2019-2021全國高考真題歷史匯編：兩次世界大戰(zhàn)、十月革命與國際秩序的演變

13/132019-2021全國高考真題歷史匯編兩次世界大戰(zhàn)、十月革命與國際秩序的演變一、單選題1．（2021·天津·高考真題）下圖是第二次世界大戰(zhàn)中反法西斯盟國軍隊實施的某重大軍事行動示意圖。該軍事行動達成的直接政治后果是A．歐洲第二戰(zhàn)場開辟 B．軸心國集團的瓦解C．反法西斯戰(zhàn)爭根本轉折完成 D．聯(lián)合國成員國的進一步增加2．（2021·天津·高考真題）1918～1921年，為了保衛(wèi)和鞏固新生的蘇維埃政權，布爾什維克黨領導下的工農(nóng)聯(lián)盟，經(jīng)歷了“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”時期的軍事聯(lián)盟和新經(jīng)濟政策時期的經(jīng)濟聯(lián)盟兩個階段。這說明蘇維埃俄國A．國內主要矛盾發(fā)生變化 B．意識形態(tài)對立正在消失C．政權擁有新的階級基礎 D．建設道路探索有待突破3．（2021·浙江·高考真題）如圖所示為英國人阿瑟·摩爾蘭德所繪漫畫《最糟糕的就在我們身后》，反映的是1918年8月協(xié)約國與同盟國之間的一次會戰(zhàn)。結合所學，分析此時戰(zhàn)爭形勢，正確的是注：撤退的德軍士兵與追擊中的坦克A．坦克決定了戰(zhàn)爭勝負 B．德軍“速戰(zhàn)速決”戰(zhàn)略破產(chǎn)C．東線戰(zhàn)事膠著，轉入持久陣地戰(zhàn) D．協(xié)約國在西線大規(guī)模反攻，戰(zhàn)線已推進到馬恩河一線4．（2021·浙江·高考真題）讀下表，分析下列選項，與之相符的是美國《租借法》的主要供應類別及主要對象國（1941-1945年）主要供應類別類別武器和軍艦機器設備和材料糧食石油產(chǎn)品金額（億美元）221976123主要對象國國家英聯(lián)邦國家蘇聯(lián)法國中國金額（億美元）303108146備注：同輸出租借物資相聯(lián)系，戰(zhàn)時美國出口實物量增長近2倍，進口僅增加20%，1945年資本輸出比1939年增長34.1%。①為同法西斯國家作戰(zhàn)的盟國提供了必要的戰(zhàn)略物資②支持了反法西斯戰(zhàn)爭③有助于美國資本進入各國市場④提出法案的目的是為了鞏固世界反法西斯聯(lián)盟A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．（2021·浙江·高考真題）下圖所示漫畫《屠龍者》以戰(zhàn)火中的倫敦城為背景，丘吉爾身披戰(zhàn)甲，成功斬殺來犯的巨龍。配文為：“這條龍已被徹底地斬殺了，現(xiàn)在讓我們來迎戰(zhàn)下一條吧?！痹摦嬜鰽．充滿了對國際反法西斯聯(lián)盟的期待B．表達了英國不列顛之戰(zhàn)后的必勝信念C．肯定了英國贏得阿拉曼戰(zhàn)役的重大意義D．稱贊了丘吉爾和羅斯福發(fā)表的《大西洋憲章》6．（2020·天津·高考真題）美國總統(tǒng)胡佛為應對經(jīng)濟危機，繼續(xù)增加聯(lián)邦政府對公共工程建設的投入，鼓勵各地擴大在修建水壩、橋梁及清除貧民窟等方面的貸款；允許各州銀行實行“銀行休假”。上述做法與羅斯?！靶抡贝胧┑牟町愔饕谟贏．推行的行政力度不同 B．追求的根本目標不同C．遵循的法律程序不同 D．關注的社會問題不同7．（2021·全國·高考真題）蘇俄國內戰(zhàn)爭時期，在察里津和卡盧加一帶，當?shù)靥K維埃政權沒有禁止糧食的自由貿易，而是向販糧者征稅，用于支援戰(zhàn)爭和救濟饑民。這一史實可用來說明，當時蘇俄A．糧食短缺問題得到解決 B．自由貿易成為經(jīng)濟活動常態(tài)C．戰(zhàn)時經(jīng)濟措施存在弊端 D．糧食稅已經(jīng)代替余糧收集制8．（2020·浙江·高考真題）作家茨威格以“一個歐洲人的回憶”記錄下曾親歷的社會政治事件。其中寫道：曾經(jīng)發(fā)誓要戰(zhàn)斗到最后一息的威廉二世皇帝終于越境出逃了。那一天卻給我們帶來許多寬慰。因為我們——當時全歐洲的人也和我們一樣——相信戰(zhàn)爭永遠結束了。蹂躪我們這個人類世界的野獸都已被制伏。我們相信威爾遜的綱領，就好像完全是我們自己的綱領似的。當俄國還在以人道主義和理想主義的思想歡慶自己蜜月的日子里，我們仿佛看到了朦朧的曙光。下列項中，與作者回憶直接相關的是①德國戰(zhàn)敗，德意志帝國瓦解

