學(xué)校辦學(xué)章程

學(xué)校辦學(xué)章程學(xué)校辦學(xué)章程是學(xué)校依據(jù)《教育法》、國家及上級行政主管部門有關(guān)法律、法規(guī)、教育方針和政策并結(jié)合學(xué)校實際制定的，那么，下面是CN人才公文網(wǎng)小編給大家整理收集學(xué)校辦學(xué)章程相關(guān)范本，供大家閱讀參考。學(xué)校辦學(xué)章程學(xué)校辦學(xué)章程一第一章總則第一條為了加強(qiáng)學(xué)校管理，實行依法治校，建立自主發(fā)展、自我約束的運(yùn)行機(jī)制，使學(xué)校管理納入有法可依、有章可循的軌道，根據(jù)《中華人民共和國教育法》和《中小學(xué)管理規(guī)程》等法律、法規(guī)制定本章程。第二條學(xué)校校名為xx市市中區(qū)xx鎮(zhèn)初級中學(xué)校，校址為xx市市中區(qū)XX鎮(zhèn)六公丘村二組。第三條辦學(xué)理念是：以人的發(fā)展為本，樹立素質(zhì)教育的人才觀、質(zhì)量觀和教育觀，適應(yīng)二十一世紀(jì)知識經(jīng)濟(jì)、社會進(jìn)步和人類自身發(fā)展的需求。第四條辦學(xué)目標(biāo)是：以“立志成才、全面發(fā)展”為校訓(xùn)，以“求真求善、求美和諧“為校風(fēng);以“博學(xué)善思、礪志尚美”為學(xué)風(fēng);以“關(guān)愛寬容、協(xié)作創(chuàng)新”為教風(fēng)，把學(xué)校辦成師生自主學(xué)習(xí)、可持續(xù)發(fā)展、充滿活力的園地。第五條以學(xué)校教育為主陣地，積極依靠社區(qū)及家庭力量，形成學(xué)校、社區(qū)、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮各方教育功能，形成良好的育人環(huán)境。第六條學(xué)校為全日制公辦中學(xué)，學(xué)制為三年。學(xué)校的招生、開學(xué)時間按區(qū)教育局的規(guī)定執(zhí)行。第七條學(xué)校章程經(jīng)教代會通過，由xx市市中區(qū)教育局審核批準(zhǔn)，全體師生員工均要遵守本章程。第二章學(xué)校的管理第八條學(xué)校接受區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校校長由上級黨組織按照干部管理權(quán)限任免，并受上級管部門的監(jiān)督、考核和指導(dǎo)。第九條校長是學(xué)校的法人代表，學(xué)校實行校長全面負(fù)責(zé)、黨支部監(jiān)督保證、教代會民主管理的校長負(fù)責(zé)制，校長對上級主管部門負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員，發(fā)揮班子整體功能，全面貫徹教育方針。第十條學(xué)校實行干部聘任制。⑴學(xué)校設(shè)辦公室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、教科室、團(tuán)委，由校長聘任教導(dǎo)主任、科研室主任、總務(wù)主任。教導(dǎo)主任是校長領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作的主要助手，發(fā)揮督促、檢查、溝通、管理的作用，具體負(fù)責(zé)組織學(xué)校教育教學(xué)工作?？倓?wù)主任是校長管理后勤工作的參謀和助手，做好服務(wù)工作，為保證學(xué)校任務(wù)的完成創(chuàng)造物質(zhì)條件。⑵學(xué)校實行分工負(fù)責(zé)，分級管理。一級對一級負(fù)責(zé)，確立教育的誠信度，不得敷衍塞責(zé)。第十一條學(xué)校工作計劃和校長布置的工作通過教導(dǎo)處、總務(wù)處及教研組具體落實。第三章學(xué)校的監(jiān)督第十二條學(xué)校黨支部對學(xué)校工作保證監(jiān)督，黨支部負(fù)責(zé)學(xué)校干部的教育、管理和監(jiān)督，對學(xué)校重大問題認(rèn)真參與討論研究，保證決策的方向性和科學(xué)性。第十三條定期召開教代會，教代會審議、討論學(xué)校重大事項，并對學(xué)校工作提出積極、合理的建議，對學(xué)校工作進(jìn)行民主管理，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。第十四條學(xué)校工會維護(hù)和代表教師職工的利益，集中群眾意見、建議，積極配合學(xué)校黨政開展各項工作。第十五條學(xué)校接受上級教育行政、督導(dǎo)部門的督導(dǎo)評估，接受審計、物價、稅務(wù)等部門及社會各界的監(jiān)督。