幼兒園大班上學(xué)期音樂教案《小貨郎》含反思

-3-小朋友園大班上學(xué)期音樂教案《小貨郎》含反思【--大班音樂教案】大班上學(xué)期音樂教案《小貨郎》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友嘗試用唱念來表現(xiàn)歌曲，在圖卡的關(guān)心下，有節(jié)奏的唱念部分歌詞，表現(xiàn)小貨郎送貨時的樣子，觀賞歌曲，感受民歌歡快、上揚(yáng)的風(fēng)格，在活動中大膽表現(xiàn)，做個神氣、自信的小貨郎，快來看看小朋友園大班上學(xué)期音樂《小貨郎》含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、觀賞歌曲，感受民歌歡快、上揚(yáng)的風(fēng)格。2、嘗試用唱念來表現(xiàn)歌曲，在圖卡的關(guān)心下，有節(jié)奏的唱念部分歌詞，表現(xiàn)小貨郎送貨時的樣子。3、在活動中大膽表現(xiàn)，做個神氣、自信的小貨郎。4、感受音樂的歡快熱鬧的心情。5、熟識歌曲旋律，學(xué)唱新歌?；顒宇A(yù)備：1、創(chuàng)設(shè)小貨郎賣貨的情境。2、圖卡、音樂《小貨郎》活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)小朋友初步感受小貨郎的叫賣聲。1、情境表演，引出小貨郎。師：我是誰啊?現(xiàn)在我要變了，(穿上花衣)現(xiàn)在我是從東北來的了。我要去工作了，猜猜我是做什么的。(挑擔(dān)叫賣：唉～賣冰糖葫蘆了嘍，賣風(fēng)車嘍，誰來買呀!)我是做什么的呀?在東北我們稱賣東西的叫小貨郎。2、師幼共同爭論，理解叫賣聲的特點(diǎn)。師：我剛才是怎么說的呀?聲音怎么樣?再來聽一次，(師表演)聲音怎么樣?我們來學(xué)一學(xué)。賣東西的這聲音我們叫做叫賣。二、觀賞歌曲，嘗試用歌聲、動作表現(xiàn)歌曲。1、完整觀賞，初步感受民歌的風(fēng)格。師：今日我請來了一位我們東北出名的小貨郎，我們來聽聽。(小朋友觀賞)你聽了有什么感覺。2、老師小結(jié)：這是一首東北民歌，名叫《小貨郎》。3、再次完整觀賞，提煉歌詞。師：剛才的小貨郎是怎么賣貨的，又買了些什么呢?我們來認(rèn)真聽聽。(再次觀賞)他是怎么賣貨的呀?又是怎么送貨的呢?他賣了些什么呢?4、老師依據(jù)小朋友的敘述出示圖片，有意的按次序貼放。師：小花布，運(yùn)動鞋，煙袋嘴，小奶瓶，這些貨是誰喜愛的呀?5、姑娘喜愛的小花布，小伙兒喜愛的運(yùn)動鞋，娃娃喜愛的小奶瓶，爺爺喜愛的煙袋嘴。三、學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)用叫賣聲表現(xiàn)歌曲。a)老師范唱，小朋友嘗試學(xué)唱。師：小貨郎賣的東西可真多啊，我也要來做小貨郎了。我還請來了幫手伴奏。b)師幼共同表現(xiàn)歌曲。師：你們想做小貨郎嗎?我們一起來做吧，看看有沒有人來買?唉呀，怎么沒人來買呀?我們要用什么樣的聲音來唱才會有人來買呀?最終我們再加上有個叫賣快來買呀看看有沒有人來買?四、遷移閱歷，嘗試替換部分歌詞。1、小朋友創(chuàng)編新的叫賣詞。師：東西都賣光了，怎么辦?師出示進(jìn)來的貨的圖片：鮮花，足球，兔子燈，老花鏡。這些貨誰喜愛呀?2、老師帶領(lǐng)小朋友再次進(jìn)行叫賣嬉戲。活動反思：1、在第一環(huán)節(jié)時間上略長，感受音樂、演唱歌曲部分時間太短。導(dǎo)致孩子有種意猶未盡的感覺。2、在學(xué)唱過程中，始終采納與小朋友集體輪唱的方式進(jìn)行教學(xué)，可以采納多種演唱方法進(jìn)行練習(xí)。小百科：貨郎，舊時民