2023年廣東省湛江市第二十二中學八年級語文第二學期期末達標檢測試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、基礎知識積累及運用(30分)1、下面加點字的注音有誤的一項是（）A．襁褓（qiǎng）黧黑（lí）演繹（yì）怒不可遏（è）B．推搡（sǎng）腈綸（qíng）拙劣（liè）拾級而上（shí）C．翌日（yì）巉巖（chán）懈?。▁iè）紛至沓來（tà）D．出軋（zhá）輾軋（yà）駢文（pián）接踵而至（zhǒng）2、下列句中加點詞解釋有誤的一項是（）A．食馬者不知其能千里而食也。食：糧食。（《馬說》韓愈）B．弗食，不知其旨也。旨：味美。（《禮記·雖有佳肴》）C．請循其本。本：最初，本原。（《莊子·莊子與惠子游于濠梁之上》）D．半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。直：同“值”，價錢。（《賣炭翁》白居易）3、下列詞語中加點字注音有誤的一項是A．羈絆（jī）斡旋（wò）緬懷（miǎn）強詞奪理（qiǎng）B．虔誠（qián）翌日（yì）束縛（shù）接踵而至（zhǒng）C．縈繞（yíng）賦予（yù）蠻橫（héng）挑撥離間（jiàn）D．哽咽（yè）寒噤（jìn）腈綸（jīng）怒不可遏（è）4、請選出下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項。（）A．緘默(jiān)曠野(guǎng)褶皺(zhě)戛然而止(gá)B．絢麗(xuàn)簌簌(shù)欺侮(wú)風雪載途(zài)C．幽悄(qiǎo)砂礫(1ì)蠻橫(hèng)怒不可遏(è)D．糜子(mí)縈繞(yín)瞭望(liào)接踵而至(zhǒng)5、加點字注音完全正確的一項是（）A．蠻橫（hèng）翌日（yì）剎那（chà）風雪載途（zài）B．亢奮（kàng）矗立（zhù）腈綸（qīng）戛然而止（jiá）C．拾級（shí）棱角（léng）追溯（sù）弄巧成拙（zhuó）D．輿論（yǔ）髯須（rán）挾制（xiá）義憤填膺（yīng）6、下列句子沒有語病的一項是（）A．人對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護意識不斷增強，使連云港“準海戲”的傳承與發(fā)展迎來了新的機遇。B．防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個系統(tǒng)工程，需要多方面多領域齊心協(xié)力完成。C．真正的格物致知精神，不但對應付今天的世界環(huán)境是不可缺少的，而且研究學術也不可缺少。D．作為信息時代的公民，對撲面而來的海量信息要進行批判性思考和鑒別的能力。7、下列句中加點字意思相同的一項是A．左右流之/道阻且右B．凄神寒骨/揀盡寒枝不肯棲C．女有歸/歸來倚杖自嘆息D．子非魚，安知魚之樂/安求其能千里8、將下列句子組成語意連貫的一段話語序排列正確的一項是()①就是要讓收藏在禁宮里的文物陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來②歷史文物并不只是歷史的沉淀、歲月的陳釀，不是一個靜止的存在③讓人們觸摸中華文化脈絡感受中華文化魅力、汲取中華文化精髓④而是寄托著文化血脈的傳承,與人們的生活和我們所處的時代息息相關⑤博物館善用優(yōu)質(zhì)文化資源,以豐富的活動接續(xù)傳統(tǒng)A．⑤③②④① B．②④⑤①③ C．③⑤④②① D．②①⑤④③9、默寫填空。（1）幾回夢里回延安，雙手摟定寶塔山。________，___________?。ㄙR敬之《回延安》）（2）青樹翠蔓，___________，_____________。（柳宗元《小石潭記》）（3）_________，___________。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。（李白《送友人》）（4）鵬之背，_______；________，其翼若垂天之云。