2022廣東省江門市大昌華僑中學(xué)高三語文期末試題含解析

2022廣東省江門市大昌華僑中學(xué)高三語文期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成5—7題。生物節(jié)水潛力巨大

中國是缺水大國，國家對生物節(jié)水這一新興學(xué)科學(xué)非常重視?！吧锕?jié)水”一語是中科院山侖院士1991年提出的。生物節(jié)水概念的發(fā)展，大概經(jīng)歷了作物生理節(jié)水、作物遺傳節(jié)水、生物（包括動植物、微生物）節(jié)水三個階段。廣義的生物節(jié)水是指利用森林和草原進(jìn)行水土保持，會產(chǎn)生更大的經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益。狹義的生物節(jié)水是利用抗旱和高水分利用效率、高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的動物品種，特別是以農(nóng)作物為主的生物節(jié)水，產(chǎn)生更大的經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益。發(fā)展高水效農(nóng)林復(fù)合型農(nóng)業(yè)，才能使中國農(nóng)業(yè)走向世界，才能保障中國農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。隨著水資源研究的不斷深入，水資源的概念也不斷發(fā)展。2000年以色列的UriShamir等提出了“藍(lán)色水”“綠色水”“灰色水”的新概念?！八{(lán)色水”指地上海、江河、湖泊、冰川等水資源和地下水資源（包括土壤水）的總和。“綠色水”一般也稱為“虛擬水”，指指生的界生物體內(nèi)的水分，包括森林、草地、海洋生物、農(nóng)作物里的水，1977年，聯(lián)合國水會議文件中指出，全還需生物水資源儲量為1.112億立方米，占總水儲量的0.0001%，淡水量的0.003%?！敖鹕敝杆Y源的價值和水資源利用及循環(huán)利用后的效率及經(jīng)濟(jì)價值?！盎疑笔侵咐酶鞣N科學(xué)技術(shù)進(jìn)行科學(xué)調(diào)配管理及加工改造的水資源。我們需要保護(hù)更多的“藍(lán)色水”資源，通過人工調(diào)配和管理及加工改造，將更多的“藍(lán)色水”轉(zhuǎn)化為“灰色水”和“綠色水”（生物水），建立“綠色水”庫，改善生態(tài)環(huán)境，同時產(chǎn)生更多的“金色水”。生物也是淡水資源的一個水庫。生物節(jié)水有三層含義：一是利用生物覆蓋減少水土流失，多保持水分；另一層意思是利用抗旱耐旱節(jié)水植物品種，減少對土壤水分的消耗地灌溉用水的需求，即節(jié)約用水；第三層意思是提高水分利用效率，讓每一滴水產(chǎn)出更多的糧食和提高經(jīng)濟(jì)效益。因此，生物節(jié)水研究應(yīng)注意以下幾個方面。一是以生物水轉(zhuǎn)化為中心的五水轉(zhuǎn)化體系?！拔逅D(zhuǎn)化”指降雨、地表水、地下水、土壤水和植物水分之間的轉(zhuǎn)化。但目前對植物水在“五水轉(zhuǎn)化”中的功能及機(jī)理研究重視不夠，更沒有重視動物水和微生物水轉(zhuǎn)化，因此，生物水轉(zhuǎn)化作用和機(jī)理研究是一個重要的缺陷。水資源是可以流動的資源，是一個循環(huán)系統(tǒng)，應(yīng)該加強(qiáng)生物自身對水分的及時、高效利用研究特別是利用生物改良不良水資源。我國著名科學(xué)家錢學(xué)森上世紀(jì)80年代就提出了“沙產(chǎn)業(yè)”，這是生物水分高效利用的典型例證。二是植物高效用水研究。通過不同植物有布局與種植制度的改變和生物抗旱節(jié)水品種的選育推廣，生物節(jié)水和水分高效利用還有很大的潛力可挖。三是作物自身水分高效利用的生理遺傳機(jī)制和育種改良研究。通過自然進(jìn)化和人工改良進(jìn)化。特別是現(xiàn)代的分子遺傳基因技術(shù)可以將“水豬”（如水牛、水稻等）馴化和改良成“水吝嗇鬼”（如駱駝、谷子等）。但是，我國在這方面的研究還很薄弱。（摘自《新華文摘》2006年每13期，有刪改）5．對“生物節(jié)水”這一概念的理解，準(zhǔn)確的一項是

（

）

A．廣義的生物節(jié)水是通過植樹種草進(jìn)行水土保持，產(chǎn)生更大的經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益。

B．狹義的生物節(jié)水是利用抗旱和高水分利用效率、高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的動植物品種產(chǎn)生更大的經(jīng)濟(jì)、生態(tài)效益的農(nóng)作物節(jié)水。

C．生物節(jié)水概念經(jīng)歷了作物生理節(jié)水、作物遺傳節(jié)水到生物節(jié)水的發(fā)展階段，即由工程措施節(jié)水發(fā)展到生物措施節(jié)水。

D．生物節(jié)水有利用生物覆蓋保持水分、利用抗旱耐旱節(jié)水植物品種節(jié)約和提高水分利用效率三層含義。6．對“生物也是淡水資源的一個水庫”一句的理解，不正確的一項是（

