打架檢討書(精選15篇)

第頁打架檢討書(精選15篇)打架檢討書1

敬重的班主任老師：

今日上午課間體息時，我仗著自己身強力壯，欺壓同班同學×××。把他推倒在地，造成鼻破流血的后果。此事在同學們中造成極壞的影響，也違反了校紀校規(guī)。現(xiàn)為此特地做出檢討，請老師和同學們對我進行指責教化。

我身為少先隊員，卻欺辱弱小同學，這種行為的確給少先隊和學校臉上抹了黑，自己臉上也無光彩。事后，經(jīng)過老師和同學們的指責。我相識到了事務性質(zhì)的嚴峻性，也從反面深刻地教化了我，觸動了我。在此，我慎重地向×××同學致歉，向老師和同學們認錯，保證今后不再發(fā)生類似事情。

今后。我肯定從中吸取教訓，要團結同學、幫助同學，做一個得才兼?zhèn)涞暮脤W生，做一個合格的少先隊員。

老師和同學們，請看我的實際行動吧！

檢討人：XXX

5月28日

打架檢討書2

敬重的老師：

因為打架被學校賜予記過處分，當時犯下嚴峻的錯誤。學習，是靠平常的積累和刻苦才獲得收獲的。之前的我沒有形成很好的紀律觀念和學習觀念，班主任工作太忙，有很多事情還要處理，而我不但給班主任惹了麻煩，我還有什么理由不改呢!

這個處分給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，人品比所獲得的學問多少更為重要，犯了錯誤就要受到懲罰，所以學校給我處分之后，我深深的指責著自己的所作所為。

經(jīng)過一段時間我深刻的反醒，我對自己的錯誤感到追悔莫及，所以這段時間以來，我到處嚴格要求，在紀律和學習都比以前更加努力，現(xiàn)在的我比以前有了很大的變更，現(xiàn)在的我有較強的紀律觀念，也懂得身為一名在校中學生學習的紀律觀念是端正的，我在一些學習和生活細微環(huán)節(jié)中還存在肯定的不足，不過我會努力，努力把壞習慣全部改掉，成為一名優(yōu)秀的學生。

同時我自己很自覺的不斷反省，不斷反省，不斷發(fā)覺并改正自己的缺點在今后的時間里我會好好表現(xiàn)，上課仔細聽講，聽老師的教育。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

打架檢討書3

xx老師：

后面的我不說您也知道，我想了想這件事，發(fā)覺這些事情都是我一手造成的，假如我當時恭尊敬敬的對老奶奶說話，事情可能不會這么糟了，假如我不多管閑事，這件事也不會牽扯到我，還真應了周老師那兩句話：“一個巴掌拍不響。世上沒有懊悔藥。老師，這件事我真的相識到錯誤了，我肯定會好好改正，以后假如還有做不對的事情，希望老師幫助我改正，感謝！

此致

敬禮!

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

打架檢討書4

敬愛的老師：

今日，我懷著愧疚和后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻相識以及再也不打架的決心這是一次非常深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應當打架我不應當違反老師的規(guī)定，我們作為學生就應當完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。

我感到很愧疚，我希望老師可以寬恕我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

信任老師看到我的這個看法也可以知道我對這次的事務有很深刻的悔過看法，我這樣如此的重視這次的事務，希望老師可以寬恕我的錯誤，我可以向老師保證今后肯定不會再發(fā)生類似的事

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犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違反了家長的心愿，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而勞碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避開家長生氣，不給他們帶來不必要的苦惱。

而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們損害到他們的心時，也是對于自己心的損害，因為我們是最親的人。

沒有任何人可以取代。

這次的事務我真的感到愧疚，希望老師可以寬恕我，可以認可我認錯的看法，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。

也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

早在我踏進校們，老師就已三申五令，一再強調(diào)，全校同學不得打架斗毆可是今日下午我還是違反了。

老師反復教育言猶在耳，肅穆仔細的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的相識到事已至此的重要性。

請老師寬恕我吧!

