一年級心理健康教案新部編本-6

一年級心理健康教課設計新部編本_6一年級心理健康教課設計新部編本_6一年級心理健康教課設計新部編本_6精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan教師學科教課設計[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan一年級心理健康教課設計6教課內容：伸出你的手活動目標：1、使學生理解要找尋到真實的好朋友，自己第一應當付出真摯、關心、相信。增進相互間的認識，加深相互的感情。2、把自己的歡喜與朋友分享，同時也分享朋友的歡樂?；顒舆^程：一、游戲導入師：同學們，我們第一來做一個游戲----邀請舞。大家都找到了舞伴，找到了朋友，你內心感覺如何？師：在生活中，好多人擁有好多朋友，與朋友一同學習，一同玩，碰到問題一同商議，一同解決，說談笑笑，真高興呀！但是有的同學殊不知如何交朋友，他們和同學的關系老是平平淡淡的。有的人，這也看不慣，那也合不來，甚至還愛和他人鬧別扭。在今日的心理指導活動中，老師將陪伴你們一同商討如何才能交上更多的朋友。（出示課題---《伸出你的手》）二、活動與訓練師：同學們，你們在交朋友中有沒有碰到什么困難？其實在生活中，結交朋友獲得寶貴的友誼，其實不是一件難事，要想獲得飽滿而紅艷的友誼果實，第一要做到朋友之間相互認識，盡可能多地去認識你朋友的喜好、專長、個性等等。現(xiàn)在老師要向你們出示四張檔案卡，請同學們猜一猜檔案卡上所寫的是我們此中的哪幾位同學。（多媒體出示檔案卡）師：你們已經(jīng)成功地猜出了檔案卡上的四位同學，自然在他們身上還有其余的一些喜好、個性、專長等等，連馬老師也不太認識，你們已經(jīng)相處了很長的時間，相信你們對他們必定有更深刻的認識，你們能不可以告訴我？師：交朋友除了要更多地認識對方，還有其余的一些訣要，讓我們看看書中所寫的交友有哪些訣要。（學生看書、議論、溝通）除了書中所寫的幾條訣要，讓我們進行小組議論，交友還有那些訣要，最后我們來進行大組溝通。（學生議論）議論特別強烈，下邊請每組派一名代表，到前面來進行大組溝通，同學們，你們看，老師這兒有一張扎滿彩球的椅子，假如哪位同學有增補建議的話，能夠坐到這張椅子上，讓彩球說話。剛才有人提到，一份快樂兩個人分享就是兩份快樂，在指導活動以前，老師要求每位同學帶一張記錄你快樂的照片。來與大家一同分享，此刻我們請小組長來部署一個小小拍照展。（組長經(jīng)過多媒體向學生展現(xiàn)、介紹擁有代表性的照片。）議論、溝通：1、把自己的照片給大家看有什么感覺？2、與大家一同看他人的照片你又有什么感覺？師：我們大家共同分享了快樂，同時在歡喜中我們增進了友誼，加深了認識，朋友之情更濃了，自然，朋友之間共同進步也是一件令人快樂的事。合作和協(xié)調精神是朋友之間共同進步的重點。游戲：賽球師：競賽很強烈，能談談你從游戲中獲得的領會嗎？2、體驗：師：今日的心理指導活動，你們必定都體驗到了博得友誼有多種門路，誰愿意來談一談？（讓同學們溝通他們從這堂心理指導活動中所獲得的交友的訣要。）三、總結：師：同學們，今日你們的收獲可真許多，我們共同講座了交友的訣要，相信經(jīng)過你們的努力必定會交上更多的朋友，希望教師我也能成為你們最好的朋友。友誼就像一棵樹，要用真摯、關心、相信，仔細地去珍愛它，它就能夠快樂地伸展著枝條，旺盛