2023年五四青年節(jié)中學(xué)生演講稿（通用8篇）

2022年五四青年節(jié)中學(xué)生演講稿（通用8篇）

五四青年節(jié)中學(xué)生演講稿1

敬重的教師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

時(shí)間的老人又一次送來了五月，迎來了又一個(gè)“五四”青年節(jié)。在享受祥和、安靜的幸福生活之時(shí)，我不禁想起了那些曾經(jīng)為中華民族的民主、科學(xué)、獨(dú)立而拋頭顱、灑熱血的青年們，是他們，在民族患病屈辱的時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難；是他們，以燃燒的激情和鮮血分散成精神的火炬，點(diǎn)燃了將來。這種青春是多么的絢麗奪目呀，這種使命感是多么的震撼人心啊！

今日，我們這一代青年人有幸生活在改革開放的大好時(shí)代，有幸站立在世紀(jì)和千年交匯點(diǎn)上，我們是幸運(yùn)者。但是，面對(duì)新世紀(jì)，讓我們回憶五四精神，仔細(xì)地思考著，自己應(yīng)當(dāng)擁有一個(gè)怎樣的青春，怎樣的人生呢？

或許，我們也曾感慨：我生不逢時(shí)，沒趕上英雄時(shí)代，要不我也會(huì)揚(yáng)名天下；或許，我們也曾埋怨：我時(shí)運(yùn)不佳，沒攤上一個(gè)好崗位，否則咱也能露露臉。是呀，和平年月，一般工作，我們很平凡，但我要說，宏大正寓于平凡之中，平凡的我們一樣能昂揚(yáng)起臉，由于平凡中，我們一樣能夠奉獻(xiàn)。

陶行知先生堅(jiān)守“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信念，奉行“愛滿天下”的宗旨，吳玲教師自比為泥土，不僅把愛賜予了鮮花，同樣把愛賜予了小草。愛，是教師最漂亮的語言。我們對(duì)孩子們傾注的愛心，并不想得到什么回報(bào)，也不想索取什么。我們愛過了，奉獻(xiàn)了，就是幸福。

傳統(tǒng)的中華美德是歷史的靈魂，實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美妙抱負(fù)，而調(diào)動(dòng)一切積極因素，構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。讓我們?cè)僖淮位赝麣v史，齊桓公不記“一箭之仇”，告知我們學(xué)會(huì)寬容；楊時(shí)程門立雪，告知我們講究禮貌；子奇治東阿，教育我們要尊老愛幼。而作為教師的我們，在構(gòu)建和諧校園中也有著舉足輕重的作用。和諧的因素源自每一個(gè)人的每一個(gè)微小動(dòng)作。由于孩子的向師性，我們的言語無形中對(duì)孩子會(huì)形成一種示意，我們的舉動(dòng)也會(huì)成為他們仿照的對(duì)象，或許，會(huì)影響他們的一生。所以，在我們做好“教書”的使命之前，更應(yīng)當(dāng)考慮好如何“育人”。

俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！睘槿藥煴?，身教更重于言傳。工作中，我給自己定下一個(gè)規(guī)章：要求孩子做到的自己首先做到。為此，我時(shí)刻留意自己的一言一行，嚴(yán)于律己、以身作則，用自己的榜樣行動(dòng)影響和感染學(xué)生。打噴嚏要轉(zhuǎn)過身、用手捂住嘴，有垃圾要隨時(shí)扔到垃圾桶，關(guān)水龍頭時(shí)，用手中剩下的水沖洗一下水龍頭開關(guān)……這些細(xì)小的良好的行為習(xí)慣都是我平常習(xí)慣的真實(shí)寫照，而孩子們這些習(xí)慣的養(yǎng)成單靠一次特地的教學(xué)活動(dòng)是達(dá)不到良好的效果的，必需通過教師始終如一的言傳身教在潛移默化中感染孩子，使孩子們從小學(xué)會(huì)做一個(gè)文明人。

朋友們，同行們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。我們要做英勇的水手，用才智和士氣揚(yáng)起抱負(fù)的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要學(xué)問的滋養(yǎng)，讓我們把握生命的每一天，向和諧校園的此岸前行。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向，當(dāng)我們共同努力，不懈的搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。

