小學(xué)五年級(jí)上英語單元教學(xué)計(jì)劃

第 單元教學(xué)計(jì)劃第 單元教學(xué)計(jì)劃第 單元教學(xué)計(jì)劃第 單元教學(xué)計(jì)劃第一單元教學(xué)計(jì)劃第一單元教學(xué)計(jì)劃教材分析本單元是義務(wù)教育小學(xué)英語教科書 5年級(jí)教材第一單元，圍繞“What'shelike”討論朋友、老師、同學(xué)的話題。在本單元學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)通過聽說讀寫等活動(dòng)使學(xué)生掌握本單元主要交際語言：“What'shelikeHe/Sheis…”等討論人物特征的交際用語和相關(guān)詞匯，并能通過學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生的語言交際能力，以便在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用。教學(xué)要求知識(shí)目標(biāo)：.能夠掌握本單元出現(xiàn)的19個(gè)單詞和詞組，并能熟練朗讀與運(yùn)用。.能夠?qū)υ拰W(xué)習(xí)能夠掌握"What'shelike”討論朋友、老師、同學(xué)的話題.學(xué)會(huì)唱一首英語歌曲“Whoisyourteacher”了解一句諺語：Youcan'tjudgeabookbyitscover.能力目標(biāo)：通過諦言學(xué)習(xí)以及多種形式的交際活動(dòng)，能夠掌握本單元詞匯和主要句型，并運(yùn)用其進(jìn)行止確討論朋友、老師、同學(xué)的話題的交際，形成良好的語言交往能力。情感要求：通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)用英語交際的習(xí)慣并促使他們交際意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)能夠表演Letstalk的交際內(nèi)容，能夠交際實(shí)際情況中運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)是用英語準(zhǔn)確詢問并回答地點(diǎn)方位。教學(xué)關(guān)鍵培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣以及養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，面具，頭飾，教學(xué)掛圖，姓名卡片，蠟筆，若干文具，學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。教學(xué)時(shí)數(shù)6課時(shí)

本單元是本冊(cè)教材的第二單元，主要是圍繞一周課程安排和周教末活動(dòng)的話題展開。這是學(xué)生比較感興趣的話題并且與生活聯(lián)系十材分緊密。通過學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要學(xué)會(huì)合理利用周末，做到勞逸結(jié)合。分本單兀需要掌握的語百：WhatdoyouhaveonThursdays析教知識(shí)目標(biāo)：學(xué)1能夠掌握本單兀出現(xiàn)的 Sunday,Saturday,wash,playfootball…單詞要和詞組，并熟練朗讀和運(yùn)用。求能力目標(biāo)：通過諦言學(xué)習(xí)以及多種形式的交際活動(dòng)，能夠掌握本單元詞匯和主要句型，并能在實(shí)際生活中詢問他人一周的封匕形成良好的諦言交際能力。情感要求通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合理利用周末，做到勞逸結(jié)合。教學(xué)重點(diǎn)掌握四會(huì)短語。教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)是學(xué)生能夠運(yùn)用交際用語去詢問。教學(xué)關(guān)鍵培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣以及養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，面具，頭飾，教學(xué)掛圖，姓名卡片，蠟筆，若干文具，學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。教學(xué)時(shí)數(shù)6課時(shí)第第1-3單元教學(xué)計(jì)劃第第1-3單元教學(xué)計(jì)劃第三單元教學(xué)計(jì)劃第三單元教學(xué)計(jì)劃教材分析本單元是本冊(cè)教材的第三單元，圍繞Whatwouldyoulike的話題展開，首先展開了兩個(gè)主場(chǎng)景，分別在飯桌上及餐廳里詢問他人想要的食物。充分利用表格的形式初步學(xué)習(xí)和總結(jié)名詞單復(fù)數(shù)的基本變化形式，在真實(shí)的語境中鞏固和復(fù)習(xí)本單元所學(xué)諦言知識(shí)教學(xué)要求知識(shí)目標(biāo)：.能夠聽說讀寫下列單詞和短語：drink,thirsty,favourite,food,dear….通過對(duì)話學(xué)習(xí)并掌握Whatwouldyoulike并會(huì)運(yùn)用于日常的表達(dá)中。.學(xué)會(huì)唱一首英文歌曲能力目標(biāo)：能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用本單元所學(xué)習(xí)的諦言知識(shí)，進(jìn)行相關(guān)話題的初步交際活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)是圍繞表示將來的話題并在實(shí)際情境中運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)是AB部分Letstalk中情境對(duì)話的正確表達(dá)。教學(xué)關(guān)鍵培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣以及養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，面具，頭飾，教學(xué)掛圖，姓名卡片，蠟筆，學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。教學(xué)時(shí)數(shù)6課時(shí)

