從英漢語言差異角度分析英語精讀課的教學(xué)難點

從英漢語言差異角度分析英語精讀課的教學(xué)難點從英漢語言差別角度分析英語精讀課的教學(xué)難點

一、引言

大學(xué)英語教學(xué)大綱要求學(xué)生打下扎實的語言根底，具有一定的聽說讀寫能力。大學(xué)英語精讀課對完成大綱規(guī)定的任務(wù)至關(guān)重要，因為學(xué)生的聽說讀寫能力大多得益于精讀課。精讀課的教學(xué)波及了詞匯、語法、句法、修辭、段落和文章的展開模式等問題。英語和漢語之間存在巨大差別，具體表現(xiàn)在詞匯、語法、句法、修辭及語篇模式上，這些差別給閱讀帶來了困難，不把閱讀難點都搞懂，就無法提高閱讀水平。筆者認為，教師在教學(xué)過程中，應(yīng)適度講解詞匯、語法、句法、修辭及語篇等層面反映出的英漢語言差別，了解了這些差別，學(xué)生才能透徹理解文章。本文以新視野大學(xué)英語第一冊為例，從英漢語言差別角度分析大英精讀課的幾個教學(xué)難點。

二、英漢語言差別

英語和漢語的差別有十種：綜合語與分析語、匯集和流散、形合與意合、繁復(fù)與簡短、物稱與人稱、被動與主動、靜態(tài)與動態(tài)、抽象與具體、間接與直接、替換與重復(fù)?！策B淑能，p5〕

英語有形態(tài)變化，有大量的形式伎倆。英語句子中，主語和謂語構(gòu)成主干，附屬結(jié)構(gòu)靠各種形式接應(yīng)伎倆粘結(jié)在主干上。因此，英語句子長而復(fù)雜。英語的句子通常只有一個謂語動詞，大量本應(yīng)由動詞敘述的概念，除了用非謂語動詞敘述外，必須借助其它詞類，主要是動作名詞和介詞。英語傾向于使用物稱做主語，傾向于用被動語態(tài)，這些傾向使句子結(jié)構(gòu)嚴(yán)密緊湊，而這種嚴(yán)密緊湊的結(jié)構(gòu)又是通過使用大量的名詞化結(jié)構(gòu)實現(xiàn)的。因此，英語呈現(xiàn)出靜態(tài)特征。

漢語根本沒有形態(tài)變化，不足形態(tài)伎倆。漢語重意合，漢語詞語內(nèi)部各成分之間，詞和詞之間，句與句之間，段與段之間的各種關(guān)系，大多數(shù)情況下可以不用形態(tài)伎倆敘述。漢語句子的修飾語少而短，漢語多用緊縮句、渙散句，省略句、無主句、少用虛詞、附加成分或聯(lián)合成分。因此，《h語的句子渙散簡短。漢語的動詞可以充當(dāng)任何成分，漢語多用人稱做主語，多用主動語態(tài)。以上這些傾向使得漢語顯現(xiàn)出動態(tài)特征。

三、從英漢語言差別角度分析大英精讀課的教學(xué)難點

1、英語動作名詞的理解

漢語沒有動作名詞這一概念，漢語的動詞可以充當(dāng)任何成分。英語的動作名詞是名詞化結(jié)構(gòu)的一種，屬于名詞的范疇。英語的名詞化結(jié)構(gòu)指用名詞敘述動詞或形容詞所能敘述的概念，如動作、行為、變化，狀態(tài)、品質(zhì)，情感等?！策B淑能，p105〕名詞化結(jié)構(gòu)分為兩種：一種是由形容詞加后綴變來的抽象名詞，表狀態(tài)、品質(zhì)、情感等概念。一種是動作名詞，即由動詞加后綴變來的名詞，或由動詞、形容詞直接轉(zhuǎn)類的名詞。動作名詞屬于抽象名詞，意思寬泛，可以表示動作、動作的過程、動作引發(fā)的結(jié)果、做某個動作所采用的材料、方式、動作的執(zhí)行者、動作的處所等等。英語的動作名詞使用頻繁，?新視野大學(xué)英語讀寫教程》第一冊〔下列簡稱課本〕里有很多動作名詞的例子。

