智能設(shè)備運行與維護專業(yè)人才培養(yǎng)方案(中職)

專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)人才培養(yǎng)方案2021級智能設(shè)備運行與維護專業(yè)人才培養(yǎng)方案2021年6月修訂目錄TOC\o"1-2"\h\z\u1專業(yè)名稱（專業(yè)代碼） 12指導(dǎo)思想 13基本原則 14招生對象及學制 15培養(yǎng)目標 16職業(yè)范圍 17人才規(guī)格 27.1職業(yè)素養(yǎng) 27.2專業(yè)知識 37.3專業(yè)技能 38課程結(jié)構(gòu) 38.1職業(yè)崗位能力分析 38.2智能設(shè)備運行與維護專業(yè)課程結(jié)構(gòu) 99主要接續(xù)專業(yè) 1010課程設(shè)置及要求 1010.1公共基礎(chǔ)課設(shè)置及要求 1010.2專業(yè)技能課 1511專業(yè)教學設(shè)施 2911.1校內(nèi)專業(yè)教學設(shè)施 2911.2校外實訓基地 3311.3產(chǎn)教結(jié)合形式 3312師資要求 3412.1專任教師應(yīng)具備條件 3412.2專業(yè)教學團隊要求 3413教學評價 3613.1理論講授課程 3613.2一體化課程 3614畢業(yè)規(guī)定 3615教學進程安排表 3716智能設(shè)備運行與維護專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會 37附件1智能設(shè)備運行與維護專業(yè)課程計劃與進程表 38智能設(shè)備運行與維護專業(yè)人才培養(yǎng)方案1專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）智能設(shè)備運行與維護（660201）2指導(dǎo)思想以人才市場需求為導(dǎo)向,以智能設(shè)備運行與維護專業(yè)領(lǐng)域人才需求調(diào)查結(jié)果為基本依據(jù)，以提高學生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為宗旨，倡導(dǎo)以學生為本的教育培訓理念和建立多樣性、靈活性與選擇性相統(tǒng)一的教學機制，通過綜合和具體的職業(yè)技術(shù)實踐活動，幫助學生積累實際工作經(jīng)驗，突出職業(yè)教育的特色，全面提高學生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。3基本原則以就業(yè)為導(dǎo)向，產(chǎn)學研結(jié)合，形成新的人才培養(yǎng)機制以培養(yǎng)模式改革和創(chuàng)新為重點，加快人才培養(yǎng)速度以突出職業(yè)技能培養(yǎng)為特色，實行“1+X證書”教育以綜合素質(zhì)培養(yǎng)為基礎(chǔ)，全面提高學生質(zhì)量以學生為主體，體現(xiàn)教學組織的科學性和靈活性把握機遇，明確人才定位。4招生對象及學制4.1招生對象：初中畢業(yè)生。4.2學制：全日制三年4.3辦學層次：中等職業(yè)技術(shù)教育（中專）5培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握機械加工技術(shù)、電工電子技術(shù)、檢測技術(shù)、液壓與氣動、電氣控制技術(shù)、自動生產(chǎn)線技術(shù)及機電設(shè)備維修等基本知識，具備機電一體化設(shè)備操作、安裝、調(diào)試、維護和維修能力，面向通用設(shè)備制造業(yè)，金屬制品、機械和設(shè)備修理業(yè)的設(shè)備工程技術(shù)人員、機械設(shè)備修理人員等職業(yè)群，能夠從事機電一體化設(shè)備生產(chǎn)與維修、自動生產(chǎn)線運維、工業(yè)機器人應(yīng)用、機電一體化設(shè)備安裝與調(diào)試、生產(chǎn)技術(shù)管理、機電一體化設(shè)備銷售和技術(shù)支持、機電一體化設(shè)備技改等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。6職業(yè)范圍智能設(shè)備運行與維護專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域見表1.表1就業(yè)領(lǐng)域序號專業(yè)（技能）方向?qū)?yīng)職業(yè)（崗位）崗位類別職業(yè)資格證書舉例1通用智能設(shè)備安裝與維修智能設(shè)備安裝調(diào)試工、維修電工、鉗工主要崗位機修鉗工中級證維修電工中級證2電梯安裝與維修電焊工、裝配電工、鉗工等次要崗位焊工中級證、鉗工中級證3機械零部件生產(chǎn)機加設(shè)備操作工次要崗位車工中級證、銑工中級證4其它崗位智能設(shè)備的技術(shù)管理設(shè)備員5其它崗位智能設(shè)備營銷銷售員7人才規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)（職業(yè)道德和產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng)）、專業(yè)知識和技能：7.1職業(yè)素養(yǎng)樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀；具有基本的人文素養(yǎng)，具有基本的文字表達能力和計算機應(yīng)用能力；具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)；借助工具書閱讀簡單的專業(yè)英文資料的能力；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；具有良好的人際交往和協(xié)調(diào)能力，具有團隊合作精神和客戶服務(wù)意識；具有一定的擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，具有學習和創(chuàng)新意識。7.2專業(yè)知識掌握本專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)知識、機械知識，能繪制和讀識機械加工零件圖和部件裝配圖。掌握本專業(yè)必備的電工電子基本知識，典型電子整機的組成原理及各部分元件與功能電路的作用。掌握電機和電氣控制相應(yīng)的專業(yè)理論知識，能識讀電氣控制線路的原理圖與接線圖。掌握機械、電子、氣動液壓技術(shù)、PLC在機電一體化技術(shù)設(shè)備中應(yīng)用知識。掌握智能設(shè)備結(jié)構(gòu)的基本知識。掌握智能設(shè)備維修與管理基本知識。7.3專業(yè)技能具備熟練的電工、電子、鉗、焊基本操作技能。具備較熟練的機械加工設(shè)備操作技能。具備較強的機電產(chǎn)品裝配和調(diào)試能力。具備智能設(shè)備的調(diào)試、維修能力。能正確選擇和使用工夾量具、儀器儀表，并具有診斷智能設(shè)備故障能力。具備智能設(shè)備安裝、調(diào)試、運行維護能力。8課程結(jié)構(gòu)根據(jù)智能設(shè)備運行與維護專業(yè)對應(yīng)的機械設(shè)備的安裝調(diào)試、工程電氣設(shè)備安裝調(diào)試、機修鉗工、維修電工等職業(yè)崗位，通過對于典型工作任務(wù)的分析，確定職業(yè)崗位能力要求，根據(jù)職業(yè)崗位能力要求，進行相關(guān)課程的整合和重組，完成基于工作過程課程體系重構(gòu)。