在座的同行們，讓我們記住：將來不是夢(mèng)，今日，在我們手中！

我的演講到此完畢，感謝大家！

五四青年節(jié)中學(xué)生演講稿2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

今日，我們?cè)谶@里共同紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)九十五周年，讓我們沿著歷史長河溯流而上，去了解五四運(yùn)動(dòng)，發(fā)揚(yáng)五四精神。

1919年5月，中國人民期盼的巴黎和會(huì)并未帶來預(yù)想中的“愿望”，積蓄已久的亡國之憂、救國之情突然化作排山倒海似的五四運(yùn)動(dòng)，青年學(xué)問分子和學(xué)生成為洪流中的先鋒猛將。

五四運(yùn)動(dòng)以來，愛國主義是最深厚的精神底蘊(yùn)。九十五年前五四青年們懷著愛國之心，走出書齋，高舉反帝反封建的旗幟；抗戰(zhàn)期間，青年們懷著這種愛，沖殺在抗日的硝煙戰(zhàn)場(chǎng)‘解放以后，青年們懷著這種愛，鼓足干勁建立自己的國家。九十五年來，“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神，薪火相傳，歷久彌新。

今日我們紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，目的在于弘揚(yáng)五四精神。我們要肩負(fù)歷史使命，就是要樹立抱負(fù)，立志報(bào)國。歷史上，多少仁人志士用鮮血和生命樹立了一座又一座愛國的豐碑：屈原的憂國憂民“長嘆兮以掩涕兮，哀民生之多艱”；文天祥的大方悲歌“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；譚嗣同的仰天長嘯“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”……中華民族之所以能矗立于世界民族之林，是由于她的腳下有奔流不息、萬世不竭的民族精神的滋養(yǎng)。

作為一名立達(dá)人，我們同樣肩負(fù)著傳播和實(shí)踐“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”校訓(xùn)的使命。為了青春的抱負(fù)，為了報(bào)答祖國，我們要緊跟時(shí)代步伐刻苦學(xué)習(xí)，把握現(xiàn)代科學(xué)文化學(xué)問，向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，全面提高自身素養(yǎng)。

信任每一位同學(xué)剛踏入立達(dá)校門的那一天，都開頭編制自己的“紅樓夢(mèng)”——蘇高中。但是來立達(dá)簡單，進(jìn)蘇中難，請(qǐng)大家且學(xué)且珍惜。要實(shí)現(xiàn)自己的“紅樓夢(mèng)”，需要做好三年奮力拼搏的預(yù)備，需要大家要努力地修煉自己，需要大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、需要大家培育良好的道德情操。

一晃一年過去了，大家來到了承上啟下、繼往開來的初二年級(jí)，大家熟識(shí)了初中，熟識(shí)了立達(dá)，同樣遇到各種各樣的困難，這時(shí)大家需要準(zhǔn)時(shí)地發(fā)覺自己的問題，準(zhǔn)時(shí)地分析自己的缺乏，準(zhǔn)時(shí)地調(diào)整自己的方法，這時(shí)不僅要接好初三學(xué)長學(xué)姐的接力棒，更要為身后的學(xué)弟學(xué)妹們做好示范。

再過43天，我們初三的同學(xué)們馬上在這里，站上這年輕的戰(zhàn)場(chǎng)，參與人生中的第一次大考——中考。每一位教師、每一位家長都會(huì)給你們投來愛的光線。你們應(yīng)當(dāng)信任每一個(gè)失敗的時(shí)候，都會(huì)迎來勝利的盼望；每一次付出的汗水，都會(huì)制造生命的綻放。用你們的實(shí)際行動(dòng)告知你們的教師和家長，你們這一代擁有自信的力氣，你們?nèi)拷?jīng)受風(fēng)雨的溫順與頑強(qiáng)，全部青春無悔的苦惱與成長，全部奔向?qū)淼谋ж?fù)與張揚(yáng)，全部沖破捆綁的喜愛與癲狂，都會(huì)幫忙你們走向成功的遠(yuǎn)方。

同學(xué)們，立達(dá)是一片沃土，你們?cè)谶@里孕育抱負(fù)，你們?cè)谶@里健壯成長，你們?cè)谶@里揚(yáng)帆起航。你們是五月的花海,就該用青春擁抱時(shí)代；你們是初升的太陽，就該用生命來點(diǎn)燃將來。讓我們一起在立達(dá)這片沃土上放飛青春，放飛幻想，共同制造新的輝煌！

五四青年節(jié)中學(xué)生演講稿3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，教師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

