué)期，我們都有老師上一節(jié)課外閱讀的專題指導(dǎo)課，利用課堂40分鐘為同學(xué)解決閱讀中遇到的實際問題。（二卜讀書活動與道德養(yǎng)成訓(xùn)練相結(jié)合。我校圍繞以禮儀訓(xùn)練為核心的德育工作目標，把讀書活動與道德養(yǎng)成訓(xùn)練緊密結(jié)合，培育同學(xué)從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進，持之以恒。我校一二班級同學(xué)的《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》誦讀，中高班級《古今名人道德故事》的誦讀等，都已將書中內(nèi)容慢慢轉(zhuǎn)變成為全校師生遵守的行為規(guī)范。在讀書活動中訓(xùn)練同學(xué)用這些約束自己，改掉不良的行為習(xí)慣。（三人讀書活動與校內(nèi)文化建設(shè)相結(jié)合。校內(nèi)文化對同學(xué)的身心健康有潛移默化的影響。為了給同學(xué)制造良好的讀書環(huán)境，我校確定了以校內(nèi)文化建設(shè)為突破口，融讀書活動、養(yǎng)成訓(xùn)練和校內(nèi)文化建設(shè)于一體的工作目標。我校投資為各班級制作了班級園地展板，各班同學(xué)在班主任的帶領(lǐng)下，將展板作為讀書活動的主要宣揚、溝通與展現(xiàn)的舞臺，不斷更新的內(nèi)容，時刻帶給同學(xué)閱讀的新奇感。在富于訓(xùn)練的人文環(huán)境中，思想得到熏陶和升華。吸引了同學(xué)讀書愛好，開闊了同學(xué)視野，形成了的訓(xùn)練，使同學(xué)的思想道德素養(yǎng)有明顯提高。（四）、讀書活動與體驗實踐訓(xùn)練相結(jié)合。在讀書中學(xué)到學(xué)問，在實踐中增長才能，這是我校師生的共識。我們在組織讀書活動中，非常重視對同學(xué)的體驗實踐訓(xùn)練，讓同學(xué)在實踐中感悟做人的道理。通過小制作、小表演、小競賽、小參觀、等，使同學(xué)在體驗中學(xué)到本事,在實踐中歡樂成長。（五人讀書活動與師生共同成長相結(jié)合。開展讀書輔導(dǎo)講座。開學(xué)