生物學(xué)專業(yè)自我介紹范文

生物學(xué)專業(yè)?自我介紹第?一篇我叫?___，是?山東師范大?學(xué)生命科學(xué)?學(xué)院生物技?術(shù)專業(yè)__?_屆畢業(yè)生?。大學(xué)四?年，我始終?嚴(yán)格要求自?己，全方面?鍛煉和發(fā)展?自我。不斷?的加強(qiáng)與人?溝通交流的?能力并取得?了很大的提?高，積極的?參加實(shí)踐活?動(dòng)，大大的?提高了我的?實(shí)踐能力。?學(xué)習(xí)上，我?踏實(shí)努力，?以優(yōu)秀的成?績(jī)通過(guò)了所?有課程，連?續(xù)三年獲得?三好學(xué)生的?稱號(hào)并獲得?二等獎(jiǎng)學(xué)金?，專業(yè)成績(jī)?名列前茅。?實(shí)驗(yàn)操作能?力在大學(xué)期?間得到很大?的提高，能?夠順利地獨(dú)?立完成實(shí)驗(yàn)?課程。同時(shí)?，我廣泛學(xué)?習(xí)了英語(yǔ)、?計(jì)算機(jī)等各?方面知識(shí)，?先后通過(guò)了?國(guó)家英語(yǔ)?四、六級(jí)考?試，國(guó)家計(jì)?算機(jī)水平考?試二級(jí)，三?級(jí)，能熟練?操作計(jì)算機(jī)?常用軟件。?我有著很強(qiáng)?的學(xué)習(xí)能力?和適應(yīng)新環(huán)?境的能力，?較強(qiáng)的團(tuán)體?協(xié)作能力和?實(shí)踐能力。?我的學(xué)校?___師范?大學(xué)是山東?省省屬重點(diǎn)?大學(xué)，具備?師范類及非?師范類專業(yè)?。我所在專?業(yè)生物技術(shù)?專業(yè)是非師?范類的，側(cè)?重于生產(chǎn)應(yīng)?用，所學(xué)習(xí)?課程是面向?生物制藥公?司，發(fā)酵類?公司，以及?研發(fā)部門(mén)的?。除學(xué)習(xí)了?較寬廣的生?物基礎(chǔ)知識(shí)?外，我對(duì)生?物技術(shù)的四?大工程課程?還有著較深?入的學(xué)習(xí)。?生物學(xué)專?業(yè)自我介紹?第二篇我?是生物工程?系___級(jí)?園藝班學(xué)生?洪轉(zhuǎn)移，作?為一名即將?畢業(yè)的大學(xué)?生，社會(huì)實(shí)?踐是我們?cè)?大學(xué)學(xué)習(xí)生?活中的一個(gè)?重要環(huán)節(jié)，?現(xiàn)在畢業(yè)后?找工作首先?要求有工作?經(jīng)驗(yàn)，如果?能提前在企?業(yè)實(shí)習(xí)，正?好為將來(lái)求?職積累一些?資本。大?三第一學(xué)期?末,我有幸?到連云港振?興恒巨花卉?實(shí)習(xí),在將?近___個(gè)?月的實(shí)習(xí)期?里,我初步?接觸到蝴蝶?蘭各個(gè)苗期?的栽培與養(yǎng)?護(hù)的一些技?術(shù)，催花技?術(shù)，組盆技?術(shù)以及年宵?花卉出售情?況,熟悉了?蝴蝶蘭的生?物學(xué)特性，?在不同的生?長(zhǎng)時(shí)期蝴蝶?蘭對(duì)光照，?溫度，水分?，濕度，肥?料的要求以?及病蟲(chóng)害的?防治等。積?累了一定的?社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和?工作經(jīng)驗(yàn)。?負(fù)責(zé)指導(dǎo)我?的是一名姓?李的主管，?實(shí)習(xí)內(nèi)容主?要是蝴蝶蘭?的日常管理?技術(shù)。在我?們主管的悉?心教導(dǎo)下，?很快我就熟?悉了蝴蝶蘭?的栽培與養(yǎng)?護(hù)流程，使?自己的基礎(chǔ)?知識(shí)更牢固?，技術(shù)更全?面，實(shí)際操?作能力有所?提高，以下?就是我的一?些實(shí)習(xí)過(guò)程?和體會(huì)。?首先實(shí)習(xí)讓?我覺(jué)得很新?鮮，因?yàn)檫@?畢竟是自己?的第一個(gè)實(shí)?習(xí)單位，也?覺(jué)得自己應(yīng)?該會(huì)在這里?過(guò)得很快樂(lè)?的。第一天?進(jìn)倉(cāng)實(shí)習(xí)，?我懷著惴惴?不安的心情?。只見(jiàn)幾個(gè)?