中學生心理健康教育總結(jié)范文(3篇)

精品文檔第2頁/共2頁精品文檔推薦中學生心理健康教育總結(jié)范文(3篇)

中學生心理健康教育總結(jié)范文（3篇）

中學生心理健康教育總結(jié)1

時刻真快，轉(zhuǎn)眼間半年時刻就快過去了，在這半年時刻里，我充分運用了我的專業(yè)知識，讓同學們在心理健康教育課堂上得到全面的放松，讓我有了非常多的收獲，并且也發(fā)覺了自個兒的非常多別腳。下面我將本學期心理健康教育工作做如下總結(jié)：

一、心理健康教育及心理問的日常治理工作。

首先，心理問工作。也許是因為心理健康教育工作正式走進課堂的緣故，這學期開學以來，接待來訪的學生別是非常多。而來問的學生存在的要緊的咨詢題是：普通學習咨詢題（包括厭學）、考試焦慮、人際交往、神經(jīng)衰弱（包括失眠）、習慣咨詢題、個性進展咨詢題、情感咨詢題等等。從問的內(nèi)容來看，高一年級的學生要緊是習慣性、人際關(guān)系和家長溝通的咨詢題；高二年級的學生則要緊是學習、戀愛的咨詢題，高三年級的學生則以高考焦慮以及和家長溝通交流等咨詢題。

從總的問看，取得了明顯的效果，解決了來訪者的心理咨詢題。經(jīng)過面對面的心理危機干預(yù)，積存了許多成功的案例，解決了許多學生的心理咨詢題，幸免了部分學生因心理咨詢題而休學、退學、轉(zhuǎn)學的現(xiàn)象，心理老師在為學生提供心理問服務(wù)過程中也始終貫徹全心全意為問者服務(wù)的宗旨，熱情誠懇地聆聽學生的困惑，仔細負責地科學疏導，為處于危機中的學生提供及時的心理服務(wù)。

其次，開設(shè)心理健康教育課程。將心理學的基本常識直截了當引進課堂來實現(xiàn)心理健康教育知識的普及。今年，學校為高一年級的學生開設(shè)了心理健康教育課，并挑選了合適的心理教育教材，并且，我們心理老師依照實踐和我校學生的實際事情，每節(jié)課都環(huán)繞一具中心，對學生舉行感情、意志及人際交往等方面舉行指導，并運用故事法、情境法、角群扮演法、討論等辦法，在老師精心設(shè)置的輕松、愉快的情境中完成人格重塑、心理調(diào)適等。小學安全工作總結(jié)（一）：

學校安全工作總結(jié)

校園安全工作事關(guān)青青年學生的健康成長，事關(guān)每個學生、家庭的幸福。一年來，在學校治理過程中我們把安全工作放在各項工作的首位，牢牢樹立“安全無小事，職責重于泰山”的理念，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，把師生的生命安全放在第一位，進一步完善和降實各項安全政策和措施，努力提高安全治理水平。透過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護潛力；透過齊抓共管，營造全校教員工工關(guān)懷和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)別受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

一、領(lǐng)導重視措施有力

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長直截了當抓，各班主任具體分工負責組織實施。

邱校長負責學校全面安全工作，楊書記負責教職工和學生安全教育工作，王校長負責教學安全工作。德育主任具體班主任、學生的安全檢察工作，師生安全演練及各種大型活動等。教務(wù)主任具體負責教職工教學安全教育工作，總務(wù)主任具體負責學校各項設(shè)施和后勤保障工作，電教主任具體負責電教設(shè)備安全工作。

校內(nèi)人員及設(shè)施安全檢查分工：

德育主任：馬光明負責檢查學生放學、放學、課間、兩操、體活等。

德育副主任：胡單鑫負責檢查校園暴力，校園周邊環(huán)境等。

教務(wù)主任：程武負責檢查課堂教學、各實驗室等。

電教主任：常海負責檢查各種多功能教室等。

總務(wù)主任：王健雄負責檢查食堂衛(wèi)生安全等。

總務(wù)副主任：負責檢查學校防火、防盜、用水及各種設(shè)備安全等。

校醫(yī)湯洪燕：負