同學打架檢討書(二)

上午其次節(jié)課預備鈴剛響起，我正籌辦上課，班長劉明和中隊長林翔倉促忙忙跑來向我報告請教：“教授，不好了，許慶波和談雄打起來了!”

一聽這話，我倉促跑到講堂，只見教室后門擺布，六七個同學別離抱著許慶波和談雄，不準他們挨近，許慶波和談雄相對站著，當然中斷了打斗，但兩個人火氣都很大，握緊拳頭，好象隨時要脫手似的。

我走到他們跟前，他們不敢看我，看模樣他們剛脫手就被同學拉開了，都異國受傷。

這時候，上課鈴響了，勸慰的同學入手下手散開，回本身的坐位。

大家都看著我，等著我對這兩個闖禍的孩子作判決。

為了不感化上課，我決議下課再處理這件事，我對全班同學說：“我對剛才產(chǎn)生同學打斗的事感受難熬，不過，令我感受欣慰的是李沖、韓茹、劉明、林翔等幾位同學剛好脫手勸架、得救，使這起打斗變亂變小了，我代表全班同學表揚這幾個同學，盼望大家向這幾位同學進修，發(fā)覺有不良現(xiàn)象能夠剛好禁止，也盼望打斗的同學能夠查驗、反思本身的行動。

下課后，我把這兩個同學請到辦公室，讓他們說說是怎樣一回事。

可是，說了五分鐘，他們都沒法闡明白是怎樣回事，不是他們表達不明白，而是他們都一味說對方的不是，指責對方的錯。

第三節(jié)我另有課，他們是體育課，我就讓他們歸去別離寫闡明書。

午時下學，他們拿闡明書給我看，我才知道原來是許慶波說談雄的浮名，談雄不平氣，跟許慶波吵起來，吵著吵著就動起手了。

在闡明書里，他們都承認本身做錯了。

我問他們怎樣該懲處，他們都承諾讓我懲處。

我提了兩個懲處要求：一是要求他們歸去想想，當許慶波說談雄的浮名以后，他們用甚么樣的方法處理，兩人才不會打斗，以《倘如我……》為題目把本身的設法寫出來，明天將來誥日交給我;二是在一個禮拜內(nèi)兩人要互助做至少三件功德，再跟我談感覺。

應付其次個要求，他們很快表現(xiàn)接納，可是應付第一個，他們都是怕寫作文的同學，想用說代替寫。

我說不行，剛才讓你們說還說不明白，如今我倒要看看你們寫作的本事了。

兩個同學很無奈，離創(chuàng)辦公室的時候竊竊私語，說剛才真不該該打斗，如今該怎樣寫不會打斗的方法呢?我看著他們的背影笑了，就讓他們一路去探討不會打斗的方法吧。

其次天一早，他們拿來文章給我看，許慶波寫的是《倘如我不脫手》，談雄寫的是《倘如我對許慶波笑一笑》，當然寫得比較大略，可是假如然的像他們“倘如”的那樣，當時他們必定不會打斗。

我讓他們今后在與同學鬧沖突之前要想想本身的“倘如”，他們連連說好，并對我說他們要去做功德了。

我看著他們的背影再次笑了!

反思：

同學之間因口角而打斗，這是班集體內(nèi)里凡是產(chǎn)生的事。

許慶波和談雄在上課前打斗，假如當時我即時對他們進行指責訓誨，不但感化了全班同學的進修時候，并且他們也還異國冷靜下來，不簡潔接納訓誨。

所以我對此作了冷處理，并表揚了勸慰的同學，使全班同學知道，打斗是可惡的，禁止不良行動是值得贊揚的。

對他們的懲處，我改變了以往指責訓誨的做法，異國讓他們寫查驗書，而是要求他們換一種思路，想想用甚么樣的方法處理當時的事變，兩人才不會打斗，以《倘如我……》為題目寫出來。

目標是讓他們對此次打斗變亂進行反思，我信任他們必定也不愿意打斗，只不過克己力較弱導致打斗，這時候假如讓他們換一種角度想想不會造成打斗的方法，今后再遇到雷同的事，他們必定會聯(lián)想到這些方法而禁止打斗。

同時，我讓他們互助做功德，是盼望他們在互助的進程中增加交情，在做功德的進程中進步品行和克己力。

此致

敬禮

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

打架檢討書5

敬重的老師：

您好!