②美國崛起，國聯(lián)建立③十月革命勝利，蘇維埃政權建立

④威爾遜提出“十四點原則”A．①③ B．②④ C．①③④ D．①②③④9．（2020·浙江·高考真題）如圖是發(fā)表于1941年12月29日的漫畫《活力少年》，面對即將到來的新年，畫家將羅斯福和丘吉爾同框，用漫畫的形式提前祝福反法西斯戰(zhàn)爭中新的世界組織和安全機制的誕生。對該漫畫內容解讀正確的是A．《大西洋憲章》翌日發(fā)表B．《聯(lián)合國家宣言》即將簽署C．《關于普遍安全的宣言》草簽D．美英以武器供應蘇聯(lián)的第一個議定書擬定完成10．（2019·天津·高考真題）1918年初，德軍逼近彼得格勒。蘇俄被迫接受德國提出的割地賠款條件，簽訂“布列斯特和約”，退出大戰(zhàn)，贏得了鞏固蘇維埃政權的時間。有歷史學家借“布列斯特和約”的寓意，把新經(jīng)濟政策稱為“農(nóng)民的布列斯特”。這說明蘇維埃政權A．已把農(nóng)民視為當前最危險的敵人B．確定武裝對抗是處理內政的方針C．通過妥協(xié)讓步維護革命根本利益D．開辟了蘇聯(lián)社會主義建設新道路11．（2019·浙江·高考真題）1941年11月7日，莫斯科照常舉行慶祝十月革命的閱兵式。斯大林發(fā)表講話：“讓我們的偉大祖先……的名字，在這次戰(zhàn)爭中鼓舞著你們！讓偉大的列寧的旗幟指引著你們向勝利前進！”紅場閱兵所顯示的信心和意志鼓舞著蘇軍戰(zhàn)士，并最終贏得這次戰(zhàn)役的勝利。據(jù)此判斷，這次戰(zhàn)役的意義在于①宣告德軍“閃電戰(zhàn)”破產(chǎn)②根本扭轉蘇德戰(zhàn)場局勢③標志世界反法西斯聯(lián)盟形成④迫使德軍無力在東線發(fā)動全面進攻A．①③ B．①④ C．②③ D．②④12．（2019·浙江·高考真題）【加試題】奧地利作家茨威格說：“1939年的這一代人知道戰(zhàn)爭是怎么回事……他們對第一次世界大戰(zhàn)所帶來的一切失望記得太清楚了?！薄罢\然，還有這樣一種區(qū)別：1939年的……這場戰(zhàn)爭是為了一種信念而斗爭。這就使人變得堅強剛毅。而1914年的戰(zhàn)爭則不同，人們對于那場戰(zhàn)爭的真相一無所知……所以，當年的炮灰們脖子上圍著花環(huán)，鋼盔上繞著橡樹葉當桂冠，會像醉漢一般歡呼著向自己的葬身之地走去?！边@段話旨在說明A．和平與發(fā)展是人類永恒的主題B．兩次世界大戰(zhàn)給戰(zhàn)爭增添了新的方式與內容C．二戰(zhàn)因其戰(zhàn)爭的正當性引領人們勇于獻身和犧牲D．—戰(zhàn)所造成的巨大傷亡和破壞在人們心中留下長久的陰影13．（2019·浙江·高考真題）下圖所示為二戰(zhàn)初期法國戰(zhàn)場形勢圖。造成這種狀況的主要原因是①法軍對馬奇諾防線的迷信②德軍在后方實施合圍③法軍的戰(zhàn)爭經(jīng)驗主義④維希政府的軟弱無能A．①② B．①③ C．①②④ D．②③④14．（2019·浙江·高考真題）張伯倫相信，通過一場重要的外交活動，他為他的同家已經(jīng)贏得了一個重大勝利。剛下飛機，這位喜形于色的首相面對著昂揚的人群宣稱：“我相信，我們的時代得救了！”但丘吉爾對此予以激烈批評，并稱這是“一個全面且徹底的失敗”。張伯倫的這場外交活動是A．凡爾賽會議B．慕尼黑會議C．英法蘇締結同盟條約的談判D．締結《非戰(zhàn)公約》二、材料分析題15．（2020·全國·高考真題）【歷史——選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平】材料一

……三、鐵路與公路交通。西有平漢鐵路，南有隴海鐵路，東有津浦鐵路，有菏澤經(jīng)濮縣雖公路有破壞，因平原關系，無大妨礙，仍可通車。四、……（轄區(qū)）共18個縣城，大小市鎮(zhèn)200余個，村莊萬余個，人口有300萬。五、……在糧食方面能自給有余，村莊相距有二三里，村村有溝道，便于開展游擊戰(zhàn)爭。……七、群眾組織，有自衛(wèi)隊、農(nóng)救會、青救會、婦救會、兒童團等……八、群眾武裝，一般每縣有個獨立團，縣長兼團長；有的有個基干大隊；根據(jù)地內有游擊小組?！浴都紧斣ミ厖^(qū)的概況》（1940年4月）材料二

你們在去年一年打了大小幾千次的仗，打死五萬以上的敵偽軍，打退了常常幾倍幾十倍的敵人進攻……收復了許多的失地，許多抗日根據(jù)地的面積和人口是擴大了……你們的大功勞，中國人民永遠不會忘記，各國人民也已明白。——摘自《中共中央向敵后軍民致賀電》（1944年1月）（1）根據(jù)材料一，概括冀魯豫（邊區(qū)）抗日根據(jù)地建立的條件。（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，簡析抗日根據(jù)地對戰(zhàn)勝日本帝國主義的貢獻。16．（2021·浙江·高考真題）閱讀材料，回答問題材料一