第四章教育教學(xué)管理第十六條按照《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《中小學(xué)管理規(guī)程》的要求，端正教育思想，更新教育觀念，遵循育人規(guī)律，明確辦學(xué)目標(biāo)，使學(xué)校的教育教學(xué)管理更趨科學(xué)化、民主化、人性化。第十七條學(xué)校通過抓教育教學(xué)常規(guī)管理、流程管理及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、評估來落實國家教學(xué)大綱、教學(xué)計劃、課程設(shè)置等要求，全面實施素質(zhì)教育。第十八條學(xué)校教育以學(xué)生為本，抓實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，張揚(yáng)個性，努力使學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)新。第十九條德育工作以基礎(chǔ)道德教育為著眼點(diǎn)，以行為規(guī)范教育為抓手，通過“自理、自律、自立”的學(xué)子形象建設(shè)，形成“規(guī)范加特色”的工作效應(yīng)。⑴學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂學(xué)校德育工作框架。⑵成立家長學(xué)校，定期為家長提供教育子女的信息和方法，學(xué)校設(shè)立家長委員會，加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的溝通，加入社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮社區(qū)教育的功能。⑶學(xué)校重視校園文化建設(shè)，重視人文素質(zhì)教育，發(fā)揮校園文化的教育功能。⑷加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，提高班主任工作責(zé)任心，加強(qiáng)對學(xué)生的常規(guī)管理，形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)。第二十條教學(xué)工作要面向全體學(xué)生，認(rèn)真落實新課程改革的要求，倡導(dǎo)科學(xué)精神和人文精神相結(jié)合。⑴學(xué)校課程設(shè)置和課時安排按市區(qū)有關(guān)規(guī)定和學(xué)校教育、教學(xué)的需要加以落實。⑵教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加課堂教學(xué)改革研究，確立質(zhì)量意識和責(zé)任意識，積極引進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)手段，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。使用全國通用的普通話和規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)。⑶學(xué)校加強(qiáng)質(zhì)量長效管理，教導(dǎo)處安排好課務(wù)，對教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題及時加以調(diào)控。第二十一條學(xué)校實行教育教學(xué)常規(guī)管理制度、考核制度。第二十二條學(xué)校重視體育工作。堅持抓好體育鍛煉工作，提高學(xué)生身體素質(zhì)。第二十三條學(xué)校重視衛(wèi)生工作，加強(qiáng)宣傳、指導(dǎo)、檢查，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。第二十四條學(xué)校重視藝術(shù)教育，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各種藝術(shù)活動，提高審美能力，培養(yǎng)高尚情操。第二十五條學(xué)校重視科技教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神和動手實踐能力，加強(qiáng)計算機(jī)特色項目建設(shè)，抓好普及、興趣、提高三個層次的教學(xué)。第五章人事管理第二十六條學(xué)校實行全員聘用合同制，按區(qū)教育局人事科規(guī)定的定編數(shù)，結(jié)合學(xué)校實際情況，定崗、定責(zé)、定工作量。教職工由校長聘任，未聘人員按有關(guān)規(guī)定處理。第二十七條學(xué)校實行國家工資和校內(nèi)課時工資相結(jié)合的分配制度，體現(xiàn)按勞分配的原則。