我是xx班的xx，今日我演講的題目是《弘揚(yáng)五四精神，做一名守紀(jì)律講道德的中學(xué)生》

剛過完五一小假，我們又迎來了五四這個(gè)特別的節(jié)日。這是我們青年人的節(jié)日。

有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、奇妙的旋律。有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的顏色。

1919年的5月4日，為了驅(qū)除黑暗、爭(zhēng)取光明，為了祖國的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯美的青春之歌，繪就了一幅最雄偉的青春圖畫。如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光芒的一頁載入了中華民族的史冊(cè)。然而，“五四運(yùn)動(dòng)”絕不僅僅是一個(gè)歷史大事，它更是一種精神，一種宏大的“五四運(yùn)動(dòng)”的精神。在這種精神里，有著青年人關(guān)注國家命運(yùn)的責(zé)任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。

今日，我們的祖國已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責(zé)任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中?！拔逅摹钡木?，需要我們青年人發(fā)揚(yáng)光大?？墒且霌P(yáng)“五四”精神，就必需思索一個(gè)問題。我們應(yīng)當(dāng)擁有一個(gè)怎樣的青春？怎樣的人生？是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進(jìn)步？在學(xué)校里，我們常常看到這樣的場(chǎng)面，有的同學(xué)常常遲到、甚至?xí)缯n。有的同學(xué)穿拖鞋，有的同學(xué)偷偷地躲在學(xué)校的某一個(gè)角落吸煙，有的同學(xué)帶起了耳環(huán)染起了發(fā)。還有的同學(xué)一到上課就睡覺……這些不良的行為不僅嚴(yán)峻地危害到同學(xué)們的身心安康，更為重要的是，這也影響到學(xué)校的形象，是一種嚴(yán)峻破壞校風(fēng)校紀(jì)的行為。

這些不良習(xí)慣為什么會(huì)產(chǎn)生呢？有的是由于有的同學(xué)在生活方面完全沒有自覺性，不能約束和掌握自己，隨心所欲。也有的是由于有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的紀(jì)律太嚴(yán)，完全限制了他們的自由。也有同學(xué)認(rèn)為那是酷的表現(xiàn)……，然而不管是什么緣由，這些不良習(xí)慣都是不能適應(yīng)學(xué)校生活的表現(xiàn)。我們?cè)趯W(xué)校里，只有在校風(fēng)校紀(jì)的約束下，才能正常地完成學(xué)業(yè)，假如養(yǎng)成了我行我素的惡習(xí)，今后走向社會(huì)，是很難立足的。假如這些不良習(xí)慣不準(zhǔn)時(shí)改正，就會(huì)誤入歧途，小錯(cuò)就會(huì)釀成大錯(cuò)。

我們每個(gè)人在這里求學(xué)，都有一個(gè)追求，都有一抱負(fù)，都有一個(gè)志向，假如說學(xué)校是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的`追求。假如說學(xué)校是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登頂峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向。假如說學(xué)校是一只展翅飛行巨鳥的話，那她會(huì)承載著我們的盼望去實(shí)現(xiàn)我們的抱負(fù)。我們要學(xué)做一個(gè)文明的人，一個(gè)誠懇的人，一個(gè)勤學(xué)的人，一個(gè)守紀(jì)的人，做一個(gè)“脫離了低級(jí)趣味，一個(gè)高尚的人”。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的仆人，是將來社會(huì)的建立者，那就讓我們現(xiàn)在作一名守紀(jì)律講道德的中學(xué)生，將來作一名有素養(yǎng)的好公民！

五四青年節(jié)中學(xué)生演講稿4

各位教師，各位同學(xué)：

大家好!

5月是一個(gè)花開的月份，5月是布滿激情的月份，我們剛剛送走了勞動(dòng)節(jié)，今日，又迎來了青年節(jié)。五四青年節(jié)這是一個(gè)專屬于我們青年的節(jié)日。

今年是第xx個(gè)五四青年節(jié)，在92年前，以北洋政府為代表的中國政府在巴黎和會(huì)上預(yù)備和帝國主義列強(qiáng)們簽訂強(qiáng)加給中國的不公平條約，其中包括割讓中國山東給日本等條款，嚴(yán)峻侵害了中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整。5月4日消息傳到國內(nèi)，青年學(xué)生們快速行動(dòng)起來，同中國工人階級(jí)一起，與北洋政府和帝國主義列強(qiáng)進(jìn)展了堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，從而拉開了“五四運(yùn)動(dòng)”的序幕。為了繼承、發(fā)揚(yáng)“五四”精神，黨中心把每年的5月4日定為青年節(jié)。

在我的腦海當(dāng)中，每當(dāng)青年節(jié)，我就想起了青春，是的，我想大家都這么認(rèn)為，青年是與青春掛鉤的，今日，我要演講的題目就是《紀(jì)念五四，青春飛揚(yáng)》!