8.1職業(yè)崗位能力分析智能設(shè)備運行與維護專業(yè)崗位（群）工作能力分析見表2.專業(yè)人才培養(yǎng)方案 表2智能設(shè)備運行與維護專業(yè)崗位（群）工作分析表工作崗位主要職責具體任務(wù)工作流程工作對象工作方法使用工具勞動組織方式與其他任務(wù)的關(guān)系所需的知識、能力和職業(yè)素養(yǎng)1．智能設(shè)備安裝、調(diào)試根據(jù)設(shè)備說明書，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境條件，根據(jù)設(shè)備和企業(yè)安裝要求，完成設(shè)備安裝調(diào)試工作，保證設(shè)備正常運行1．了解設(shè)備安裝的要求研讀設(shè)備說明書→全面了解設(shè)備安裝技術(shù)要求?智能設(shè)備使用說明書?其它技術(shù)文件?根據(jù)客戶產(chǎn)品要求,結(jié)合企業(yè)實際條件,形成判斷信息?產(chǎn)品技術(shù)手冊?有關(guān)工藝手冊?有關(guān)標準手冊?小組工作 企業(yè)開展智能設(shè)備安裝調(diào)試項目前期工作專業(yè)知識機械制圖、公差與技術(shù)測量、機械基礎(chǔ)、材料、機床結(jié)構(gòu)專業(yè)能力識圖與制圖能力、測繪能力素養(yǎng)科學嚴謹、實事求是2．設(shè)備安裝調(diào)試 在分析安裝工藝的基礎(chǔ)上，進行設(shè)備安裝→安排試車→設(shè)備正常工作運行?智能設(shè)備?其它技術(shù)文件?工藝卡片?資料檢索?檢驗方法?安裝質(zhì)量綜合分析討論判斷?產(chǎn)品技術(shù)手冊?有關(guān)工藝手冊、設(shè)計手冊?有關(guān)標準手冊?小組工作?多部門共同評審智能設(shè)備安裝調(diào)試項目終期工作，是對安裝效果的檢驗與評價專業(yè)知識機械制圖、公差與技術(shù)測量、材料、機床結(jié)構(gòu)、電氣控制、設(shè)備管理專業(yè)能力儀器儀表使用能力、設(shè)備操作與調(diào)試能力職業(yè)素養(yǎng)吃苦耐勞、組員之間的溝通表達能力2．機加設(shè)備操作1．在理解機床結(jié)構(gòu)、基本操作規(guī)程、零件加工基本工藝要求的基礎(chǔ)上，正確操作機床，完成進行零件的加工1．理解圖紙，進行生產(chǎn)準備接受任務(wù)，理會工藝文件→反饋并溝通信息→生產(chǎn)準備：領(lǐng)料、準備工裝（刀、夾、量）、檢查并安排機床狀態(tài)等?工作任務(wù)單?零件圖紙?工藝文件?機床?原材料（毛坯）?相關(guān)刀、夾、量?根據(jù)圖紙和工藝文件，結(jié)合企業(yè)實際生產(chǎn)條件，經(jīng)過分析判斷形成加工實施方案?工藝手冊?工裝手冊?機床設(shè)備技術(shù)資料?企業(yè)管理規(guī)范?分組進或單獨工作機床操作準備工作專業(yè)知識數(shù)學計算、鉗工基礎(chǔ)、機械制圖、公差與技術(shù)測量專業(yè)能力識圖能力、公差配合知識運用、工藝準備職業(yè)素養(yǎng)科學嚴謹、實事求是、與庫管人員溝通能力2．正確的進行設(shè)備的日常維護與保養(yǎng)2．確定零件裝夾方式，選擇刀具、量具確定加工參數(shù)選擇并安裝刀具→裝夾找正→確定參數(shù)?零件圖紙?工藝文件?機床?原材料（毛坯）?相關(guān)刀、夾、量具?執(zhí)行工藝規(guī)程?執(zhí)行機床及相關(guān)工裝的操作規(guī)程?執(zhí)行企業(yè)生產(chǎn)其它規(guī)章制度（質(zhì)量、安全、環(huán)保等）?工藝手冊?工裝手冊?機床設(shè)備技術(shù)資料?企業(yè)管理規(guī)范?分組進行（每組3-4人）機床加工操作過程中的第一步重要工作專業(yè)知識刀具、夾具、材料、熱處理、零件加工工藝、機床設(shè)備結(jié)構(gòu)及傳動、企業(yè)管理專業(yè)能力識圖能力、工藝理會能力、工裝選用能力、裝夾找正技能、選擇加工參數(shù)能力、資料檢索能力職業(yè)素養(yǎng)獨立思考、與人溝通及團隊合作的協(xié)調(diào)能力3．零件的加工按機床操作規(guī)程，實施工件加工→零件檢測，安排，直至加工完成→零件送檢?零件圖紙?工藝文件?機床?加工程序（清單）?相關(guān)刀、夾、量?零件?執(zhí)行工藝規(guī)程?執(zhí)行機床及相關(guān)工裝的操作?執(zhí)行機床或系統(tǒng)的編程規(guī)定?執(zhí)行企業(yè)生產(chǎn)其它規(guī)章制度（質(zhì)量、安全、環(huán)保等）?工藝手冊?工裝手冊?機床設(shè)備技術(shù)資料?企業(yè)管理規(guī)范?分組進行（每組3-4人）機床加工操作實施部分專業(yè)知識機床設(shè)備結(jié)構(gòu)及傳動、機床操作、零件加工、零件質(zhì)量安全生產(chǎn)與環(huán)保專業(yè)能力識圖能力、工藝理會能力、工裝選用能力、裝夾找正技能、機床操作能力、技術(shù)測量能力職業(yè)素養(yǎng)安全、文明操作4．機床維護與保養(yǎng)清理機床→按要求實施保養(yǎng)程序，執(zhí)行保養(yǎng)計劃?機床及相關(guān)技術(shù)手冊?相關(guān)工具及保養(yǎng)消耗材料?執(zhí)行機床保養(yǎng)規(guī)定與保養(yǎng)程序?執(zhí)行企業(yè)生產(chǎn)其它規(guī)章制度（質(zhì)量、安全、環(huán)保等）?機床設(shè)備技術(shù)資料?企業(yè)管理規(guī)范?分組進行（每組3-4人）機床加工完成后的工作，保證機床完好性專業(yè)知識機床設(shè)備維護、企業(yè)管理、安全生產(chǎn)與環(huán)保專業(yè)能力機床基本維護、保養(yǎng)能力、機床基本操作能力職業(yè)素養(yǎng)敬業(yè)、安全、環(huán)保3．智能設(shè)備維修與管理1．根據(jù)智能設(shè)備故障分析設(shè)備故障原因2．根據(jù)智能設(shè)備維修工藝實施設(shè)備維修確保智能設(shè)備的安全高效的運行1．分析故障原因檢查設(shè)備→分析故障產(chǎn)生原因?智能設(shè)備?設(shè)備管理檔案?以小組工作法進行設(shè)備故障會診，最終得出智能設(shè)備故障原因?設(shè)備說明書?維修手冊?設(shè)備使用檔案?小組工作 企業(yè)使用設(shè)備加工的范圍專業(yè)知識機械制圖、公差與技術(shù)測量、機械制造基礎(chǔ)、智能設(shè)備操作、智能設(shè)備安裝與調(diào)試、維修與管理專業(yè)能力識圖與制圖能力、測繪能力、智能設(shè)備操作能力職業(yè)素養(yǎng)科學嚴謹、實事求是、獨立思考，與操作人員的溝通能力2．實施故障維修 維修工藝→人員分工→實施設(shè)備維修→設(shè)備使用調(diào)試→設(shè)備后期管理?智能設(shè)備?設(shè)備結(jié)構(gòu)圖?設(shè)備管理檔案?小組工作法?設(shè)備維修工具?設(shè)備說明書?維修手冊?