shooting：

行為：槍擊；動作過程：槍擊過程；動作引發(fā)的結(jié)果：槍擊案。

polish：

行為：擦亮；做該動作所用的材料：上光劑。

security：

行為：保障；動作的執(zhí)行者：保安；做該動作所用的伎倆：安保措施。

donation：

行為：捐贈；動作引發(fā)的結(jié)果：捐贈物。

assignment

行為：分派任務(wù)，布置作業(yè)；動作引發(fā)的結(jié)果：任務(wù)，作業(yè)。

transportation：

動作過程：運輸、運送的過程。

運輸、運送〔人員、貨物〕所采用的方式伎倆：運輸方式。

英語的動作名詞給學(xué)生理解句子帶來了困難，讓學(xué)生了解動作名詞可以減少閱讀理解的困難，巧記單詞的意思。

2、英語定中結(jié)構(gòu)的邏輯內(nèi)涵

在任何語言中，句子都有表層結(jié)構(gòu)和深層結(jié)構(gòu)。表層結(jié)構(gòu)的功能是構(gòu)詞造句，深層結(jié)構(gòu)的功能是表意。從表意功能看，漢語的定語一般用來修飾、限定中心詞。英語的定語除了修飾、限定中心詞外，還常常和中心詞構(gòu)成主謂、動賓，狀動關(guān)系。依據(jù)如下：

名詞所有格可以表示動作的執(zhí)行者、動作的承受者?！矎埖勒?，p47〕of和一名詞〔或動名詞〕連用，表示一種動賓關(guān)系?！矎埖勒妫琾426〕英語句子比漢語長，造成這種句子形態(tài)的原因之一是，英語構(gòu)句靠一批關(guān)聯(lián)詞聯(lián)結(jié)。原因之二是，在英語中，許多含有動賓關(guān)系或主謂關(guān)系的結(jié)構(gòu)可以用非句子形式來敘述。〔何堅強，p35〕定中結(jié)構(gòu)是約縮原文，構(gòu)成語結(jié)的主要伎倆，主謂結(jié)構(gòu)是敘述完整意義的主要伎倆。把原文里的定語-中心詞結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為譯文的主謂、動賓結(jié)構(gòu)，這種轉(zhuǎn)換辦法在英譯漢中尤為重要，初學(xué)者應(yīng)熟練掌握?！矖罾蜣?，p55-70〕

下面選取課本的例子來分析：

e.g.1

alifetimeofreading

外表上是定中關(guān)系

邏輯上是主謂關(guān)系

譯文：閱讀是一輩子的事

e.g.2

PopularmoderncustomsoftheholidayincludeanexchangeofChristmascardsandgifts，Christmassinging，churchattendance，thedisplayofvariousChristmasdecorationsandtrees，familygatherings，andaspecialmealpreparation.

從邏輯上講，anexchangeofChristmascardsandgifts是動賓關(guān)系，Christmassinging，是動賓關(guān)系，familygatherings是主謂關(guān)系。譯文：現(xiàn)在流行的圣誕節(jié)習(xí)俗包括，交換圣誕卡和圣誕禮物，唱圣誕歌曲，加入教堂活動，擺放各種圣誕裝飾品和圣誕樹，家人聚會以及準(zhǔn)備一頓特別的大餐。

e.g.3

Theinspiringstoriesofheroeshelpremindusthatordinarypeoplecandoextraordinarythings，whetheritisinthefulfillmentoftheirdutiesoraspartofeverydaylife.

fulfillment是動作名詞，這里表動作的過程。

fulfillment和oftheirduties構(gòu)成定中關(guān)系。但從邏輯上講，fulfillment和theirduties是動賓關(guān)系。

譯文：英雄們鼓勵人心的事跡有助于提醒我們，平凡的人也可以做出不平凡的事，不論是履行職責(zé)，還是在日常生活中。

e.g.4

Marywasacarefulspeaker.

carefulspeaker外表上是定中關(guān)系，但邏輯上是狀動關(guān)系，這個英語句子可以改寫為Maryspeakscarefully。

英語的定中結(jié)構(gòu)不一定只是修飾、限定關(guān)系，還可以表示主謂、動賓、狀動關(guān)系。了解這一點對于理解課文的長難句，以及學(xué)習(xí)課后的英譯漢，漢譯英練習(xí)而言都是必需的。