我因在校打架，擾亂了學校的規(guī)章制度，違反了課堂秩序。我明白，我犯的是一個嚴峻的原則性的問題，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也明白，對于學生，不觸犯校規(guī)，不違反紀律，做好自我的事是一項最基本的職責，也是最基本的義務?？墒俏覅s連最基本的都沒有做到。

如今，犯了大錯，我深深后悔不已。我會以這次違紀事務作為一面鏡子時時檢點自我，指責和教化自我，自覺理解監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞愧為動力，努力學習。我也要經(jīng)過這次事務，提高我的思想相識，強化職責措施。

對于這一切我還將進一步深化總結，深刻反省，懇請老師信任我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。我已經(jīng)意識到我的錯誤了，并且相識到了此次錯誤嚴峻性。我明白我那天的確是太沖動，太不冷靜了。我錯了，脾氣差已經(jīng)不對，先動手打人就更不對了。

我應當多為別人著想，多忍讓，多包涵她。我以懇切的看法承認我的錯誤，我身上的確存在問題，我已經(jīng)很深刻地相識到了這一點。經(jīng)過這件事，我充分相識了自身的嚴峻缺陷。我明白自我應當仔細檢討自我的行為，仔細對自我的脾氣、性格進行深刻的反思。我的確脾氣急躁，不夠冷靜，應當經(jīng)過這件事醒悟地相識自我的錯誤，進取改正。

其次，我還應當團結同學。而我不但沒有那樣做，反而還破壞同學之間的'安定團結。在這一點上我做的也是非常非常的不夠。再次進行深刻地自我檢討。

事情已經(jīng)發(fā)生了，我應當進取的應對它，解決這件事。此刻我能做的，除了反省自我的錯誤，檢討自我之外，唯一的就是期望能夠把這件事以很好地方式解決，能夠讓我們像以前一樣的相互幫忙，和平友好的學習生活。為此，我期望蘇兆鑫同學也能夠正確地相識這件事以及我們之間的關系。期望她能夠和我重歸于好。

從今刻起，我應當時刻警示自我，吸取教訓。

從今以后，我要更加嚴格的要求自我，決不再犯類似的錯誤。不行是對這個缺點進取改正，還要多方面反省自我自身的缺陷，多方面完善自我。這件事后，即使我身上的傷好了，我內(nèi)心里教訓也會深刻地烙在我的心里，時刻提示著我嚴于克己，寬以待人。決不讓類似的事在我身上再次發(fā)生.特此，我表示致歉。

檢討人：XX

20xx年XX月XX日

打架檢討書6

敬重的老師：

您好!

20xx年X月X日，我與同學發(fā)生了爭吵，事由起因是由于我與其XX吵架，到最終出手打人。實在，不管我個人對他有多大看法或不滿，我不能以這類極真?zhèn)€方式去解決這件事情，我在回家這幾天白入夜夜里都在思索，我覺得自己的行為是無趣并沖動的!這幾天我明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做甚么事情都要忍!

人的優(yōu)雅關鍵在于限制自己的心情，用嘴損害人，是最笨拙的一種行為?？墒悄翘煳覜]有做到，事情發(fā)生后，我現(xiàn)在在此向老師和同學表示歉意，這件事情是我不對，并影響了同學們的學習!在這里我做出深化的檢討!一個人長大的進程，就是不斷取得自由的進程，也是學會管理自己心情的進程。我們的不自由，通常是由于來自內(nèi)心的不良心情左右了我們。

一個能限制住不良心情的人，比一個能拿下一座城池的人強大。藏在內(nèi)心的不良心情在生活中時時出現(xiàn)，所以我要學會去限制，人的一生有太多的路要走，有太多的事情要去經(jīng)驗，有太多人須要去接觸。我的憤世疾俗能帶給我甚么呢?我要學會去看待、寬容、包涵我身邊的一切。學會大度、寬容、細致的去處理在身邊發(fā)生的每件事情。我應當作到團結，團結是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。