“青春”，這是一個(gè)富有詩情畫意的字眼，是一個(gè)熱忱洋溢的字眼!青春是什么?有人把青春比作初升的太陽，由于它布滿生氣;有人把青春比方為帶露的鮮花，由于它預(yù)示著美妙;在我的眼里，青春就預(yù)示著生命，青春是奮斗與朝氣的象征，我將在有限的青春里，制造無限的價(jià)值，讓我們的生命布滿了青春的氣息。

青春短暫，歸于奮斗。貝多芬在他16歲的時(shí)候就在樂壇上頗出名氣，當(dāng)他的耳朵失聰時(shí)，他沒有被這個(gè)災(zāi)難帶走奮斗的意志，反而更加刻苦的鉆研，就是青春的力氣支撐著他走出了人生的低谷，他用青春的魅力制造了一首首動(dòng)人的曲子，讓世人廣為傳頌。還有很多的歷史名人，他們用青春飛揚(yáng)，留下了一段段佳話。有如宋朝的辛棄疾，當(dāng)他年僅21歲的時(shí)候，就領(lǐng)兵抗金;茅以升在24歲就成為了博士;周恩來19歲就寫下氣壯山河的詩句：“大江歌罷掉頭東”。青春很短暫，但是他們卻一輩子都飛揚(yáng)著青春的魅力，一輩子奮斗不息。

一位哲人曾說過：“一個(gè)人自從降生的那一刻，那一分，那一秒開頭，他的苦痛也就開頭了!”青春是每個(gè)人必經(jīng)的一條道路，這條道路上鋪滿的不是鮮花，而是荊棘與坎坷，而我們青年人就是要面對(duì)坎坷不退縮，要像一條歡快奔流的小河，只能前進(jìn)，不能后退;我們更要像一棵飽受風(fēng)雨的勁竹，歲歷經(jīng)風(fēng)雨，也依舊挺立。人就是要一次次承受挫折的考驗(yàn)，就是要不斷的奮斗，才能在人生的長河中，一次次的擊起刺眼的浪花，青年時(shí)期就是最需要磨練的時(shí)期，只有通過不斷的奮斗，才能讓我們飛揚(yáng)的青春更加奪目。我們要通過不斷的實(shí)踐來促使自己成長。

由于在實(shí)踐中，所學(xué)的學(xué)問、技能、本事，樹立的抱負(fù)、信念得以檢驗(yàn);在實(shí)踐中，發(fā)揮自己的才能，干有所成，充分體驗(yàn)著奮斗的幸福和歡樂，并找到實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值與效勞國家、造福人民的結(jié)合點(diǎn);在實(shí)踐中，失敗、困難、挫熬煎礪著心智、筋骨，經(jīng)受風(fēng)雨，經(jīng)受熬煉，不斷吸取教訓(xùn)，走向成熟，走向勝利。

同學(xué)們，朋友們，在五四青年節(jié)降臨的時(shí)候，讓我們學(xué)會(huì)奮斗吧，讓我們的青春飛揚(yáng)吧，讓我們繼承五四精神向著明天的輝煌而前進(jìn)吧。

五四青年節(jié)中學(xué)生演講稿5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我叫xxx，來自xx系xx級(jí)xx一班，現(xiàn)任計(jì)教一班團(tuán)支部書記。很榮幸能夠代表全部優(yōu)秀團(tuán)員干部站在這里發(fā)言，此時(shí)此刻，我的心情有幾分感動(dòng)、幾分榮幸、幾分驕傲。

眾所周知，1919年5月4日，在古都北京爆發(fā)了一場(chǎng)轟轟烈烈的反帝愛國群眾運(yùn)動(dòng)，革命浪潮快速席卷全國，各界民眾勇往直前，共同奏起一曲浩氣長存的時(shí)代壯歌。然而光陰似箭，如同白駒過隙，生活悄然飛逝，今日在這絢麗的季節(jié)里，我們迎來了五四運(yùn)動(dòng)xx周年。

