小學(xué)教師年度研修工作計(jì)劃

小學(xué)教師年度研修工作計(jì)劃當(dāng)工作展開(kāi)至一定階段或告一段落時(shí),須要我們?nèi)?duì)前段時(shí)期所搞的工作深入細(xì)致地分析研究一下,確實(shí)成績(jī),找到問(wèn)題,概括出來(lái)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以便于更好的搞好下一步工作。下面就是由小編給大家增添的小學(xué)教師年度研修工作計(jì)劃5篇，使我們一起來(lái)看一看!小學(xué)教師年度研修工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想：以面向全體學(xué)生、并使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)行課程改革為核心。以深化本校教研居多線(xiàn)，深入開(kāi)展課題研究，二要狠抓課堂教學(xué)，積極主動(dòng)深入探討改革，著力打牢常規(guī)管理，秉持力爭(zhēng)上游務(wù)實(shí)作風(fēng)，加強(qiáng)指導(dǎo)服務(wù)職能，推動(dòng)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階，確保學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。二、目標(biāo)措施：1、強(qiáng)化自學(xué)，更新理念提升理論自學(xué)的實(shí)踐性。2、健全改革教研機(jī)制，構(gòu)建不好教學(xué)研究的有效率平臺(tái)。3、緊貼教學(xué)一線(xiàn)重點(diǎn)難點(diǎn)，多樣教學(xué)教研內(nèi)容。4、技術(shù)創(chuàng)新教師培育機(jī)制，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)蛻變。5、深化課題研究，提升課堂教學(xué)效率。6、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量。7、積極開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生的平衡發(fā)展。8、非政府積極開(kāi)展輔導(dǎo)班補(bǔ)差工作，搞好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。9、搞好新生學(xué)籍建檔工作，規(guī)范學(xué)籍管理。三、工作精心安排：第一學(xué)期九月份(1-5周)1、制訂教學(xué)、教研工作計(jì)劃。2、非政府教師自學(xué)新課標(biāo)、新教材，搞好新課程研究和教材分后。析工作。3、強(qiáng)化教學(xué)管理，狠抓教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。4、班級(jí)辦成自學(xué)園地。5、教研組展開(kāi)新教材、教法、學(xué)法的深入探討研究。6、教師積極開(kāi)展互相聽(tīng)講活動(dòng)，每位教師一學(xué)年度至少上一節(jié)公開(kāi)學(xué)，人選由教研組制訂。十月份(6-10周)1、強(qiáng)化小學(xué)生作文訓(xùn)練。2、非政府教師出席新課程教學(xué)訓(xùn)練。3、非政府教師至海口老爹自學(xué)。4、單元集體復(fù)習(xí)。5、設(shè)立興趣小組，積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。6、舉行小學(xué)生體育競(jìng)賽。十一月份(11-14周)1、秉持互相聽(tīng)講，搞好聽(tīng)講記錄。2、繼續(xù)抓好輔導(dǎo)班補(bǔ)差工作。3、檢查教案、作業(yè)一次。4、搞好期中考試及評(píng)選、總結(jié)工作。十二月份(15-18周)1、非政府教師出席“國(guó)培計(jì)劃”自學(xué)2、單元集體復(fù)習(xí)。3、積極開(kāi)展一次學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。4、舉行元旦文藝匯演。一月份(19-21周)1、檢查教案、作業(yè)一次。2、介紹教學(xué)進(jìn)度搞好期末備考、考試工作。3、搞好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。4、核對(duì)不好學(xué)生手冊(cè)、學(xué)籍卡。5、教師編寫(xiě)一篇教學(xué)論文或教學(xué)思考。第二學(xué)期：三、三月份(1-6周)1、制訂教學(xué)、教研工作計(jì)劃。2、非政府教師自學(xué)新課標(biāo)、新教材，搞好新課程研究和教材分析工作。3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)自學(xué)。4、班級(jí)搞好自學(xué)園地。5、教師甄選特長(zhǎng)生及優(yōu)秀生展開(kāi)培訓(xùn)。四月份(7-11周)1、強(qiáng)化學(xué)生寫(xiě)作能力訓(xùn)練。2、舉行1-6年級(jí)學(xué)生書(shū)法、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)比賽。3、單元集體復(fù)習(xí)一次。五月份(12-15周)1、單元集體復(fù)習(xí)。2、舉行1-6年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。3、非政府學(xué)生出席縣語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽。4、舉行六一游園活動(dòng)。六、七月份(16-20周)1、狠抓畢業(yè)班復(fù)習(xí)考試工作。2、檢查教案作業(yè)一次。3、介紹教學(xué)進(jìn)度，搞好期末備考、考試工作。4、搞好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。5、核對(duì)不好學(xué)生手冊(cè)、學(xué)籍卡。6、教師撰寫(xiě)論文或教學(xué)思考。小學(xué)教師年度研修工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想根據(jù)上級(jí)建議，緊緊圍繞“細(xì)致管理、有效率教學(xué)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”總體目標(biāo)積極開(kāi)展工作，以課題研究為切入點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)各界教師的科研意識(shí)，提升教師科研素質(zhì)和科研質(zhì)量，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，著力提升教科研的實(shí)效性，為進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，大力推進(jìn)我校持續(xù)快速發(fā)展充分發(fā)揮理應(yīng)促進(jìn)作用。二、工作目標(biāo)1、進(jìn)一步健全學(xué)校教科研制度，進(jìn)一步增強(qiáng)教師科研意識(shí)，開(kāi)拓教師教育視野，濃郁學(xué)校科研氛圍，全面落實(shí)科研激勵(lì)機(jī)制，提升教師科研水平。2、充分調(diào)動(dòng)教師參予各級(jí)各類(lèi)課題研究積極性，指導(dǎo)并規(guī)范教師課題研究工作。注重過(guò)程性管理，注重加強(qiáng)課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)融合，使課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。3、認(rèn)真落實(shí)教科研常規(guī)管理，正常有序地積極開(kāi)展各類(lèi)科研活動(dòng)積極主動(dòng)非政府教師出席各類(lèi)論文公開(kāi)征集評(píng)選活動(dòng)。