）

A．人類可以利用各種科學(xué)技術(shù)生物內(nèi)的水直接變成淡水資源供人們使用，生物就像一座水庫，可供人們操控。

B．人類可以通過人工調(diào)配的管理及加工改造，將地表水和地下水轉(zhuǎn)化成生物水，生物就像一座水庫，具有貯蓄功能。

C．1977年的聯(lián)合國水會議中指出，全球生物水資源儲量為1.112億立方米，占淡水儲量0.003，生物就像一座水庫，擁有一定的淡水資源。

D．人類可以利用生物節(jié)水措施來保護(hù)水資源，提高水資源的利用率，改善不良水資源，生物就像一座水庫，可調(diào)節(jié)水資源。7．根據(jù)原文所提供的信息，下列推斷正確的一項是

（

）

A．“生物節(jié)水”一詞是中科院的山侖院士首先提出來的，可見，目前中國的生物節(jié)水研究已處在世界領(lǐng)先水平。

B．要保障中國農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，就必須發(fā)展高水效農(nóng)業(yè)，因此，抗旱耐旱節(jié)水植物的研究，將成為農(nóng)業(yè)科研的一項重要課題。

C．錢學(xué)森提出的“沙產(chǎn)業(yè)”是生物水分高效利用的典型例證，可見，我國的生物節(jié)水由理論研究進(jìn)入了實踐檢驗階段。

D．一旦我們培育出抗旱節(jié)水高效利用的動植物和微生物品種，我們就能解決水資源危機(jī)。參考答案：5．D（A項錯在“植樹種草”，原文是“利用森林和草原進(jìn)行水土保持”B項原文信息只說“農(nóng)作物為主”C項錯在“工程措施節(jié)水”）6．A（“生物體內(nèi)的水直接變成淡水資源”，這一說法是錯誤的。）7．B2.閱讀下面的文字，完成下面小題。中國詩歌一個最大的特色就是重視“興”的作用。所謂“興”的作用，在中國詩歌傳統(tǒng)上可分兩個方面來看。從作者方面而言就是“見物起興”。《詩經(jīng)》上說：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！宾馒F鳥“關(guān)關(guān)”的叫聲，引發(fā)君子求得配偶的情意，就是“興”的作用。但宇宙間不只草木鳥獸等種種物象能引發(fā)我們的感動，人世間種種事象也能引起我們的感動?！对娊?jīng)》“靡室靡家，獫狁之故。不遑啟居，獫狁之故”，是寫對時代動蕩不安的感慨，這也是引起人感動的一種重要的因素?！芭d”的作用，不但作者有之，讀者亦有之。只要你在讀李白、杜甫的詩歌時也能產(chǎn)生與他們同樣的感動，那么你也就有了與李白、杜甫同樣的詩心。不過，詩在使人感動方面有很多不同的層次。第一層次是一對一的感動，就是聞一知一，不產(chǎn)生更多的聯(lián)想。陸放翁和他的妻子分離之后又在沈園相遇，他寫了一首《釵頭鳳》，千百年之后，我們?nèi)匀粸殛懛盼痰谋瘎『退母星樗袆?，這就是一對一的感動?？煽鬃诱f“詩可以興”的感動則不僅是一對一的感動，更是一生二、二生三、三生無窮的感動。有一次，子貢問孔子：“貧而無諂，富而無驕，何如?”孔子回答：“未若貧而樂，富而好禮者也?！庇谑亲迂暰驼f：“《詩》云：‘如切如磋，如琢如磨’，其斯之謂與?”《詩經(jīng)》里所說的是璞玉的切磋琢磨，與做人本不相干，可子貢卻從中悟到做人的道理，這正是“詩可以興”的感發(fā)。由此可見，詩的作用不僅是使作者有一顆不死的心，而且也使讀者有一顆不死的心；不僅有一對一的感動，而且有一生二、二生三、三生無窮的“興”的感發(fā)。同樣，西方文學(xué)理論中也有類似“興”的說法。接受美學(xué)一個很重要的理論就是“讀者反應(yīng)論”，認(rèn)為讀者的興發(fā)感動是十分重要的。他們認(rèn)為讀者可分成不同的層次，第一個層次是普通的讀者；讀明月就是明月，讀清風(fēng)就是清風(fēng)，只從表面去理解。第二個層次是能深入一步的讀者；他們能夠從藝術(shù)的表達(dá)、文字的組織、形象的使用等各方面去欣賞作品。第三個層次是“背離作者原意”的讀者：他們對作品的解釋可以不必是作者本來的意思，而是一生二、二生三、三生無窮的引發(fā)。只有這第三個層次的讀者，才是最能感悟生命的讀者。南唐中主的詞“菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間”（《攤破浣溪沙》），王國維從中看到了什么?看到一種“眾芳蕪穢，美人遲暮”的悲哀和感慨。晏殊的詞“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”(《蝶戀花》)寫的是相思愛情，王國維說這是成大事業(yè)大學(xué)問的第一種境界!王國維的這種感發(fā)正是中國詩歌中讓人心不死的“興”的作用。(摘編自葉嘉瑩《什么是好詩》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A.就作者方面而言，“興”的作用既包括見物起興又涵蓋因事象而引起感動。B.就讀者方面而言，“興”的作用表現(xiàn)在讀者對作者及其詩歌作品產(chǎn)生感動。C.子貢從切磋琢磨句中悟出做人的道理，無疑當(dāng)在最能感悟生命的讀者之列。D.中國詩歌中的“興”的重要作用在王國維“為學(xué)”境界的讀詩感發(fā)中得以體現(xiàn)。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是A.文章段與段之間銜接十分緊密，如中間四段的段首句都既承接上文又引出下文。B.文章既援引古代經(jīng)典中的言論，又以《詩經(jīng)》及唐宋詩詞為例，論證方式靈活。C.文章論述“興”的作用，主要通過對作者和讀者的對比論證，重點(diǎn)論述后者。D.文章通過對西方文學(xué)理論的論證，突出了閱讀中讀者興發(fā)感動的重要性。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是A.對作品的理解越背離作者本來的意思，就越能體現(xiàn)讀者具有生命感悟能力。B.讀明月即懂明月，讀清風(fēng)即懂清風(fēng)，只從表面理解作品，就是第一層次的讀者。C.孔子的“詩可以興”既是說詩能表達(dá)多種含義，也是說詩能感動眾多讀者。D.王國維對《攤破浣溪沙》和《蝶戀花》如此解讀，證明他是第二層次的讀者。參考答案：1.B