本單元是個(gè)復(fù)習(xí)單元，目的是幫助學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)前二個(gè)單元的語教言知識(shí)。本單元強(qiáng)調(diào)諦言的綜合運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用能力的材培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的挑戰(zhàn)性和真實(shí)性，在本單元學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)要通過分聽說讀寫等活動(dòng)使學(xué)生進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)詞匯、語法、功能、話析題力求通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展綜合諦言運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。教知識(shí)目標(biāo)學(xué)1能夠正確聽說讀寫有美劃的相關(guān)用語。要能力目標(biāo)：求通過諦言學(xué)習(xí)以及多種形式的交際活動(dòng)，能夠掌握有關(guān)表達(dá)飲食及一周安排的詞匯和主要句型，并能在實(shí)際情景中恰當(dāng)運(yùn)用。情感目標(biāo).培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和信心。.培養(yǎng)學(xué)生的合作、創(chuàng)新意識(shí)，體會(huì)合作學(xué)習(xí)帶來的成就感。.培養(yǎng)學(xué)生止確書寫英文字母的習(xí)慣和能力。教學(xué)重點(diǎn)對(duì)1-3單元所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)和鞏固。教學(xué)難點(diǎn)實(shí)現(xiàn)對(duì)諦言的綜合運(yùn)用教學(xué)關(guān)鍵培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和自信心。教學(xué)準(zhǔn)備課件，詞卡，學(xué)生相關(guān)練習(xí)冊(cè)教學(xué)時(shí)數(shù)3第四單元教學(xué)計(jì)劃第四單元教學(xué)計(jì)劃教材分析1、本單元要求會(huì)聽，說，認(rèn)讀的單詞和詞組： ？sing,singEnglishsongs,playthepipa,dokungfu,drawcartoons,cookplaybasketball,playping-pong.2、本單元要求會(huì)聽，說運(yùn)用句子：？WhatcanyoudoIcan …/IcanCanyou…/Yes,Ican.No,Ican't.3、幫助學(xué)生在掌握單詞的基礎(chǔ)上造出句子， 編出對(duì)話，學(xué)以致用。？4、培養(yǎng)學(xué)生用英語交流的能力，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)教學(xué)要求1、能聽懂、會(huì)說，會(huì)用每一課會(huì)話。?2、掌握本單元出現(xiàn)的生詞，詞組和字母。?3、會(huì)唱本單元的歌曲。教學(xué)重點(diǎn)對(duì)于較長的詞組如singEnglishsongs,playbasketball,playping-pong.的掌握以？及對(duì)于第一次出現(xiàn)的詞組和短語如 hplaythepipa,dokungfu,的掌握。教學(xué)難點(diǎn)能夠熟練地運(yùn)用句子Canyou…Yes,Ican./No,Ican進(jìn)行跳出S。教學(xué)關(guān)鍵能夠清楚的描述我能做的事情和我不能做的事情。教學(xué)準(zhǔn)備課件、單詞卡片、投影儀教學(xué)時(shí)數(shù)6課時(shí)

第五單元教學(xué)計(jì)劃教材分析1、本單元要求會(huì)聽，說，認(rèn)讀的單詞：？between,above,beside,behind,infrontof2、能夠掌握：Thereis/are …等表達(dá)某地有某物的句型，并準(zhǔn)確熟練地運(yùn)用于實(shí)際交流中。3、幫助學(xué)生在掌握單詞的基礎(chǔ)上造出句子，編出對(duì)話，學(xué)以致用。?4、培養(yǎng)學(xué)生用英語交流的能力，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)教學(xué)要求1、能聽懂、會(huì)說，會(huì)用每一課會(huì)話。?2、掌握本單元出現(xiàn)的生詞，詞組和字母。3、能夠運(yùn)用本單元的重點(diǎn)單詞和句型介紹自己家里房間物品擺放。?4、會(huì)唱本單元的歌曲。教學(xué)重點(diǎn)對(duì)本單元四會(huì)單詞和四會(huì)句子的掌握。教學(xué)難點(diǎn)1、能夠在真實(shí)場(chǎng)景中熟練運(yùn)用所學(xué)諦言進(jìn)行真實(shí)交流。2、能夠運(yùn)用some,lotsof,many 等表達(dá)事物的重詞。教學(xué)關(guān)鍵能夠運(yùn)用本單元的重點(diǎn)單詞和句型介紹自己家里房間物品擺放。教學(xué)準(zhǔn)備課件、單詞卡片、投影儀教學(xué)時(shí)數(shù)6課時(shí)第六單元教學(xué)計(jì)劃第六單元教學(xué)計(jì)劃第第Recycle2單元教學(xué)計(jì)劃教材分析1、本單元要求會(huì)聽，說，認(rèn)讀的單詞：？mountain,hill,building,tree,bridge,house,village,naturepark2、能夠掌握therebe句型的一般疑問句形式及其肯定、否定回答，如：Istherea…Yes,thereis./No,thereisn't.Arethere…Yes,thereare./No,therearen 't.3、幫助學(xué)生在掌握單詞的基礎(chǔ)上造出句子，編出對(duì)話，學(xué)以致用。?4、培養(yǎng)學(xué)生用英語交流的能力，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)教學(xué)要求1、能聽懂、會(huì)說，會(huì)用每一課會(huì)話。?2、掌握本單元出現(xiàn)的生詞，詞組和字母。?3、會(huì)唱本單元的歌曲。教學(xué)重點(diǎn)掌握本單元四會(huì)單詞和四會(huì)句子。教學(xué)難點(diǎn)能夠在真情場(chǎng)景中運(yùn)用therebe句型進(jìn)行詢問和回答， 與他人進(jìn)行交流。教學(xué)關(guān)鍵能夠掌握自然景觀的單詞和therebe句型的使用。教學(xué)準(zhǔn)備課件、單詞卡片、投影儀教學(xué)時(shí)數(shù)6課時(shí)

1、能夠正確聽、說、認(rèn)讀4-6單元出現(xiàn)的單詞和短語。教2、能夠聽、說、理解：WhatcanyoudoIcan…以及Thereis材/are…等句型。分3、幫助學(xué)生在掌握單詞的基礎(chǔ)上造出句子，編出對(duì)話，學(xué)以致用。？1析4、培養(yǎng)學(xué)生用英語交流的能力，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)教1、能聽懂、會(huì)說，會(huì)用每一課會(huì)話。學(xué)?2、掌握本單元出現(xiàn)的生