（《莊子·北冥有魚》）（5）《大道之行也》中“______，__________”兩句體現(xiàn)出大同社會人人都能安居樂業(yè)。（6）讀杜甫的詩，我們可以感受到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的躊躇滿志；也可以領會出“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的憂國思親；更會為其“___________，____________”的舍己為人所感動。（用《茅屋為秋風所破歌》中的句子填空）10、閱讀語段，按要求完成下面各題。立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉入炎熱的夏季，這是植物yùn育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中sùsù地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都消聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是（）周而復始。（1）根據(jù)拼音寫漢字：sùsù（）yùn（）育（2）給加點字的注音：風雪載途（）衰草連天（）（3）文中有一個錯別字應改為（）（4）文中（）處填入哪個標點更恰當（）A．，B．；C．、D．?。?）文中畫線句子的主語是：（）（6）立春是二十四節(jié)氣中的第一個節(jié)氣，我國一直以立春作為春季的開始。除了立春，春季還有五個節(jié)氣：雨水、驚蟄、春分、、。（7）語段運用說明方法，按照順序，概括了一年當中的物候現(xiàn)象。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、閱讀下文，完成后面小題。我們肚子里的食客①我們這一所細菌大飯店，一開前門便是切菜間，壁上有自來水，長流不息，菜刀上下，石磨兩列，排成半圓形，還有一個粉紅色活動的地板。后面有一條長長的甬道，直達廚房。廚房是一口大油鍋，可以收縮，里面自然發(fā)生一種強烈的酸汁，一種神秘的酵汁。廚房的后面，先有小食堂，后有大食堂，曲曲彎彎，千回百轉。小食堂備有咖喱似的黃汁，以及其他油呀醋呀，一應俱全。大食堂的設備，較為粗簡，然而客座極多，可容無數(shù)細菌，一出后門，直通馬桶。②形形色色的菌客菌主菌親菌友，有的挺著胸膛，有的彎腰曲背，有的圓臉兒涂脂擦粉，有的大腹便便，有的留個辮子，有的滿面胡須，或搖搖擺擺，或一步一跳，或匍匐而入，或昂然直入。有從前門，有從后門。③從前門入者，多留在切菜間，偷吃菜根肉余齒垢皮屑。然而常為自來水所沖洗，立腳不定。不然，若任其吃得過火，連墻壁、地板、刀柄都要吃，于是乎人就有口腫、舌爛、牙痛之病了。④這一群食客里面，最常來光顧的，有六大家庭。一為圓臉兒的“小球菌”，二為像葡萄似的“葡萄球菌”，三為珠臉兒的“鏈球菌”，四為硬挺挺的“陽性格蘭氏桿菌”，五為肥碩的“陰性格蘭氏桿菌”，六為彎腰曲背的“螺旋菌”，這些怪姓，經(jīng)過一次的介紹，恐怕你們?nèi)杂浀貌磺灏?。（選自《語文同步閱讀1+X讀本<八年級下冊>》，有刪節(jié)）1．第①段生動地說明了細菌在人體內(nèi)經(jīng)過的路線。請完成下面的線路圖?？谇弧╛_____）→（______）→（______）→（______）→肛門2．簡析第②段的語言特色。3．細讀第③段，回答下列問題。（1）第一句中的“多”有什么作用？（2）根據(jù)原文，用科學的語言解釋口腔疾病形成的原因。4．說說第④段的說明方法及其作用。12、大自然的語言物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢?首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結束，夏天就到了。經(jīng)度的差異是影響物候的第二個因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹①和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。