4、緊密結(jié)合我校實(shí)際，目標(biāo)明晰、步驟準(zhǔn)確、措施具體內(nèi)容、積極主動(dòng)科學(xué)合理地積極開(kāi)展有效率教學(xué)實(shí)驗(yàn)。三、工作要點(diǎn)本學(xué)年度將緊緊圍繞“重新認(rèn)識(shí)再提升，制度更健全，隊(duì)伍再培育，研究更實(shí)際，課改見(jiàn)到成效”總體思路，二要狠抓常規(guī)教育科研及有效率教學(xué)兩小方面工作。(一)常規(guī)教育科研工作方面1、進(jìn)一步強(qiáng)化教科研制度建設(shè)。以制度建設(shè)推動(dòng)教科研發(fā)展。本學(xué)年必須以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù)，加強(qiáng)繼續(xù)執(zhí)行力度，并在具體實(shí)施過(guò)程中作進(jìn)一步修正和健全。不懈努力通過(guò)制度建設(shè)增加工作失誤，提升工作效率和服務(wù)質(zhì)量。2、強(qiáng)化科研培訓(xùn)，提升師資素質(zhì)。一就是非政府教師積極主動(dòng)出席各項(xiàng)校外培訓(xùn)，開(kāi)闊視野，提升學(xué)識(shí)，更新理念。非政府骨干教師出席市、區(qū)兩級(jí)的教科培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)，自學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提升科研重新認(rèn)識(shí)。通過(guò)創(chuàng)造條件，不斷快速教師的蛻變。二就是不斷加強(qiáng)校本科研培訓(xùn)的力度，營(yíng)造較好學(xué)術(shù)氛圍，全面高度關(guān)注教師教科研能力的提高。一就是對(duì)五年內(nèi)嶄新上崗的青年教師，積極開(kāi)展“師徒幫扶”活動(dòng)，充份全面落實(shí)傳、幫忙、拎，引導(dǎo)青年教師樂(lè)意自學(xué)、勤奮好學(xué)研討，盡快勝任教育教學(xué)工作。三就是對(duì)五年以上的中青年教師，通過(guò)建好梯隊(duì)、揪重點(diǎn)、壓擔(dān)子的方法，不斷為骨干蛻變教師提供更多條件、構(gòu)建舞臺(tái)，大力推進(jìn)蛻變腳步，謀求使更多青年教師脫穎而出。3、規(guī)范課題研究過(guò)程管理。搞好各級(jí)教導(dǎo)科研課題的開(kāi)題和研究工作，主動(dòng)招集各課題組成員盡早積極開(kāi)展工作研討，強(qiáng)化課題的過(guò)程管理和資料匯總工作，定期搜集課題中期研報(bào)，公開(kāi)征集課題研究論文，深入細(xì)致搞好到期課題的結(jié)題工作。實(shí)行“四個(gè)一行動(dòng)”，即為教師每學(xué)年必須出席一項(xiàng)課題研究、編寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文、順利完成一次教學(xué)課例(案例)分析、上不好一堂官方研討課，并將其做為考核文明戶(hù)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)工農(nóng)兵學(xué)員的重要依據(jù)。積極探索和逐步形成在課題助推下的“自學(xué)、設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、思考、提升”反反復(fù)復(fù)課堂教學(xué)而又螺旋下降的校本教研運(yùn)轉(zhuǎn)方式和內(nèi)在機(jī)制。4、積極主動(dòng)非政府教師出席各級(jí)教育教學(xué)研究論文、教學(xué)案例等比賽活動(dòng)。積極開(kāi)展校內(nèi)教育教學(xué)論文、教學(xué)方案、教育隨筆等評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的寫(xiě)作水平和思考能力，不斷提升教師專(zhuān)業(yè)水平。同時(shí)，采取有效措施積極主動(dòng)非政府教師參予區(qū)級(jí)、市級(jí)、國(guó)家級(jí)的各類(lèi)教育教學(xué)研究論文、教學(xué)案例等比賽活動(dòng)。5、搞好校內(nèi)杰出教學(xué)法的研究及推展工作。充分發(fā)揮教研組、備課組促進(jìn)作用，強(qiáng)化對(duì)校內(nèi)杰出教學(xué)法的研究總結(jié)和推展工作，深入細(xì)致積極開(kāi)展學(xué)校杰出教學(xué)法(教學(xué)模式)的評(píng)選活動(dòng)，并使用公開(kāi)課、講座等形式首先在校內(nèi)推展，提升學(xué)校整體教育水平，條件成熟時(shí)向外推介會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校影響力。6、積極開(kāi)展學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)及科技創(chuàng)新活動(dòng)。本著提高學(xué)科教學(xué)水平的原則，進(jìn)一步健全有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)方案，積極主動(dòng)引導(dǎo)教師非政府學(xué)生出席各級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，力求以競(jìng)賽為載體，為學(xué)生構(gòu)建拓寬科學(xué)知識(shí)、喚起興趣、培養(yǎng)能力和展現(xiàn)自我的平臺(tái)，提高學(xué)生的自信心和內(nèi)在素質(zhì)。同時(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生綜合課堂教學(xué)活動(dòng)和發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)的積極開(kāi)展，積極主動(dòng)非政府學(xué)生出席各級(jí)各類(lèi)科技知識(shí)競(jìng)賽及科技發(fā)明者比賽等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生探究身邊的科學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)意識(shí)，提升學(xué)生創(chuàng)新能力。7、加強(qiáng)我校教科研工作宣傳。一就是通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站宣傳推介會(huì)我校科研動(dòng)態(tài);二就是創(chuàng)立校級(jí)科研刊物，將我校教育教學(xué)成果展開(kāi)編訂書(shū)稿，定期發(fā)刊，以充分反映學(xué)校最新教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，萃取并推展學(xué)校教育教學(xué)思想，充分反映學(xué)校的新發(fā)展、嶄新變化。(二)大力推進(jìn)新課程改革工作方面在大力推進(jìn)新課程改革過(guò)程中，必須二要狠抓以下四方面工作：加強(qiáng)課程領(lǐng)導(dǎo)，注重制度建設(shè);注重課程研究，研發(fā)課程資源;強(qiáng)化課堂研究，轉(zhuǎn)型教學(xué)方式;實(shí)行發(fā)展評(píng)價(jià)，積極開(kāi)展學(xué)分判定。力爭(zhēng)通過(guò)新課程改革，進(jìn)一步創(chuàng)建富于我校特色的新課程體系和評(píng)價(jià)模式，進(jìn)一步提高教師整體形象和學(xué)校辦學(xué)品位，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。