從1921年4月他寫的《論糧食稅》到逝世前口授的《論合作制》等一系列文章中，可以清楚地看到，列寧正是通過新經(jīng)濟政策探索一條適合俄國國情的特殊的社會主義建設道路。他在1922年初寫道；“新經(jīng)濟政策并不改變工人國家的實質，然而卻根本改變了社會主義建設的方法和形式?！陆?jīng)濟政策實施后不久，就取得許多令人注目的成就，列寧滿懷信心地認為，只要沿著這條道路走下去，“新經(jīng)濟政策的俄國將會變成社會主義的俄國”?！灾苌形牡取短K聯(lián)興亡史》材料二

1980年，鄧小平在《目前的形勢和任務》中說：“蘇聯(lián)搞社會主義，從1917年十月革命算起，已經(jīng)63年了，但是怎么搞社會主義，它也吹不起牛皮。"1986年，鄧小平會見波蘭領導人時說：“看來這個模式在蘇聯(lián)也不是很成功的。”歷史是鄧小平上述判斷的最好見證?！幾躁懩先取短K聯(lián)興亡史論》（1）根據(jù)材料一，結合所學，指出俄國新經(jīng)濟政策取代戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，在社會主義建設方法和形式上作出的“根本改變”。新經(jīng)濟政策既是探索更是尋路，用一句話指出該政策對俄國探索社會主義建設道路的價值。（2）“歷史是鄧小平上述判斷的最好見證”。根據(jù)材料二，結合所學，指出“蘇聯(lián)搞社會主義”對中國發(fā)展道路的啟示。從經(jīng)濟角度分析“這個模式在蘇聯(lián)也不是很成功的”主要表現(xiàn)。17．（2020·浙江·高考真題）戰(zhàn)爭猶如一場瘟疫。兩次世界大戰(zhàn)的浩劫警示世人：邪惡終將被戰(zhàn)勝，和平之花終將綻放。閱讀材料，回答問題。材料一

薩拉熱窩刺殺事件后，沒有一個國家希望發(fā)生歐戰(zhàn)。除了很少的例外，這些國家的統(tǒng)治者和大臣們都預見到這一定是一次可怕的斗爭，在政治上并不能有絕對確定的結果，但是在喪失生命、痛苦和經(jīng)濟方面，其結果一定是可怕的。……然而他們之中沒有一個能預見到后來事實上政治的結果是如此巨大，其他結果是如此之可怕?！欢鴼W戰(zhàn)終究爆發(fā)了。——摘編自〔美〕費伊《第一次世界大戰(zhàn)的起源》材料二

第二次世界大戰(zhàn)超越了人類以往所有的噩夢。戰(zhàn)爭的死亡人數(shù)兩三倍地增加，平民也變?yōu)楣魧ο?，承受了巨大的災難。（法西斯）主義致使上百萬的猶太人、中國人、斯拉夫人、吉普賽人和一些其他民族受到侵略，也消滅了所有政見相左的人士。集中營的規(guī)模及其慘絕人寰前所未見?！谑牵裰魃鐣Q定作出進一步的努力，落實兩點事宜：對戰(zhàn)犯進行紐倫堡（和東京）審判，以及成立聯(lián)合國。——摘自〔西〕馬爾瓦萊斯《從投石索到無人機：戰(zhàn)爭推動歷史》材料三

1939年，情報顯示德國正加緊研制原子彈，愛因斯坦等科學家積極推動美國原子彈研制。曼哈頓計劃啟動后，愛因斯坦時常提供一些幫助。1945年，他對原子彈的使用表示了巨大擔憂?！稌r代》和《新聞周刊》卻將“原子彈之父”和“始作俑者”送給了愛因斯坦，他看《羅素—愛因斯坦宣言》發(fā)表，提出：“科學家應該集中起來議論由于大規(guī)模殺傷性武器以及戰(zhàn)爭帶來的危害。我們在這個場合，不是作為哪一個民族的成員出現(xiàn)，而是作為人類的一員出現(xiàn)。”——摘編自〔美〕艾薩克森《愛因斯坦傳》等（1）結合所學知識，簡述材料一中“這次大戰(zhàn)”直接造成的“如此巨大”的政治結果，并分析戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因。（2）根據(jù)材料二，結合所學知識，以猶太人和中國人為例，列舉世界局部及全面反法西斯戰(zhàn)爭期間“平民也變?yōu)楣魧ο蟆钡牡湫褪聦崳赋黾~倫堡和東京審判的意義。（3）20世紀的戰(zhàn)爭與以往不同，20世紀的和平來之不易。認真閱讀材料三，結合所學，分析指出以愛因斯坦為代表的科學家在戰(zhàn)爭與和平問題上的反思。從汲取歷史教訓，維護世界和平的視角，指出兩次世界大戰(zhàn)所昭示的真理以及人類應該堅持的正確方向。18．（2019·全國·高考真題）【歷史選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平】材料

蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)后，盟國開始就開辟第二戰(zhàn)場問題進行協(xié)商。丘吉爾表示，在目前情況下，大舉登陸必遭“血腥還擊”，而小規(guī)模襲擊“只能導致慘敗”，拒絕了蘇聯(lián)的提議。1942年上半年，在國內外的壓力下，英國被迫同意美國提出的西歐作戰(zhàn)計劃，但在開始時間上作出了重大保留。同年8月，在與斯大林的會談中，丘吉爾把法西斯在歐洲的統(tǒng)治比喻為鱷魚，主張應該首先打擊它“柔軟的下腹部”，強調在英國傳統(tǒng)勢力范圍的北非、包括巴爾干在內的地中海地區(qū)展開軍事行動的重要性，而第二戰(zhàn)場的開辟只能推遲。在1943年底召開的德黑蘭會議上，經(jīng)過激烈的斗爭，英國不得不同意開辟第二戰(zhàn)場的具體計劃。1944年6月，盟軍終于實施了在諾曼底登陸的“霸王計劃”?！幾酝趵K祖主編《國際關系史》（1）根據(jù)材料并結合所學知識，簡析英國拖延第二戰(zhàn)場開辟的原因。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，說明第二戰(zhàn)場成功開辟的意義。19．（2019·全國·高考真題）【歷史選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平】材料

1941年12月，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，蔣介石信心大增，表示抗戰(zhàn)到底，并建議各友邦成立軍事同盟。美、英、中等國相繼對日、德、意宣戰(zhàn)。同月，美、英兩國首腦在華盛頓舉行會議，商討在遠東設立中國戰(zhàn)區(qū)，包括中國、泰國、越南等地區(qū)，由蔣介石擔任最高統(tǒng)帥。1942年1月1日，由中、英、美、蘇四國領銜的26個反法西斯國家，簽署了對德、意、日共同采取行動的《聯(lián)合國家宣言》，規(guī)定：簽字國保證運用軍事和經(jīng)濟的全部資源，打擊共同敵人；相互合作，不得與任何敵人單獨媾和，世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成。同月，中國戰(zhàn)區(qū)統(tǒng)帥部成立。中國以多年獨立抗日所顯示的偉大力量，贏得了世界大國的地位?！幾詮埡ｙi主編《中國近代通史》等（1）根據(jù)材料并結合所學知識，概括設立中國戰(zhàn)區(qū)的背景。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，說明中國戰(zhàn)區(qū)設立的意義。20．（2020·全國·高考真題）【歷史——選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平】材料

巴黎和會上，瓜分土耳其的中東阿拉伯領地時，法國堅持要占有包括黎巴嫩、巴勒斯坦、摩蘇爾在內的大敘利亞。英國反對，認為大敘利亞的面積過大。即使法國放棄對巴勒斯坦和摩蘇爾的要求后，英國仍不同意大敘利亞計劃，逼得法國總理克里孟梭說，這樣一來“留給勞合·喬治選擇的只有槍或劍了”。關于如何處置戰(zhàn)敗國德國的殖民地和土耳其的中東阿拉伯領地，各主要國家接受了美國總統(tǒng)威爾遜倡議的“十四點原則”中的委任統(tǒng)治主張。即實行委任統(tǒng)治是因為“其居民尚不能自立”，接受委任統(tǒng)治的國家也就是接受了為“此等人民之福利及發(fā)展”的“文明之神圣任務”?！幾詤怯阝鄣戎骶帯妒澜缡贰罚?）根據(jù)材料并結合所學知識，概括英法發(fā)生的爭執(zhí)及其實質。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，圍繞英法爭執(zhí)，評價威爾遜的委任統(tǒng)治主張。21．（2019·浙江·高考真題）【加試題】甘地在印度被尊稱為“圣雄”。閱讀材料，回答問題。材料一

由新成立的俄國的領導人所宣布的革命愿景，在整個世界回響。這激發(fā)了印度國大黨領袖們爭取自治的希望。他們讀到了列寧要無產(chǎn)階級和殖民地各民族聯(lián)合起來斗爭的吁求。歐洲的戰(zhàn)爭和革命也正在動搖西方殖民列強的根基。1919年，一萬名印度人在阿姆利則城的和平集會在流血中結束。國大黨組織了全國性的抗議運動，擁有了一位將運動帶到人民當中的新領導人——莫漢達斯?甘地。由于同時熟知印度和西方文化，甘地試圖將這兩種價值觀結合，用以抵抗不公的民族原則。他深深贊同西方社會主義者要求改善窮人和被壓迫者生活的訴求，同時深信通過沉思實現(xiàn)精神再生的印度觀念和非暴力的原則?！幾浴久馈康つ釥?R．布勞爾《20世紀世界史》材料二

一、九三〇年三月十二日，甘地手持竹杖，背部微駝，身著終年不離身的白色土布“拖地”，于早晨六點三十分率領七十九位門徒離開講經(jīng)所，開始向四百公里外的大海進軍。二十五天后，甘地一行于傍晚六時抵達離丹地城不遠的印度洋海濱。次日，在數(shù)千名群眾注目下，甘地俯身在海灘上淘撈一把海鹽。他神情嚴峻而堅定，在空中揮舞著拳頭，然后把潔晶白色的鹽未撒向人群。大海恩賜而被禁用的禮物，從此成為為獨立而戰(zhàn)的新的象征?！?jié)選自【法】多米尼克?拉皮埃爾等《圣雄甘地》（1）仔細閱讀材料一，結合所學知識，歸納印度非暴力抵抗運動興起的歷史背景。（2）指出材料二中的歷史事件及其重要意義。結合所學知識，概括甘地領導的“非暴力不合作運動”的積極影響。三、論述題22．（2020·天津·高考真題）閱讀材料，完成下列要求。歷史漫畫可以敘史解史。它往往針對重大歷史事件、重要歷史人物等，使用夸張、比喻、寓意、突出細節(jié)等方式，集中反映特定的歷史內容和相關歷史背景，以及作者對歷史問題的認識、解釋與看待歷史的立場。下面是一幅歷史漫畫的構思，其中蘊含著歷史內容和歷史寓意。雅爾塔會議：合作與未來漫畫的中心是一張圓桌，三把座椅。座椅上分別搭放著一件帶有元帥領章的軍大衣、一件黑色斗篷和一件咔嘰色厚風衣。桌上是一張歐洲地圖。桌旁一扇高大的窗戶，落地窗簾上端分開，下端聚攏，正好形成一個巨大的“V”形。窗外的天空聚集起陰云。提示：從（1）（2）中任選一題作答。如果多做，則按所做第一題計分。（1）結合所學知識，說明上述漫畫構思中包含的歷史背景、歷史內容和符合史實的寓意。（2）圍繞1919~1939年國際關系中的重大事件或歷史人物，按照歷史漫畫的呈現(xiàn)要求，構思一幅歷史漫畫并加以說明。（要求：自擬標題；寫出構思，無需作畫；史實準確；觀點正確。）