第六章總務(wù)管理第二十八條學(xué)校屬全額撥款事業(yè)單位，根據(jù)國家的有關(guān)政策法規(guī)，認(rèn)真做好預(yù)決算工作，依法收取學(xué)生的有關(guān)費(fèi)用，做到收費(fèi)公示制度化。加強(qiáng)對財產(chǎn)、財務(wù)資金的管理。第二十九條學(xué)校按校園建設(shè)整體發(fā)展規(guī)劃有計劃、有步驟、合理地進(jìn)行基本建設(shè)，做到確保重點(diǎn)，量入為出，物盡其用。第三十條堅持后勤工作為教育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)，講究工作效率，提高服務(wù)質(zhì)量。第七章教師職工第三十一條教師享有《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》等有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定的權(quán)利并履行相應(yīng)的義務(wù)。第三十二條學(xué)校的教師職工應(yīng)具有市區(qū)規(guī)定的任職資格，職務(wù)評審按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。學(xué)校按規(guī)定聘用具有教師資格的教師，努力建設(shè)一支“師德高尚，業(yè)務(wù)精良，遵紀(jì)守法”的教師隊伍。第三十三條學(xué)校按工作需要設(shè)立工作崗位，教職工應(yīng)認(rèn)真完成崗位規(guī)定的工作，教書育人、為人師表，工作中既要嚴(yán)謹(jǐn)求實，又要開拓創(chuàng)新。第三十四條學(xué)校保護(hù)教師職工的合法權(quán)益，根據(jù)學(xué)校實際，努力改善教師的工作條件和生活待遇，積極為教師進(jìn)修、科研創(chuàng)造條件。第三十五條學(xué)校設(shè)立獎勵基金，通過考核，每年教師節(jié)對教書育人、管理育人有顯著成績者，實行表彰、獎勵。第三十六條對有違反本章程的行為，學(xué)校應(yīng)根據(jù)情節(jié)輕重給予處罰。第三十七條教師對學(xué)校作出處理不服的，可向上級行政主管部門提出申訴。第八章學(xué)生第三十八條學(xué)生享有《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定的受教育者的權(quán)利，履行受教育者的義務(wù)。第三十九條學(xué)校關(guān)心學(xué)生的身心健康，為學(xué)生提供必要的衛(wèi)生保健條件，對學(xué)生進(jìn)行安全和健康（包括心理健康）教育。按《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，嚴(yán)格杜絕流生，禁止對學(xué)生的體罰和變相體罰。第四十條學(xué)校學(xué)生應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校制訂的作息制度及一日常規(guī)，學(xué)校每學(xué)年度評選三好學(xué)生，并進(jìn)行表彰。設(shè)立學(xué)校獎勵制度，幫助困難學(xué)生，獎勵德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。對犯有錯誤的學(xué)生進(jìn)行教育幫助，嚴(yán)重的給予必要的處分并報上級主管部門。第四十一條學(xué)生的入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)等，按市、區(qū)教育行政部門的規(guī)定執(zhí)行。第四十二條學(xué)校采用班級授課制，班級學(xué)額按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行管理、控制和調(diào)節(jié)。第四十三條學(xué)校全面正確地評價學(xué)生，做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作，對修完規(guī)定課程成績合格者或不合格者，按市教育行政部門有關(guān)規(guī)定頒發(fā)相應(yīng)的證書。第九章附則第四十四條本章程經(jīng)教代會討論通過，并報區(qū)教育局審核后生效。本章程如有修改，先提請校務(wù)會議討論，經(jīng)校教代會審議，再報主管部門審批，允準(zhǔn)后生效。第四十五條學(xué)校各部門依據(jù)本章程制訂并健全各項規(guī)章制度。如原規(guī)章制度與本《章程》相抵觸，以應(yīng)本《章程》為準(zhǔn);本《章程》如與國家有關(guān)方針政策及法律、法規(guī)相抵觸，應(yīng)以國家有關(guān)方針政策及法律、法規(guī)規(guī)定為準(zhǔn)。