團牢固在不只存在于志同道合的人群當中。想要成為一個團結優(yōu)秀的集體，只須要我們都用真誠去面對集體中的每個人，讓這個集體里的每個人，都感覺到心靈的溫煦。學會在他人的贊美中尋得自信，而不是傲慢自大;學會傾聽他人的話語，而不是妄加評論;學會客觀地看待他人的言論，而不是左袒憎恨;學會發(fā)覺他人的優(yōu)點，而不是放大缺點;學會平和地對待他人的缺陷，而不是譏諷諷刺;學會在必要的時候讓步，而不是瑣屑較量，正所謂“忍一時一帆風順，退一步海闊天空。天經(jīng)地義的，彼此之間還要相互幫助，這樣才是一個團結的集體!一個團結的集體所遇到的任何困難都會迎刃而解，由于集體具有個人沒法相比的無窮聰慧。友愛產(chǎn)生動力，和諧鑄就輝煌。

當然我們每個人不是秀的，但我們在一起就可以夠組成一個秀的集體——友愛產(chǎn)生動力，和諧鑄就輝煌，團結就是氣力!我們也是一個團隊，團結協(xié)作是一切事業(yè)勝利的基礎，個人和集體只有依托團結的氣力，才能把個人的愿望和團隊的目標結合起來，超出個體的局限，發(fā)揮集體的協(xié)作作用，產(chǎn)生1+1>2的效果。

我知道錯了，請老師寬恕!

此致

敬禮!

檢討人：XXX

20xx年X月X日

打架檢討書7

敬重的輔導員：

您好！

今日在被您喊去訓導之后，我回去仔細的反思，為自己的行為感到了深深地愧疚和擔心，我錯了，我不應當打架。于是我懷著愧疚和后悔寫下了這份檢討書，以表示我再也不打架的決心?；厝ブ螅蠋煹脑捠冀K在我耳邊徘徊，肅穆的表情也似清楚地出現(xiàn)在我的眼前。

我錯了，也相識到此事的重要性，于是我深刻的提示自己，要克服自己的惰性，不要給自己找任何借口，因為打架不管怎么說都是錯的。我也知道自己始終都是性格耿直，簡單與同學產(chǎn)生沖突。我不應當找理由來躲避，這樣只會使自己越陷越深，推卸責任也簡單變成一種習慣，而這種習慣一旦養(yǎng)成就難以變更了。同學之間不管相處的怎么樣，他都是我們的同學，只要是同學都是可以成為摯友的。班里的同學都是在老師的教育下學習的，也有很多成果很好的。

反思的時候，我覺得要加強自己的思想覺悟，不應當被錯誤的話語影響，從而造成不必要的誤會。記得以前遇到中學時候的同學他說，高校生沒打架還叫高校生嗎。我沒有反對他，那時候我想是啊，許多的高校生不都打過架嗎。但是現(xiàn)在想來，班里那些好的同學不也沒有打過架嗎，莫非他們就不叫高校生嗎？

打架，是一件錯誤的事，輔導員找我談過話后，我感到很愧對老師，更愧對自己的家人。剛來到高校的時候，感覺什么都簇新，而且又沒有自己的父母在身邊看管，只是因為還不熟識環(huán)境，但一年過后，就再也管不住自己了。我錯了，我不應當打架。

這個學期起先后，時時常的打架，不僅讓代課老師對我們的印象分削減，而且由于缺課一些學問也沒有學到，假如現(xiàn)在不好好反省，仔細學習，唯恐學期末的考試都過不了。其次自己打架在班級里也帶來了不好的影響，影響了班級的紀律。我很感謝輔導員找我這次的談話，它讓我相識到自己犯了個多么嚴峻的錯誤。實在是愧對自己的父母，也是對自己的不負責任，假如我就這樣下去，等到我發(fā)覺自己愧對父母時定會懊悔莫及。所以，我要感謝輔導員。