2.C

3.B【1題詳解】本題考查考生篩選并整合文中的信息和歸納概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。此類試題解答時，一般先瀏覽選項，然后到文中找到與選項相關(guān)的語句，進(jìn)行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼。本題B項，“就讀者方面而言，‘興’的作用表現(xiàn)在讀者對作者及其詩歌作品產(chǎn)生感動”范圍擴(kuò)大。本文所論述的是“詩”的興，不是關(guān)于作者的“興”。結(jié)合文本內(nèi)容“第二個層次是能深入一步的讀者……他們對作品的解釋可以不必是作者本來的意思，而是一生二、二生三、三生無窮的引發(fā)”分析可知，讀者對于作者的感動應(yīng)是從作品中來的，不是源于作者本身的。故選B項?！?題詳解】本題主要考查考生分析文章論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。此類試題解答時，第一步，逐項審查每一個選項有幾個分句，分句與分句之間是什么關(guān)系，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系。第二步，比對每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。本題B項，由“從作者方面而言就是‘見物起興’”“‘興’的作用，不但作者有之，讀者亦有之”“可孔子說‘詩可以興’的感動則不僅是一對一的感動，更是一生二、二生三、三生無窮的感動”“同樣，西方文學(xué)理論中也有類似‘興’的說法。接受美學(xué)一個很重要的理論就是‘讀者反應(yīng)論’，認(rèn)為讀者的興發(fā)感動是十分重要的”等內(nèi)容分析可知，東西方文學(xué)理論是并列關(guān)系，沒有形成對比。故選C項?！?題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。此類試題解答時，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時首先閱讀題干，在文中找到題干對應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分析。A項，“越背離……越能體現(xiàn)……”說法錯。原文“第三個層次是‘背離作者原意’的讀者……才是最能感悟生命的讀者”。C項，原文“《詩經(jīng)》里所說是璞玉的切磋琢磨……而且有一生二、二生三、三生無窮的‘興’的感發(fā)”，孔子說的“詩可以興”，是指從詩歌所表達(dá)的本意中讀出其他的含意，而沒有指出感動的讀者的多少。D項，王國維的解讀是符合“他們對作品的解釋可以不必是作者本來的意思，而是一生二、二生三、三生無窮的引發(fā)?！钡模?，他應(yīng)該是第三層次的讀者。故選B項?！军c(diǎn)睛】解答此類題的步驟是：第一步，把握全文主要內(nèi)容?！昂Y選并整合文中的信息”，涉及的內(nèi)容一般范圍比較大，所以把握全文主要內(nèi)容是篩選和整合的基礎(chǔ)。具體來說，要探究文章的觀點(diǎn)，把握作者在文中體現(xiàn)的態(tài)度，篩選出文中使用的論據(jù)等。對文章的主要內(nèi)容有個整體把握，篩選和整合信息時才會心中有數(shù)。第二步，把握題干，確定答題區(qū)間。第三步，將選項信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對應(yīng)比較。選項信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項，解答時要認(rèn)真核對，找出符合題干的選項。3.閱讀下面的文字，完成5~7小題?？萍继矫兀涸鯓颖Ｕ蠆W運(yùn)圣火聲聲不“熄”

北京時間2008年3月24日17時，雅典古奧林匹亞遺址赫拉神廟前，隨著最高女祭司瑪利亞·娜芙普利取火時的一次俯身，北京奧運(yùn)會進(jìn)入了新的階段，奧林匹克歷史也翻開了嶄新的一頁。