1、課改思路秉持以培育學(xué)生的思想道德素質(zhì)為核心，以培育學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新精神和課堂教學(xué)能力為重點(diǎn)，構(gòu)筑具備七十八中學(xué)特色的、適應(yīng)環(huán)境時(shí)代建議的、充滿(mǎn)活力的課程改革實(shí)行體系;積極探索適宜我校發(fā)展特點(diǎn)的課程改革新路子;提倡并課堂教學(xué)嶄新教育理念，因地制宜，實(shí)事求是，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，堅(jiān)實(shí)大力推進(jìn)素質(zhì)教育;構(gòu)筑有助于學(xué)生全面發(fā)展和教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)蛻變，有助于大力推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)化和有助于構(gòu)成七十八中學(xué)特色的學(xué)校管理新機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校全面、協(xié)同、可持續(xù)發(fā)展。2、課改原則①解放思想，實(shí)事求是。課程改革就是一項(xiàng)繁雜的系統(tǒng)工程，在大力推進(jìn)的過(guò)程中我們必須本著實(shí)事求是的原則，既無(wú)法畏手縮腳，又無(wú)法不切實(shí)際，必須正確處理不好二者關(guān)系。對(duì)我們所碰到的各種問(wèn)題，都必須正確對(duì)待，本著解放思想、實(shí)事求是的原則，大膽技術(shù)創(chuàng)新、量力而行，累積經(jīng)驗(yàn)，為我校持續(xù)發(fā)展奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)。②強(qiáng)化自學(xué)，思想先行。實(shí)行普通高中新課程方案，事關(guān)中華民族的了不起振興，事關(guān)每位學(xué)生的身心健康發(fā)展。必須通過(guò)廣為的思想教育，并使廣大干部、師生和家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)課程改革的必要性和緊迫性，二要踐行現(xiàn)代教育教學(xué)理念，把新課程實(shí)驗(yàn)變?yōu)槊總€(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)，把新課程實(shí)驗(yàn)變?yōu)閷W(xué)校的自覺(jué)行動(dòng)，將提升學(xué)生的素質(zhì)做為教育教學(xué)的首要目標(biāo)。因此，強(qiáng)化自學(xué)、思想先行就是新課程實(shí)驗(yàn)的首要任務(wù)。③專(zhuān)家指導(dǎo)，科研助推。新課程實(shí)驗(yàn)就是一項(xiàng)理論性和實(shí)踐性較強(qiáng)的工作，須要穩(wěn)固的教育科研提振。學(xué)校必須在充份先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)全國(guó)、全市教育研究部門(mén)新課程理論研究成果的基礎(chǔ)上，喚起和調(diào)動(dòng)社會(huì)各界教職工實(shí)驗(yàn)新課程、研究新課程的積極性，構(gòu)成以校為本的研究機(jī)制，積極探索我校實(shí)行新課程的有效途徑和形式。④以校為本，言行融合?！把浴本褪抢碚?，“行”就是課堂教學(xué)，言行融合就是理論與課堂教學(xué)結(jié)合。課程改革實(shí)驗(yàn)就是一項(xiàng)開(kāi)創(chuàng)性的工程，須要多方人員全方位參予，因此，必須以科學(xué)理論為指導(dǎo)，運(yùn)用科學(xué)理論去統(tǒng)一人們的思想，統(tǒng)籌規(guī)劃協(xié)同各部門(mén)的工作。課程改革也就是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的創(chuàng)造性工作，只有不斷課堂教學(xué)，就可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，突破舊有課程體系的羈絆，撐起一條課改新路。課改人員觀念與犯罪行為妥當(dāng)就是確保課改成功運(yùn)轉(zhuǎn)的兩個(gè)不可或缺的因素。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，既必須擯棄那種先觀念、后操作方式即為理論自學(xué)與犯罪行為介入兩張皮的作法，又必須反對(duì)缺少一流理念鼓勵(lì)、用舊有經(jīng)驗(yàn)舊作法去展開(kāi)嶄新實(shí)驗(yàn)的蠻干，把觀念轉(zhuǎn)型和犯罪行為轉(zhuǎn)型有機(jī)融合出來(lái)，共同推動(dòng)課改實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。⑤全員互動(dòng)，協(xié)同大力推進(jìn)。新課改有賴(lài)于各方面的緊密配合，協(xié)同作戰(zhàn)。必須積極主動(dòng)提倡教師之間、師生之間、教師與專(zhuān)家學(xué)者之間的互動(dòng)、合作與對(duì)話(huà);加強(qiáng)對(duì)外開(kāi)放辦學(xué)力度，強(qiáng)化學(xué)校與社區(qū)、家庭的聯(lián)系與合作，同時(shí)實(shí)現(xiàn)資源共享優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，為新課程實(shí)驗(yàn)工作開(kāi)拓代萊發(fā)展空間。⑥開(kāi)拓創(chuàng)新，以人為本。必須著重營(yíng)造尊重人才、引導(dǎo)技術(shù)創(chuàng)新、民主對(duì)外開(kāi)放的教育教學(xué)氛圍，充分發(fā)揮教師和學(xué)生在實(shí)驗(yàn)工作中的主體地位，喚起其積極性和創(chuàng)造性。三、主要任務(wù)①全面落實(shí)新課程實(shí)驗(yàn)工作。實(shí)行各學(xué)科“課程標(biāo)準(zhǔn)”，通過(guò)課堂教學(xué)、思考，進(jìn)一步累積我校新課程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，健全我校新課程實(shí)行體系，推動(dòng)我校新課程的穩(wěn)步實(shí)行。②創(chuàng)建和不斷完善校本管理制度。制訂我校高中新課程的管理制度，構(gòu)筑與高中新課程相適應(yīng)的教育教學(xué)管理體系，擴(kuò)建新課程條件下的班級(jí)管理，建設(shè)獨(dú)具特色的校本課程，建立學(xué)校輕基礎(chǔ)、多樣化、存有層次、綜合性的課程文化，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校管理方式的轉(zhuǎn)型。③積極探索服務(wù)嶄新課程目標(biāo)、適應(yīng)環(huán)境新課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的教學(xué)模式，構(gòu)筑教育教學(xué)的新格局。大力開(kāi)展以校為本的教育教學(xué)研究，大力推進(jìn)基于模塊的課堂教學(xué)改革和教學(xué)方式轉(zhuǎn)型。創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)自學(xué)的課程環(huán)境，提升學(xué)生獨(dú)立自主自學(xué)、合作交流以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，推動(dòng)教師教學(xué)方式和學(xué)生自學(xué)方式的轉(zhuǎn)型。強(qiáng)化教學(xué)管理的研究，認(rèn)同學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，合理而有序地精心安排課程，創(chuàng)建選修指導(dǎo)制度，鼓勵(lì)學(xué)生構(gòu)成存有個(gè)性的課程研習(xí)計(jì)劃，構(gòu)筑與新課程實(shí)行相適應(yīng)的學(xué)生選修指導(dǎo)制度和學(xué)分制教學(xué)管理制度。