設(shè)備使用檔案小組工作維修完成后要對設(shè)備進行使用調(diào)試和制訂后期維護文檔專業(yè)知識機械制圖、公差與技術(shù)測量、機械制造基礎(chǔ)、智能設(shè)備操作、智能設(shè)備安裝與調(diào)試、智能設(shè)備維修與管理專業(yè)能力智能設(shè)備操作能力、智能設(shè)備安裝與調(diào)試能力、智能設(shè)備根據(jù)故障判斷實施維修工藝能力職業(yè)素養(yǎng)安全、文明、吃苦耐勞根據(jù)智能設(shè)備運行與維護專業(yè)對應(yīng)的機械設(shè)備的安裝調(diào)試、工程電氣設(shè)備安裝調(diào)試、機修鉗工、維修電工等職業(yè)崗位，通過對于典型工作任務(wù)的分析，確定職業(yè)崗位能力要求，根據(jù)職業(yè)崗位能力要求，進行相關(guān)課程的整合和重組，完成基于工作過程課程體系重構(gòu)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)能力拓展工業(yè)機器人技術(shù)基礎(chǔ)、光機電一體化技術(shù)、MCGS嵌入版組態(tài)技術(shù)、電氣安裝與維修設(shè)備裝調(diào)管理技術(shù)液壓與氣動技術(shù)電力拖動傳感器應(yīng)用技術(shù)可編程控制器通用機電設(shè)備及管理技術(shù)設(shè)備控制技術(shù)電工電子技術(shù)機械加工技術(shù)機械制圖與CAD專業(yè)能力拓展工業(yè)機器人技術(shù)基礎(chǔ)、光機電一體化技術(shù)、MCGS嵌入版組態(tài)技術(shù)、電氣安裝與維修設(shè)備裝調(diào)管理技術(shù)液壓與氣動技術(shù)電力拖動傳感器應(yīng)用技術(shù)可編程控制器通用機電設(shè)備及管理技術(shù)設(shè)備控制技術(shù)電工電子技術(shù)機械加工技術(shù)機械制圖與CAD金屬加工技術(shù)與實訓機械基礎(chǔ)機加工實習鉗加工技術(shù)軍訓及入學教育、英語、語文、信息技術(shù)、數(shù)學、物理體育與健康、歷史、藝術(shù)（音樂欣賞）職業(yè)道德與法律、哲學與人生經(jīng)濟政治與社會、職業(yè)生涯規(guī)劃心理健康、書法鑒賞、就業(yè)指導(dǎo)、文學欣賞、英語閱讀欣賞專業(yè)人才培養(yǎng)方案8.2智能設(shè)備運行與維護專業(yè)課程結(jié)構(gòu)機械機械制圖與CAD機械基礎(chǔ)專業(yè)核心課通用智能設(shè)備管理技術(shù)通用智能設(shè)備裝調(diào)與維修技術(shù)專業(yè)（技能）方向課電梯控制技術(shù)專業(yè)技能課公共基礎(chǔ)課頂崗實習傳感器應(yīng)用MCGS嵌入版組態(tài)應(yīng)用技術(shù)工業(yè)機器人技術(shù)基礎(chǔ)光機電一體化電氣安裝與維修文學欣賞應(yīng)用文寫作書法鑒賞英語閱讀欣賞可編程控制器原理與應(yīng)用液壓與氣動技術(shù)應(yīng)用文寫作專業(yè)選修課公差配合與技術(shù)測量電力拖動控制線路能訓練金屬加工技術(shù)與實訓電工學公共選修課電梯運行與安全管理技術(shù)安全機械設(shè)備維修工藝智能設(shè)備概論職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)道德與法律經(jīng)濟政治與社會哲學與人生語文數(shù)學英語信息技術(shù)體育與健康藝術(shù)心理健康物理歷史入學教育與軍事訓練專業(yè)人才培養(yǎng)方案9主要接續(xù)專業(yè)高職：機電一體化技術(shù)、電氣自動化等相近專業(yè)本科：\o"機械電子工程"機械電子工程、\o"機械設(shè)計制造及其自動化"機械設(shè)計制造及其自動化等專業(yè)10課程設(shè)置及要求10.1公共基礎(chǔ)課設(shè)置及要求公共基礎(chǔ)課包括德育課，文化課，體育與健康，藝術(shù)（或音樂、美術(shù)），以及其他自然科學和人文科學類基礎(chǔ)課。10.1.1公共基礎(chǔ)必修課程序號課程名稱主要教學內(nèi)容及要求學時1心理健康培養(yǎng)學生自重、自愛、自尊、自信的獨立人格及對自我與外界的評價能力；能以積極的心態(tài)面對學習、生活壓力和自我身心所出現(xiàn)的變化。使學生適應(yīng)學習環(huán)境和學習要求，富有責任感和進取心，形成良好的自我認識能力；使學生掌握青春期的生理和心理衛(wèi)生常識，適應(yīng)自我身心變化，能夠大方得體地與同學、異性和長輩交往，精神勤奮和刻苦毅力逐漸形成；形成鍥而不舍的個性特征，掌握自我心態(tài)、情緒的調(diào)適方法，改善學習方法，能夠在升學和就業(yè)方面做出合適的決定。242職業(yè)道德與法律使學生掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；使學生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟法、刑法、訴訟法中與學生關(guān)系密切的有關(guān)法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；指導(dǎo)學生提高對有關(guān)法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護權(quán)益、依法同違法行為作斗爭的實踐能力，成為具有較高法律素質(zhì)的公民。303經(jīng)濟政治與社會根據(jù)經(jīng)濟和政治學說的基本觀點，以理論為指導(dǎo)，對學生進行經(jīng)濟和政治基礎(chǔ)知識的教育。引導(dǎo)學生正確分析常見的社會經(jīng)濟、政治現(xiàn)象，提高參與社會經(jīng)濟、政治活動的能力，為在今后的職業(yè)活動中，積極投身社會主義經(jīng)濟建設(shè)、積極參與社會主義民主政治建設(shè)打下基礎(chǔ)。304哲學與人生通過課堂教學和社會實踐等多種方式，使學生了解和掌握與自己的社會實踐、人生實踐和職業(yè)實踐密切相關(guān)的哲學基本知識；引導(dǎo)學生用哲學的立場、觀點、方法觀察和分析最常見的社會生活現(xiàn)象；初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為將來從事社會實踐打下基礎(chǔ)。305職業(yè)生涯規(guī)劃使學生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識與要求，樹立正確的職業(yè)理想；形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學會依據(jù)社會發(fā)展、職業(yè)需求和個人特點進行職業(yè)生涯設(shè)計的方法；增強提高自身全面素質(zhì)、自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。306數(shù)學在初中數(shù)學的基礎(chǔ)上，進一步學習數(shù)學的基礎(chǔ)知識。必學與限定選學內(nèi)容：集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復(fù)數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計初步。選學內(nèi)容：極限與導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、積分及其應(yīng)用、統(tǒng)計。通過教學，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的基本運算、基本計算工具使用、空間想像、數(shù)形結(jié)合、思維和簡單實際應(yīng)用等能力，為學習專業(yè)課打下基礎(chǔ)。1807語文在初中語文的基礎(chǔ)上，進一步加強現(xiàn)代文和文言文閱讀訓練，提高學生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力；加強文學作品閱讀教學，培養(yǎng)學生欣賞文學作品的能力；加強寫作和口語交際訓練，提高學生應(yīng)用文寫作能力和日?？