采集奧運(yùn)火種的原理并不高深，因為只有用傳統(tǒng)的方式取火，才能象征奧運(yùn)圣火的純潔，象征古奧運(yùn)會傳統(tǒng)的傳承。采集奧林匹克圣火的唯一方式是利用凹面鏡燒水做飯。由于圣杯原理簡單、對于陽光有一定的特殊要求、而且女祭司只有三次采集圣火的機(jī)會，所以一旦取火儀式當(dāng)天遇到惡劣天氣，就需要更改圣火采集時間或采用備用火種，備用火種一般在彩排時就已提前采集。北京2008年奧運(yùn)會火炬接力活動將歷時130天，傳遞總里程約13.7萬公里。在這漫長的“旅途”中，圣火會在一只只火炬間接力傳遞。那么我們將怎樣保證整個火炬接力過程不出紕漏呢？首先我們來看火炬，北京奧運(yùn)會火炬長72厘米，重985克，在工藝上采用輕薄高品質(zhì)鋁合金和中空塑件設(shè)計，下半部噴涂了高觸感塑膠漆，手感輕盈舒適且不易滑落；每支火炬的燃燒時間15分鐘，這對于傳遞過程已經(jīng)足夠，因為每屆奧運(yùn)會火炬手?jǐn)?shù)量和傳遞距離有所不同，此次傳遞每天將有208名火炬手參與傳遞，一般每個火炬手傳遞200到400米，整個過程不會超過十分鐘。北京奧運(yùn)會的火炬在燃燒穩(wěn)定性與外界環(huán)境適應(yīng)性方面，達(dá)到了全新的技術(shù)高度，能在每小時65公里的強(qiáng)風(fēng)中和每小時50毫米的大雨下保持燃燒，最低零下6℃到最高45℃的溫度變化也不會對其燃燒產(chǎn)生影響。另外，火炬火焰在零風(fēng)速下火焰高度25至30厘米，在強(qiáng)光和日光情況下均可識別和拍攝，也就是說，不能到達(dá)現(xiàn)場為火炬手加油的朋友可以在電視機(jī)前看到清晰的火焰。這是因為丙烷產(chǎn)生的火焰呈亮黃色，火炬手跑動時，飄動的火焰在不同背景下都非常醒目。丙烷是一種無色無味且價格低廉的常用燃料，可以適應(yīng)比較寬的溫度范圍，近幾屆奧運(yùn)會都用丙烷等混合氣體做燃料。北京奧運(yùn)會的“綠色奧運(yùn)”理念在火炬上也能夠得以體現(xiàn)?；鹁娴耐庑沃谱鞑牧暇鶠榭苫厥盏沫h(huán)保材料，而丙烷作為一種碳?xì)浠衔?，在燃燒后主要產(chǎn)生水蒸氣和二氧化碳，同樣也不會對環(huán)境造成污染。一旦火炬熄滅，必須使用保存在火中燈中的火種引燃火炬?；鸱N燈專門用于儲存圣火火種，每天傳遞活動結(jié)束后，火種就被保存在火種燈里，直到第二天火炬接力再次開始時用其重新點(diǎn)燃第一支火炬。（2008年3月《科技日報》，有刪節(jié)）5下面不屬于“保障奧運(yùn)圣火不熄”的一項是A.采集奧林匹克圣火的唯一方式是利用凹面鏡集中陽光，產(chǎn)生高溫引燃火種B.在工藝上采用輕薄高品質(zhì)鋁合金和中空塑件設(shè)計，下半部噴涂了高觸感塑膠漆，手感輕盈舒適且不易滑落。C.每支火炬的燃燒時間15分鐘D.北京奧運(yùn)會的火炬在燃燒穩(wěn)定性與外界環(huán)境適應(yīng)性方面，達(dá)到了全新的技術(shù)高度。6.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A.采集奧林匹克圣火的唯一方式是利用凹面鏡集中陽光，產(chǎn)生高溫引燃火種，因此只有用傳統(tǒng)的方式取火，才能象征奧運(yùn)圣火的純潔，象征古奧運(yùn)會傳統(tǒng)的傳承。B.采集火種對陽光有一定的特殊要求，一旦取火儀式當(dāng)天遇到惡劣天氣，就有可能更改圣火采集時間或采用彩排時提前采集的備用火種。C.火炬火焰在零風(fēng)速下火焰高度25厘米至30厘米，在強(qiáng)光和日光情況下均可識別和拍攝，火炬手跑動時，飄動的火焰非常醒目，這是用丙烷做燃料發(fā)出亮黃色火焰產(chǎn)生的效果。D.北京奧運(yùn)會的火炬在燃燒穩(wěn)定性與外界環(huán)境適應(yīng)性方面達(dá)到了全新的技術(shù)高度，能在強(qiáng)風(fēng)中和大雨下保持燃燒，溫度變化也不會對其燃燒產(chǎn)生影響。7.根據(jù)原文的內(nèi)容，下列推斷不正確的一項是A.在雅典股奧林匹克遺址赫拉神廟由最高女祭司取火，歷屆奧運(yùn)會采集火種都要經(jīng)歷這個過程。B.北京奧運(yùn)會火炬?zhèn)鬟f時一般每個火炬手傳遞200米到400米，但其間一旦超過了15分鐘，將會導(dǎo)致火炬熄滅。C.丙烷這種燃料可以適應(yīng)比較寬的溫度范圍，無色無味且價格低廉，不會對環(huán)境曹成污染，是歷屆奧運(yùn)會通用的燃料。D.圣火火種由專門的火種燈加以儲存，每天傳遞活動結(jié)束后，火種被保存在火種燈里，火炬不再繼續(xù)燃燒，第二天竭力再次開始時重新用火種點(diǎn)燃火炬。參考答案：