第四十六條本章程自批準(zhǔn)之日起實行。第四十七條本章程解釋權(quán)在校長室學(xué)校辦學(xué)章程二第一章總則第一條學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想：堅持社會主義教育要“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的方針，以人為本，堅持課改，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，圍繞“有效教學(xué)”這個核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)，優(yōu)化教育教學(xué)管理，不斷開拓教研思路，創(chuàng)新教研工作方式，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為鶴城教育作出貢dkh獻(xiàn)。第二條學(xué)校的辦學(xué)理念為：總體目標(biāo)：力爭辦成鶴山市鶴城鎮(zhèn)一流水平的山區(qū)小學(xué)。設(shè)備現(xiàn)代化、教育優(yōu)質(zhì)化、管理個性化。辦學(xué)目標(biāo)：以人為本、德育為先、質(zhì)量至上。辦學(xué)理念：踏實有禮，勤奮進(jìn)取。辦學(xué)承諾：樹立明確的育人目標(biāo)，擁有過硬的教師隊伍，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，打造優(yōu)質(zhì)的育人之所。學(xué)校特色：以體育徑類為特色。校訓(xùn)：健康、快樂、勤奮、進(jìn)取。校風(fēng)：踏實、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、進(jìn)取。教風(fēng)：愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、拼搏。學(xué)風(fēng)：勤奮、樂學(xué)、好問、善思。第三條德育目標(biāo)：（一）思想品德規(guī)范方面的目標(biāo)道德規(guī)范方面的目標(biāo)關(guān)心學(xué)生，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、品德端正的'小學(xué)生為主要任務(wù)，學(xué)習(xí)既是自己的義務(wù)又是自己的權(quán)利;學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，培養(yǎng)科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度，學(xué)習(xí)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。關(guān)心他人，尊重、愛護(hù)、幫助他人。熱愛班級和學(xué)校集體，愛護(hù)集體榮譽(yù);具有國家利益、集體利益和個人利益相結(jié)合的社會主義集體主義精神。樹立勞動觀念，積極參加勞動，有良好的勞動習(xí)慣，有較強(qiáng)的生活自理能力和艱苦奮斗的思想作風(fēng)。遵守公民道德，懂得現(xiàn)代文明的生活方式和交往禮節(jié)。確立關(guān)心環(huán)境的意識，保護(hù)環(huán)境。思想規(guī)范、政治規(guī)范方面的目標(biāo)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè)。有民族自豪感、自尊心。擁護(hù)、熱愛中國共產(chǎn)黨。懂得社會主義初級階段黨的基本路線的主要內(nèi)容，正確認(rèn)識社會主義建設(shè)與改革、開放的形勢，具有與祖國休戚與共的感情，有振興中華、建設(shè)家鄉(xiāng)的事業(yè)心和責(zé)任感，能夠把個人前途與社會主義建設(shè)的需要結(jié)合起來。具有現(xiàn)代意識，惜時守信，重視質(zhì)量，講求效率，優(yōu)質(zhì)服務(wù)等與發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的思想觀念，并能進(jìn)一步樹立和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的價值觀念、公平意識、競爭意識、合作意識和改革開放意識。有基本的民主意識與法制觀念，知法，守法。相信科學(xué)，反對封建迷信和陳規(guī)陋習(xí)，有獨(dú)立思考、實事求是、勇于創(chuàng)新的精神。能初步運(yùn)用馬克思主義觀點(diǎn)和方法觀察分析社會現(xiàn)象。