四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元導(dǎo)學(xué)案新部編版

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元導(dǎo)教案新部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元導(dǎo)教案新部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元導(dǎo)教案新部編版精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《5、中彩那一天》導(dǎo)教案班級(jí)__________姓名__________學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。正確讀寫(xiě)要點(diǎn)詞語(yǔ)。2．能正確、流暢、有感情地朗誦課文。在理解故事內(nèi)容的同時(shí)，懂得誠(chéng)實(shí)、講信譽(yù)是人的精神財(cái)產(chǎn)。3．領(lǐng)會(huì)敘事條理清楚，首尾照顧的表達(dá)方式，能復(fù)述課文，提升口頭表達(dá)能力。學(xué)習(xí)方法把心放到文章中去；聯(lián)合插圖想象；畫(huà)一畫(huà)；累積優(yōu)美生動(dòng)的句子；背誦課文課前----自主預(yù)習(xí)板塊★預(yù)習(xí)任務(wù)1、讀課文，要求讀通暢、讀正確。（不認(rèn)識(shí)的字查詞典，讀準(zhǔn)字音）。2、理解下邊詞語(yǔ)的意思（寫(xiě)在書(shū)上）。郁郁寡歡疑惑不解窘迫精深朝思暮想饋送3、再讀課文，讀出感情，弄清故事的前因后果，。4、畫(huà)出自己喜愛(ài)的句子，簡(jiǎn)案寫(xiě)寫(xiě)自己的感覺(jué)?！镱A(yù)習(xí)收獲1、正確認(rèn)讀以下詞語(yǔ)。中彩保持財(cái)產(chǎn)精深器重屬于百貨情況號(hào)碼橡皮撥電話慢慢駛過(guò)郁郁寡歡疑惑不解窘迫精深夢(mèng)寐以求饋送2、課文講了_____________________________________________________________的一件事。3、我最喜愛(ài)文中的一句話是。4、中彩后“我”的心情由________變得________。“父親”卻由________變得_________。原因是：育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan。5、經(jīng)過(guò)讀第一自然段和最后一個(gè)自然段，我發(fā)現(xiàn)課文運(yùn)用了____________的表達(dá)方式。6、預(yù)習(xí)課文后我的感覺(jué)是：_____________________________________________.7、我感覺(jué)“父親”是個(gè)的人?！镂业囊蓡?wèn)問(wèn)題自己在閱讀中生成的問(wèn)題小組議論概括后生成的問(wèn)題自我評(píng)論家長(zhǎng)評(píng)論學(xué)科長(zhǎng)評(píng)論教師評(píng)論課中----合作研究板塊★學(xué)習(xí)任務(wù)【任務(wù)一】理解要點(diǎn)句子。1、母親寬慰我說(shuō)：“不要煩憂，你父親正面對(duì)著一個(gè)道德難題?！保?）“道德難題”詳細(xì)指的是-------------------------------------------------------------。（2）“父親”是如何解決這個(gè)難題的？------------------------------------------------------。2、“是呀，中彩那一天父親打電話的時(shí)候，是我家最富裕的時(shí)刻?！边@句話的意思是-----------------------------------------------------------------------------。3、聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)談?wù)勀銓?duì)“一個(gè)人只需活得誠(chéng)實(shí)，有信譽(yù)，就等于有了一大筆財(cái)產(chǎn)”的理解。-------------------------------------------------------------------------------------------------育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan------------【任務(wù)二】你感覺(jué)父親最后的做法值得嗎?為何?-----------------------------------------------------------------------------------------------------------★個(gè)性改正增補(bǔ)自我評(píng)論學(xué)科長(zhǎng)評(píng)論課后----拓展延長(zhǎng)板塊仔細(xì)讀課后“小練筆”要求，而后將自己的想法寫(xiě)在下邊橫線上。---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------自我評(píng)論學(xué)科長(zhǎng)評(píng)論教師評(píng)論-----------------《6、萬(wàn)年牢》導(dǎo)教案班級(jí)__________姓名__________學(xué)習(xí)目標(biāo)１、認(rèn)識(shí)８?jìng)€(gè)生字。２、認(rèn)識(shí)課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)做人要仔細(xì)，講究仔細(xì)，講究實(shí)在的道理。