5．A

6．D

7．C二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成8～11題。張既字德容，馮翊高陵人也。太祖為司空，辟，末至。魏國既建，出為雍州刺史。從征張魯，別從散關(guān)入討叛氐，收其麥以給軍食。魯降，既說太祖拔漢中民數(shù)萬戶以實長安及三輔。是時，太祖徙民以充河北，隴西、天水、南安民相恐動，攏擾不安，既假三郡人為將吏者體課，使治屋宅，作水碓①，民。遂安。文帝即王位，初置涼州，以安定太守鄒岐為刺史。張掖張進(jìn)執(zhí)郡守舉兵拒岐，黃華、麴演各逯故太守，舉兵以應(yīng)之。既進(jìn)兵為護(hù)羌校尉蘇則聲勢，故則得以有功。涼州盧水胡伊健妓妾、治元多等反，河西大擾。帝憂之，乃召鄒岐，以既代之。遣護(hù)軍夏侯儒、將軍費(fèi)曜等繼其后。既至金城，欲渡河，諸將守以為“兵少道險，未可深入聲等鋒還士奔

戴余同乃送入”。既曰：“今武威危急，赴之宜速?！彼於珊印Ｙ\七千余騎逆拒軍于鹯陰口，既揚(yáng)聲軍由鹯陰，乃潛由且次出至武威。胡以為神，引還顯美。既已據(jù)武威，曜乃至，儒等猶未達(dá)。既勞賜將士，欲進(jìn)軍擊胡。諸將皆曰：“士卒疲倦，虜眾氣銳，難與爭鋒。”既日：“今軍無見糧，當(dāng)因敵為資。若虜見兵合，退依深山，追之則道險窮餓，兵還則出侯寇抄。如此，兵不得解?！彼烨败婏@美。胡騎數(shù)千，因大風(fēng)欲放火燒營，將士皆恐。既夜藏精卒三千人為伏，使參軍成公英督千余騎挑戰(zhàn)，敕使陽退。胡果爭奔之，因發(fā)伏截其后，首尾進(jìn)擊，大破之。酒泉蘇衡反，與羌豪鄰戴及丁令胡萬余騎攻邊縣。既與夏侯儒擊破之，衡及鄰戴等皆降。遂上豌請與儒治左城，筑鄣塞，置烽候、邸閣以備胡。西羌恐，率眾二萬余落降。其后西平麴光等殺其郡守，諸將欲擊之，既日：“唯光等造反，郡人未必悉同。若便以軍臨之，吏民羌胡必謂國家不別是非，更使皆相持著，此為虎傅翼也?！蹦讼嬗逯T羌：為光等所詿②誤者原之；能斬賊帥送首者當(dāng)加封賞。于是光部黨斬送光首，其余成安堵如故。既臨：州十余年，政惠著聞。黃初四年薨。

(選自《三國志》卷十五)【注】①水碓(dud：古代用水力舂米的設(shè)備。②詿(guà)：欺。8．對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項是A．張掖張進(jìn)執(zhí)郡守舉兵拒岐