陌生的臉孔?。我微笑著?和他們打招?呼。從那天?起，我養(yǎng)成?了一個(gè)習(xí)慣?，每天早上?見(jiàn)到他們都?要微笑的說(shuō)?聲你早或早?上好，那是?我心底真誠(chéng)?的問(wèn)候。我?總覺(jué)得，經(jīng)?常有一些細(xì)?微的東西容?易被我們忽?略，比如輕?輕的一聲問(wèn)?候，但它卻?表達(dá)了對(duì)同?事對(duì)朋友的?關(guān)懷，也讓?他人感覺(jué)到?被重視與被?關(guān)心。僅僅?幾天的時(shí)間?，我就和同?事們打成一?片，我想，?應(yīng)該是我的?真誠(chéng)，換取?了同事的信?任。他們把?我當(dāng)朋友，?也愿意把工?作分配給我?。只要你是?真誠(chéng)的，誰(shuí)?會(huì)在乎你資?歷小，又有?誰(shuí)會(huì)小看你?呢?我想很?多人和我一?樣，進(jìn)實(shí)習(xí)?單位的時(shí)候?，都做類似?掃地，倒垃?圾的雜活。?或許同事們?認(rèn)為你是小?字輩，要從?小事做起，?但有些時(shí)候?，是因?yàn)樗?們心中沒(méi)底?，不知道你?能做什么。?一些調(diào)查表?明，絕大部?分的實(shí)習(xí)生?從事的是日?常性事務(wù)工?作，例如電?話接待、資?料整理、文?字處理、打?印裝訂文件?及其它初級(jí)?工作;只有?少數(shù)的同學(xué)?，從事的是?相對(duì)專業(yè)性?的工作，比?如項(xiàng)目設(shè)計(jì)?、軟件制作?、文案起草?、專項(xiàng)策劃?等。我們大?多對(duì)于實(shí)習(xí)?效果并不滿?意。很多同?學(xué)覺(jué)得做的?都是很瑣碎?的事情，很?難提高個(gè)人?能力，認(rèn)為?得不到充分?鍛煉機(jī)會(huì)，?認(rèn)為企業(yè)把?自己當(dāng)成打?雜的，接觸?不到實(shí)際工?作。在1?、___個(gè)?月的實(shí)習(xí)中?一直從事日?常工作降低?了實(shí)習(xí)意義?，對(duì)能力提?高起不到很?好幫助。其?實(shí)做雜活?對(duì)我們是必?需的。不?是每個(gè)實(shí)習(xí)?生都能幸運(yùn)?地接觸到具?體工作實(shí)踐?，所以，首?先需要把心?態(tài)放平，調(diào)?整自己對(duì)實(shí)?習(xí)的想法。?我們經(jīng)常?說(shuō)后生可畏?和實(shí)踐才能?檢驗(yàn)真理，?參加工作后?，很多事情?需要自己去?處理，要在?短短的__?_個(gè)月里面?學(xué)會(huì)融入新?的集體，熟?悉工作，不?像在學(xué)校里?可以慢慢磨?合。有一?個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)?總比在家里?待著好，起?碼對(duì)企業(yè)的?工作流程、?工作環(huán)境、?企業(yè)管理及?企業(yè)文化都?會(huì)有一定了?解。我對(duì)?實(shí)習(xí)的總結(jié)?有以下幾點(diǎn)?：首先，?份內(nèi)的工作?當(dāng)然要認(rèn)真?完成，但勇?敢的主動(dòng)請(qǐng)?纓卻能為你?贏得更多的?機(jī)會(huì)。只要?勤問(wèn)、勤學(xué)?、勤做，就?會(huì)有意想不?到的收獲。?我在實(shí)習(xí)中?逐漸變得勇?敢。雖然開(kāi)?始也會(huì)有顧?忌，怕主動(dòng)?出擊會(huì)招惹?不知天高地?厚的蔑視。?但事實(shí)告訴?我，應(yīng)該對(duì)?自己有信心?，應(yīng)該有勇?氣去嘗試。?即便在嘗試?中失敗，也?能讓自己成?長(zhǎng)，沒(méi)有鍛?煉的機(jī)會(huì)，?談何積累和?成長(zhǎng)?而這?一切，只能?靠自己去爭(zhēng)?取。等待，?只能讓你在?沉默中消亡?;只有主動(dòng)?，才能為自?己創(chuàng)造良機(jī)?。其次，?無(wú)論哪個(gè)職?位，都要有?激情和耐心?。激情讓我?們對(duì)工作充?滿熱情，愿?意為目標(biāo)奮?斗;耐心又?讓我們細(xì)致?的對(duì)待工作?，力求做好?每個(gè)細(xì)節(jié)，?精益求精。?激情與耐心?互補(bǔ)促進(jìn)，?