又如濟南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾，因為煙臺靠海，春天便來得遲了。影響物候的第三個因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無風的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個道理。此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。物候學這門科學接近生物學中的生態(tài)學和氣象學中的農(nóng)業(yè)氣象學。物候學的研究首先是為了預報農(nóng)時，選擇播種日期。此外還有多方面的意義。物候資料對于安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期，很有參考價值，還可以利用來引種植物到物候條件相同的地區(qū)，也可以利用來避免或減輕害蟲的侵害。我國有很大面積的山區(qū)土地可以耕種，而山區(qū)的氣候、土壤對農(nóng)作物的適應情況，有很多地方還有待調(diào)查。為了便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，開展山區(qū)物候觀測是必要的。物候學是關系到農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)的科學，我們要進一步加強物候觀測，懂得大自然的語言，爭取農(nóng)業(yè)更大的豐收。1．關于物候現(xiàn)象來臨的決定因素,下列說法不符合文意的一項是()A．受到緯度的影響,有的物候現(xiàn)象在南方要比北方來得早,南北差異的日數(shù)隨季節(jié)而變化。B．詩句“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”證明了自古以來經(jīng)度的差異影響到物候現(xiàn)象。C．雖然海拔高低影響到物候現(xiàn)象,但低海拔地區(qū)并不一定比高海拔地區(qū)更利于農(nóng)作物生長。D．通過比較同一地區(qū)的物候長期記錄,科學家們發(fā)現(xiàn)物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。2．下列對文章的分析理解,不正確的一項是()A．物候學有助于農(nóng)業(yè)生產(chǎn),它可指導農(nóng)民按時播種,選擇合適的經(jīng)濟作物,杜絕害蟲侵害。B．開展山區(qū)物候觀測,了解山區(qū)的氣候、土壤等情況,可能幫助到更多山區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。C．文章按照由主到次的邏輯順序介紹影響物候現(xiàn)象的四大因素,這樣安排使文章條理清晰。D．在說明四個因素對物候產(chǎn)生的影響時,文章使用了舉例子、列數(shù)字、作比較等說明方法。3．請選擇文章使用過的兩種說明方法來介紹湛江的物候現(xiàn)象。三、文言文閱讀（25分）13、閱讀下文，回答問題。蜃說［宋］林景熙嘗讀《漢書·天文志》，載“海旁蜃氣像樓臺”，初未之信。庚寅季春，予避寇海濱。一日飯午，家僮走報怪事，曰：“海中忽涌數(shù)山，皆未嘗有。父老觀之以為甚異?！庇桉敹?，會潁川主人走使邀予。既至，相攜登聚遠樓東望。第見滄溟浩渺中，矗如奇峰，聯(lián)如疊，列如岫，隱見不常。移時，城郭臺榭，驟變起，如眾大之區(qū)，數(shù)十萬家，魚鱗相比，中有浮屠老子之宮，三門嵯峨，鐘鼓樓翼其左右，檐牙歷歷，極公輸巧不能過。又移時，或立如人，或散如獸，或列若旌旗之飾，甕盎之器，詭異萬千。日近晡，冉冉漫滅，向之有者安在？而海自若也?！豆P談》記登州“海市”事，往往類此，予因是始信。噫嘻！秦之阿房，楚之章華，魏之銅雀，陳之臨春、結綺，突兀凌云者何限，運去代遷，蕩為焦土，化為浮埃，是亦一蜃也。何暇蜃之異哉?。圩ⅲ莺Ｅ则讱庀駱桥_：《漢書·天文志》有“海旁蜃氣像樓臺，廣野氣成宮闕然”之句。