谡Z交際水平。通過課內(nèi)外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。1988英語在初中英語的基礎(chǔ)上，鞏固、擴展學生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法；培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力；使學生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進行初步交際，能讀懂簡單應(yīng)用文，能模擬套寫語篇及簡單應(yīng)用文；提高學生自主學習和繼續(xù)學習的能力。1449物理在初中物理的基礎(chǔ)上，使學生進一步學習和掌握本課程的基礎(chǔ)知識，了解物質(zhì)結(jié)構(gòu)、相互作用和運動的一些基本概念和規(guī)律，了解物理的基本觀點和思想方法。培養(yǎng)和提高學生的觀察能力、實驗?zāi)芰?、思維能力、分析和解決問題的能力、自我發(fā)展和獲取知識的能力。對學生進行科學思想、科學精神、科學方法和科學態(tài)度的教育，提高學生的科學素養(yǎng)。為學生相關(guān)專業(yè)課程學習與綜合職業(yè)能力培養(yǎng)服務(wù)；為學生學習現(xiàn)代科學技術(shù)，從事社會主義建設(shè)工作打下必要的基礎(chǔ)。6010信息技術(shù)在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進一步學習計算機的基礎(chǔ)知識、常用操作系統(tǒng)的使用、電子表格處理軟件的使用和演示文獻處理軟件的使用、文字處理軟件的使用、計算機網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力、信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學習和工作打下基礎(chǔ)。6011體育與健康在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進一步學習體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識和運動技能，掌握科學鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調(diào)控的意識，全面提高身心素質(zhì)和社會適應(yīng)能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學習與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。14412藝術(shù)通過藝術(shù)作品賞析和藝術(shù)實踐活動，使學生了解或掌握不同藝術(shù)門類的基本知識、技能和原理，引導(dǎo)學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強文化自覺與文化自信，豐富學生人文素養(yǎng)與精神世界，培養(yǎng)學生藝術(shù)欣賞能力，提高學生文化品位和審美素質(zhì)，培育學生職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力與合作意識。3013歷史使學生了解中國古代歷史的發(fā)展過程，包括中國歷史發(fā)展的基本規(guī)律，歷代的主要政治、經(jīng)濟制度、民族關(guān)系、對外關(guān)系、科技文化成就，重要的歷史事件、歷史人物以及對這些事件、人物的評價。通過學習使學生掌握的立場、觀點、方法，提高分析問題、解決問題的能力。培養(yǎng)學生愛國主義的能力。9014入學教育與軍事訓練提升中職生就業(yè)競爭力及發(fā)展?jié)摿橹黝}，從認識職業(yè)教育、融入學院生活、法紀觀念教育、安全教育、專業(yè)教育與職業(yè)生涯規(guī)劃、校園禮儀教育、校園文化教育、國防教育、軍事訓練等方面闡述了新生入學教育與軍事訓練的內(nèi)容和要求，旨在提升學生人文素養(yǎng)，并為他們提供一些有參考價值的信息和建議，為將來立足社會扎下深厚的根基。10.1.2公共基礎(chǔ)選修課程序號課程名稱主要教學內(nèi)容及要求學時1應(yīng)用文寫作通過應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)理論和各種應(yīng)用文體知識的教學與寫作訓練，使學生掌握應(yīng)用文寫作的基本知識和基本技巧，提高常用應(yīng)用文的寫作能力，以適應(yīng)當前和今后在學習、生活、工作中的寫作需要，并通過常見應(yīng)用文的案例分析和寫作訓練，培養(yǎng)學生處理職業(yè)生涯及日常生活應(yīng)用文的寫作能力，讓學生具備未來職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展能力。322書法鑒賞課程屬于藝術(shù)門類的知識課，同時又有工具課的特點。作為知識課，其教學目的是通過該課的學習，使學生了解書法藝術(shù)的性質(zhì)、特點；了解書法歷史概況；了解主要書體的藝術(shù)特點和書寫技法；掌握書法美

學的基礎(chǔ)理論，鑒賞書法作品的一般原則和方法，以培養(yǎng)感受書法美的敏感，提高書法審美水平。323文學欣賞文學欣賞課程的開設(shè)，是以現(xiàn)代教育科學理論為指導(dǎo)，充分發(fā)揮其促進學生人文素質(zhì)發(fā)展的獨特功能，使學生的閱讀能力既能獲得一定的發(fā)展，并為學生的全面發(fā)展提供更大空間，為造就科學精神，人文兼?zhèn)涞默F(xiàn)代化中職人才發(fā)揮應(yīng)有的作用。324英語閱讀欣賞閱讀的過程是對語言的認知過程,閱讀有助于鞏固和擴大詞匯,豐富語言知識,提高運用語言的能力。閱讀可以訓練思維能力、理解能力、概括能力與判斷能力。“側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力”是教學大綱規(guī)定的中職英語教學目的之一,是培養(yǎng)學生理解和運用英語技能的一個基本方法,又是落實交際實踐性的主要途徑,可見閱讀教學是非常重要的。3210.2專業(yè)技能課專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、專業(yè)（技能）方向課、專業(yè)拓展課程，含一體化教學、校內(nèi)實訓、校外實訓、頂崗實習等多種形式。10.2.1專業(yè)技能課程開設(shè)如下：專業(yè)技能課程開設(shè)表序號課程名稱課程類型參考學時1機械制圖與CAD專業(yè)核心課一體化必修1202機械基礎(chǔ)專業(yè)核心課一體化必修903電工電子技術(shù)與技能專業(yè)核心課一體化必修1204金屬加工技術(shù)與實訓專業(yè)核心課一體化必修1165液壓與氣動技術(shù)專業(yè)核心課一體化必修606電力拖動專業(yè)核心課一體化必修1167傳感器應(yīng)用技術(shù)專業(yè)核心課一體化必修608通用智能設(shè)備管理技術(shù)專業(yè)方向課1一體化必修969通用智能設(shè)備裝調(diào)與維修技術(shù)專業(yè)方向課1一體化必修9610電梯運行與安全管理技術(shù)專業(yè)方向課2一體化必修9611電梯控制技術(shù)專業(yè)方向課2一體化必修9612電氣安裝與維修專業(yè)選修課一體化選修4013光機電一體化專業(yè)選修課一體化選修4014工業(yè)機器人技術(shù)基礎(chǔ)專業(yè)選修課一體化選修4015MCGS嵌入版組態(tài)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)選修課一體化選修4016鉗工實習實訓課實訓課必修2周17焊工實習實訓課實訓課必修2周18電工基本功實習實訓課實訓課必修2周19機加工實習實訓課實訓課必修6周20電拖實習實訓課實訓課必修2周21PLC實訓實訓課實訓課必修2周22機械拆裝實習實訓課實訓課必修2周23頂崗實習頂崗實習綜合實踐必修18周