參考答案1．B【詳解】1943年5月，美英聯(lián)軍完全控制了北非，迫使在當?shù)氐牡?、意軍投降。兩個月后，美英聯(lián)軍在意大利西西里島登陸，墨索里尼下臺，新政府與盟國簽訂停戰(zhàn)協(xié)定，并退出軸心國，軸心國集團開始瓦解。B項正確；A項是諾曼底登陸，排除A項；C項是1942.7-1943.2的斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)，排除C項；聯(lián)合國成立于1945年，排除D項。故選B項。2．A【詳解】從戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策到新經(jīng)濟政策的實施，反映的是國內的主要矛盾發(fā)生了變化，從無產(chǎn)階級與資產(chǎn)階級的矛盾到人民內部的矛盾，A項正確；消失的說法錯誤，排除B項；階級基礎并沒有變化，排除C項；材料不能說明有待突破，排除D項。故選A項。3．D【詳解】由漫畫中的信息可知，在坦克的追擊下德軍紛紛撤退；結合“1918年8月”的時間信息可知，協(xié)約國在西線進行了大規(guī)模反攻，戰(zhàn)線已推進到馬恩河一線，故D正確；先進武器不是決定戰(zhàn)爭勝負的關鍵，故A錯誤；馬恩河戰(zhàn)役標志著德軍“速戰(zhàn)速決”戰(zhàn)略破產(chǎn)，故B錯誤；這是西線戰(zhàn)場，故C錯誤。4．A【詳解】依據(jù)所學知識可知，這些物資為反法西斯國家作戰(zhàn)提供了必要的支持，大大支持了世界反法西斯戰(zhàn)爭，故①②正確；美國的資本輸出也大大增加，這有助于美國資本進入各國市場，故③正確；美國提出法案的目的是為了打擊法西斯侵略，根本目的是為了實現(xiàn)和維護美國的國家利益，故④錯誤。所以本題答案為A項，BCD錯誤。5．B【詳解】結合所學知識可知，不列顛之戰(zhàn)是第二次世界大戰(zhàn)期間1940年至1941年納粹德國對英國發(fā)動的大規(guī)模空戰(zhàn)，戰(zhàn)爭在1941年6月22日以納粹德國的失敗告終，由于損失過多的戰(zhàn)機和飛行員，又無法取得英吉利海峽的制空權優(yōu)勢，更無法借由空襲瓦解英國的地面和海軍戰(zhàn)力，德國不得不放棄入侵英國的海獅計劃，因此根據(jù)材料“1941”“這條龍已被徹底地斬殺了，現(xiàn)在讓我們來迎戰(zhàn)下一條吧”可知體現(xiàn)的是英國不列顛之戰(zhàn)后的必勝信念，B正確；A與材料無關，排除；阿拉曼戰(zhàn)役發(fā)生于1942年，C排除；D與材料無關，排除。故選B。6．A【詳解】根據(jù)所學可知，胡佛主張自由放任的經(jīng)濟政策，在經(jīng)濟危機過程中，有適度的進行干預，但是效果有限。而羅斯福新政則是全面干預經(jīng)濟，有利于緩解美國的經(jīng)濟危機。因此二者的主要差別在于干預的力度不一樣，故A項正確；二者的根本目的都是為了維護資本主義制度，排除B項；二者都要遵守美國的憲法，排除C項；從胡佛以及羅斯福新政的措施來看，二者都關注失業(yè)問題、公共工程等方面，因此關注的社會問題基本一致，排除D項。7．C【詳解】由材料“蘇俄國內戰(zhàn)爭時期……當?shù)靥K維埃政權沒有禁止糧食的自由貿易，而是向販糧者征稅”可知，戰(zhàn)時經(jīng)濟政策存在一定的弊端，中央政府的指令并未完全得到地方政府的推行，而是采取了相應的變通，故選C；材料只是提及了察里津和卡盧加一帶蘇維埃政權的做法變通，沒有提及這一做法施行后的效果，無法得出A項結論，排除；國內戰(zhàn)爭時期，蘇俄推行戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，其在國家層面取消了自由貿易，故自由貿易不可能成為當時經(jīng)濟活動的常態(tài)，排除B；糧食稅完全代替余糧收集制的做法發(fā)生于國內戰(zhàn)爭結束后推行的新經(jīng)濟政策中，D項說法不符史實，排除。8．C【詳解】依據(jù)所學知識可知，材料信息“曾經(jīng)發(fā)誓要戰(zhàn)斗到最后一息的威廉二世皇帝終于越境出逃了”指的是德國戰(zhàn)?。徊牧闲畔ⅰ拔覀兿嘈磐栠d的綱領，就好像完全是我們自己的綱領似的”指的是威爾遜提出“十四點原則”；材料信息“當俄國還在以人道主義和理想主義的思想歡慶自己蜜月的日子里，我們仿佛看到了朦朧的曙光”指的是十月革命勝利，蘇維埃政權建立，故①③④正確；材料信息未涉及美國崛起，國聯(lián)建立，故②錯誤。所以本題答案為C，ABD錯誤。9．B【詳解】由材料信息“1941年12月29日”“用漫畫的形式提前祝福反法西斯戰(zhàn)爭中新的世界組織和安全機制的誕生”可知，該組織和安全機制即將誕生。