此指“蜃氣”形成“樓臺”的景象，即“海市蜃樓”。庚寅：指元至正27年（1290），時作者避元初戰(zhàn)亂于浙江沿海。1．解釋下列句子中加點的詞語。（1）家僮走報怪事（_____）（2）魚鱗相比（_____）2．本文從不信《漢書》所記關于海市蜃樓的說法起筆，有什么好處？3．文中寫了海市奇景的哪三次變化？多次運用比喻，有什么好處？4．作者把秦之阿房、楚之章華等歷代宏偉建筑比作瞬息即逝的海市蜃樓，表達了什么樣的深意？5．本文的文題可否改為“蜃”或“海市蜃樓”？為什么？14、（甲）余幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊,，門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣,行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食，無鮮肥滋味之享。同含生皆被綺繡,戴珠纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán)，左佩刀,右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（宋濂(送東陽馬生序》)（乙）溥幼嗜學,所讀書必手抄,抄已朗誦一邊，即焚之,又抄,如是者六七始已。右手握管處,指掌成繭。冬日手皸，日沃湯數(shù)次。后名讀書之齋日“七錄”。溥詩文敏捷,四方征索者,不起草，對客揮毫，俄頃立就，以故名高一時。（選自《明史張溥傳》）1．下列句中加點詞語的解釋正確的一項是()A．嘗趨百里外嘗:嘗試B．以中有足樂者以:以為C．日沃湯數(shù)飲襖:熱水D．俄頃立就俄頃:一會2．下列句子的翻譯有誤的一項是()A．賓客意少舒，稍稍正坐。(林嗣環(huán)《口技》)譯:客人們聽到這里，心情稍微放松了些，漸漸坐端正了。B．錄畢，走送之，不敢稍逾約。譯:抄寫完畢,走著送書,不敢稍微超過約定的期限。C．余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意。譯:我卻穿著破舊的衣服生活在他們當中，完全沒有羨慕的意思。D．右手握管處，指掌成繭。譯:他右手握筆的地方，手指和手掌都磨出了老繭。3．下列表述有誤的一項是()A．甲文是一篇書序，書序是臨別贈言性質(zhì)的文體，內(nèi)容多為勉勵、稱許之辭,以議論為主。B．甲文運用對比手法,宋濂將自己年輕時求學的諸多艱辛和太學生優(yōu)越的學習條件進行比較,目的是為了說明客觀條件的好壞不是學習成敗的決定因素。C．乙文中“溥詩文敏捷，四方征索者，不起草”一句可以看出張溥腹有詩書，精通詩文，胸有成竹。D．《口技》以口技表演之“善”貫穿全文，運用夸張手法和排比句式，贊揚了口技藝人高超、精湛的表演。4．請你結合甲乙兩文，說說宋濂和張溥能夠學有所成的原因。四、作文(40分)15、有的人，無論遠近，仿佛總在身邊；有些事，不管大小，始終浮現(xiàn)眼前；有情分，真摯濃烈，時時溫暖我們的心田；有種理，意味深長，常?？M繞我們的耳畔……他們（它們）從未走遠。請以“從未走遠”為題，寫一篇文章。要求：（1）立意自定；（2）除詩歌外，文體不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

參考答案一、基礎知識積累及運用(30分)1、B【解析】

B.腈綸（qíng）－（jīng）、拾級而上（shí）－（shè）。故選B。2、A【解析】

A項加點詞解釋有誤。食：同“飼”，喂?！笆绸R者不知其能千里而食也”：喂馬的人不知道它能（日行）千里而（像普通的馬一樣）來喂養(yǎng)它。3、C【解析】

C.有誤。賦予（yù）——yǔ，蠻橫（héng）——hèng。4、C【解析】

A.曠野(kuàng)，戛然而止(jiá)。B.簌簌(sù)，欺侮(wǔ)。D.糜子(méi)，縈繞(yíng)。故選C。5、A【解析】

B.矗（zhù）-（chù）、腈（qīng）-（jīng）。C.拾（shí-（shè）、拙（zhuó）-（zhuō）。D.輿（yǔ）-（yú）、挾（xiá）-（xié）。故選A。6、A【解析】