今日，我們繼承五四榮耀傳統(tǒng)，不僅要有對(duì)祖國的深厚感情，還應(yīng)當(dāng)把自己的抱負(fù)和祖國的進(jìn)展聯(lián)系起來，用自己的奮斗推動(dòng)祖國的進(jìn)展。我們這一代人有幸生長在改革開放、祖國建立大進(jìn)展的年月，時(shí)代為我們供應(yīng)了發(fā)揮作用、建功成才的寬闊舞臺(tái)。我們要用實(shí)際行動(dòng)，為加快我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建立作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

青少年就像一個(gè)嫩嫩的芽，用它那巨大的力氣破土而出，汲取著土壤里的水分蒸蒸日上，對(duì)自己的前途布滿了信念與盼望。一滴水只有放進(jìn)大海，才永久不會(huì)干枯；一個(gè)人只有把自己融入到集體中去，才能實(shí)現(xiàn)自己的盼望。

在此，我代表全體團(tuán)員干部感謝學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)我們工作的關(guān)懷和指導(dǎo)，感謝全體團(tuán)員青年對(duì)我們工作的支持，是你們賜予了我們發(fā)揮潛能的舞臺(tái)。過去的輝煌只是歷史，沒有人在乎曾經(jīng)的你是一只丑小鴨還是一只白天鵝。我們應(yīng)當(dāng)同心協(xié)力，共同進(jìn)步，才能把我們將來的天空描繪得五彩繽紛，才能讓我們系的工作更上一層樓，為我系各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)展做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

感謝大家！

五四青年節(jié)中學(xué)生演講稿6

尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今日我演講的題目是《百年五四精神在，再鑄偉力萬年傳》。值此青年節(jié)到來之際，愿以五四精神與君共勉，再筑我華夏大國磅礴偉力。

五四運(yùn)動(dòng)之于中國，一是救亡，二是啟蒙。

“歷史是最好的教科書，也是最好的糊涂劑?！痹浄?，百年前的中國，裹挾著怎樣的滿目瘡痍，迎來了青年震耳欲聾的怒吼——他們怒斥無能的政府，啟蒙落后的愚民：他們奔跑在大街小巷，將迂腐固化的舊中國從犄角旮旯里“揪出來”。他們的吶喊、他們的精神，與其說是救亡圖存，將國家救于危難之間；不如說是青年意識(shí)的覺醒，民主精神的啟蒙——這顆啟蒙的種子，在殘缺的土地上綻放出血色的花，隨風(fēng)飄揚(yáng)，灑落在人民看得見的遠(yuǎn)方。

美國人杜威說：（五四運(yùn)動(dòng)）“是中國人的國家情感存在與力氣的突變證明?！边@種證明是深切而且令人信服的。

百年五四，曾記否，那是個(gè)英雄不問出處的時(shí)代，是個(gè)拋頭顱、灑熱血的時(shí)代：從20世紀(jì)之交的戊戌變法，到五四和新文化運(yùn)動(dòng)，“三千年未有之變局”中，李大釗、聞一多、胡適、羅家倫……從外鄉(xiāng)飽學(xué)之士，到留學(xué)歸來者，多少英雄烈士浴血重生，多少思想交相輝映，他們將五四精神深埋在骨子里，也照亮了近現(xiàn)代中國半明半暗的天空。

如今時(shí)代，新故相推，日生不滯。五四精神繼往開來，鑄就了多少當(dāng)代英才。

兩彈一星功勛程開甲，年輕時(shí)學(xué)成歸國，放棄國外的優(yōu)厚條件，終身獻(xiàn)身國家核武器討論；守島32年的王繼才第一次登上開山島才26歲，在風(fēng)浪拍岸中灑下一片赤子心懷；“80后”小學(xué)校長張玉滾，他扎根鄉(xiāng)村教育事業(yè)，先后教過500多名孩子，培育出16名大學(xué)生；耶魯大學(xué)秦玥飛腳踏泥濘，俯首躬行，在荊棘和貧困中拓荒，投身到農(nóng)村建立中去……家未立，國先安，五四精神傳承的，不只是一拋頭顱灑熱血的口號(hào)，更是一顆實(shí)干奮斗的，足以興奮人心的火種。

胡適先生曾說：“這種運(yùn)動(dòng)（五四運(yùn)動(dòng)）是特別的事，是變態(tài)的社會(huì)里臨時(shí)不得已的救急方法，卻不行長期存在的?！蔽覍?duì)此不敢茍同。