依據(jù)所學知識可知，1942年1月1日《聯(lián)合國家宣言》簽署，故B符合題意；《大西洋憲章》于1941年8月14日發(fā)表，故A不符合題意；《關于普遍安全的宣言》于1943年10月30日簽署，故C不符合題意；1941年10月1日美英以武器供應蘇聯(lián)的第一個議定書擬定完成，故D不符合題意。10．C【詳解】由材料可知，蘇俄為鞏固蘇維埃政權、退出一戰(zhàn)選擇了妥協(xié)，簽下《布列斯特和約》。此后，因為戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策引發(fā)了蘇聯(lián)嚴重的經(jīng)濟和政治危機，所以以列寧為首的蘇維埃政權再次對現(xiàn)實妥協(xié)，推行了新經(jīng)濟政策，在農(nóng)業(yè)上采取固定糧食稅的做法，從而再次鞏固了蘇維埃政權。綜上兩件事情可以看出，蘇維埃政權通過妥協(xié)讓步維護了革命的根本利益，故選C。由材料“有歷史學家借‘布列斯特和約’的寓意，把新經(jīng)濟政策稱為‘農(nóng)民的布列斯特’”可知，蘇維埃政權注重維護工農(nóng)聯(lián)盟，將運用和平的方式來處理農(nóng)民的問題，排除AB；新經(jīng)濟政策是列寧從經(jīng)濟文化相對落后的國情出發(fā)，找到的一條向社會主義過渡的正確途徑，而不是蘇聯(lián)社會主義建設的一條新道路，排除D。11．B【詳解】結合所學知識可知，1941年11月7日是十月革命勝利24周年的紀念日，這場閱兵式是在莫斯科戰(zhàn)役期間為鼓舞士氣而舉行的，莫斯科戰(zhàn)役的勝利宣告德軍的閃電戰(zhàn)破產(chǎn)，迫使德軍無力在東線發(fā)動全面進攻，①④正確，B選項符合題意。斯大林格勒戰(zhàn)役的勝利從根本扭轉蘇德戰(zhàn)場局勢，②錯誤，CD選項排除。《聯(lián)合國家宣言》的發(fā)表，標志著世界反法西斯聯(lián)盟形成，③錯誤，A選項排除。【點睛】莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)包括蘇軍粉碎向莫斯科進攻的德軍“中央”集團軍群各突擊集團而實施的一系列防御戰(zhàn)役（1941年9月30日—12月5日）和進攻戰(zhàn)役（1941年12月5日—1942年4月20日）。此次戰(zhàn)役最終以蘇聯(lián)紅軍的勝利而告終。蘇軍取得了莫斯科戰(zhàn)役的勝利，宣告了希特勒“閃電戰(zhàn)戰(zhàn)無不勝”的神話的破滅。12．D【詳解】根據(jù)材料“1939年的這一代人知道戰(zhàn)爭是怎么回事……他們對第一次世界大戰(zhàn)所帶來的一切失望記得太清楚了”可知，材料強調的是一戰(zhàn)所造成的巨大傷亡和破壞在人們心中留下長久的陰影，D選項符合題意。和平與發(fā)展是人類永恒的主題的說法與材料無關，A選項排除。兩次世界大戰(zhàn)給戰(zhàn)爭增添了新的方式與內容的說法與材料無關，材料強調的是戰(zhàn)爭的破壞性，B選項排除。二戰(zhàn)因其戰(zhàn)爭的正當性引領人們勇于獻身和犧牲的說法不符合材料主旨，C選項排除。13．B【詳解】根據(jù)圖片信息可得出是敦克爾克大撤退。向德國宣戰(zhàn)后的英法在西線并未主動攻擊德國，法軍守在馬奇諾防線后面，等著德國打敗波蘭，說明法軍對馬奇諾防線的迷信。故①正確；圖中信息表明德國在西線發(fā)起進攻，繞過了馬奇諾防線，并未在后方實施合圍，故②錯誤；法國過度依賴馬奇諾防線，西線防御較弱，德軍繞過防線，從西線進攻出乎法軍意料，故是其戰(zhàn)爭經(jīng)驗主義所導致的后果，故③正確；根據(jù)所學可知，1940年5月敦克爾克大撤退。而維希政權是在1940年6月德國侵占巴黎后，以貝當為首的法國政府向德國投降，1940年7月政府所在地遷至法國中部的維希，故名維希政權。因此排除④。綜合以上可知，B項正確，排除ACD三項。14．B【詳解】結合所學知識可知，慕尼黑會議踐踏弱小國家利益，標志英法綏靖政策達到頂峰，壯大了德國法西斯勢力，加速了二戰(zhàn)的爆發(fā)。根據(jù)材料“張伯倫相信，通過一場重要的外交活動，他為他的國家已經(jīng)贏得了一個重大勝利”結合所學知識可知，材料體現(xiàn)的是慕尼黑會議，B選項符合題意。凡爾賽會議的核心是處置德國問題，與材料無關，A選項排除。英法蘇締結同盟條約的談判與材料無關，C選項排除?！斗菓?zhàn)公約》是第一次世界大戰(zhàn)后，在全世界人民反對帝國主義戰(zhàn)爭，渴望和平的壓力下締結的。它反映帝國主義國家之間錯綜復雜的矛盾，也反映當時資本主義國家中高漲的和平主義傾向，D選項排除。15．（1）中國共產(chǎn)黨的正確領導；糧食能夠自給自足；群眾基礎良好，有相當力量的革命武裝；有利于游擊戰(zhàn)的地理條件。