B.搭配不當。應該為“人們對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)不斷增強的保護意識”。C.語序不當，“研究學術也不可缺少”和“對應付今天的世界環(huán)境是不可缺少的”調(diào)換位置。D.搭配不當，去掉“的能力”。故選A。7、D【解析】

A.向右/迂回曲折。B.使動用法，使……寒冷/寒冷。C.指女子出嫁/回來。D.都是“怎么”的意思。故選D。8、B【解析】

本語段論述的對象是“歷史文物”，②點明了寫作對象，應位于句首，排除AC；④中的“而是”緊承②中的“不是”，③中的“讓”緊承①中的“就是要讓”，排除D。故選B。9、千聲萬聲呼喚你母親延安就在這里蒙絡搖綴參差披拂浮云游子意落日故人情不知其幾千里也怒而飛男有分女有歸何時眼前突兀見此屋吾廬獨破受凍死亦足【解析】

默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“喚、搖綴、披拂、突兀”等字詞容易寫錯。10、（1）簌簌孕（2）zàishuāi（3）銷（4）A（5）葉子（6）清明谷雨（7）舉例子時間【解析】

（1）簌簌：①形容風吹葉子等的聲音。②形容眼淚等紛紛落下的樣子。孕育：懷胎生育，比喻既存的事物中醞釀著新事物。（2）風雪載（zài）途：一路上都是風雪交加，形容旅途艱難。衰（shuāi）草連天：形容荒草遍地，極其荒涼的樣子。（3）銷聲匿跡：意思是不再公開講話,不再出頭露面,形容隱藏起來不出聲不露面,不可作“消聲匿跡”。（4）本題考查標點符號?！澳昴耆缡恰睕]有很強烈的感情，所以不能用感嘆號，不能選D?！澳昴耆缡恰焙汀爸芏鴱褪肌笔蔷渥拥闹^語成分，所以中間不能用頓號，故不能選C。而分號一般要在逗號基礎上再用，故不能選B。故選A。（5）本題考查句子成分?！爸参锏摹笔嵌ㄕZ，“葉子”是主語，“漸漸”是狀語，“變黃”是謂語。（6）本題考查文化常識。春季節(jié)氣：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。夏季節(jié)氣：立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑。秋季節(jié)氣：立秋，處暑，白露，秋分，寒露，霜降。冬季節(jié)氣：立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。（7）舉例子：“再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉入炎熱的夏季，”舉出燕子、不谷鳥歸來等例子說明立春時萬物復蘇。時間順序：立春過后、再過兩個月、于是轉入炎熱的夏季、到了秋天、準備迎接風雪載途的寒冬。是按照時間順序在介紹。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．食道胃小腸大腸2．運用擬人和排比的手法，生動地描述了菌群各種各樣的外形特點。3．（1）“多”在范圍上限制，說明細菌大多數(shù)留在口腔，不排除少數(shù)細菌順著食道去了胃里的情況，體現(xiàn)了說明文語言的準確嚴謹。（2）細菌停留在口腔內(nèi)，對口腔壁、舌條和牙齦都有侵害，時間一長，就會產(chǎn)生口腫、舌爛、牙痛等口腔疾病。4．分類別條理清楚地說明了常見細菌的六大類，使讀者對細菌種類有了較具體、詳盡、全面的了解?！窘馕觥?．試題分析：本題考查對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)題干“第①段生動地說明了細菌在人體內(nèi)經(jīng)過的路線。請完成下面的線路圖”，可以將答題區(qū)間定位到第①段。根據(jù)“后面有一條長長的甬道，直達廚房”“廚房是一口大油鍋，可以收縮，里面自然發(fā)生一種強烈的酸汁，一種神秘的酵汁”“廚房的后面，先有小食堂，后有大食堂，曲曲彎彎，千回百轉”，可知“甬道”比喻的是食道，“廚房”比喻的是胃，“小食堂”比喻的是小腸，“大食堂”比喻的是大腸。所以，此題按順序分別應填食道、胃、小腸、大腸。2．