④積極探索有效率的實(shí)行經(jīng)驗(yàn)。立足我校實(shí)際，積極探索新課程實(shí)行的有效率方式和途徑，為新課程方案的推展提供更多有益的、可以先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)。⑤創(chuàng)建發(fā)展性評(píng)價(jià)體系。積極探索對(duì)教師和學(xué)生的評(píng)價(jià)制度改革。創(chuàng)建合乎新課程建議的發(fā)展性評(píng)價(jià)制度和教育教學(xué)水平檢測(cè)體系;大力推進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與蛻變記錄結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)導(dǎo)向功能，推動(dòng)學(xué)生身心健康發(fā)展和教師業(yè)務(wù)水平的不斷提升。積極探索創(chuàng)建與高中新課程相配套的學(xué)分判定制度和考試制度，推動(dòng)學(xué)生評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)型。穩(wěn)步積極探索因材施教，分層教學(xué)，分層測(cè)試，分層評(píng)價(jià)的新機(jī)制。⑥創(chuàng)建以校為本的.教學(xué)研究制度。引導(dǎo)教師對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題積極開(kāi)展教學(xué)研究，充份發(fā)掘和不斷完善校本課程，創(chuàng)設(shè)有助于教師創(chuàng)造性實(shí)行課程的環(huán)境，并使課程的實(shí)行過(guò)程淪為教師專(zhuān)業(yè)蛻變的過(guò)程，以推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升。⑦全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)新課程改革的實(shí)行，大力推進(jìn)把七十八中學(xué)建設(shè)淪為內(nèi)涵多樣、活力充沛，學(xué)生素質(zhì)全面，教師專(zhuān)業(yè)杰出的名校的步伐。四、具體內(nèi)容工作精心安排(具體內(nèi)容時(shí)間由上級(jí)主管部門(mén)和學(xué)校各部門(mén)協(xié)同同意)1、制訂嶄新一年工作計(jì)劃2、與教育科研職能部門(mén)緊密聯(lián)系，保質(zhì)保量順利完成各種教科研活動(dòng)。3、經(jīng)常積極開(kāi)展教育科研學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。4、非政府出席市教育技術(shù)能力培訓(xùn)活動(dòng)。5、定期積極開(kāi)展或出席各級(jí)教育科研科學(xué)知識(shí)培訓(xùn)。6、積極開(kāi)展課題研究跟蹤檢查，規(guī)范課題管理，努力做到存有計(jì)劃、存有過(guò)程、存有記述、存有結(jié)論。7、搜集研究資料，迎課題中期檢查，做好評(píng)估環(huán)評(píng)，謀求年底申報(bào)結(jié)題。8、搞好立項(xiàng)(結(jié)題)課題及科研室主任網(wǎng)上平臺(tái)信息整理工作部9、積極主動(dòng)非政府學(xué)校教師出席各級(jí)各類(lèi)課案設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。10、根據(jù)市教科規(guī)文件精神，積極主動(dòng)非政府并積極開(kāi)展“大課題”研究。11、積極參與“區(qū)有效率教學(xué)的校本研究”課題協(xié)作工作。12、強(qiáng)化思考研究，積極主動(dòng)撰寫(xiě)論文。本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步建議教師統(tǒng)一思想，明晰研究方向，厘清研究思路，艱辛筆耕。引導(dǎo)教師在實(shí)踐中思考，在思考后提升，建議教師主動(dòng)編寫(xiě)教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教研論文。引導(dǎo)教師向各類(lèi)教育報(bào)刊、雜志投稿，非政府出席各級(jí)、各類(lèi)論文評(píng)選，并使教師在研究中自學(xué)，在研究中提升，在研究中發(fā)展。13、深入細(xì)致搞好學(xué)校校本教研及培訓(xùn)工作14、狠抓穩(wěn)步教育的宣傳、備案及非政府出席各科穩(wěn)步教育活動(dòng)，提升教師的素質(zhì)水平。小學(xué)教師年度研修工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想：秉持獨(dú)立自主發(fā)展，追求進(jìn)步的辦學(xué)理念，全面發(fā)展、身心健康第一、學(xué)有所長(zhǎng)的育人目標(biāo)，以辦一所提供更多平衡優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的學(xué)校;一所具備現(xiàn)代學(xué)校制度特征的學(xué)校;一所立足普陀、面向上海的品牌學(xué)校。為發(fā)展目標(biāo)，以強(qiáng)化課程建設(shè)，提升學(xué)生自學(xué)生活品質(zhì);建設(shè)伙伴團(tuán)隊(duì)，提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平為突破口，迎發(fā)展性督導(dǎo)，全面落實(shí)校嶄新三年規(guī)劃，不懈努力把我校辦好具備較好聲譽(yù)的人民滿(mǎn)意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。二、工作重點(diǎn)(一)師資隊(duì)伍建設(shè)依據(jù)校嶄新三年規(guī)劃師資隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)，以為了每一位教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展為理念，進(jìn)一步提高教師的學(xué)歷，提升中學(xué)高級(jí)教師的數(shù)量，強(qiáng)化名、優(yōu)、特教師的培育，構(gòu)成一支師德高尚、素質(zhì)精湛、富于活力及技術(shù)創(chuàng)新精神的教工群體。1、爭(zhēng)做三心家長(zhǎng)，加強(qiáng)師德建設(shè)以三心家長(zhǎng)為師德建設(shè)項(xiàng)目，從黨團(tuán)員已經(jīng)開(kāi)始電磁輻射至全體教師，助推教師快樂(lè)學(xué)生、快樂(lè)崗位、快樂(lè)學(xué)校，加強(qiáng)教育服務(wù)意識(shí)，優(yōu)化師生關(guān)系、教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，以較好的形象獲得家長(zhǎng)學(xué)生的確實(shí)。每學(xué)期展開(kāi)對(duì)教師工作滿(mǎn)意度評(píng)定，并將此項(xiàng)內(nèi)容列入師德考核項(xiàng)目之一。2、構(gòu)建培育平臺(tái)，強(qiáng)化骨干教師培育全面落實(shí)各層次培育。積極開(kāi)展第二輪導(dǎo)師制骨干教師培育項(xiàng)目，穩(wěn)步通過(guò)領(lǐng)銜骨干工農(nóng)兵學(xué)員、思考式、課題研究式、校際交流等形式，強(qiáng)化區(qū)、校領(lǐng)銜骨干教師履行職責(zé)情況研究，對(duì)優(yōu)秀教師展開(kāi)動(dòng)態(tài)培育。