（2）沉重打擊了日本侵略者，增強了抗戰(zhàn)勝利的信心，為抗戰(zhàn)最終勝利創(chuàng)造了有利條件；對減輕正面戰(zhàn)場壓力起關鍵作用；支援世界反法西斯戰(zhàn)爭?！驹斀狻浚?）根據(jù)所學可得出中國共產(chǎn)黨的正確領導；根據(jù)“在糧食方面能自給有余，村莊相距有二三里，村村有溝道，便于開展游擊戰(zhàn)爭”得出糧食能夠自給自足；根據(jù)“群眾組織，有自衛(wèi)隊”“群眾武裝，一般每縣有個獨立團，……根據(jù)地內有游擊小組?！钡贸鋈罕娀A良好，有相當力量的革命武裝；有利于游擊戰(zhàn)的地理條件。（2）根據(jù)“打死五萬以上的敵偽軍，打退了常常幾倍幾十倍的敵人進攻”得出沉重打擊了日本侵略者；“收復了很多失地，根據(jù)地的面積和人口擴大了”得出增強了抗戰(zhàn)勝利的信心、為抗戰(zhàn)最終勝利創(chuàng)造了有利條件；根據(jù)“各國人民已明白”得出支援世界反法西斯戰(zhàn)爭。結合所學還可以得出對減輕正面戰(zhàn)場壓力起關鍵作用等。16．（1）改變：利用市場和商品貨幣關系來擴大生產(chǎn)；從向共產(chǎn)主義（社會主義）直接過渡轉變到逐步過度價值：找到了一條便國向社會主義過渡的正確途徑（2）啟示：蘇聯(lián)模式不是社會主義建設的唯一模式，中國特色社會主義是當代中國的必然選擇。表現(xiàn)：長期片面優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，嚴重影響農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)的發(fā)展；指令性計劃壓抑了地方和企業(yè)積極性，經(jīng)發(fā)展失去動力?！驹斀狻浚?）結合所學內容可知，新經(jīng)濟政策在社會主義建設方法和形式上作出的“根本改變”是利用市場和商品貨幣關系來擴大生產(chǎn)；從向共產(chǎn)主義（社會主義）直接過渡轉變到逐步過度。價值主要是找到了一條便國向社會主義過渡的正確途徑。（2）綜合材料內容和所學可知，蘇聯(lián)模式不是社會主義建設的唯一模式，中國特色社會主義是當代中國的必然選擇。表現(xiàn)主要是長期片面優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，嚴重影響農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)的發(fā)展；指令性計劃壓抑了地方和企業(yè)積極性，經(jīng)發(fā)展失去動力。17．（1）直接結果：俄國發(fā)生“十月革命”，建立世界上第一個社會主義國家（答出“十月革命”或“第一個社會主義國家”即可得分）；德意志、俄羅斯、奧匈、奧斯曼帝國解體（四大帝國解體）；英法受到重創(chuàng)；美日乘機崛起；民族解放運動掀起新高潮；國聯(lián)成立。根本原因：主要資本主義國家之間經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡。（2）典型事實：日軍制造南京大屠殺慘案；日軍研制細菌和化學武器，“731”等部隊以試驗方式殘殺平民；德軍將奧斯威辛集中營變成人類屠宰場。意義：國際性正義審判；警示人類，警戒未來。（3）反思：認識核戰(zhàn)爭的極端危險性；倡議科學家用自己的言行維護世界和平。真理及方向：正義的力量是不可戰(zhàn)勝的；人類對美好、和平與友善的追求，世代不會改變（或“堅持和平與發(fā)展”）；構建人類命運共同體?！驹斀狻浚?）政治結果:第一問要求回答的是一戰(zhàn)產(chǎn)生的政治影響，結合所學，可從主要幾個歐美國家（英法德奧俄美日）及世界政治格局變化來回答。如：俄國發(fā)生“十月革命”、四大帝國解體、英法受到重創(chuàng)、美日乘機崛起、民族解放運動掀起新高潮、國聯(lián)成立等涉及到政治及國際格局變化的角度進行概括即可。根本原因:根據(jù)所學可得出根本原因是主要資本主義國家之間經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡。（2）典型事實:根據(jù)“平民也變?yōu)楣魧ο?并結合所學可從日、德法西斯分子所犯下的罪行展開論述，即制造南京大屠殺慘案；日軍研制細菌和化學武器，“731"等部隊以試驗方式殘殺平民；德軍將奧斯威辛集中營變成人類屠宰場。意義:結合所學可從國際性正義審判、警示人類、警戒未來等角度概括。（3）反思:根據(jù)“科學家應該集中起來議論由于大規(guī)模殺傷性武器以及戰(zhàn)爭帶來的危害。我們在這個場合，不是作為哪一個民族的成員出現(xiàn)，而是作為人類的一員出現(xiàn)?！