10.2.2專業(yè)技能課教學內(nèi)容及要求（1）《機械制圖與CAD》課程名稱機械制圖與CAD開課時間第1、2學期學習設(shè)施測繪一體化教室學時120學習目標知識目標技能目標素質(zhì)目標了解國家標準《機械制圖》中圖紙幅面和格式、繪圖比例、字體、圖線等基本規(guī)定；掌握國家標準中有關(guān)尺寸標注的基本規(guī)定；掌握正投影的基本原理和投影規(guī)律；了解軸測圖的繪制方法；了解組合體的組合形式，掌握組合體三視圖的繪制方法和技巧；掌握組合體三視圖的標注方法和技巧；掌握視圖、剖視圖、斷面圖畫法和注法規(guī)定；掌握螺紋連接件等常用標準件的繪制方法和技巧；掌握繪制和識讀機械零件圖的基本知識和基本方法；掌握識讀機械裝配圖基本知識和基本方法。能正確使用常用的繪圖工具；能繪制復(fù)雜二維平面圖形；能繪制和識讀組合體三視圖；能正確、完整、清晰地標注中等復(fù)雜程度組合體尺寸；能徒手繪制簡單形體軸測草圖；能繪制機件的視圖、剖視圖、斷面圖及局部放大圖能繪制和識讀一般的零件圖和簡單的裝配圖；能查閱相關(guān)機械零件手冊。培養(yǎng)學生具有嚴格遵守和貫徹國家標準的意識；培養(yǎng)學生具有一定的科學思維方式和空間思維想象的能力；培養(yǎng)學生勤奮學習的態(tài)度，嚴謹求實、創(chuàng)新的工作作風；培養(yǎng)學生具有高度責任心；培養(yǎng)學生具有良好的心理素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)；培養(yǎng)學生的綜合能力：觀察事物、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。（2）《機械基礎(chǔ)》課程名稱機械基礎(chǔ)開課時間第3、4學期學習設(shè)施一體化教室學時90學習目標知識目標技能目標素質(zhì)目標了解一般機械加工中常用金屬材料的性能；了解金屬材料熱處理的定義、作用、種類和常見方法；了解一般機械中常用機構(gòu)（平面四桿機構(gòu)、凸輪機構(gòu)等）的工作原理及運動特點；了解各類機械傳動（帶傳動、鏈傳動、齒輪傳動等）的基本類型、工作原理及運動特點；了解輪系的工作原理及運動特點；了解通用軸系零部件的主要分類、結(jié)構(gòu)特點及工作特性。能正確判別金屬材料的種類、性能及應(yīng)用；能識別材料牌號，判斷材料的性能；能正確區(qū)分平面四桿機構(gòu)與空間四桿機構(gòu)、平面多桿機構(gòu)等；能正確判別凸輪機構(gòu)的類型；能區(qū)分帶傳動、鏈傳動與齒輪傳動的傳動特點；能對普通V帶傳動進行有效張緊、安裝與維護；能判別齒輪傳動的具體類型；能完成標準直齒圓柱齒輪主要參數(shù)的計算。培養(yǎng)學生嚴謹細致、求真務(wù)實的工作作風；培養(yǎng)學生的自主學習的能力和團隊協(xié)作精神；培養(yǎng)學生善于總結(jié)、力求上進的工作精神；培養(yǎng)銳意進取品質(zhì)，獨立思考的慣；培養(yǎng)學生的質(zhì)量意識，安全意識；樹立正確世界觀、人生觀、價值觀。（3）《電工電子技術(shù)與技能》課程名稱電工電子技術(shù)與技能開課時間第1、2學期學習設(shè)施電工技能實訓室、一體化教室學時120學習目標知識目標技能目標素質(zhì)目標1.掌握觸電的種類、方式、原因及預(yù)防觸電的措施；2.掌握使觸電者盡快脫離電源的常用方法及措施；3.掌握觸電急救的措施與方法、步驟；4.掌握電氣安全操作規(guī)程。5.掌握電工工具、常用儀器儀表的種類、應(yīng)用場合、使用方法；6.了解電工材料的分類、特點、識別及其應(yīng)用；7.掌握電光源的分類、結(jié)構(gòu)，安裝維修方法步驟；8.掌握電工基本操作工藝方法；9.掌握電氣照明線路的控制原理、安裝、維修方法步驟。10．掌握手工焊接基礎(chǔ)知識。11.掌握導(dǎo)線連接的一般要求與工序。1.能夠正確對觸電原因進行分析；2.能夠正確采用預(yù)防觸電的措施；3.能夠正確掌握使觸電者盡快脫離電源的方法；4.能夠正確對觸電者實施急救。5.能夠正確使用電工工具、常用儀器儀表；6.能夠正確識別常用電工材料，對常用導(dǎo)線進行正確識別和連接；7.能夠按照要求正確進行常用照明電路的安裝與維修（一控一燈、熒光燈、配電板）。故障的分析與處理。8.能夠正確拆裝、調(diào)試小型變壓器。9．熟練掌握常用測量儀器的正確使用方法；（1）培養(yǎng)學生學習能力、解決問題的能力、與他人合作能力。（2）培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新的精神和敬業(yè)樂業(yè)的工作作風。（3）培養(yǎng)學生勤于思考、刻苦鉆研的良好作風。（4）培養(yǎng)學生能實現(xiàn)作業(yè)全過程的文明、安全施工。（4）《金屬加工技術(shù)與實訓》課程名稱金屬加工技術(shù)與實訓開課時間第3學期學習設(shè)施一體化教室學時116學習目標知識目標技能目標素質(zhì)目標了解車床、銑床、刨床的性能、結(jié)構(gòu)、傳動原理。掌握車床、銑床、刨床的維護保養(yǎng)方法。掌握常用刀具幾何角度在加工過程中的作用。掌握機械加工中常用量具（千分尺、游標萬能角度尺、深度尺等）的用途、使用和維護保養(yǎng)方法。掌握工件的定位基準原理，了解常用車床、銑床、刨床夾具的結(jié)構(gòu)原理。掌握金屬切削三要素。懂得車工銑工、刨工的安全操作規(guī)程和文明生產(chǎn)等知識。能查閱有關(guān)的技術(shù)手冊。能夠熟練操作車床、銑床、刨床并對其進行日常保養(yǎng)；能夠完成軸套、端面、螺紋、錐面的車削加工，平面、槽類銑削及刨削加工；能夠熟練運用常用量具（千分尺、游標萬能角度尺、深度尺等）進行測量并對其進行保養(yǎng)；能根據(jù)技術(shù)要求對工件進行正確的定位裝夾；能對加工中出現(xiàn)的廢品的原因進行相應(yīng)的改進。培養(yǎng)學生嚴謹細致、求真務(wù)實的工作作風；培養(yǎng)學生的自主學習的能力和團隊協(xié)作精神；培養(yǎng)學生善于總結(jié)、力求上進的工作精神；培養(yǎng)銳意進取品質(zhì)，獨立思考的慣；培養(yǎng)學生的質(zhì)量意識，安全意識；樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。（5）《電力拖動控制線路與技能訓練》課程名稱電力拖動控制線路與技能訓練開課時間第3、4學期學習設(shè)施一體化教室學時116學習目標知識目標技能目標素質(zhì)目標（1）掌握單相和三相電動機的結(jié)構(gòu)和工作原理（2）掌握常用低壓電器的功能、結(jié)構(gòu)、基本原理、型號含義、符號及選用原則:（3）掌握電動機基本控制線路的組成、工作原理及其分析方法:（4）掌握電氣控制線路原理圖的繪制規(guī)則:（5）掌握常用低壓電器的拆裝及維修方法:（6）掌握電動機基本控制線路的安裝、調(diào)試及維修方法。（1）能正確拆裝單相和三相電動機（2）能對常用低壓電氣元件進行拆裝檢測及維修:（3）能繪制電氣控制線路原理圖:（4）能繪制各種電氣基本控制線路接線圖:（5）能進行電氣原理圖與接線圖的互相轉(zhuǎn)換:（6）學生會對電器元件進行選擇與檢查:（7）學生會對電動機基本控制線路進行安裝、調(diào)試及維修。