才能碰撞出?最美麗的火?花，工作才?一能做到最?好。實(shí)習(xí)還?讓我懂了一?條道理--?講究條理。?如果你不想?讓自己在緊?急的時(shí)候手?忙腳亂，就?要養(yǎng)成講究?條理性的好?習(xí)慣。最?后一點(diǎn)，實(shí)?習(xí)中最大的?收獲可以說(shuō)?是對(duì)溝通技?巧和能力的?鍛煉了。比?如，認(rèn)識(shí)一?個(gè)人，首先?要記住對(duì)方?的名字。了?解一個(gè)人，?則需要深入?的交流。而?這些，都要?自己主動(dòng)去?做。實(shí)習(xí)生?在面對(duì)陌生?工作環(huán)境時(shí)?常常比較被?動(dòng)，實(shí)習(xí)一?定比正式工?作要輕松很?多，即使任?務(wù)沒(méi)有完成?好也不會(huì)產(chǎn)?生很大影響?。公司對(duì)我?們的態(tài)度一?般也是允許?犯錯(cuò)。所以?我們要抱著?學(xué)習(xí)的心態(tài)?，避免緊張?情緒，把前?輩們都當(dāng)成?老師而非同?事就可以了?。講到這，?我不禁想起?，曾幾何時(shí)?，寒，暑假?也是大學(xué)生?們的節(jié)日，?除了面臨畢?業(yè)和就業(yè)的?高年級(jí)學(xué)生?為畢業(yè)論文?、就業(yè)做準(zhǔn)?備，大一?、大二的學(xué)?生可以盡情?度假。可近?年來(lái)，隨著?就業(yè)壓力增?大，不少大?學(xué)生從入校?開(kāi)始就通過(guò)?各種途徑接?觸社會(huì)。于?是，假期中?越來(lái)越多的?低年級(jí)大學(xué)?生走進(jìn)社會(huì)?。相當(dāng)數(shù)量?的大學(xué)生從?事著底層工?作的實(shí)習(xí)，?辛苦奔波之?后得到的只?是一紙如常?的評(píng)價(jià)。也?難怪很多學(xué)?生不愿意從?事基層的工?作，有的做?不了幾天就?走人，也有?的把實(shí)習(xí)當(dāng)?作應(yīng)付作業(yè)?，敷衍了事?。雖然真正?的管理人員?和技術(shù)人員?都是從基層?開(kāi)始鍛煉的?，只有真正?了解基層才?能合理有效?地進(jìn)行工作?，可是大學(xué)?生走出校門(mén)?主要是為了?鍛煉口頭表?達(dá)能力以及?獨(dú)立完成工?作的能力的?。實(shí)習(xí)可能?過(guò)得很忙碌?，很累，但?無(wú)論辛苦與?否、薪酬多?或少、理論?的東西學(xué)到?沒(méi)有，表面?上是否有大?的收獲，我?都會(huì)很滿足?;因?yàn)槲叶?了這一份經(jīng)?歷，這會(huì)讓?我成長(zhǎng)。我?堅(jiān)信通過(guò)這?一段時(shí)間的?實(shí)習(xí)，所獲?得的實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)對(duì)我終身?受益，在我?畢業(yè)后的實(shí)?際工作中將?不斷的得到?驗(yàn)證，我會(huì)?不斷的理解?和體會(huì)實(shí)習(xí)?中所學(xué)到的?知識(shí)，在未?來(lái)的工作中?我將把我所?學(xué)到的理論?知識(shí)和實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)不斷的?應(yīng)用到實(shí)際?工作來(lái)，充?分展示自我?的個(gè)人價(jià)值?和人生價(jià)值?。為實(shí)現(xiàn)自?我的理想和?光明的前程?努力。生?物學(xué)專業(yè)自?我介紹第三?篇___?,198_?__年__?_月___?日出生于_?__省__?_縣。，從?小與土地親?近，與自然?感情之久毋?庸置疑。讀?書(shū)生涯以母?親的《中藥?學(xué)》和父親?的《儲(chǔ)糧害?蟲(chóng)》發(fā)端，?與生物學(xué)結(jié)?緣也始于此?。接受了?正統(tǒng)的十二?年中國(guó)基礎(chǔ)?教育，十二?年寒窗乏善?可陳。初中?兩次參加中?學(xué)生物奧林?匹克競(jìng)賽，?分別取得省?區(qū)一等獎(jiǎng)和?特等獎(jiǎng)。高?中三年，平?心而論只拼?了半年，用?減肥八千克?換了一張總?分623的?高考成績(jī)單?。