笨傻贸銎湔J識核戰(zhàn)爭的極端危險性;倡議科學家用自己的言行維護世界和平。真理及方向:結合所學可從正義的力量是不可戰(zhàn)勝的、人類對美好、和平與友善的追求，世代不會改變、構建人類命運共同體等角度概括。18．（1）初期軍事力量不足；集中力量保護英國的安全；搶占英國傳統(tǒng)勢力范圍優(yōu)先；將本國利益置于盟國整體利益之上。（2）顯示了盟國與法西斯作戰(zhàn)團結一致；對德國形成兩面夾攻；加速了德國的潰敗和反法西斯戰(zhàn)爭的勝利?！驹斀狻浚?）原因：根據(jù)材料“大舉登陸必遭“血腥還擊”，而小規(guī)模襲擊“只能導致慘敗””結合所學知識可知，英國拖延開辟歐洲第二戰(zhàn)場的原因需要從自身軍事力量、維護本國安全、搶占傳統(tǒng)勢力范圍、國家利益及希望蘇德兩敗俱傷的戰(zhàn)略等方面進行思考。（2）結合所學知識可知，歐洲第二戰(zhàn)場的影響需要從反法西斯力量團結一致、使德國兩面作戰(zhàn)及加速戰(zhàn)爭勝利等方面進行思考。19．（1）太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)；世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線形成；中國抗戰(zhàn)地位得到國際承認。（2）加強中國與反法西斯國家的聯(lián)系；增強抗戰(zhàn)信心，增強中國對日作戰(zhàn)能力；沉重打擊日本法西斯，對世界反法西斯戰(zhàn)爭作出卓越貢獻。【詳解】（1）背景：根據(jù)“1941年12月，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)”得出太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)；根據(jù)“由中、英、美、蘇四國領銜的26個反法西斯國家，簽署了對德、意、日共同采取行動的《聯(lián)合國家宣言》，”得出世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線形成；根據(jù)“中國以多年獨立抗日所顯示的偉大力量，贏得了世界大國的地位?！钡贸鲋袊箲?zhàn)地位得到國際承認。（2）意義：根據(jù)所學，從加強中國與反法西斯國家的聯(lián)系、增強抗戰(zhàn)信心、增強中國對日作戰(zhàn)能力、打擊日本法西斯、對世界反法西斯戰(zhàn)爭作出卓越貢獻等方面概括。20．（1）爭執(zhí)：法國提出大敘利亞計劃，遭到英國反對；法國不惜以武力威脅。實質：帝國主義國家爭奪殖民地。（2）被納入國聯(lián)盟約，暫時解決了英法爭執(zhí)；沒有根本解決列強之間矛盾；暴露了美國意圖領導世界的野心；并未改變殖民統(tǒng)治的實質?！驹斀狻浚?）爭執(zhí)：根據(jù)“法國堅持要占有包括黎巴嫩、巴勒斯坦、摩蘇爾在內的大敘利亞。英國反對”、“留給勞合·喬治選擇的只有槍或劍了”可知爭執(zhí)的內容是英國反對法國提出的大敘利亞計劃，法國甚至提出以武力相威脅。實質：根據(jù)英法爭執(zhí)的內容并結合所學可知兩國爭執(zhí)的實質是帝國主義國家在爭奪殖民地。（2）根據(jù)“實行委任統(tǒng)治是因為‘其居民尚不能自立’，接受委任統(tǒng)治的國家也就是接受了為‘此等人民之福利及發(fā)展’的‘文明之神圣任務’”可知威爾遜提出的委任統(tǒng)治將大敘利亞計劃納入國聯(lián)盟約，暫時解決了英法爭執(zhí)，但并沒有從根本上解決該問題；同時美國提出的“委任統(tǒng)治”實際上也暴露了美國妄圖領導世界的野心，所謂“委任統(tǒng)治”不過是殖民統(tǒng)治的另一種說法。21．（1）一戰(zhàn)后印度社會反英情緒高漲；俄國十月革命的勝利；殖民地半殖民地民族解放運動高漲；甘地和國大黨的領導。（2）事件：食鹽進軍。意義：標志著“非暴力不合作運動”達到高潮。影響：推動了印度民族獨立與解放；成為亞洲覺醒的重要組成部分；創(chuàng)立了一條反抗殖民統(tǒng)治的獨特道路；對凡爾賽體系形成了猛烈沖擊?！驹斀狻浚?）根據(jù)材料“新成立的俄國的領導人所宣布的革命愿景”得出十月革命的影響；“列寧要無產(chǎn)階級和殖民地各民族聯(lián)合起來斗爭的吁求”得出殖民地半殖民地民族解放運動高漲；“歐洲的戰(zhàn)爭和革命也正在動搖西方殖民列強的根基”得出一戰(zhàn)的影響；“國大黨組織了全國性的抗議運動，擁有了一位將運動帶到人民當中的新領導人”得出甘地和國大黨的領導。（2）根據(jù)材料“開始向四百公里外的大海進軍”“淘撈一把海鹽……撒向人群……從此成為為獨立而戰(zhàn)的新的象征?！备爬ǖ贸鍪录鞘雏}進軍。影響根據(jù)材料“從