3、大力推進(jìn)伙伴團(tuán)隊(duì)建設(shè)，喚起教師蛻變內(nèi)需積極主動(dòng)大力推進(jìn)伙伴式團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究，狠抓教研組建設(shè)，深入開(kāi)展主題教研活動(dòng)，引導(dǎo)融合級(jí)組與實(shí)際，積極開(kāi)展問(wèn)題研究式教研活動(dòng)。將課題研究與校本培訓(xùn)、校本教研有機(jī)資源整合出來(lái)，通過(guò)行政、骨干雙負(fù)責(zé)管理、專(zhuān)家指導(dǎo)、骨干教師的率領(lǐng)，鼓勵(lì)教師在公平、協(xié)作、共享資源、竟之爭(zhēng)的氣氛中，喚起發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，提升教師的教學(xué)課堂教學(xué)能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。融合杰出教研組評(píng)選活動(dòng)，對(duì)杰出的伙伴式團(tuán)隊(duì)不予表?yè)P(yáng)。(二)德育工作在《普陀區(qū)德育工作行動(dòng)計(jì)劃》的指導(dǎo)下，以建設(shè)存有本校特色的德育課程體系為切入點(diǎn)，積極開(kāi)展生動(dòng)有效率的學(xué)生日常行為規(guī)范、生命、環(huán)保、傳統(tǒng)美德等教育。穩(wěn)步健全與大力推進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培育班主任崗位的帶頭人。堅(jiān)實(shí)積極開(kāi)展《中華傳統(tǒng)美德教育》、《技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目宣傳教育教育》、《三字經(jīng)》等項(xiàng)目研究。1、積極開(kāi)展主題教育課程化研究，建設(shè)德育校本課程以主題活動(dòng)課程化成建設(shè)思路，展開(kāi)行為規(guī)范、環(huán)保教育、生命教育(滅火軍事演習(xí)、防災(zāi)教育、宣傳教育教育等)、偉人教育、民族文化教育、身心健康教育、廣場(chǎng)活動(dòng)等主題活動(dòng)課程化研究，為學(xué)生提供更多生動(dòng)活潑潤(rùn)物無(wú)聲的教育。2、培育杰出班主任，強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)充分發(fā)揮年級(jí)副組長(zhǎng)的促進(jìn)作用，調(diào)動(dòng)班主任的積極性，通過(guò)有效率指導(dǎo)、案例分析、舉行經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，杰出班主任評(píng)選活動(dòng)等多種形式，深入探討班主任工作藝術(shù)，提升班主任工作水平，總結(jié)具備學(xué)校特色的班集體建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，培育杰出班主任典型23名?？偨Y(jié)溫馨教室建設(shè)經(jīng)驗(yàn)并展開(kāi)推展，穩(wěn)步充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的促進(jìn)作用，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開(kāi)心蛻變的氛圍。3、積極開(kāi)展多樣化德育活動(dòng)，多樣學(xué)生自學(xué)方式融合《朝春中心小學(xué)半日活動(dòng)方案》，積極開(kāi)展多樣化的德育活動(dòng)。合理安排出外參觀、公益勞動(dòng)、紅領(lǐng)巾廣場(chǎng)活動(dòng)、志愿者服務(wù)，應(yīng)邀資源共享單位、學(xué)生家長(zhǎng)、社區(qū)人士來(lái)到課堂，參予學(xué)校活動(dòng)。充分發(fā)揮關(guān)鍵性節(jié)日、紀(jì)念日和儀式的德育功能，拓寬學(xué)生的重新認(rèn)識(shí)視野，多樣學(xué)生的自學(xué)方式，提升學(xué)生自學(xué)生活品質(zhì)。4、強(qiáng)化家校聯(lián)系，構(gòu)成育人合力穩(wěn)步秉持新生人人家訪(fǎng)、特定學(xué)生及時(shí)家訪(fǎng)、困難學(xué)生定期家訪(fǎng)的不好傳統(tǒng)，穩(wěn)步東站在育人的高度，融合學(xué)生年齡特點(diǎn)，以匯報(bào)展現(xiàn)，鞭策溝通交流的形式，充分發(fā)揮各年級(jí)的促進(jìn)作用，充分準(zhǔn)備、精心策劃，上開(kāi)不好每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)。(三)教學(xué)工作進(jìn)一步健全學(xué)校質(zhì)量保障體系，努力實(shí)現(xiàn)語(yǔ)數(shù)英質(zhì)量班與班之間均分差異在三分以?xún)?nèi)的目標(biāo)，維持質(zhì)量在各學(xué)科口試與Masseube中合格率、優(yōu)秀率列區(qū)前1/3水平。體育達(dá)標(biāo)率在95%以上，近視眼率為的發(fā)病率掌控在5%以下。發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，力爭(zhēng)在市區(qū)各類(lèi)比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。1、強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)針對(duì)性管理，同時(shí)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)平衡發(fā)展在細(xì)化《朝春中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，全面落實(shí)質(zhì)量負(fù)責(zé)制的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)教學(xué)五環(huán)節(jié)的動(dòng)態(tài)監(jiān)控，及時(shí)介紹各學(xué)科教學(xué)情況，掌控均分大于三分的班級(jí)，在科學(xué)分析的基礎(chǔ)上找出原因，針對(duì)性地把握住教師的薄弱環(huán)節(jié)，展開(kāi)扶貧，整體提升班級(jí)、學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。2、積極開(kāi)展有效率課堂研究，提升教學(xué)成效穩(wěn)步積極開(kāi)展有效率課堂研究，推動(dòng)教師教學(xué)方式和學(xué)生自學(xué)方式的顯然轉(zhuǎn)型，提升教學(xué)成效。在著力培育學(xué)生較好自學(xué)習(xí)慣的同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)法研究，提供更多各學(xué)科個(gè)性化的學(xué)習(xí)策略，謀求學(xué)生自學(xué)過(guò)程中代萊增長(zhǎng)點(diǎn)和突破口，推動(dòng)學(xué)生可持續(xù)的全面發(fā)展。3、高度關(guān)注兩頭，以鞭策推動(dòng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展展開(kāi)后進(jìn)生分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)，展開(kāi)針對(duì)性分析和有效率干涉，提升這些學(xué)生的成績(jī)，提升他們的自學(xué)生活質(zhì)量，為他們的時(shí)程自學(xué)提供更多強(qiáng)有力的確保。