拒：抵御。B．乃潛由且次出至武威

潛：潛伏。C．敕使陽退

陽：假裝。D．郡人未必悉同 悉：全，都。9．以下各組句子中，全都屬于張既采取的鞏固邊防的措施的一項是

①既說太祖拔漢中民數(shù)萬戶以實長安及三輔

②既假三郡人為將吏者休課，使治屋宅，作水碓

③黃華、鞠演各逐放大守，舉兵以應(yīng)之

④因大風(fēng)欲放火燒營，將士皆恐

⑤遂上疏請與儒治左城，筑鄣塞，置烽候、邸閣以備胡

⑥乃檄告渝諸羌：為光等所詿誤者原之

A．①③⑤

B．②④⑥

C．②⑤⑥

D．③④⑥10下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是A．張既在太祖做司空的時候，曾征召他做官，但他沒有去。魏國建立后，去征討張魯，太祖移民充實河北地區(qū)，人民恐懼騷動，擾攘不安，張既采取措施，給予安撫，民心安定。B．當(dāng)時，由于涼州、盧水一帶的羌族部落紛紛反叛，致使河西一帶遭到嚴(yán)重騷擾，文帝十分擔(dān)憂。于是便召來鄒岐替代張既的現(xiàn)有職務(wù)，而讓張既專門統(tǒng)軍平定叛亂。C．酒泉郡的蘇衡謀反，同時串通羌族的豪強(qiáng)鄰戴等少數(shù)民族一萬多人馬攻打邊境各縣，張既同夏侯儒帶領(lǐng)軍隊前往迎擊，大敗敵人，致使蘇衡、鄰戴等頭目投降。D．張既在少數(shù)民族聚居且沒有完全歸化、動亂頻仍的地方任職二十多年，其間他因地制宜實施了許多好的政策，效果顯著，影響廣泛。黃初四年去世。11．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻澤成現(xiàn)代漢語。(1)既進(jìn)兵為護(hù)羌校尉蘇則聲勢，故則得以有功。譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)今軍無見糧，當(dāng)因敵為資。譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)更使皆相持著，此為虎傅翼也。譯文：__________________________________________________________________參考答案：8．B【解析】應(yīng)釋為“偷偷地，悄悄地”。9．C【解析】第①句是說勸說曹操將漢中的幾萬戶人家移民充實長安及三輔，長安及三輔不屬于邊境；第③句是說別人造反，屬于破壞邊防安定；第④句是胡人的軍事行為。10．B【解析】錯在“召來鄒岐替代張既的現(xiàn)有職務(wù)，而讓張既專門統(tǒng)軍平定叛亂”的表述，根據(jù)原文，文帝是讓張既取代鄒岐，擔(dān)任涼州刺史職務(wù)。11．(1)張既統(tǒng)兵進(jìn)發(fā)，為護(hù)羌校尉蘇則的部隊壯大聲勢，所以蘇則能夠借此立功。(2)現(xiàn)在軍中沒有現(xiàn)成的糧草供應(yīng)，應(yīng)當(dāng)依靠敵人的糧草來供自己使用。(3)從而會讓他們進(jìn)一步聯(lián)合起來與國家堅決對抗，這就像是為老虎插上了翅膀。5.閱讀下面的文言文，完成2-5題。(15分)建中辛巳，余始?xì)w趙氏。時先君作禮部員外郎，丞相?作吏部侍郎，侯?年二十一，在太學(xué)作學(xué)生。趙、李族寒，素貧儉，每朔望謁告出，質(zhì)衣取半千錢，步入相國寺，市碑文歸。相對展玩，自謂葛天氏之民也。后二年，出仕宦，便有飯蔬衣綀，窮遐方絕域，盡天下古文奇字之志。日就月將，漸益堆積。丞相親舊或在館閣，多有亡詩、逸史，魯壁、汲冢所未見之書，遂盡力傳寫，浸覺有味，不能自己。后或見古今名人書畫，一代奇器，亦復(fù)脫衣市易。嘗記崇寧間，有人持徐熙《牡丹圖》求錢二十萬。當(dāng)時雖貴家子弟，求二十萬錢豈易得耶？留信宿，計無所出而還之。夫婦相向惋悵者數(shù)日。后連守兩郡，竭其俸入以事鉛槧?。每獲一書，即同共勘校，整集簽題。得書畫彝鼎，亦摩玩舒卷，指摘疵病，夜盡一燭為率。故能紙札精致，字畫完整，冠諸收書家。余性偏強(qiáng)記，每飯罷，坐歸來堂烹茶，指堆積書史，言某事在某書某卷第幾葉第幾行，以中否角勝負(fù)，為飲茶先后。中即舉杯大笑，至茶傾覆懷中，反不得飲而起。甘心老是鄉(xiāng)矣！收書既成，歸來堂起書庫大櫥，簿甲乙，置書冊。如要講讀，即請鑰上簿，關(guān)出卷帙?；蛏贀p污，必懲責(zé)揩完涂改，不復(fù)向時之坦夷也。是欲求適意而反取憀栗。余性不耐，始謀食去重肉，衣去重采，首無明珠翡翠之飾，室無涂金刺繡之具，遇書史百家字不闕、本不訛謬者，輒市之，儲作副本。于是幾案羅列，枕席枕藉，意會心謀，目往神授，樂在聲色犬馬之上。至靖康丙午歲，侯守淄川。聞金人犯京師。四顧茫然，盈箱溢篋，且戀戀，且悵悵，知其必不為己物矣。建炎丁未春三月，奔太夫人喪南來。既長物不能盡載，乃先去書之重大印本者，又去畫之多幅者，又去古器之無款識者，后又去書之監(jiān)本者，器之重大者。凡屢減去，尚載書十五車。己酉夏五月，至池陽，被旨知湖州，過闕上殿。遂駐家池陽，獨(dú)赴召。六月十三日，始負(fù)擔(dān)舍舟，坐岸上，葛衣岸巾，精神如虎，目光燦燦射人，望舟中告別。余意甚惡，呼曰：“如傳聞城中緩急，奈何？”戟手遙應(yīng)曰：從眾必不得已先去輜重次衣被次書冊卷軸次古器獨(dú)所謂宗器者可自負(fù)抱與身俱存亡勿忘之遂馳馬去。（節(jié)選自《〈金石錄〉后序》，有刪改）注釋：《金石錄》，宋趙明誠所撰。是中國最早的金石研究專著之一。本文節(jié)選自李清照為該書所做的序言。?丞相：這里指趙明誠的父親趙挺之，時為吏部侍郎。?侯：指作者的丈夫趙明誠?槧：古代用木削成以備書寫的版本，引申為刻本。2.對下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項是（

）（3分）A．余始?xì)w趙氏

歸：女子出嫁B．冠諸收書家

冠：位居第一C．衣去重采

重采：深色的衣服D．始負(fù)擔(dān)舍舟

負(fù)擔(dān)：擔(dān)起行李3．以下六句話，分別編為四組，全都說明趙氏夫婦有“盡天下古文奇字之志”的一項是（

）(3分)①盡力傳寫，浸覺有味，不能自己

②竭其俸入以事鉛槧③以中否角勝負(fù)，為飲茶先后

④如要講讀，即請鑰上簿，關(guān)出卷帙⑤或少損污，必懲責(zé)揩完涂改⑥遇書史百家字不闕、本不訛謬者，輒市之A.①②⑥

B.②③④

C.①④⑤

D.③⑤⑥4．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是（

）（3分）A節(jié)選的序文部分，集中筆墨詳細(xì)敘述了李清照夫婦二人收藏金石書畫等的聚散經(jīng)過。其中有苦，亦有樂。B.李清照的父親當(dāng)時是“禮部員外郎”，趙明誠的父親是“吏部侍郎”，她是以仕宦嫁與仕宦，但二人婚后生活卻過得很節(jié)儉。C．每天坐在歸來堂烹茶，夫婦兩人往往會指著堆積的書籍比賽記憶力，誰勝誰先喝茶。得勝者常常故意把茶給潑了，反而喝不成。點(diǎn)滴小事，看似瑣屑，卻頗有情致。D.這些節(jié)衣縮食窮心盡力搜羅而得、“漸益堆積”以至于“盈箱溢篋”的金石書畫，卻不得不在金兵南侵時忍痛割舍，真乃人生一大痛矣！5．?dāng)嗑浜头g。（6分）（1）用“/”為下面的句子斷句。（3分）必不得已先去輜重次衣被次書冊卷軸次古器獨(dú)所謂宗器者可自負(fù)抱與身俱存亡（2）翻譯下面的句子。（3分）每朔望謁告出，質(zhì)衣取半千錢，步入相國寺，市碑文歸（3分）