（二）思想品德心理的發(fā)展目標(biāo)思想品德的知、情、意、行諸方面心理素質(zhì)得到和諧發(fā)展。具有義務(wù)感、責(zé)任感、誠實、正直、關(guān)心別人、珍惜友誼、守信、自尊、自主性、積極進(jìn)取、勇敢、樂觀、毅力、自制力、好學(xué)、勤奮、刻苦認(rèn)真、愛惜時間、喜歡思考等良好心理品質(zhì)。（三）思想品德能力發(fā)展目標(biāo)1.思想品德認(rèn)識能力具有以道德思維為主，包括對人們之間道德關(guān)系、思想關(guān)系、政治關(guān)系，進(jìn)行分析、綜合、比較、抽象、概括的能力以及道德判斷、道德推理的能力。也就是具有在實際生活中表現(xiàn)出的道德評價能力，對社會思潮的分析、評價能力，對社會信息的辨析篩選能力，對社會政治的定向能力，對行為后果的預(yù)測能力等。2.情感能力具有對客觀道德情境的情感體驗?zāi)芰?，包括直覺情感體驗?zāi)芰Γ粗苯痈兄欢ǖ赖虑榫车那楦畜w驗?zāi)芰Γ⑾胂蟮那楦畜w驗?zāi)芰Γ磳ο胂竽撤N道德形象的體驗?zāi)芰Γ?、理性的情感體驗?zāi)芰Γ磳σ欢ǖ赖掠^念、道德概念、道德理論的體驗?zāi)芰Γ＞哂泄哺心芰?，即從他人的觀念感知某種現(xiàn)象或體驗他人情感的能力。有體驗自己情感需要的能力，調(diào)節(jié)、控制自己情感的能力。品德踐行能力具有把思想品德的知、情轉(zhuǎn)化為行的能力。能對客觀社會生活情境作理智的分析，有把一定的道德觀念貫徹到實際行動中去的熱情和意志，能將一般的道德規(guī)范、思想規(guī)范、政治規(guī)范化為具體的行動指令。具有道德選擇能力，包括對不同道德體系、思想體系的價值選擇，對同一道德體系、思想體系中不同規(guī)范的選擇。具有實際執(zhí)行某種道德規(guī)范的能力，抵制不良誘因。調(diào)節(jié)、控制自己行為的能力。第四條智育目標(biāo)：要求學(xué)生掌握必要的文化基礎(chǔ)知識和基本技能;具有一定的自學(xué)能力、動手操作能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的能力;具有實事求是的科學(xué)態(tài)度，掌握一些基本的科學(xué)方法。第五條體育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生掌握鍛煉身體的基礎(chǔ)知識和基本方法，養(yǎng)成參加體育鍛煉的良好習(xí)慣和體育實踐能力，促進(jìn)學(xué)生身體正常發(fā)育，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。第六條美育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生掌握各類藝術(shù)形式的基本表現(xiàn)手法;培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力，養(yǎng)成學(xué)生正確的審美觀念，塑造學(xué)生美好、健康的心靈。第七條勞動教育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的體力勞動和腦力勞動技能和方法;培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀;教育學(xué)生樹立熱愛勞動、尊重勞動、勞動平等的思想;教育學(xué)生學(xué)會生存。第八條素質(zhì)教育目標(biāo)：(1)促進(jìn)學(xué)生的身體的發(fā)育(2)促進(jìn)學(xué)生心理的成熟(3)培養(yǎng)個體的生存能力和基本品質(zhì)(4)培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣、愛好和能力(5)培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(6)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和態(tài)度第九條藝術(shù)教育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛藝術(shù)的情趣，并能積極參與其中唱歌、跳舞，陶冶性情，追求高雅，以提高全民族文化素質(zhì)為根本宗旨。使學(xué)生的藝術(shù)品味和藝術(shù)鑒賞力得到進(jìn)一步提升。第十條學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略：積聚名師優(yōu)勢，走制度文明、個性張揚(yáng)之路，打造個一流教育品牌。