（1）培養(yǎng)學生學習能力、解決問題的能力、與他人合作能力（2）培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新的精神和敬業(yè)樂業(yè)的工作作風。（3）培養(yǎng)學生勤于思考、刻苦鉆研的良好作風。（4）經(jīng)歷各種科學探究過程，進一步理解科學探究的意義，學習科學探究的基本方法，提高科學探究能力;（5）在學習過程中，學會運用觀察、實驗、查閱資料等多種手段獲取信息，并運用比較、分類、歸納、概括等方法對信息進行加工:（6）能對自己的學習過程進行計劃、反思、評價和調(diào)控，提高自主學習的能力:（7）通過理論實踐一體化的學習過程，深入了解實踐與理論之間的相互關(guān)系:（8）通過實踐活動培養(yǎng)學生具有吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)，恪守職業(yè)道德的意識（6）《液壓與氣動技術(shù)》課程名稱液壓與氣動技術(shù)開課時間第3學期學習設(shè)施液壓與氣動技術(shù)一體化教室學時60學習目標知識目標技能目標素質(zhì)目標(1)了解液、氣壓系統(tǒng)的原理及組成；(2)掌握液、氣壓元件結(jié)構(gòu)、符合國家標準的圖形符號、原理和功用；(3)掌握液壓與氣動基本控制回路的組成及工作原理；(4)掌握液壓與氣動系統(tǒng)設(shè)計、安裝、調(diào)試的基本原則、連接方法及步驟；(5)了解典型液壓與氣動系統(tǒng)故障分析步驟及排除方法。(1)能夠正確識讀液壓與氣壓傳動的工作原理圖；(2)能夠認識液壓元件，學會查國標并繪制圖形符號，(3)能夠正確選擇和應(yīng)用液氣壓控制元件；(4)能夠正確分析、安裝、調(diào)試液氣壓控制的回路；(5)能夠分析液壓與氣動系統(tǒng)，參與診斷并排除工作現(xiàn)場的常見故障。(1)培養(yǎng)學生善于觀察、邏輯思維能力；(2)培養(yǎng)學生善于總結(jié)、力求上進的工作精神；(3)培養(yǎng)學生嚴謹細致、一絲不茍的職業(yè)素質(zhì)；(3)培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊協(xié)作精神；(4)培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；(5)培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德和誠信的交往、溝通能力；(6)培養(yǎng)學生質(zhì)量意識安全意識。（7）《傳感器應(yīng)用技術(shù)》課程名稱傳感器應(yīng)用技術(shù)開課時間第4學期學習設(shè)施一體化教室學時60學習目標知識目標技能目標素質(zhì)目標以各種類傳感器應(yīng)用案例來闡述基本理論，使學生學會各類傳感器的結(jié)構(gòu)、工作原理、測量電路、應(yīng)用范圍、應(yīng)用的技術(shù)要求。達到能分析判斷各種類自動控制系統(tǒng)與傳感器有關(guān)的故障，能熟練使用、更換相關(guān)的傳感器及配套電路。（1）掌握常見的測量方法，并能夠?qū)y量數(shù)據(jù)進行分析。（2）熟練掌握各種傳感器的結(jié)構(gòu)特點（3）能對常見傳感器的工作原理進行分析（4）掌握各傳感器測量電路的工作原理（5）熟練掌握傳感器的應(yīng)用范圍（6）能分析判斷各種類自動化控制系統(tǒng)與傳感器有關(guān)的故障（7）能熟練使用、更換相關(guān)的傳感器及配套電路（1）培養(yǎng)學生獨立分析解決傳感器方面問題的能力，實驗及實際操作能力（2）利用網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)手冊、廠商名錄等獲取和查閱傳感器技術(shù)資料的能力

（8）《可編程控制器原理與應(yīng)用》課程名稱可編程控制器原理與應(yīng)用開課時間第4學期學習設(shè)施一體化教室學時72學習目標知識目標技能目標素質(zhì)目標（1）掌握可編程控制器的概念、基本原理，了解其發(fā)展狀況、分類、作用、應(yīng)用領(lǐng)域等。（2）掌握可編程控制系統(tǒng)的基本組成和硬件配置。（3）掌握三菱FX2N系列PLC硬件系統(tǒng)安裝、檢修、維護方法。（4）掌握三菱FX2N系列PLC編程軟件STEP7Micro/Win32的使用方法。（5）學會使用三菱FX2N系列PLC進行程序的設(shè)計、編寫、下載、調(diào)試和運行。（6）學會使用三菱FX2N系列PLC控制三相異步電動機啟動、正反轉(zhuǎn)、停止等。（7）學會使用三菱FX2N系列PLC對電氣典型工程案例的控制方法。（8）學會三菱FX2N系列PLC的主從站通信方法。（9）學會使用組態(tài)軟件MCGS實時監(jiān)控PLC電氣系統(tǒng)運行。（1）能夠正確安裝可編程控制器，正確完成硬件接線。（2）能夠編制、調(diào)試、運行程序并掌握S7-200系列編程軟件的使用。（3）具備借助產(chǎn)品說明書和相關(guān)技術(shù)手冊，查閱有關(guān)數(shù)據(jù)、電氣產(chǎn)品功能和使用方法的能力。（4）具備閱讀和分析生產(chǎn)實際應(yīng)用程序和電氣硬件電路圖的能力。（5）具備在生產(chǎn)現(xiàn)場進行簡單程序設(shè)計、運行、調(diào)試和維護PLC電氣系統(tǒng)的能力。（1）具備較強自學、聽課、概括總結(jié)等學習能力。（2）具備通過網(wǎng)絡(luò)、期刊、專業(yè)書籍、技術(shù)手冊、電氣產(chǎn)品說明書等獲取信息能力。（3）決策、制定、實施任務(wù)方案的設(shè)計和實踐能力。（4）分析問題、解決問題能力。（5）理論知識的綜合運用、理論聯(lián)系實際能力。（6）具有一定的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造性思維能力和創(chuàng)造實踐能力。（9）《鉗加工技術(shù)》課程名稱鉗加工技術(shù)開課時間第1學期學習設(shè)施鉗工一體化教室學時2周學習目標知識目標技能目標素質(zhì)目標能掌握鉗工常用設(shè)備，工量具的操作技能及使用方法和日常維護保養(yǎng)能根據(jù)零件圖的要求，制定加工工藝和選用工具裝備加工能根據(jù)零件圖的要求，合理制定檢測方法及正確的使用量具測量能根據(jù)零件圖的要求，加工合格的零件能根據(jù)己加工過的零件，工藝分析和預(yù)防出現(xiàn)質(zhì)量問題的能力能根據(jù)零部件裝配圖的要求，簡單零部件的安裝及調(diào)試能獨立完成劃線、鏨削、鋸割、銼削、鉆孔、擴孔、攻絲、裝配、檢測等操作技能的綜合能力了解鉗工工作內(nèi)容，性質(zhì)及重要性了解鉗工安全文明生產(chǎn)的操作規(guī)章制度掌握鉗工常用設(shè)備，工量具的使用方法和日常保養(yǎng)知識掌握鉗工基本加工工藝能描述零件加工工藝過程和編寫零件加工工藝掌握工件劃線、鏨削、鋸割、銼削、鉆孔、擴孔、攻絲、裝配、檢測等加工的綜合技術(shù)技能按圖紙技術(shù)要求合理選擇制作零件設(shè)備及工具、量具培養(yǎng)學生的交際和溝通能力；培養(yǎng)學生勤于思考、勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)的工作精神；培養(yǎng)學生的質(zhì)量意識、安全意識和環(huán)境保護意識；培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德。