參考答案：2.C（指有多種顏色的華麗衣服）3.A(③寫夫妻的生活情趣；④⑤寫“收書既成”后閱讀時如何小心謹(jǐn)慎。)4.C（“得勝者常常故意把茶給潑了”錯，不是故意為之。）

5(1)必不得已/先去輜重/次衣被/次書冊卷軸/次古器/獨(dú)所謂宗器者/可自負(fù)抱/與身俱存亡/（4分。錯1-2個扣1分，3-4個扣2分，5-6個扣3分，7個以上扣4分。當(dāng)斷不斷，不當(dāng)斷而斷，都算錯。）

(2)每月初一、十五，明誠都請假出去，把衣服押在當(dāng)鋪里，取五百銅錢，走進(jìn)大相國寺，購買碑文回家。（2分，“質(zhì)”“市”各1分，全句大意1分。）參考譯文

徽宗建中靖國元年，我才嫁給趙氏。當(dāng)時我死去的父親是禮部員外郎，明誠的父親是禮部侍郎。我夫明誠年方二十一歲，正在太學(xué)做學(xué)生。趙、李兩家本是寒族，向來清貧儉樸。每月初一、十五，明誠都請假出去，把衣服押在當(dāng)鋪里，取五百銅錢，走進(jìn)大相國寺，購買碑文回家。二人相對，欣賞玩味，覺得很像遠(yuǎn)古時代葛天氏的臣民那樣自由和快樂。

兩年以后，明誠出仕做官，便立下即使節(jié)衣縮食，也要游遍天涯海角，把天下的古文奇字全部搜集起來的志愿。日積月累，資料越積越多。丞相在政府工作，親戚故舊中也有人在秘書省的，常常有《詩經(jīng)》以外的佚詩、正史以外的逸史，以及從魯國孔子舊壁中、汲郡魏安釐王墓中發(fā)掘出來的古文經(jīng)傳和竹簡文字，于是就盡力抄寫，漸漸感到趣味無窮，到了難以自控的地步。后來偶爾看到古今名人的書畫和夏、商、周三代的奇器，也還是脫下衣服把它買下來。曾記得崇寧年間，有一個人拿來一幅南唐徐熙所畫的《牡丹圖》，要二十萬錢才肯賣。當(dāng)時明誠雖是貴家子弟，但要籌備二十萬銅錢，談何容易?。∥覀儼阉袅藘梢?，但找不到籌錢的辦法，又把畫還給了他。夫妻倆面對面惋惜惆悵了好幾天。

明誠復(fù)官后，又接連做了萊州和淄州的太守，把他的全部薪俸拿出來，從事書籍的刻寫。每得一本，我們就一起校勘，整理成集，題上書名。得到書畫和彝、鼎等古代酒器，也摩挲把玩或攤開來欣賞，批評上面的毛病。每晚品評，以燒完一枝蠟燭為標(biāo)準(zhǔn)。因此所收藏的古籍，都能做到紙札精致，字畫完整，超過許多收藏家。我天性博聞強(qiáng)記，每次吃完飯，和明誠坐在歸來堂上烹茶，指著堆積的書史，說某一典故出在某書某卷第幾頁第幾行，以猜中與否比賽勝負(fù)，作為飲茶的先后。猜中了，便舉杯大笑，以至把茶倒在懷中，起來時反而飲不到一口。真甘心在這個環(huán)境中過一輩子！

收書的任務(wù)既已完成，就在歸來堂中建起書庫，把大櫥編上了甲乙丙丁的號碼，中間放上書冊。如需講讀，就拿來鑰匙開櫥，在簿子上登記，然后取出所要的書籍。有時把書籍損壞或弄臟了一點(diǎn)，定要給以批評，并責(zé)令本人揩完涂改，不再像過去那樣隨便很不在意了。這真是想求得舒心，反遭致了恐慌不安。我性子實在忍耐不住，就想辦法不吃第二道葷菜，不穿第二件繡有文采的衣裳，頭上沒有明珠翡翠的首飾，室內(nèi)沒有鍍金刺繡的家具。遇到諸子百家的書籍，只要字不殘缺、版本不假的，就馬上買下，儲存起來作為副本。于是羅列在幾案上，堆積在枕席間，我們意會心謀，目往神授，這種樂趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過那些追逐歌舞女色斗狗走馬的低級趣味的人。所以，我們雖然處在窮困之中，可是志趣卻不改變。