進(jìn)一步發(fā)掘?qū)W校鞭策六措施的促進(jìn)作用，著重習(xí)潛力學(xué)生的培育，通過(guò)開(kāi)拓課、社團(tuán)活動(dòng)、課堂開(kāi)拓、探究型自學(xué)，滿(mǎn)足用戶(hù)他們對(duì)科學(xué)知識(shí)的渴望，培育他們技術(shù)創(chuàng)新思維、動(dòng)手能力，謀求培育13名在學(xué)科領(lǐng)域、科技領(lǐng)域、技術(shù)創(chuàng)新小發(fā)明領(lǐng)域、體育藝術(shù)領(lǐng)域小有名氣的能人，培育一批學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生。4、減低學(xué)生太重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提升學(xué)生自學(xué)生活品質(zhì)按照《普陀區(qū)提升教學(xué)質(zhì)量行動(dòng)計(jì)劃》的建議，展開(kāi)提高小學(xué)作業(yè)品質(zhì)的研究，特別強(qiáng)調(diào)作業(yè)與教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系，進(jìn)一步增強(qiáng)作業(yè)的解釋性，杜絕鄖荊道偏舊，防止不必要的重復(fù)訓(xùn)練，掌控作業(yè)時(shí)間、提升作業(yè)效率，二要減低學(xué)生太重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。期末將對(duì)該項(xiàng)工作展開(kāi)問(wèn)卷調(diào)查。(四)課程建設(shè)以課題《基于學(xué)校特色課程研發(fā)實(shí)行的伙伴式團(tuán)隊(duì)建設(shè)》研究為載體，基礎(chǔ)型課程穩(wěn)步找尋亮點(diǎn)，開(kāi)拓型課程個(gè)性化實(shí)行，強(qiáng)化探究型課程研究，推動(dòng)學(xué)校特色課程建設(shè)，為學(xué)生提供更多多樣的課程資源，滿(mǎn)足用戶(hù)學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)有所長(zhǎng)的個(gè)性化發(fā)展市場(chǎng)需求，建設(shè)特色學(xué)校。按照市教委布置，出來(lái)成果，出來(lái)教師，圓滿(mǎn)完成該課題研究。1、深入開(kāi)展課題研究，構(gòu)成更多更好的學(xué)校特色課程以《基于學(xué)校特色課程研發(fā)實(shí)行的伙伴式團(tuán)隊(duì)建設(shè)》居多課題，進(jìn)一步研發(fā)實(shí)行學(xué)校特色課程。本年度順利完成《古詩(shī)吟唱》、《歡樂(lè)英語(yǔ)》校本教材的撰寫(xiě)出版發(fā)行工作，展開(kāi)《古詩(shī)吟唱》、《歡樂(lè)英語(yǔ)》、《茶藝》、《書(shū)法》、《京劇臉譜》等課程的科目設(shè)計(jì)以及校本教材的資料累積;健全《班班壯》、《班班演唱》校本實(shí)行。2、統(tǒng)整各種資源，推行歡樂(lè)活動(dòng)日以我體驗(yàn)，我歡樂(lè)為主題，按照《朝春中心小學(xué)歡樂(lè)活動(dòng)日方案》的設(shè)計(jì)，統(tǒng)整特色課程、社團(tuán)活動(dòng)、德育課堂教學(xué)，積極開(kāi)展多樣的半日活動(dòng)。四年級(jí)展開(kāi)學(xué)生選科五年制嘗試，其它年級(jí)部分課程使用教師五年制的形式，長(zhǎng)短課程融合、教師伙伴式協(xié)作，鼓勵(lì)學(xué)生親身參予和體驗(yàn)，為學(xué)生身心人與自然發(fā)展，構(gòu)成樂(lè)學(xué)、自信心、改立的身心健康人格打下較好的基礎(chǔ)。與特色課程建設(shè)融合，本年度的歡樂(lè)活動(dòng)日在有序積極開(kāi)展的基礎(chǔ)上，提高質(zhì)量。3、已經(jīng)開(kāi)始探究型課程實(shí)行個(gè)案研究注重探究型課程的建設(shè)，展開(kāi)課堂教學(xué)、教材用法的研究。根據(jù)相同年級(jí)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)和思維水平，在實(shí)行過(guò)程中實(shí)行相同的探究形式：高段→游戲探究、中段→操作方式探究、低段→大課題探究的探究形式。本學(xué)期挑選(或編創(chuàng))存有技術(shù)創(chuàng)新價(jià)值的內(nèi)容，集大家的智慧，展開(kāi)個(gè)案研究，為后階段探究型課程的發(fā)展以及技術(shù)創(chuàng)新課程的開(kāi)辦創(chuàng)設(shè)條件。(五)、體藝工作以穩(wěn)固舊項(xiàng)目、凸顯新項(xiàng)目、構(gòu)成拳頭項(xiàng)目為主導(dǎo)思想，秉持跑普及與提升之路，在辦成班班演唱、班班壯、陽(yáng)光體育、科技節(jié)等活動(dòng)的基礎(chǔ)上，立足本區(qū)，對(duì)準(zhǔn)全市，建設(shè)杰出的體藝團(tuán)隊(duì)，培育杰出的體藝人才。1、強(qiáng)化體藝團(tuán)隊(duì)建設(shè)，培育杰出體藝人才細(xì)化學(xué)校藝術(shù)團(tuán)隊(duì)管理方案，喚起體藝教師的積極性、合作性，強(qiáng)化健美操、演唱、足球、舞蹈、書(shū)法、茶藝等團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，年度內(nèi)謀求存有團(tuán)隊(duì)能夠出席國(guó)際表演，為學(xué)校、為普陀爭(zhēng)光。2、辦成傳統(tǒng)活動(dòng)，普及體藝教育以課程的理念，辦成班班壯、班班演唱、體育運(yùn)動(dòng)可以、科技節(jié)、陽(yáng)光健身活動(dòng)，培育學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)、提升學(xué)生的身體素質(zhì)，喚起學(xué)生參予體藝活動(dòng)的積極性，在朝春園涌現(xiàn)出更多的有體藝之長(zhǎng)的學(xué)生。(六)校園文化建設(shè)維持上海市文明單位、上海市人與自然事業(yè)單位、上海市行為規(guī)范一流學(xué)校、上海市語(yǔ)言文字一流學(xué)校、上海市檔案一流學(xué)校等光榮稱(chēng)號(hào)，謀求淪為上海市花園單位、上海市紅十字一流學(xué)校，從管理建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、人文建設(shè)等多方面著手，把朝春園建設(shè)成安全、迷人、文明、人與自然的師生共同蛻變的精神家園，1、深入開(kāi)展行政項(xiàng)目，提升行政管理能力穩(wěn)步研究以塊居多，條塊結(jié)合，學(xué)科領(lǐng)銜的管理機(jī)制，以《構(gòu)建平臺(tái)，高度關(guān)注過(guò)程，助推干部獨(dú)立自主蛻變》項(xiàng)目為切入點(diǎn)，大力推進(jìn)學(xué)校各條塊工作，細(xì)化、精化、活化學(xué)校管理。本年度舉行第四屆中層項(xiàng)目申報(bào)研究工作。2、充分發(fā)揮教代會(huì)促進(jìn)作用，大力推進(jìn)民主管理充分利用教代會(huì)，充份表決探討學(xué)校的重大事件和關(guān)鍵性決策，進(jìn)一步健全教師參予學(xué)校管理的機(jī)制。穩(wěn)步以工會(huì)小組為單位，展開(kāi)每月一次的歡樂(lè)小家活動(dòng)，評(píng)選活動(dòng)最佳活動(dòng)方案、最佳歡樂(lè)小組，多樣教師的業(yè)余生活，構(gòu)建一座教師與教師、工作與消閑的橋梁。3、強(qiáng)化環(huán)境建設(shè)，建立迷人校園本年度展開(kāi)圍墻、廁所等基本設(shè)施的改建;強(qiáng)化茶藝室、閱覽室、書(shū)法室、音樂(lè)室、美術(shù)室、勞技室、英語(yǔ)情境室、電腦房的管理;減少學(xué)校綠化面積，使學(xué)校四季存有花香，每個(gè)角落存有綠色，謀求淪為上海市花園單位，為師生營(yíng)造較好的自學(xué)工作環(huán)境。4、合作交流、資源共享校際交流活動(dòng)按照上海市教委、普陀區(qū)教育局的建議，穩(wěn)步搞好與嘉定區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的幫扶工作。