試題分析：此題主要是賞析語句運用的擬人和排比的修辭手法，需要結合語句分析出修辭的表達效果。此題“形形色色的菌客菌主菌親菌友，有的挺著胸膛，有的彎腰曲背，有的圓臉兒涂脂擦粉，有的大腹便便，有的留個辮子，有的滿面胡須”運用了擬人的修辭手法。“或搖搖擺擺，或一步一跳，或匍匐而入，或昂然直入”運用了排比的修辭手法。生動地描述了菌群各種各樣的外形特點。點睛：賞析句子的題目主要是賞析句子運用的修辭手法、描寫手法和表現(xiàn)手法。常見的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、反語等。描寫手法主要有動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、肖像描寫、語言描寫等。表現(xiàn)手法主要有對比、襯托、動靜結合、虛實結合等。答題時，先辨析手法，然后結合語句進行分析，最后明確效果。3．試題分析：⑴此題考查說明文語言的特點。說明文語言具有如下特點：簡潔性、準確性、科學性、嚴謹性、邏輯性。答題時，需要先分析“詞語”的語境義，具體說明了什么內(nèi)容，再答出體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴謹性等特點。此題“多”說明細菌大多數(shù)留在口腔，不排除少數(shù)細菌順著食道去了胃里的情況。該字在范圍上進行了限制，體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴謹性。⑵此題要求用科學的語言解釋口腔疾病形成的原因。根據(jù)第③段中的“前門入者，多留在切菜間，偷吃菜根肉余齒垢皮屑”“若任其吃得過火，連墻壁、地板、刀柄都要吃，于是乎人就有口腫、舌爛、牙痛之病了”，可以將口腔疾病形成的原因概括為：細菌停留在口腔內(nèi)，對口腔壁、舌條和牙齦都有侵害，時間一長，就會產(chǎn)生口腫、舌爛、牙痛等口腔疾病。4．試題分析：此題考查說明方法及其作用。分類別，指的是將被說明的對象，按照一定的標準劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，將復雜的事物條理清晰地說清楚。第④段將最常來光顧的“食客”，分為六種，運用了分類別的說明方法。條理清楚地說明了常見細菌的六大類，使讀者對細菌種類有了具體、詳盡、全面地了解。12、1．B2．A3．示例:（1）作比較:湛江鳥類資源豐富,每當?shù)搅锁B類遷徙季節(jié),大量的冬候鳥和旅鳥就會涌向湛江。例如有成群越冬的黑嘴鷗,以及珍稀的勺嘴鷸、黃嘴河燕鷗。（2）舉例子、作比較:湛江夏季時間長:冬季無嚴寒,而且時間短(長夏無冬)例如北方飄雪,人們羽絨加身時,湛江還是炎熱如夏,市民身著短袖衣服?！窘馕觥?．本題考查學生對內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題時，把選項中的內(nèi)容放在原文中印證，能找到依據(jù)的正確，與原文不符或沒有的為錯誤的。B項錯誤，此現(xiàn)象的出現(xiàn)是因為受到高下差異的影響,而不是經(jīng)度的差異。2．本題考查學生分析文章內(nèi)容的能力。學生要把握關鍵情節(jié)，注意標志性詞語，盡量利用文本中的信息。要結合文章說明的內(nèi)容及上下文，逐項進行分析即可。A項理解分析錯誤，“杜絕”一詞過于絕對，原文是“避免或減輕害蟲的侵害”。3．本題考查說明文片段的寫作?？蓞⒄者x文，選擇作比較、舉例子、列數(shù)字、分類別等說明方法,介紹湛江的物候現(xiàn)象。注意體現(xiàn)湛江物候現(xiàn)象的主要特征，如：湛江夏季時間長，冬季無嚴寒。湛江鳥類資源豐富。三、文言文閱讀（25分）13、1．（1）跑。（2）緊靠并列。2．引出話題，經(jīng)過親見，終于相信。首尾照應，結構緊湊。3．一是奇山異峰，二是繁華都市，三是各種物像。多以比喻描寫，十分生動傳神。4．對國家興亡的感慨，告誡統(tǒng)治者：歷代王朝的崩潰皆始于自身的腐敗墮落。5．不能。文章除了描述“蜃”或“海市蜃樓”之外，更有感嘆歷史“蜃樓”之深意，“說”字就表明了這層意思，因此不能去掉?！