回望滄桑百年，我們深記“天下之患，最不行為者，名為治平無事，而其實(shí)有不測(cè)之憂”的忠告，我們堅(jiān)守著“思想自由，兼容并包”的學(xué)術(shù)精神，我們滿懷“十年飲冰，難涼熱血”的真誠，我們像胡適先生說的那樣，去“仔細(xì)的做事，嚴(yán)厲的做人”，去“大膽的假設(shè)，當(dāng)心的求證”；……我們?nèi)で笪逅木?，溯流而上，去傳承它：這種精神不是來自沖動(dòng)，不僅來自一腔孤勇，甚至不是來自任何“特別的事”。它源于青年內(nèi)心深處的濟(jì)世精神，“允公”“允能”的高尚情操——它更深刻、更長久、更能鼓勵(lì)新時(shí)代的“我們”不懈地奮斗。

“一朵朵浪花匯成了時(shí)代的巨浪?！比缃?，我們走上“船到中流浪更激，人到半山路更陡”的改革開放之路，新時(shí)代領(lǐng)路人說“我們非進(jìn)不行，不進(jìn)則退”。中華民族的昨天，可謂“雄關(guān)漫道真如鐵”；如今，恰是“人間正道是滄?！保幻魈?，定是“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”。今我之青年，唯有高舉五四火把，傳承五四精神，去其糟粕，取其精華，盡電光之極速，盡逝波之絢爛——揚(yáng)百年五四精神，再鑄偉力傳萬年！

我的演講完畢，感謝大家。

五四青年節(jié)中學(xué)生演講稿7

教師們同學(xué)們：

大家好!

我是初三(11)團(tuán)支部的xx。信任有許多同學(xué)和我一樣，都為參加了共青團(tuán)而感到榮耀驕傲，可當(dāng)被問到成為了一名團(tuán)員后和從前有什么不同，卻不知如何作答。

所以我細(xì)細(xì)想了很久，發(fā)覺團(tuán)員這個(gè)身份給我們帶來的，其實(shí)是一種厚重的責(zé)任感。

1919年，五四的火炬喚起了民族的覺醒，吹響了革命的號(hào)角。從今，一代又一代的有志青年在革命的道路上前赴后繼，千百萬的同胞拋頭顱灑熱血，換來了我們今日的美妙生活。無論是什么年月，青年總是走在最前方，而共青團(tuán)集結(jié)了廣闊先進(jìn)青年，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下、在團(tuán)組織的培育下，艱難奮斗、英勇拼搏，把祖國的事業(yè)推向一個(gè)又一個(gè)巔峰，把青春的幻想放飛在祖國的藍(lán)天，把奉獻(xiàn)和忠誠播灑在祖國的每一片土地，把抱負(fù)和信念鐫刻在世紀(jì)的起跑線上。

“昔病入膏肓危在旦夕，幸得萬計(jì)志士之血灌之，今復(fù)立于民族之林矣?！蔽矣芍员梢曔@些在中國衰敗沒落，風(fēng)雨飄搖時(shí)，仍舊肩負(fù)著厚重責(zé)任感，站出來撐起民族脊梁的青年志士，或許只有當(dāng)時(shí)國人的百分之十，但正是這百分之十的努力，鼓勵(lì)著很多人的繼往開來，為實(shí)現(xiàn)中華民族的宏大復(fù)興而努力。

曾經(jīng)，我的抱負(fù)是成為北宋大儒張載所說的這樣的人：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。”為什么說是曾經(jīng)呢?并不是說這不再是我的抱負(fù)，而是我知道，現(xiàn)在的我還做不到這樣的“以天下為己任”。對(duì)于現(xiàn)在的我來說，責(zé)任感在于：承諾的事情就要仔細(xì)做到，對(duì)自己說過的話負(fù)責(zé);努力學(xué)習(xí)，對(duì)將來的自己負(fù)責(zé);立己達(dá)人，先憂后樂，做一個(gè)合格的立達(dá)人，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé);愛護(hù)環(huán)境，對(duì)所生活的家園負(fù)責(zé)。這樣的話，我就能一步一步地朝自己的抱負(fù)靠近了吧。

說到這里，我想起之前看到的一條微博，是這樣說的：“夢(mèng)見自己穿越回民國，和當(dāng)時(shí)的學(xué)生談天。然后遇見一個(gè)戴眼鏡的小哥，靜靜