初中音樂教案 第四單元 神州大地（2）江河萬古流

學(xué)校音樂教案第四單元神州大地〔2〕江河萬古流

第四單元神州大地〔2〕

――江河萬古流

山東淄博高新區(qū)衛(wèi)固鎮(zhèn)付山中學(xué)胡曉婷

〔第2課時(shí)〕

一、設(shè)計(jì)理念：本課時(shí)在所選材料上選取了?黃河船夫曲?、鋼琴協(xié)奏曲?黃河?、歌曲?保衛(wèi)黃河?。通過加強(qiáng)同學(xué)的音樂實(shí)踐活動(dòng)去理解歌詞，感受跌宕起伏的旋律、明快的節(jié)奏、鮮亮的民族風(fēng)格...結(jié)合對(duì)唱曲背景的了解，使同學(xué)激起更多的情感投入．領(lǐng)悟到更多的精神力氣。以此來激發(fā)同學(xué)的愛國(guó)熱忱及對(duì)祖國(guó)大好河山的喜愛。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過觀賞?黃河船夫曲?、鋼琴協(xié)奏曲?保衛(wèi)黃河?，以此來激發(fā)同學(xué)的愛國(guó)熱忱，對(duì)祖國(guó)大好河山的喜愛。

2、通過學(xué)唱?保衛(wèi)黃河?，讓同學(xué)感受黃河的氣魄及中華民族奮進(jìn)的的宏大精神。

3、通過觀賞?長(zhǎng)江之歌?及音樂學(xué)問的學(xué)習(xí)，使同學(xué)進(jìn)一步穩(wěn)固音樂學(xué)問：樂句、樂段、分析樂曲的結(jié)構(gòu)。

4、能夠體會(huì)與分析樂〔歌〕曲的心情表達(dá)。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

a)重點(diǎn)：布滿感情的演唱歌曲、了解合唱的演唱形式之一輪唱、體會(huì)歌曲的心情。

b)難點(diǎn)：正確的感受和體會(huì)樂曲，把握樂句、樂段。

三、教學(xué)預(yù)備：鋼琴、多媒體、打擊樂器

四、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)〔依據(jù)同學(xué)的把握狀況也可分為2課時(shí)〕

五、教學(xué)過程：

1、課前音樂，營(yíng)造輕松、和諧的同學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。播放?江河萬古流?的伴奏音樂。

2、引導(dǎo)同學(xué)以正確的演唱心情演唱上節(jié)課所學(xué)歌曲?江河萬古流?

3、新課學(xué)習(xí)：

〔1〕導(dǎo)入新課：

“千百年來，這里的人民悄悄地生活在這片蒼涼貧瘠的土地上，與嚴(yán)酷的自然環(huán)境做斗爭(zhēng)，在貧苦中過著充實(shí)的生活。他們唱著發(fā)自肺腑的歌謠，簡(jiǎn)潔卻真實(shí)，正如這寬闊的黃土地一樣！〞

“聽！黃河的船夫們唱起了悠揚(yáng)的歌聲。〞

〔2〕同學(xué)通過歌詞及多媒體播放的圖片觀賞?黃河船夫曲?

這是一首樸實(shí)、短小、精悍并具有鮮亮形象的民歌。旋律給人一種起伏、搖蕩的感覺，感覺是在船上。它的節(jié)奏和速度既平穩(wěn)而又具有肯定力度，使人感覺象是在較寬敞安靜的水面上行進(jìn)，使人想象黃河是寬敞深廣的。透過歌詞內(nèi)容，仿佛又看到黃河迂回曲折的河道及很多船只和艄公形象。

〔3〕觀賞時(shí)期我勇敢奮戰(zhàn)的片子?血戰(zhàn)臺(tái)兒莊?的片段。

“他們也曾與黃河一起，用自己的身軀阻擋了敵寇的鐵蹄，保衛(wèi)了華夏民族的生存，當(dāng)中華民族到了最危急的時(shí)候，音樂也是戰(zhàn)斗的武器。〞

〔4〕觀賞鋼琴協(xié)奏曲?黃河?選段?保衛(wèi)黃河?

〔5〕感受樂曲的心情，在鋼琴協(xié)奏曲?黃河?中你感受到了怎樣的氣概？〔同學(xué)發(fā)表感慨〕

“黃河以其英雄的氣魄，消失在亞洲平原之上，象征著中華民族宏大的精神，古往今來，多少詩(shī)人為它贊頌著，唱歌著。正是祖國(guó)千千萬萬的優(yōu)秀兒女保衛(wèi)著黃河、保衛(wèi)著華北、保衛(wèi)著全中國(guó)！〞

〔6〕觀賞合唱?保衛(wèi)黃河?，隨音樂哼唱或自由的宣泄自己的愛國(guó)熱忱?！矂?dòng)作或手勢(shì)〕

〔7〕

〔8〕分析作品的結(jié)構(gòu)，了解輪唱的演唱形式和方法。

〔9〕引導(dǎo)同學(xué)以正確的演唱方法及心情演唱第一局部〔齊唱局部〕

〔10〕分組看譜把握節(jié)奏及演唱方式練習(xí)輪唱。

〔11〕各組展現(xiàn)其成果?！膊⒆约悍治瞿囊唤M唱的好，為什么？〕

〔12〕師小結(jié)，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步理解歌詞的涵義，感受歌曲的心情，合理運(yùn)用力度表現(xiàn)，把握好節(jié)奏指揮全班進(jìn)行大合唱?保衛(wèi)黃河?。

〔12〕參加拍打節(jié)奏或運(yùn)用打擊樂器〔鍤、鼓〕渲染氣氛。

〔13〕共同探討：

師生共同探討本課觀賞和演唱，發(fā)表自己的看法和見解，對(duì)同學(xué)進(jìn)行喜愛民族音樂文化的情感教育，并用一句話或詩(shī)歌來贊頌長(zhǎng)江、黃河及其中華民族頑強(qiáng)不熄的斗爭(zhēng)精神。

4、音樂活動(dòng)：

〔1〕觀賞?長(zhǎng)江之歌?，分析樂曲的旋律音調(diào)和節(jié)奏上與?保衛(wèi)黃河?的不同之處，并選出符合?長(zhǎng)江之歌?的結(jié)構(gòu)圖式。

〔2〕學(xué)習(xí)音樂學(xué)問樂句、樂段，并做音樂活動(dòng)2：歌曲的樂句劃分

5、總結(jié)今日的收獲。

6、搜尋

:///topic/jdzt/rxzh/rx01.htm〔曲作家冼星海介紹〕

://1/earth/lookahead/yr5.htm〔鋼琴協(xié)奏曲?黃河?介紹〕

://zztlyz/student/music/