到了欽宗靖康元年，明誠做了淄州太守，聽說金軍進(jìn)犯京師汴梁，一時間四顧茫然，只見滿箱滿籠都是書籍，一邊戀戀不舍，一邊悵惘不已，心知這些東西必將不為己有了。高宗建炎元年三月間，我的婆婆太夫人郭氏死于建康，明誠奔喪南來。多余的物品既不能全部載去，便先把書籍中重而且大的印本去掉，又把藏畫中重復(fù)的幾幅去掉，又把古器中沒有款識的去掉。后來又去掉書籍中的國子監(jiān)刻本、畫卷中的平平之作及古器中又重又大的幾件。經(jīng)多次削減，還裝了十五車書籍。

乙酉年夏五月，到池陽，皇帝有旨任命他知湖州，需上殿朝見。于是我們把家暫時安置在池陽，他一人奉旨入朝。六月十三日，開始挑起行李，舍舟登岸。他穿著一身夏布衣服，翻起覆在前額的頭巾，坐在岸上，精神如虎，明亮的目光直向人射來，向船上告別。此刻我的情緒很不好，大喊道：“假如聽說城里局勢緊急，怎么辦呀？”他伸出兩個手指，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地答應(yīng)道：“跟隨眾人吧。實在萬不得已，先丟掉包裹箱籠，再丟掉衣服被褥，再丟掉書冊卷軸，再丟掉古董，只是那些宗廟祭器和禮樂之器，必須抱著背著，與自身共存亡，別忘了！”說罷策馬而去。6.文言文閱讀，完成4—7題。（共19分）顧憲成，字叔時，無錫人。萬歷四年，舉鄉(xiāng)試第一。八年成進(jìn)士，授戶部主事。大學(xué)士張居正病，朝士群為之禱，憲成不可。同官代之署名，憲成手削去之。憲成舉故大學(xué)士王家屏，忤帝意，削籍歸。憲成既廢，名益高，中外推薦無慮百十疏，帝悉不報。至三十六年，始起南京光祿少卿，力辭不就。憲成姿性絕人，幼即有志圣學(xué)。暨削籍里居，益覃精研究，力辟王守仁“無善無惡心之體”之說。邑故有東林書院，宋楊時講道處也，憲成與弟允成倡修之，常州知府歐陽東鳳與無錫知縣林宰為之營構(gòu)。落成，偕同志高攀龍、錢一本、薛敷教、史孟麟、于孔兼輩講學(xué)其中，學(xué)者稱涇陽先生。當(dāng)是時，士大夫抱道忤時者，率退處林野，聞風(fēng)響附，學(xué)舍至不能容。憲成嘗曰：“官輦轂，志不在君父，官封疆，志不在民生，居水邊林下，志不在世道，君子無取焉。”故其講習(xí)之余，往往諷議朝政，裁量人物。朝士慕其風(fēng)者，多遙相應(yīng)和。由是東林名大著，而忌者亦多。既而淮撫李三才被論，憲成貽書葉向高、孫丕揚(yáng)為延譽(yù)。御史吳亮刻之邸抄中，攻三才者大嘩。而其時于玉立、黃正賓輩附麗其間，頗有輕浮好事名。徐兆魁之徒遂以東林為口實。兆魁騰疏攻憲成，恣意誣詆。謂滸墅有小河，東林專其稅為書院費(fèi)；關(guān)使至，東林輒以書招之，即不赴，亦必致厚饋；講學(xué)所至，仆從如云，縣令館谷供億，非二百金不辦；會時必談時政，郡邑行事偶相左，必令改圖；及受黃正賓賄。其言絕無左驗。光祿丞吳炯上言為一致辨，因言：“憲成貽書救三才，誠為出位，臣嘗咎之，憲成亦自悔。今憲成被誣，天下將以講學(xué)為戒，絕口不談孔、孟之道，國家正氣從此而損，非細(xì)事也?！笔枞?，不報。嗣后攻擊者不絕，比憲成歿，攻者猶未止。凡救三才者，忤魏忠賢者，率指目為東林，抨擊無虛日。借魏忠賢毒焰，一網(wǎng)盡去之。殺戮禁錮，善類為一空。崇禎立，始漸收用。而朋黨勢已成，小人卒大熾，禍中于國，迄明亡而后已。（節(jié)選自《明史》）4．對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項是（

）（3分）A．中外推薦無慮百十疏

朝廷內(nèi)外

B．裁量人物

品評C．憲成姿性絕人

超越

D．比憲成歿

比較5．以下各組句子中，表明顧憲成性格中同一側(cè)面的一組是（

）（3分）A.①郡邑行事偶相左，必令改圖

②力辟王守仁“無善無惡心之體”之說

B．①憲成舉故大學(xué)士王家屏，忤帝意

②故其講習(xí)之余，往往諷議朝政C.①起南京光祿少卿，力辭不就

②借魏忠賢毒焰，一網(wǎng)盡去之D．①憲成姿性絕人，幼即有志圣學(xué)

②憲成貽書葉向高、孫丕揚(yáng)為延譽(yù)6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（

）（3分）A．顧憲成聰明過人,幼年就有志于圣學(xué)。無錫舊有東林學(xué)院修復(fù)落成后,顧憲成帶領(lǐng)志同道合的高攀龍、錢一本、薛敷教等人在其中講學(xué),學(xué)者稱他為涇陽先生。B．顧憲成曾經(jīng)說:“在朝廷做官,志向并不在皇上,在邊地做官,志向不在民生,居于