（10）《通用智能設(shè)備裝調(diào)與維修技術(shù)》課程名稱通用智能設(shè)備裝調(diào)與維修技術(shù)開課時間第5學期學習設(shè)施一體化教室學時96學習目標知識目標技能目標素質(zhì)目標（1）掌握普通拆裝工具的使用方法。（2）了解典型機械傳動的原理和機械傳動比的計算與圖形繪制。（3）掌握典型機械傳動零件的傳動特點、性能以及作用。（4）掌握拆裝計劃的編制方法。（5）了解典型機械設(shè)備的維護與保養(yǎng)方法。（1）會執(zhí)行與職業(yè)相關(guān)的保證工作安全和防止意外的規(guī)章制度。（2）會使用機械拆裝工具。（3）懂得機械傳動原理，能讀懂機械裝配圖。（4）能識別典型機械零部件并了解其作用。（5）能正確編制拆裝計劃。（6）能拆裝智能設(shè)備機械系統(tǒng)。（7）能維護和保養(yǎng)機械設(shè)備。（1）具有團隊協(xié)作的意識，良好的小組成員協(xié)作能力和良好的溝通能力。（2）正確面對困難和挫折的處理能力，養(yǎng)成勇于克服困難的精神。（3）有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，養(yǎng)成負責任的工作習慣。（4）有良好的節(jié)約與保護環(huán)境的意識。（5）具備整體與創(chuàng)新思維能力，能夠自主正確分析問題，并運用所學知識解決實際問題。（11）《電梯運行與安全管理技術(shù)》課程名稱電梯運行與安全管理技術(shù)開課時間第5學期學習設(shè)施一體化教室學時96學習目標知識目標技能目標素質(zhì)目標（1）掌握電梯的基本構(gòu)成、規(guī)格參數(shù)及其與建筑物的關(guān)系；（2）掌握電梯的安裝工藝及安裝前相關(guān)準備工作；（3）掌握電梯各部件的安裝要求，包括曳引機、限速器、控制柜、門系統(tǒng)、平層裝置和極限限位裝置、導(dǎo)向系統(tǒng)等；（4）掌握電梯試運行和安排后的檢測與測試；（5）掌握電梯安裝和安排中的安全技術(shù)和安裝注意事項；（6）掌握電梯調(diào)試的技能和方法；（7）掌握電梯竣工驗收、工程回訪等相關(guān)流程；（8）掌握電梯使用管理與日常維護保養(yǎng)規(guī)則。（1）能夠正確識別電梯的組成部件；（2）能夠嚴格根據(jù)安裝工藝及相關(guān)流程安裝電梯；（3）能夠準確有效的安裝電梯各部件；（4）能夠掌握電梯整梯調(diào)試的步驟及標準；（5）能夠嚴格遵守電梯安裝、安排及調(diào)試中的安全技術(shù)及安全注意事項；（6）知道電梯竣工驗收、工程回訪等相關(guān)流程；（7）能夠掌握電梯使用管理與日常維護保養(yǎng)規(guī)則。（1）培養(yǎng)學生對電梯整體結(jié)構(gòu)認知、安裝和測試等活動要素環(huán)節(jié)內(nèi)容的學習，明確各環(huán)節(jié)的意義和地位，并掌握相應(yīng)環(huán)節(jié)管理的內(nèi)容；（2）培養(yǎng)學生勤于思考、做事認真、嚴謹?shù)牧己米黠L；（3）培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力；（4）培養(yǎng)學生的溝通能力及團隊協(xié)作精神；（5）培養(yǎng)學生的質(zhì)量意識、安全意識；（6）培養(yǎng)學生社會責任心、環(huán)保意識。10.2.3專業(yè)技能拓展課教學內(nèi)容及要求序號課程名稱主要教學內(nèi)容及要求學時1電氣安裝與維修立足于設(shè)備電氣控制系統(tǒng)的運行、調(diào)試與維護的核心崗位，圍繞電氣控制元器件及其使用和選用方法，讓學生掌握電氣控制系統(tǒng)的基本控制環(huán)節(jié)。要求學生具有對電氣控制系統(tǒng)分析能力；具有電氣控制系統(tǒng)設(shè)計的基本能力；具有典型設(shè)備的安裝與調(diào)試的能力。培養(yǎng)較高素養(yǎng)的從事電氣設(shè)備運行、維護、技術(shù)改造和安裝調(diào)試的現(xiàn)場技術(shù)人員，提高學生綜合運用多種知識和技能解決實際問題的能力、創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展能力。通過學習和實踐，培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作的職業(yè)精神，使學生具備電子產(chǎn)品裝配工應(yīng)具備知識能力和技術(shù)能力；能裝配、調(diào)試、維修、能操作、使用、維護較復(fù)雜設(shè)備的能力。482光機電一體化熟悉亞龍235A實訓裝置上的有關(guān)傳感器原理和使用方法；理解亞龍235A實訓裝置上的氣動元件動作原理和使用方；熟練掌握GX?Developer?V8編程軟件和GX?Simulator?V6仿真軟件的使用，并能進行一般程序的編程調(diào)試應(yīng)用；熟悉SX-815E實訓裝置的電氣工作原理，并能夠按照其PLC控制I/O接口線路圖正確接線；變頻器應(yīng)用實訓，能夠進行變頻器的簡單參數(shù)設(shè)置，掌握PLC與變頻器的通信協(xié)議技術(shù)；觸摸屏應(yīng)用實訓，熟練使用觸摸屏畫面創(chuàng)作軟件的使用，掌握觸摸屏與PLC、變頻器之間通信技術(shù)應(yīng)用。483工業(yè)機器人技術(shù)基礎(chǔ)以就業(yè)崗位對就業(yè)人員知識、技能的需求取向，通過理實一體化教學、項目式技能訓練、綜合案例考核等活動，構(gòu)建機器人工作站典型應(yīng)用、軌跡設(shè)計及編程、機械及動態(tài)裝置、現(xiàn)場編程基礎(chǔ)等四大模塊的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，形成相應(yīng)的職業(yè)能力。484MCGS嵌入版組態(tài)應(yīng)用技術(shù)掌握課程中組態(tài)控制技術(shù)中常用的基本術(shù)語、定義、概念和規(guī)律，在今后工作中應(yīng)能較熟練地應(yīng)用這些概念和術(shù)語；掌握組態(tài)控制技術(shù)組態(tài)方法，通過工程實例，學會制作組態(tài)相關(guān)工程；對組態(tài)控制技術(shù)的發(fā)展趨勢有所了解；具備組態(tài)軟件編程的基本能力；具備組態(tài)軟件與開關(guān)量設(shè)備、模擬量等設(shè)備的聯(lián)機調(diào)試能力；具有較強的典型自控系統(tǒng)設(shè)計能力；能完成組態(tài)控制系統(tǒng)綜合設(shè)計。培養(yǎng)學生具備自我管理、團隊精神、交往能力；誠實守信，具有完成任務(wù)和解決問題的能力；創(chuàng)新能力和自我學習能力；具有吃苦精神和責任心，勇于承擔責任，良好的溝通能力。4811專業(yè)教學設(shè)施專業(yè)教學設(shè)施配置實現(xiàn)將知識目標和技能目標融入到一體化教學目標中去，將企業(yè)標準和職業(yè)資格標準的實現(xiàn)融匯于一體化教學過程中。專業(yè)教學設(shè)施含校內(nèi)本專業(yè)各有關(guān)實驗室、一體化教室、實訓基地、實習工廠及校外實訓基地。11.1校內(nèi)專業(yè)教學設(shè)施11.1.1校內(nèi)專業(yè)實訓基地現(xiàn)擁有與本專業(yè)有關(guān)校內(nèi)實訓基地3個：技能廣廈、鉗焊實訓區(qū)、實習工廠。