大班語言活動 狗狗的夢想 教案

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狗狗的想案例實口袋故：狗的夢想大班語言活動設計意：大班孩子的想象能力開始豐富了孩子之間的交流話題也越來越多了我常常聽到他們?nèi)齼蓛傻脑谟懻?，小朋友“長大后相當什么？×××小朋友就會很神氣地說：“我要當警察、“我要當解放軍、“我要當醫(yī)生”、“我要當科學家”、“我要當老師”……當我聽到這些遠大的理想時，我情不自禁的便問：那你們是怎樣去實現(xiàn)這個理想的呢？”的小朋友就會告訴我：要學很多的本領。除了這個答案幾乎沒有更多的想法，于是，我想如何去引導他們想出更多的方法呢？我決定拋給他們一個問題——你們怎樣去實現(xiàn)自己的遠大理想呢？讓他們在日常生活中去思考、去探索，經(jīng)過一段時間后，我決定進行一次有關實現(xiàn)夢想”活動，于是“狗狗的夢想活動就如期開展?；顒幽浚?能大膽的說出自己的夢想，并用繪畫的形式表達自己的夢想及其實現(xiàn)的方法。2能根據(jù)圖畫的內(nèi)容，創(chuàng)編故事?；顒訙剩?掛圖，水彩筆、畫紙。2故事小冊《狗狗的夢想》每人一本?；顒舆^：文檔僅供參考

文檔僅供參考一、談話活動：小朋友們你們有沒有夢想？實現(xiàn)了幾個夢想？（評：以談話的形式導入，幼兒會感到很輕松、自然，而且每個小朋友都有自己的夢想，幼兒有話可說。討論會很激烈的。）二、導入活動：今天老師給小朋友們帶來了一個口袋故事狗狗的夢想，并介紹什么叫“口袋故事？（評：平時我們接觸了各種各樣的故事，幼兒還沒有接觸過這種故事，所以對這種故事會很感興趣的，一定會認真的傾聽。）三、閱讀活動：引導幼兒兩兩合作閱讀故事小冊《狗狗的夢想》并提出問題：1狗狗的夢想是什么？2它是怎樣實現(xiàn)這個夢想的？3狗狗會實現(xiàn)這個夢想嗎？為什么？（評：由于故事小冊里畫面的裝訂順序不同幼兒閱讀時的思維一定不相同就會編出各種各樣的故事同時也給幼兒創(chuàng)造了合作的平臺幼兒在回答以上問題的同時又為下一步的創(chuàng)編故事奠定了良好的語言環(huán)境。）四、小小故事會：幼兒根據(jù)自己的意愿，選擇伙伴進行小組故事會活動，即幼兒根據(jù)自己編的故事講給大家聽教師進行巡回指導也可以以聽者的身份參加評充分體現(xiàn)了教師尊重幼兒與幼兒平等地位同時也進行了小組活動，避免了幼兒長時間的等待，造成幼兒不耐煩，以至于不認真的傾聽。）五、繪畫活動：畫“想”。小朋友們，你們想把夢想告訴大家嗎？（幼：想）那你們想用什么方式告訴大家呢？（用畫畫、故事…那你們就看看老師為你們準備的材料進行畫畫吧于受時間的限制幼兒大面積的交流還難，所以采用畫畫的形式，可以課后有更多的交流。）六、延伸活動：幼兒將自己的故事講給朋友聽（評：為幼兒提供更多的空間，讓幼兒多說、多交流，以達到預期目的。）文檔僅供參考

文檔僅供參考《風中葉（言）一、活動目標：1通過文字想象葉子隨風飄蕩的畫面。并能用不同的方式進行表達。2學習運用各種感官進行有趣的描述。3在游戲中發(fā)揮想象，創(chuàng)編兒歌《落葉飄》。二、活動準備：1環(huán)境布置：活動室內(nèi)布置有小河、草地、馬路。2材料準備：人手一張不同形狀的樹葉。3事先教唱歌曲《小樹葉》。三、活動過程：1游戲：“撿落葉”（1師：今天老師帶來了好多樹媽媽的小寶貝，你們猜猜是誰？幼：是小樹葉。（2師：一陣風吹過來，小樹葉吹走了，趕緊去撿起來吧。幼兒每人撿一片自己喜歡的落葉。（3請幼兒描述一下自己的落葉長得什么樣？并用形體動作表現(xiàn)出葉子的造型。（長長的、寬寬的、尖尖的、圓圓的、破一個洞的-----）2游戲：“風中之葉（1幼兒圍坐在“草地”邊上，邊聽教師的提示，邊用形體進行表演。師：葉子被微風吹得輕輕動了幾下（幼兒做相應的動作）。風越來越大，葉子也飄動得更厲害（幼兒改變動作）。終于葉子被風吹落下來，躺在地上，一動也不動（幼兒再次改變動作）。風輕輕吹過，葉子的腳被風輕輕吹起，稍稍一動，有不動了（幼兒進行表達）。然后，一陣大風，葉子被吹得滾來滾去，飛揚起來，最后，緩緩地落到地上（幼兒進行表演）。（2幼兒聽音樂，以樂曲代表風，請葉子”（幼兒）隨著樂曲“飄離樹枝”，到處“飄蕩”，樂曲快就飄得快，樂曲慢就飄得慢，樂曲停葉子也挺下。3游戲：“樹葉找家（1請幼兒描述自己飄到了哪里，變成了什么，并用形體語言進行表達。（2集體邊玩游戲邊進行兒歌創(chuàng)編，說出樹葉飄到了哪里，變成了什么，在干什么。文檔僅供參考

文檔僅供參考4游戲：“葉子寶寶與樹媽媽師：這么多的葉子離開了樹媽媽，樹媽媽好擔心哦，讓我們用歌聲來安慰樹媽媽，好嗎。幼：全體幼兒一起唱歌曲《小樹葉》。結(jié)束。四.活動反思整堂課,都是在一個又一個的游戲中進行.游戲是兒最喜歡的活動.因此把枯燥的教學過程