第十一條實現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的戰(zhàn)略部署：包括思想基礎(chǔ)、作風(fēng)基礎(chǔ)、管理基礎(chǔ)、質(zhì)量基礎(chǔ)、隊伍素質(zhì)基礎(chǔ)和完善必要的辦學(xué)設(shè)施。第十二條學(xué)校的基本教學(xué)語言文字是規(guī)范的漢語言文字，學(xué)校以普通話為校園學(xué)習(xí)生活語言。第十三條學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，逐步推行教師聘任制、職工崗位責(zé)任制。在校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，實行民主管理，凡重大事項須經(jīng)校長辦公會議或行政會議集體討論決定。第十四條學(xué)校以“年級”作為實施教育、教學(xué)綜合管理的基層組織。年級既管學(xué)生，又在授權(quán)范圍內(nèi)管理本級教師;既管德育，又管智育和體育，對本年級學(xué)生德、智、體全面發(fā)展負(fù)責(zé)。實行科組長責(zé)任制和班主任負(fù)責(zé)制。第十五條全校教職工應(yīng)樹立一切為了學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的教育思想，愛校、愛崗、愛業(yè)。第二章學(xué)制規(guī)模招生第十六條學(xué)校學(xué)制：小學(xué)修業(yè)六年，為九年義務(wù)教育的首次階段。學(xué)校實行分級分班、因材施教、注重個性的教學(xué)組織模式和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，即發(fā)展性教育學(xué)校模式。學(xué)校規(guī)模：小學(xué)每年級2個班，每班班額不超過45人。學(xué)校招生范圍：面向轄區(qū)的幼兒園，招收（年滿6周歲）具有正常生活學(xué)習(xí)能力的鶴城鎮(zhèn)轄區(qū)戶籍適齡兒童和符合條件的非鶴城鎮(zhèn)戶籍適齡兒童。第三章學(xué)籍管理第十七條新生入學(xué)具有正常生活學(xué)習(xí)能力的學(xué)區(qū)生（鶴城鎮(zhèn)轄區(qū)戶籍適齡兒童）和符合條件的非學(xué)區(qū)生（非鶴城鎮(zhèn)轄區(qū)戶籍適齡兒童），按上級規(guī)定辦理報名并上交相關(guān)資料。并按規(guī)定到校辦理注冊繳費(fèi)手續(xù)，即取得我校小新生被錄取后，未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，不按學(xué)校規(guī)定期限到校辦理注冊手續(xù)者，按自動放棄處理，學(xué)校不保留入學(xué)資格。第十八條休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生在校期間，因病或特殊情況，無法堅持正常學(xué)習(xí)者，由本人持有關(guān)證明向?qū)W校提出申請，填寫《休學(xué)申請表》并附上醫(yī)生診斷證明書，病歷，經(jīng)班主任簽署意見，教務(wù)處審查，校長批準(zhǔn)后，中心校同意并發(fā)給休學(xué)證書。學(xué)生休學(xué)以一年為限。到期不能復(fù)學(xué)者，應(yīng)申請延期，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方可再休學(xué)一年。學(xué)生休學(xué)期滿，應(yīng)在新學(xué)年開學(xué)前向?qū)W校申請復(fù)學(xué)，由教務(wù)處編入相銜接的班級學(xué)習(xí)。學(xué)生因戶口遷移、家庭搬遷、隨親人生活或其他正當(dāng)理由確需轉(zhuǎn)往他校學(xué)習(xí)者，應(yīng)填寫《廣東省義務(wù)教育階段學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)申請表》，經(jīng)學(xué)校和市教育局批準(zhǔn)蓋章后，由轉(zhuǎn)入學(xué)校提出網(wǎng)上學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)申請。外地學(xué)生隨戶口遷入本地，或其他正當(dāng)理由要求轉(zhuǎn)入我校者，需在規(guī)定時間內(nèi)事先與我校聯(lián)系，有學(xué)位即可填寫《轉(zhuǎn)學(xué)申請表》，經(jīng)學(xué)校同意，市教育局批準(zhǔn)，并填好《入學(xué)申請表》和《廣東省義務(wù)教育階段學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)申請表》帶齊相關(guān)證明材料，由我校在網(wǎng)上提出轉(zhuǎn)學(xué)申請，完善學(xué)生學(xué)籍檔案，方可轉(zhuǎn)入。