窘馕觥窟x自《霽山集》作者：林景熙年代：宋參考譯文：我以前曾經(jīng)讀到《漢書·天文志》上有記載道：“海邊有蜃吐氣，形狀很像樓臺。”一開始時我并不相會有這樣的事情。唐寅三月，我為了躲避兵亂，暫住在海濱。有一天正在吃午飯時，家僮急急忙忙地跑過來報告外面發(fā)生了怪事：“大海里突然涌現(xiàn)幾座大山，全是以前沒見過的，父老們看了覺得非常驚奇?！蔽衣犃艘院笫煮@詫，趕忙跑出去看，正巧遇到潁川主人派人來邀我前往共賞此奇景。到了海邊，我和潁川主人一同登上聚遠樓向東望去，只見在廣大無邊的海面上，直立的蜃景像奇特的山峰、連綿的蜃景像重迭的山峰、排列成行的蜃景像高峻的山峰，時隱時現(xiàn)。過了一會兒，城墻亭閣忽然浮現(xiàn)，猶如一座人口多的城市，幾十萬戶人家像是魚鱗般整齊而密集地排列著，其中有佛寺、道觀、三門，高大雄偉；鐘樓和鼓樓像鳥的翅膀一樣分別護著寺觀的左右兩側，屋檐翹出如牙的建筑裝飾，歷歷可辨，就是窮盡公輸般的技巧也沒有辦法超越它。又過了一會兒，蜃景又起了變化，有的像站立著的人，有的像野獸在逃散，有的像飄揚的旌旗，有的像甕盎之內(nèi)的器具，千姿萬態(tài)，變幻不定，直到傍晚時分，蜃景才慢慢消失，先前所看到的奇異景象那里去了呢？大海還是像往常一樣風平浪靜。沈括在《筆談》上所記載的登州所出現(xiàn)的海市蜃樓，大概就像是這樣吧！我是因為親眼看過，所以才開始相信有這回事的。唉！想來秦朝的阿房宮、楚國的章華臺、曹魏的銅雀臺、陳朝的臨春閣和結綺閣，如此高聳入云的樓臺殿閣，歷代不知有多少，可是物換星移、朝代交替，這些宮殿樓閣都已經(jīng)蕩然無存，化為焦土、塵埃，這也算是一種海市蜃樓吧！想到這些，那里還有閑暇工夫去討論這種蜃景的奇異現(xiàn)象呢？1．本題考查重點文言詞語的意義。解答此類題目時，應先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結合上下文來判斷。“家僮走報怪事”的意思是“家僮急急忙忙地跑過來報告外面發(fā)生了怪事”，“走”的意思是“跑”；“魚鱗相比”的意思是“像是魚鱗般整齊而密集地排列著”，“比”的意思是“緊靠并列”。點睛：本題主要考查點是文言詞語的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的文言詞語。2．此題考查的是首段的作用，需要從結構和內(nèi)容兩個方面進行分析。開頭用“海旁蜃氣像樓臺”引出了寫作內(nèi)容，“初未之信”激發(fā)了讀者的閱讀興趣；從結構上來看，與文章結尾“何暇蜃之異哉”相照應，使文章結構嚴謹。3．本題考查對文章內(nèi)容的理解。解答此題的關鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎上，把握主旨，聯(lián)系實際，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出答案。從“海中忽涌數(shù)山，皆未嘗有”“移時，城郭臺榭，驟變起，如眾大之區(qū)”“又移時，或立如人，或散如獸，或列若旌旗之飾，甕盎之器，詭異萬千”可知海市奇景的三次變化，分條概括即可。比喻的運用，使景物描寫更加生動形象，給讀者留下深刻的印象。4．本題考查的是人物在文中表達的感情。解答此題的關鍵是在理解內(nèi)容的基礎上，把握文章主旨，結合重點句子，來分析其在描寫人物情感?！斑\去代遷，蕩為焦土，化為浮埃，是亦一蜃也”這幾句話寫出了作者的感慨，他認為政治的腐敗會導致國家的滅亡。5．此題考查學生對文章標題妙處的分析。標題是文章的眼睛。一般情況下，標題是文章內(nèi)容、作品風格、寫作意圖的直接或間接表現(xiàn)，不少文章的題目與中心意思、作者情感有密切的聯(lián)系?！膀住被颉昂Ｊ序讟恰敝皇屈c明了文章的描寫對象，并沒有表現(xiàn)出作者的感慨，而“說”表示議論，能夠全面概括文章的內(nèi)容。14、1．D2．B3．A4．勤奮是他們學有所成的原因，宋濂年輕時，經(jīng)歷了借書和抄書的艱苦，從師和求教的不易，四處奔走的勞累，以及衣服和飲食的簡陋，面對諸多困難，他依然能夠“略無慕艷意”，“不知口體之奉不若人。”