3、英語長句的理解

英語的長句包含著大量的信息。英語句子通常由一個主語和一個謂語構(gòu)成句子的主干，其它各種信息，如并列成分、附加成分、修飾成分，都可以靠豐盛的形態(tài)伎倆被粘結(jié)到主干上去。英語中有各種表示關(guān)系的形態(tài)伎倆，如介詞、連詞、人稱代詞、指示代詞、關(guān)系代詞、關(guān)系副詞、連接代詞、連接副詞等等，這些形態(tài)伎倆可以保證英語的句子結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹、層次清楚。

漢語多短句。漢語根本沒有形態(tài)變化，少用甚至不用關(guān)系詞；漢語的信息是按照先后律、因果律、大小律、重輕律安頓的；在漢語中，分句和流水句被用來逐個表達思維的過程。以上這些特點導(dǎo)致漢語句子是竹節(jié)式結(jié)構(gòu)。

了解了英語句子和漢語句子的差別，在理解英文長句時，就不要按照外表結(jié)構(gòu)理解英語句子，要弄清句子里面包含了多少信息及這些信息之間的邏輯關(guān)系，斷為短句子以合乎漢語習(xí)慣。以課本的例子分析：

e.g.1

Ms.McMahon'slatehusband，apoliceofficer，waskilledbyadrunktruckdriverina2022off-dutybicyclingaccident.

這個長句包含了7個信息：麥克馬洪的丈夫已故，生前是個警官，2022年，有一天不當(dāng)班，在路上騎自行車，遭遇車禍，被一個醉駕的司機撞死了。把這七個信息都分解為小短句就好理解了。

e.g.2

Consideredoneofthetoughestmarathoneventsintheworld，the875-kilometerannualAustralianrace，aroutefromSydneytoMelbourne，isaharshtestofendurancefortheworld'stopathletes，regardlessoftheirage.

這個句子包含了5個信息

一年一度的澳大利亞馬拉松賽總長875公里；

路線是從悉尼到墨爾本；

該馬拉松被看作是世界上最艱難的馬拉松賽事之一；

該馬拉松賽對世界頂級運發(fā)動來說都是一場嚴(yán)酷的耐力考驗

這些世界頂級運發(fā)動涵蓋各個年齡段

理清了這個句子中包含的信息，再重新組織成通順的漢語句子如下：

澳大利亞一年一度的馬拉松比賽全長875公里，路線從悉尼至墨爾本。

該比賽被認為是世界上最艱難的馬拉松賽事之一，對任何年齡段的世界頂級運發(fā)動來說都是一項嚴(yán)酷的耐力考驗。

e.g.3

Studentssaytheyreallyvaluetheirfingertip-accesstotheboundlessamountofinformationonline，andtheabilitytoemailprofessorsat2a.m.andreceiveresponsesthenextmorning.

《句的第一個賓語是theirfingertip-accesstotheboundlessamountofinformationonline，fingertip-access是復(fù)合名詞，fingertip表方式，access是動作名詞，意思是獲取。fingertip-access邏輯上是狀動關(guān)系，theirfingertip-access形式上是定中關(guān)系，邏輯上是主謂關(guān)系，accesstotheboundlessamountofinformationonline形式上是定中關(guān)系，邏輯上是動賓關(guān)系。這個賓語的意思是他們動動手指就可以獲得無限的網(wǎng)上信息。

該句的第二個賓語是theabilitytoemailprofessorsat2a.m.andreceiveresponsesthenextmorning，ability是動作名詞，ability和toemailprofessorsat2a.m.andreceiveresponsesthenextmorning在表層意義上看是定中關(guān)系，在深層意義看是動賓關(guān)系，這個短語的意思是：

他們可在凌晨兩點給教授發(fā)電子郵件，并能在第二天早上收到教授的回復(fù)。

Studentssaytheyreallyvalue意思是學(xué)生們說他們非常重視

弄清了句子的信息及這些信息之間的邏輯關(guān)系后，按照漢語習(xí)慣重新組織一下，得出如下信息：

學(xué)生們說他們動動手指就可以獲得無限的網(wǎng)上信息，還可以在凌晨兩點給教授發(fā)電子郵件，并能在第二天早上收到教授的回復(fù)，他們對此非常重視。

英語多長句，漢語多短句。學(xué)生不考慮漢語多短句的習(xí)慣，不知道對英語長句進行核心句分析，習(xí)慣于按照英語句子的外表結(jié)構(gòu)理解句子，結(jié)果無法準(zhǔn)確把握句子的意思。所以，教學(xué)生認識英漢句子差別，教學(xué)生進行核心句分析，對提