積極主動(dòng)投身曹陽(yáng)教育圈建設(shè)工作，積極參與江西吉安縣海爾期望小學(xué)結(jié)隊(duì)扶貧工作。搞好與徐市中心小學(xué)、東湖小學(xué)的課堂交流，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源電磁輻射。按照普陀區(qū)對(duì)英教育交流中心的建議，搞好與英國(guó)等其它國(guó)家教育交流工作。5、語(yǔ)言文字、檔案工作穩(wěn)步積極開(kāi)展談普通話(huà)、寫(xiě)下規(guī)范字活動(dòng)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)漢字的指導(dǎo)與考核。積極開(kāi)展歡樂(lè)寫(xiě)作活動(dòng)，強(qiáng)化圖書(shū)館管理，按時(shí)對(duì)外開(kāi)放閱覽室，搞好圖書(shū)借書(shū)工作，維持上海市語(yǔ)言文字先進(jìn)校的稱(chēng)號(hào)。搞好資料累積、分類(lèi)、借書(shū)、檢查工作，穩(wěn)步提升檔案管理水平，維持檔案市一流的光榮稱(chēng)號(hào)。6、關(guān)心教職工生活，搞好卸任教師的管理和服務(wù)工作。非政府不好回娘家活動(dòng)小學(xué)教師年度研修工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想深入細(xì)致貫徹落實(shí)黨的教育方針，以教育弱市會(huì)議精神為指導(dǎo)，在市教研室教研工作精神的指導(dǎo)下，以深化課堂改革為目標(biāo)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的有效率實(shí)行，為提高我校教研品位，提升我校教學(xué)質(zhì)量，打造出一支又紅又專(zhuān)的教師隊(duì)伍而打下基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)課程改革穩(wěn)步、高效率的大力推進(jìn);學(xué)校教研管理具備科學(xué)性、校本性和可操作性;教研常規(guī)工作有序有效率;教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。三、工作重點(diǎn)1、切實(shí)加強(qiáng)教師自身研修，提升專(zhuān)業(yè)水平，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，營(yíng)造積極向上的氛圍。2、加強(qiáng)校本教研力度，將新教材和新課標(biāo)的自學(xué)、研究以及新教材在課堂教學(xué)中弘揚(yáng)后的思考、研討做為校本研訓(xùn)的重點(diǎn)去揪，從而提升教師操控新教材的能力。3、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)課題研究的實(shí)行管理，搞好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)結(jié)題工作，充分發(fā)揮教學(xué)科研的先導(dǎo)促進(jìn)作用。4、非政府教師非政府各級(jí)教學(xué)比武、學(xué)科競(jìng)賽和論文編寫(xiě)活動(dòng)，推動(dòng)教師業(yè)務(wù)理論水平和教學(xué)課堂教學(xué)能力的提升。5、改革評(píng)價(jià)制度建議，創(chuàng)建推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，教師提升，有助于新課程實(shí)行的評(píng)價(jià)體系。6、堅(jiān)持不懈地積極開(kāi)展教研檢查、督導(dǎo)、總結(jié)文明戶(hù)工作。7、非政府六年級(jí)組教師迎畢業(yè)考試。四、具體措施1、刻畫(huà)行風(fēng)形象，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。育人德為重。本期我們將非政府教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，鼓勵(lì)教師們認(rèn)知和遵從為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)的從業(yè)人員準(zhǔn)則，并使教師們能夠以高尚的師德學(xué)識(shí)、淵博的科學(xué)知識(shí)，高超的教學(xué)藝術(shù)，真正淪為一流文化的弘揚(yáng)者和傳播者，淪為學(xué)生行進(jìn)道路上的引路人。2、狠抓落實(shí)校本教研和校本培訓(xùn)，提升教師理論水平和教學(xué)課堂教學(xué)能力，使教師踏上名師成才之路。名校依靠名師提振，名師依靠學(xué)校培訓(xùn)。由此看來(lái)學(xué)校同時(shí)實(shí)現(xiàn)教導(dǎo)、研、訓(xùn)一體化就是何等的關(guān)鍵，為了學(xué)校存有更好的發(fā)展前景，本期將搞好以下幾項(xiàng)工作①積極主動(dòng)非政府教師參予各級(jí)部門(mén)非政府的各項(xiàng)課改培訓(xùn)活動(dòng)，例如，懇請(qǐng)專(zhuān)家去學(xué)校展開(kāi)講座，或使老師出外自學(xué)離校校后再展開(kāi)匯報(bào)，可以使用講座、上匯報(bào)課等形式。②我們必須分析研究目前本學(xué)科課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，多渠道鼓勵(lì)教師以課堂教學(xué)中發(fā)生的問(wèn)題為研究課題，以學(xué)術(shù)沙龍、課堂參觀、主題研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析等方式積極開(kāi)展課堂教學(xué)研討，在對(duì)教師課堂教學(xué)犯罪行為的觀測(cè)、分析與評(píng)價(jià)中回去演繹課改理念，真正同時(shí)實(shí)現(xiàn)理念與犯罪行為的有效率轉(zhuǎn)變。深入細(xì)致非政府校內(nèi)隨堂聽(tīng)講、示范課、出外觀摩課、比武課等活動(dòng)，把對(duì)課改理論的自學(xué)、對(duì)高師課堂的評(píng)測(cè)與教師個(gè)人課堂教學(xué)犯罪行為的思考有機(jī)融合出來(lái)，在參觀、比較、分析、思考中實(shí)現(xiàn)理念與犯罪行為的有效率轉(zhuǎn)變。③非政府教師融合教學(xué)課堂教學(xué)，編寫(xiě)教學(xué)思考、教學(xué)論文，用濃郁的自學(xué)研究氛圍病毒感染、熏陶教師。④強(qiáng)化對(duì)新課程的教學(xué)研究和加強(qiáng)實(shí)行新課程的宣傳力度。核心思想就是a集體復(fù)習(xí)每4周不少于1次，每次活動(dòng)都必須努力做到存有中心發(fā)言人，存有記錄人員，每次集體復(fù)習(xí)先由中心發(fā)言人鉆研教材，收集資料，精心設(shè)計(jì)教案，并作中心講話(huà)，然后組內(nèi)成員交流意見(jiàn)，設(shè)計(jì)自己的教學(xué)方案，在此基礎(chǔ)上連夜聽(tīng)課，再課后分散思考。通過(guò)集體研討，可以構(gòu)成一個(gè)集體教案，也可以構(gòu)成幾個(gè)充滿(mǎn)著個(gè)性的教案;b二要繼續(xù)抓好“一課例三研討二思考”的校本教研活動(dòng)，充分發(fā)揮個(gè)人、集體備課組、教科室的促進(jìn)作用。“一課例三研討二思考”方法存有二：一就是“一課例多人上”，即為集體復(fù)習(xí)――第一人聽(tīng)課――思考、研修――第二人聽(tīng)課――又思考、研修――第三人聽(tīng)課，直到令人滿(mǎn)意年才，從中深入探討出來(lái)一種最佳的教學(xué)模式在全校推介會(huì)，真正達(dá)至教學(xué)資源共享的目的;二就是“一課例一人上”，教導(dǎo)處、教科室非政府全校教師對(duì)某一課例展開(kāi)反反復(fù)復(fù)研討、修正、匯集集體智慧，從而打造出我校的“精品課”、“樣板課”，這樣以課堂教學(xué)為載體的教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)反反復(fù)復(fù)觀賞聽(tīng)課，親自參予反反復(fù)復(fù)評(píng)課、研修，真正同時(shí)實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)研究群體化，把教師惹來(lái)至教學(xué)改革的研究中來(lái)，使每位教師由“教書(shū)匠”向“科研員”轉(zhuǎn)變。