也可以看出，只要勤奮，一切艱難困苦，都能夠克服，從張溥的讀書方法，“所讀書必手抄,抄已朗誦一邊，即焚之,又抄,如是者六七始已”中可以看出他的勤奮努力，哪怕寫到掌中生繭，也要繼續(xù)下去，只要學習勤奮就會有所成就?！窘馕觥?．試題分析：文言實詞的考核一直是文言文閱讀重點考核的內(nèi)容，要求學生注意識記、積累，根據(jù)文意進行推斷，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題D項正確。A項的“嘗”是“曾經(jīng)”的意思。B項的“以”是“因為”的意思。C項的“沃”是“浸泡”的意思。2．試題分析：本題考查的是文言語句的翻譯。B項“走送之”翻譯為“走著送書”是錯誤的。“走”是古今異義詞，應翻譯為“跑，這里是‘趕快’的意思”。所以，“走送之”應翻譯為“趕快送還書”。點睛：翻譯文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語境，做到句不離篇。其次，要注意句中的關鍵字詞，要翻譯準確，不可遺漏。第三，盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題。第四，句子要通順，語氣要連貫，結構要完整，注意句子中省略內(nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來疏通句子。3．試題分析：本題考查對課內(nèi)、外文言文的理解。A項中“以議論為主”是錯誤的，《送東陽馬生序》以記敘為主。4．試題分析：本題屬于信息篩選題，基本是對人物的某種品質(zhì)、物象的特征、事情的原因、說明的道理、得出的啟示、作者的情感等的分析，注意找到對應的文中的相應的句子，然后翻譯，注意題干的要求是用原文的語句回答，還是用自己的話概括?！吧w余之勤且艱若此”一句話揭示了宋濂學有所成的原因是“勤”和“艱”，張薄“書必手抄，抄已朗誦一過”“如是者六七始已”“指掌成繭”，可見張薄學習努力、刻苦。勤奮和刻苦即為二人學有所成的共同原因。參考譯文：【甲】我年幼時就愛學習。因為家中貧窮，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不放松讀書。抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種各樣的書。已經(jīng)成年之后，更加仰慕圣賢的學說，又苦于不能與學識淵博的老師和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩德高望重，門人學生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，低身側耳向他請教；有時遭到他的訓斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復一句話；等到他高興時，就又向他請教。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。當我尋師時，背著書箱，把鞋后幫踩在腳后跟下，行走在深山大谷之中，嚴冬寒風凜冽，大雪深達幾尺，腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學舍后，四肢僵硬不能動彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來。住在旅館，我每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學舍的求學者都穿著錦繡衣服，戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間，毫無羨慕的意思。因為心中有足以使自己高興的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣。【乙】張溥從小就熱愛學習，他所讀過的書一定親手抄寫，抄一遍再朗讀一遍，讀過之后就把它燒掉，再抄，這樣持續(xù)了六七遍才停止。他右手握筆的地方，指掌上長了老繭。冬天手指凍裂，每天要在熱水里浸幾次，后來他