３、學(xué)習(xí)作者表達(dá)清楚，有條理的表達(dá)方式。４、學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文、培育自學(xué)能力。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan學(xué)習(xí)方法有感情的朗誦課文；聯(lián)合課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者感情。課前----自主預(yù)習(xí)板塊★預(yù)習(xí)任務(wù)、讀通課文，讀準(zhǔn)生字。、認(rèn)讀，并理解以下詞語(yǔ)。（寫(xiě)在書(shū)上）走街串巷掉皮損害晾曬火候竹簽耽擱甩糖風(fēng)摻假賺錢(qián)3、再讀課文，讀熟并理解課文內(nèi)容。4、課文題目“萬(wàn)年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次？都是誰(shuí)說(shuō)的？分別是什么意思？★預(yù)習(xí)收獲1、我能為以下加點(diǎn)的字注音。走街串巷_______損害______晾曬_____耽擱_____．．．．師傅_____邀請(qǐng)______摻假________閨女_____．．．．2、我會(huì)讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。tiānjīnliànɡshàidānwùzhuànqiánzhúqiān()()()()()3、我知道本文作者是___________主要講的是_______________________________的事。4、我知道課文環(huán)繞父親做糖葫蘆講了_____________________________這幾件事。、預(yù)習(xí)課文后我的感覺(jué)是___________________________________________________________________________________________________________________________★我的疑問(wèn)問(wèn)題自己在閱讀中生成的問(wèn)題小組議論概括后生成的問(wèn)題育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan自我評(píng)論家長(zhǎng)評(píng)論學(xué)科長(zhǎng)評(píng)論教師評(píng)論課中----合作研究板塊★學(xué)習(xí)任務(wù)【問(wèn)題一】畫(huà)出文中出現(xiàn)“萬(wàn)年牢”的句子，想一想它們是什么意思。第一次是_______說(shuō)的?！叭f(wàn)年牢”指________________________________________第二次是_______說(shuō)的。“萬(wàn)年牢”指________________________________________第三次是_______說(shuō)的。“萬(wàn)年牢”指________________________________________這三個(gè)“萬(wàn)年牢”之間的聯(lián)系是：--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------【問(wèn)題二】你感覺(jué)“父親”是個(gè)如何的人？是從哪些地方領(lǐng)會(huì)到的？------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------★個(gè)性改正增補(bǔ)自我評(píng)論學(xué)科長(zhǎng)評(píng)論育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan課后----拓展延長(zhǎng)板塊“做大買(mǎi)賣(mài)的老板都有一套買(mǎi)賣(mài)經(jīng)，變著法兒多賺錢(qián)，父親對(duì)老板訂價(jià)太高內(nèi)心不滿意，對(duì)老板的行為也看不下去。他還像過(guò)去那樣仔細(xì)選料，一點(diǎn)兒不粗心。老板嫌他扔得太多，讓他少扔點(diǎn)兒、摻點(diǎn)兒假，他不聽(tīng)?！遍喿x上邊的短文，你感覺(jué)老板的買(mǎi)賣(mài)經(jīng)好不好？這樣做會(huì)帶來(lái)什么結(jié)果？請(qǐng)聯(lián)合生活實(shí)質(zhì)談?wù)勛约旱南敕ā?-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------自我評(píng)論學(xué)科長(zhǎng)評(píng)論教師評(píng)論《7、尊嚴(yán)》導(dǎo)教案班級(jí)__________姓名__________學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字、會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字，正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)。2、有感情的朗誦課文，復(fù)述課文。3、領(lǐng)會(huì)描繪人物相貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的句子。從中感悟人物形象。懂得什么是尊嚴(yán)。學(xué)習(xí)方法有感情的朗誦課文；理解課題含義。課前----自主預(yù)習(xí)板塊★預(yù)習(xí)任務(wù)1、正確、流暢有感情地朗誦課文，認(rèn)識(shí)生字新詞。2、理解以下詞語(yǔ)的意思。面呈菜色疲倦不堪風(fēng)卷殘?jiān)剖莨轻揍菊写?、認(rèn)識(shí)課文記述了對(duì)于美國(guó)石油大王哈默年青時(shí)的一個(gè)什么樣的故事？