第十九條留級與升級：義務(wù)教育小學(xué)學(xué)習(xí)階段學(xué)生不留級，除特殊情況外：如休學(xué)復(fù)學(xué)后的。第二十條考勤學(xué)生必須遵守學(xué)校的作息制度，按時到校上課，凡因病、因事不能上課者，應(yīng)請假或補(bǔ)假。未經(jīng)準(zhǔn)假而不上課者，作曠課處理。在上課后才進(jìn)入課室者作遲到處理;在下課前擅自離教室者作早退處理。學(xué)生請假，三天以內(nèi)由班主任批準(zhǔn);三天以上，七天以內(nèi)，由學(xué)校教導(dǎo)處批準(zhǔn);七天以上由中心校批準(zhǔn)。學(xué)生請假（含病、事假）超過一個學(xué)期上課總時數(shù)的三分之一者，應(yīng)予休學(xué)。第二十一條畢業(yè)小學(xué)具有學(xué)籍的學(xué)生，按國家規(guī)定，小學(xué)義務(wù)教育階段期滿，自動升學(xué)到所在地鎮(zhèn)級中學(xué)，并寫升學(xué)申請書，如果要申請到外地中學(xué)就讀的，申請書要注明清楚，學(xué)校不再發(fā)《小學(xué)生畢業(yè)證書》。第二十二條獎懲思想品質(zhì)考核良好以上，學(xué)年總評成績各科及格以上，平均分80分以上，身體健康的學(xué)生，由學(xué)校授予“三好學(xué)生”稱號，發(fā)給獎狀;某一方面成績顯著者，給予相應(yīng)的表揚(yáng)和獎勵。三好學(xué)生每年評定一次。三好學(xué)生的材料，存入學(xué)生檔案。對違紀(jì)又屢教不改的學(xué)生，視其情節(jié)輕重，態(tài)度好壞，分別給予警告和學(xué)校通報批評。第四章教育、教學(xué)管理第二十三條教育、教學(xué)是學(xué)校的中心工作和主要任務(wù)，教育、教學(xué)管理是學(xué)校管理工作的核心。教育、教學(xué)工作的任務(wù)是：全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行國家有關(guān)政策、法規(guī)，按照學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求，遵循教育、教學(xué)規(guī)律，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量。第二十四條學(xué)校教育、教學(xué)工作必須遵循以下四項主要原則：一是面向全體學(xué)生，教書育人;立足素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的原則。二是因材施教，啟發(fā)引導(dǎo)，循序漸進(jìn)，鞏固提高和理論聯(lián)系實際的原則。三是思想品質(zhì)教育與文化素質(zhì)培養(yǎng)相結(jié)合;全面發(fā)展與培養(yǎng)個性特長相結(jié)合;傳授知識和培養(yǎng)能力相結(jié)合的原則。四是以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重依靠教師的原則。第二十五條學(xué)校教育工作以素質(zhì)教育為主線，以培養(yǎng)每一位“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，堅持“德育為先，教學(xué)為中心，德、智、體、美、勞和諧發(fā)展”的方向，堅持“以人為本、嚴(yán)格要求、正面引導(dǎo)、服務(wù)學(xué)生”的育人要求，達(dá)到傳道、授業(yè)、解惑、育人的目的。第二十六條學(xué)校教育、教學(xué)工作實行目標(biāo)責(zé)任制，并以目標(biāo)為中心，實施計劃管理、規(guī)范管理和全員、全程、全面質(zhì)量管理。第二十七條學(xué)校嚴(yán)格按照國家或省級教育行政部門頒發(fā)的課程計劃和教改方案，使用相應(yīng)的統(tǒng)編教材進(jìn)行教育、教學(xué)工作。保證開齊課程、開足課時，并合理安排好作息時間，保證學(xué)生每日在校用于教育、教學(xué)活動的時間不超過6小時。課余和節(jié)假日不組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。學(xué)校嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生;反對違反教育、教學(xué)規(guī)律過度加重師生負(fù)擔(dān)，堅持抵制違反教育法規(guī)和國家其他有關(guān)法規(guī)的各種行為，依法治校，依法從教。讓全體學(xué)生都參與大課間活動。第二十八條學(xué)校嚴(yán)格按照上級教育