懷著對(duì)生?物學(xué)的一腔?熱情，力排?眾議報(bào)考了?___學(xué)生?命科學(xué)學(xué)院?，并被錄取?。進(jìn)入大?學(xué)，發(fā)現(xiàn)理?想中之自由?開(kāi)放的象牙?塔仍遙不可?及，但對(duì)我?來(lái)說(shuō)已經(jīng)是?“如鰍得泥?”。雖然與?中學(xué)相比，?課程的負(fù)擔(dān)?不止增加了?倍余，但我?更喜歡這種?忙碌?；A(chǔ)?課的教學(xué)，?應(yīng)該不能算?得上理想，?我想這是國(guó)?內(nèi)多數(shù)大學(xué)?的通病。不?過(guò)，課程本?身的吸引力?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于?我對(duì)教學(xué)方?式的不滿。?雖然沒(méi)有在?拿到全部的?優(yōu)秀，但也?算是順利通?過(guò)。英語(yǔ)輕?松拿下四級(jí)?六級(jí)，也似?小馬過(guò)河，?不是一件異??？植赖氖?情。在順?利完成學(xué)習(xí)?任務(wù)之余，?課外閱讀成?了我的最大?愛(ài)好，三年?間省下了別?人喝咖啡的?錢(qián)全部買(mǎi)了?書(shū)。___?年北京，_?__年上海?，每次都把?錢(qián)包里的錢(qián)?換成了更加?充實(shí)的書(shū)包?里的書(shū)。至?今，床頭的?三層書(shū)架全?部塞滿了各?種生物學(xué)讀?物，被同學(xué)?戲稱為山大?圖書(shū)館生物?學(xué)分館。為?了及時(shí)了解?科技界特別?是生物學(xué)界?的動(dòng)態(tài)，各?種雜志成了?我最大的涉?獵品，《s?cienc?e》《na?ture》?千金難求，?《scie?ntifi?camer?ican》?的中文版三?年來(lái)一期不?缺。在學(xué)?校，最大的?樂(lè)土莫過(guò)于?實(shí)驗(yàn)室，即?使基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)?成了理工科?學(xué)生最為詬?病的孱頭。?雖然無(wú)法完?全掌控實(shí)驗(yàn)?，但我力爭(zhēng)?求變，看到?自己的思想?被證實(shí)或被?否定，實(shí)在?是一件樂(lè)事?。兒時(shí)與土?地的親近和?十幾年“住?院”生活讓?我對(duì)實(shí)驗(yàn)操?作本身頗有?體會(huì)。特別?是動(dòng)物實(shí)驗(yàn)?，被同學(xué)叫?去在扎滿耳?孔的兔子耳?朵上尋找“?立針之地”?的往往是我?。三年來(lái)，?十幾門(mén)實(shí)驗(yàn)?課，門(mén)門(mén)都?是優(yōu)秀，每?每成為實(shí)驗(yàn)?同伴偷懶的?理由，這也?是大學(xué)時(shí)光?里的一個(gè)美?好的回憶。?閑暇之余?，背上帳篷?和睡袋，，?深入濟(jì)南南?部的山山水?水中，雖然?沒(méi)有云南風(fēng)?光旖旎，還?是能尋找到?一份城市中?失落已久的?難得清靜。?帶上地質(zhì)錘?和放大鏡，?張夏、山旺?，都是好去?處。和奧陶?紀(jì)、寒武紀(jì)?、第四紀(jì)的?生靈們打個(gè)?招呼。雖然?還上升不到?分子的水平?，也算是對(duì)?進(jìn)化的小小?研究了。?說(shuō)到進(jìn)化，?___年的?春天，非典?疑云籠罩京?城之際，我?和幾個(gè)朋友?受邀到中央?電視臺(tái)科教?頻道與南京?大學(xué)、天津?大學(xué)的朋友?一起參加關(guān)?于恐龍滅絕?的話題的討?論。我們提?出的復(fù)原恐?龍生殖生態(tài)?模型的觀點(diǎn)?得到了著名?古生物學(xué)家?董枝明和甄?朔南的一致?肯定。從北?京趕回濟(jì)南?后五天，非?典隔離開(kāi)始?。同樣因?yàn)?非典，中央?臺(tái)的節(jié)目錄?制陷入停頓?，我們的節(jié)?目“有幸”?被重播四次?之多，希望?我們的觀點(diǎn)?能夠得到更?多人的認(rèn)可?。不過(guò)，?比之討論恐?龍滅絕，我?更喜歡探討?生命的誕生?。在這里，?進(jìn)化不僅僅?是一個(gè)生物?學(xué)課題，更?是一個(gè)哲學(xué)?命題。我對(duì)?進(jìn)化生