技能廣廈：電工實訓室2個，電氣控制實訓臺60臺，實訓工位240個，配備車、銑、電力拖動元件、工具儀表60套：電子實訓室2個，電子實訓臺60臺，實訓工位120個，配備常用電子單元模塊、元器件、電烙鐵、萬用表、雙蹤示波器、信號發(fā)生器、掃頻儀、晶體管圖示儀等儀器、工具儀表60套：可完成學生電子基本技能及電子產(chǎn)品組裝實訓。PLC實訓室1個,有高級工及技師技能實訓考核裝置17套。相關(guān)實訓模塊裝置配套齊全，西門子、三菱、歐姆龍PLC共80臺。實物模型4種50多套，完全可滿足高級工及技師層次的自動控制實訓。數(shù)控維修實訓室1個,數(shù)控維修實訓臺8套。完成學生數(shù)控車、銑維修實訓。鉗焊實訓區(qū)：有鉗工實習車間4個，鉗工工位168個，配套的工、卡、量、刃具、儀器、儀表等；焊工實習車間有二氧化碳保護焊、氬弧焊、手工電弧焊等40多臺，可完成鉗、焊工實習要求。機械拆裝實訓室1個。專業(yè)人才培養(yǎng)方案11.1.2校內(nèi)一體化教室序號一體化教室名稱服務(wù)課程主要設(shè)備（按每班40人配置）1電工電子技術(shù)一體化教室電工電子技術(shù)應(yīng)用電工多媒體系統(tǒng)一套、維修電工實訓臺、指針式萬用表、數(shù)字式萬用表、鉗形電流表、數(shù)字電壓表、指針電壓表、數(shù)字電流表、兆歐表、功率表、單相電能表、三相三線電能表、三相四線電能表、單相感應(yīng)式電能表、電子式電能表、直流雙臂電橋、常用電工工具、課程各項目配套學習資源2機械拆裝一體化教室機械制圖機械測繪及CAD制圖多媒體系統(tǒng)一套、計算機8臺、展示柜四臺、掛圖柜兩臺、桌椅、圖板、繪圖工具；拆裝、測繪工具、拆裝、測繪工作臺、課程各項目配套學習資源3機械基礎(chǔ)多媒體設(shè)備一套（含計算機、投影儀、電動幕），桌椅，黑板、講臺，機械基礎(chǔ)相關(guān)學習資料、模型等。直尺（300mm）、游標卡尺、機械基礎(chǔ)模型多功能陳列柜、鉸鏈四桿機構(gòu)模型、凸輪機構(gòu)模型、帶傳動模型、齒輪傳動等模型、課程各項目配套學習資源。4機床機械零部件裝調(diào)與維修多媒體設(shè)備一套、裝調(diào)與維修工作臺、資料柜2個、工具柜750mm*800mm 6個、劃線平臺800*6004張、車床CA6140 4臺、銑床X62W2臺、分度頭FW1254臺、牛頭刨床B60632臺、立式鉆床 Z5140B 2臺、轎車減速器 4臺 、減速機單級圓柱4臺、裝調(diào)與維修工具、課程各項目配套學習資源 5液壓與氣動技術(shù)一體化教室液壓與氣動技術(shù)多媒體系統(tǒng)一套、亞龍YL-381B型PLC控制的液壓、氣動實訓裝置（雙面）,學習桌凳2套,課程各項目配套學習資源6機加工技術(shù)一體化教室金屬切削加工技術(shù)多媒體設(shè)備一套、普通CA6140型車床10 臺、普通X5032型銑床10臺、分度頭5臺、牛頭刨床 5臺 、工具、量具、刀具等、課程各項目配套學習資源 電氣控制一體化教室電氣控制多媒體系統(tǒng)一套、陜西三和教儀SH-121B維修電工技能實訓考核裝置。常用電工工具、課程各項目配套學習資源 7電氣安裝與維修一體化教室機床電氣控制線路裝調(diào)與維修多媒體設(shè)備一套、多媒體設(shè)備一套、萬用表，鉗形電流表等電工儀表常用電工工具20套、CD6140A臥式車床6 臺、CW6140A臥式車床4臺、Z535立式鉆床 1臺、X62W立式銑床2臺、M1432A外圓磨床1臺、工作臺、溝通桌、方凳、配電盤、常用電工工具、課程各項目配套學習資源8機電一體化綜合工作室自動化設(shè)備裝調(diào)與維修多媒體系統(tǒng)一套、廣東三向教儀SX-815L機電一體化實訓考核設(shè)備。繪圖軟件AutoCAD2008、PLC編程軟件Micro/WinV3.2、視頻展臺1部、資料柜2個、工具柜750mm*800mm 5個、三相異步電動機ZEC510-3 10個、步進電動機86BYG250A 20個、小車運動控制系統(tǒng)實訓模型 10個、XATC-JS001型物料搬運機械手 10臺、西門子MM440變頻器10個、昆侖通態(tài)TPC7062KX觸摸屏 10個、四層電梯模型 10個、常用電工工具、課程各項目配套學習資源 9自動化生產(chǎn)線一體化教室自動化生產(chǎn)線裝調(diào)與維修多媒體系統(tǒng)一套、模塊化模擬生產(chǎn)線8套、靜音空壓機5臺、實訓臺10張、計算機10套、打號機 LK-3202臺、常用電工工具10套、萬用表10塊、課程各項目配套學習資源 專業(yè)人才培養(yǎng)方案11.1.3校內(nèi)實習工廠實習工廠擁有加工中心、數(shù)控線切割機床、數(shù)控電火花機床、數(shù)控車床、數(shù)控銑床等設(shè)備60多臺（套）以及與設(shè)備配套的工、卡、量、刃具、儀器、儀表、等輔助設(shè)施齊全，能容納200余名學生同時實訓，可完成機械加工實訓教學及學生生產(chǎn)性實習。11.2校外實訓基地先后廣東三向教學儀器制造有限公司11.3產(chǎn)教結(jié)合形式

產(chǎn)教結(jié)合在技工教育系統(tǒng)中是獨具特色的教學模式。產(chǎn)教結(jié)合的方式主要有兩種：一是借助于校辦工廠；二是校企聯(lián)合。實施“高技能人才培養(yǎng)”的產(chǎn)教結(jié)合，應(yīng)注意做好以下三方面的工作：(一)建立構(gòu)筑校企聯(lián)合或?qū)υ挼男缕脚_。學校通過加強信息管理，根據(jù)企業(yè)發(fā)展和人才需要信息，提出專業(yè)設(shè)置可行性。在教材的選用、教學方法改革等方面保持更高的主動性，對市場策劃和開發(fā)教育內(nèi)容方面，更大限度地加深產(chǎn)教結(jié)合的緊密度，從而培養(yǎng)出高質(zhì)量的高級工、技師貼近現(xiàn)代化大生產(chǎn)。通過產(chǎn)教結(jié)合，學校和企業(yè)都會得到更好的資源互補，使校企在新形式的聯(lián)合中，其內(nèi)涵和外延者得到進一步深化、延伸、擴大，創(chuàng)造雙贏的局面。(二)建立一支“雙師型”教師隊伍。這是使產(chǎn)教結(jié)合取得實效的關(guān)鍵，也是高技能人才培養(yǎng)的特色。建立“雙師型”教師隊伍，也必須經(jīng)過產(chǎn)教結(jié)合的鍛煉，深入研究產(chǎn)教結(jié)合的規(guī)律，從而不斷更新知識，豐富教學經(jīng)驗。只有這樣的教師，才能在組織產(chǎn)教結(jié)合活動中指導(dǎo)學生遵循現(xiàn)代化大生產(chǎn)的規(guī)律，熟練地應(yīng)用技術(shù)和積累實踐經(jīng)驗。在產(chǎn)教結(jié)合中，需要區(qū)分的是：企業(yè)的帶班師傅是被動的，他所能做到的只是讓學生適應(yīng)生產(chǎn)規(guī)范，熟能生巧；而“雙師型”教師卻是帶著教學目的主動投入工作，能引導(dǎo)學生學以致用，求實創(chuàng)新。(三)大力爭取各級政府的支持，從促進校企合作的角度制定相關(guān)政策，建立有利于培養(yǎng)高技能人才的激勵機制。12師資要求12.1專任教師應(yīng)具備條件本專業(yè)教師（含實訓指導(dǎo)教師）應(yīng)具備以下資格：所學專業(yè)為機電一體化、機電制造工藝及設(shè)備、數(shù)控加工技術(shù)、電氣控制技術(shù)等相關(guān)專業(yè)。理論教師、實訓指導(dǎo)教師必須是大學本科學歷，企業(yè)聘請的實訓指導(dǎo)教師學歷可放寬到大專學歷。專業(yè)教師必須具備一項或多項高級以上技能等級證書。愛崗敬業(yè)、工作嚴謹、樂于奉獻、熱愛職業(yè)教育。專業(yè)教師特別是實訓指導(dǎo)教師必須具備豐富的實踐教學經(jīng)驗，有兩個月以上的工廠實際生產(chǎn)經(jīng)驗。12.2專業(yè)教學團隊要求根據(jù)專業(yè)人才