c著實(shí)狠抓課題實(shí)驗(yàn)，以課題研究助推課改。懇請(qǐng)實(shí)驗(yàn)老師在課題負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)下本期搞好后期的結(jié)題工作，寫(xiě)下可行性弱，實(shí)用價(jià)值低的結(jié)題總結(jié)報(bào)告，謀求得獎(jiǎng)。3、強(qiáng)化教研常規(guī)管理，保證教學(xué)質(zhì)量的提升①聽(tīng)講：可以實(shí)行互聽(tīng)到TrackBack方式。學(xué)校舉辦教研課、示范課、比武課每個(gè)教師必須出席聽(tīng)講、評(píng)課，謝澤生動(dòng)聽(tīng)、評(píng)課記錄。每期每個(gè)教師聽(tīng)講不少于15節(jié)，教研人員不少于20節(jié)。②聽(tīng)課：不得教師聽(tīng)課并無(wú)準(zhǔn)備工作、并無(wú)教案，消除課堂教學(xué)隨意性。防止教學(xué)上發(fā)生原則性、科學(xué)性、知識(shí)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)建議目標(biāo)明晰，訓(xùn)練題密度相對(duì)較低，并分后層次展開(kāi)，不拖堂。倡導(dǎo)教師努力做到課前溫習(xí)教案，課中調(diào)整，課后思考，平時(shí)必須存有一周以上的鞭葉課。我們將隨時(shí)抽檢，房門(mén)聽(tīng)講，及時(shí)介紹教師的教、學(xué)生的學(xué)，提升課堂教學(xué)效率。③繼續(xù)抓好語(yǔ)、數(shù)中考、期考的命題及試卷分析工作，尤其就是六年級(jí)的棒果工作。我們將及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，填補(bǔ)教學(xué)嚴(yán)重不足。教研組短每月深入細(xì)致及時(shí)地非政府教師積極開(kāi)展質(zhì)量研討會(huì)，④?chē)?yán)格執(zhí)行各教研組積極開(kāi)展不好組內(nèi)研討課、以及學(xué)科活動(dòng)。4、特別強(qiáng)調(diào)音樂(lè)、美術(shù)、體育和科學(xué)等學(xué)科的特色教育，穩(wěn)步成立各種興趣小組。小學(xué)教師年度研修工作計(jì)劃5一、學(xué)生情況分析本班共計(jì)學(xué)生50人，男生27人，__23人。大部分學(xué)生開(kāi)朗開(kāi)朗，拒絕接受能力也較強(qiáng)。經(jīng)過(guò)一年的語(yǔ)文自學(xué)，學(xué)生已經(jīng)重新認(rèn)識(shí)了好多生字，累積了一些詞匯，語(yǔ)言能力獲得了一定的發(fā)展。但部分同學(xué)自學(xué)沒(méi)自覺(jué)性，依賴(lài)性較輕，所以班級(jí)中學(xué)習(xí)成績(jī)層次分明。對(duì)于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中實(shí)行多種方式，喚起其自學(xué)積極性，鼓勵(lì)其主動(dòng)地辨認(rèn)出、探究。并使他們深感自學(xué)語(yǔ)文的歡樂(lè)，進(jìn)而不斷產(chǎn)生自學(xué)的動(dòng)力，并逐漸并使自學(xué)淪為自身發(fā)展的須要。二、教材分析本冊(cè)教科書(shū)設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題，緊緊圍繞專(zhuān)題以資源整合的方式非政府了八組教材內(nèi)容。依次就是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛(ài)祖國(guó)，怎樣看看問(wèn)題、想要問(wèn)題，友好相處、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)懷他人，保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，愛(ài)好科學(xué)。每個(gè)專(zhuān)題的囊括都比較籠統(tǒng)，防止了局限性。教材內(nèi)容比較切合兒童生活，彰顯時(shí)代特點(diǎn)，具備一定的德育價(jià)值。每組教材都包含導(dǎo)語(yǔ)、一課識(shí)字、四～五篇課文以及語(yǔ)文園地。各部分相互聯(lián)系，形成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課的形式多樣，存有詞語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)聯(lián)、兒歌等。全冊(cè)課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，對(duì)學(xué)生存有較強(qiáng)的吸引力。本冊(cè)課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁(yè)文以下出來(lái)，備注存有漢語(yǔ)拼音并備有賞心悅目的背景圖，以引發(fā)學(xué)生的特別注意。語(yǔ)文園地包含四個(gè)欄目：我的辨認(rèn)出引導(dǎo)學(xué)生探究辨認(rèn)出，鼓勵(lì)學(xué)生介紹漢字的特點(diǎn)及字詞的一些規(guī)律，掌控識(shí)字的方法;日積月累鼓勵(lì)學(xué)生累積不好詞佳句，杰出段篇，備考研習(xí)過(guò)的字詞，展開(kāi)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練;口語(yǔ)交際在雙向互動(dòng)的口語(yǔ)交流中培育學(xué)生的口語(yǔ)交際能力;展示臺(tái)給學(xué)生提供更多展現(xiàn)課內(nèi)外自學(xué)稅金的舞臺(tái)。三、教學(xué)目標(biāo)1、政治思想方面通過(guò)本冊(cè)教材的自學(xué)引起學(xué)生愛(ài)好大自然的情感，愛(ài)國(guó)主義情感，學(xué)會(huì)辨認(rèn)出別人的長(zhǎng)處，行事多動(dòng)腦筋和同學(xué)友好相處，關(guān)心他人，從小培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，愛(ài)好科學(xué)技術(shù)。每月展開(kāi)愛(ài)國(guó)主義教育專(zhuān)題。強(qiáng)化心理健康教育，并使學(xué)生在較好的人文環(huán)境中開(kāi)心的構(gòu)成一定的思想品德。扎扎實(shí)實(shí)的提升學(xué)生的思想素質(zhì)。強(qiáng)化與家庭，社區(qū)聯(lián)系，并使學(xué)校，家庭，社區(qū)這三位一體構(gòu)成強(qiáng)而有力的德育合力。通過(guò)本冊(cè)教材的自學(xué)引起學(xué)生愛(ài)好小自然的情感，愛(ài)國(guó)主義情感，學(xué)會(huì)辨認(rèn)出別人的長(zhǎng)處，行事多動(dòng)腦筋和同學(xué)友好相處，關(guān)心他人，從小培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，愛(ài)好科學(xué)技術(shù)。2、語(yǔ)文科學(xué)知識(shí)方面(一)漢語(yǔ)拼音穩(wěn)步備考穩(wěn)固漢語(yǔ)拼音，能夠寄居漢語(yǔ)拼音識(shí)字正音，寫(xiě)作。(二)識(shí)字與寫(xiě)字①討厭自學(xué)漢字，存有主動(dòng)識(shí)