★預(yù)習(xí)收獲1、我能運(yùn)用以下詞語(yǔ)復(fù)述課文。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan避禍面呈菜色疲倦不堪招待風(fēng)卷殘?jiān)剖莨轻揍狙酃饣璋荡繁呈孢m妙手百萬(wàn)富豪石油大王2、好句摘抄。描繪年青人相貌的句子：-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------描繪年青人動(dòng)作的句子：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------描繪年青人語(yǔ)言的句子：-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------從這些句子中我領(lǐng)會(huì)到：----------------------------------------3、預(yù)習(xí)課文后，我的感覺(jué)是_____________________。我感覺(jué)哈默年青時(shí)是個(gè)_________________________的人。杰克孫大叔是一個(gè)的人?！镂业囊蓡?wèn)問(wèn)題自己在閱讀中生成的問(wèn)題小組議論概括后生成的問(wèn)題自我評(píng)論家長(zhǎng)評(píng)論學(xué)科長(zhǎng)評(píng)論教師評(píng)論課中----合作研究板塊★學(xué)習(xí)任務(wù)育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan【任務(wù)一】杰克遜對(duì)女兒說(shuō)“別看他此刻什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，由于他有尊嚴(yán)！”這里的“富豪”是什么意思？杰克遜為何以為哈默有尊嚴(yán)？----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------【任務(wù)二】課文題目為何叫做“尊嚴(yán)”？從年青的哈默和杰克遜大叔身上，你學(xué)到了什么？------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------★個(gè)性改正增補(bǔ)自我評(píng)論學(xué)科長(zhǎng)評(píng)論課后----拓展延長(zhǎng)板塊1、閱讀課本后邊選讀課文《小珊迪》。讀完后你的感覺(jué)是什么？------------------------------------------------------------------------------------------------------------育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2、聯(lián)合現(xiàn)實(shí)生活，舉例談?wù)勈裁词亲饑?yán)？------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------自我評(píng)論學(xué)科長(zhǎng)評(píng)論教師評(píng)論《8、將心比心》導(dǎo)教案班級(jí)__________姓名__________學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗誦課文。2.理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)“將心比心”這一成語(yǔ)的意思。3.培育獨(dú)立閱讀能力。學(xué)習(xí)方法有感情的朗誦課文；理解課文含義。課前----自主預(yù)習(xí)板塊★預(yù)習(xí)任務(wù)1、正確、流暢有感情地朗誦課文，認(rèn)識(shí)生字新詞。2、認(rèn)識(shí)課文記述了什么樣的故事。3、畫(huà)出讓你感人的句子，寫(xiě)寫(xiě)自己的感覺(jué)?！镱A(yù)習(xí)收獲1、我學(xué)會(huì)了這些詞語(yǔ)。_________________________________________________________________育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan2、我能依據(jù)課文內(nèi)容填空。假如我們?cè)谏钪心埽ǎ?，就?huì)對(duì)老人生出一份（），對(duì)孩子增添一份（）關(guān)愛(ài)，就會(huì)令人與人之間多一些（）和（）。3、課文詳細(xì)寫(xiě)了_____件事。分別是：______________________________________________________________________________________________________________4、我發(fā)現(xiàn)了一些很感人的句子，想給大家談?wù)劯杏X(jué)。問(wèn)題自己在閱讀中生成的問(wèn)題小組議論概括后生成的問(wèn)題自我評(píng)論家長(zhǎng)評(píng)論學(xué)科長(zhǎng)評(píng)論教師評(píng)論課中----合作研究板塊★學(xué)習(xí)任務(wù)【任務(wù)一】你對(duì)文中的阿姨和母親的做法作何評(píng)論？現(xiàn)實(shí)生活中碰到這些狀況時(shí)大部分人又是如何做的？結(jié)果又如何呢？------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------【任務(wù)二】頻頻朗誦課文，談?wù)勀銓?duì)“將心比心”這個(gè)成語(yǔ)是怎么理解的？--------------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