我也明白，只有真真實切相識到自己的錯誤，才能改正錯誤。任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監(jiān)督，一個警鐘，監(jiān)督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤！

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

打架檢討書8

敬愛的同學：

你好！我不應當和你吵架。對不起，給你帶來的損害，在這里和你好好致歉。

我的錯誤總共有三個方面

首先，我沒有意識到我們應當相互理解和關切，忽視了團結友情的重要性。

二、我年輕無知，行動沖動，無法有效限制自己的感情，一受刺激就實行過激行動。

三、我還不成熟，不知道如何處理同學關系，自己的缺點許多，須要坦率面對。

終歸，打人是野蠻的行為，是丑惡的現(xiàn)象。學校和老師總是教我們遇到問題須要冷靜應對，遇到糾紛須要更好地解決，通過增加溝通和溝通來緩和沖突。吵架這種暴力行為完全解決不了問題，反而升級了事態(tài)，惡化了。

現(xiàn)在我對自己吵架的行為特別懊悔和苦痛。我知道自己錯了，犯了很大的錯誤，這次的錯誤會給我留下深刻的教訓，警惕今后避開這樣的錯誤。但是，人沒有完備的人，沒有錯。在這里，我真誠地寫檢討書，希望吳先生理解我，寬恕我。

此致

敬禮！

姓名：

日期：

打架檢討書9

尊貴老師：

你好！

這里向您遞交我對打架事務的檢討，因此這次打架事務，我給全班的風造成了很大的影響，給同學們樹立了正面的不良榜樣。真覺得很愧疚打架，這次打架，我被學校政教處記過一次，這讓班主任的臉都紅了，讓班主任的領導指責了教學工作。我深深地、內(nèi)疚地想要你說：對不起，我錯了，我懊悔。

將近三天的深思熟慮和面壁思慮之后。本人了解到，在校學生應當努力學習好，把全部的精力都用在學習上，不要想別的事情。

因為有些口角沖突而和同學發(fā)生肢體沖突是最不應當?shù)模@樣的打架事務影響很壞，打架也是那種極壞的學生才會發(fā)生的事，不應當發(fā)生在我身上。

這個事務使我特別苦痛，因為當時我一時沖動，犯了一個很嚴峻的錯誤，我感到最大的缺憾就是班主任和我的父母。

老師，我已確定以后不再打架。我會努力學習，努力改掉身上的一切壞習慣，做一個好學生，我要不斷地反省，不斷地發(fā)覺并改正自己的缺點，下一階段我會做得更好。愿老師和同學監(jiān)督我！

此致

敬禮！

姓名：

日期：

打架檢討書10

敬重的老師：

今日，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對打死也不再和同學打架的決心。

對于我打架的事情，所造成的嚴峻后果如下：

1、和同學造成不和諧。

2、在同學們中間造成了不良的影響。

3、影響個人的素養(yǎng)提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高。

據(jù)上，我確定有如下個人整改措施：

1、根據(jù)老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴峻后果。

2、和同學們加強溝通。保證不再出現(xiàn)上述錯誤。

請關切愛惜我的老師同學接著監(jiān)督、幫助我改正缺點，取得更大的進步。

此致

敬禮

檢討人：

_年_月_日

打架檢討書11

敬重的領導：

您好!

今日，我懷著萬分的愧疚及后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對叫人打架這種惡劣行為的深痛惡絕及決心。

今日午時，我和XX發(fā)生了口角，由于一時沖動，我把XX打傷了，事后想想，這次打架我有很大的職責，我不應當因為他先挑釁我而失去限制，讓沖動限制我的理智;我也不應當想當然的認為武力才是解決同事間沖突的最佳方法。

早在我們剛踏進這個工廠的時候，您就已經(jīng)三令五申，一再強調(diào)：全廠同事有了沖突，自我解決不了能夠找我，肯定不能夠叫人，不能夠摻雜社會成分。

其實，領導你的反復教育言猶在耳，肅穆仔細的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻相識到此事的重要性，于是我一再告知自我要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負領導對我們的一片苦心。

而語言上的遲緩，思想上的麻痹更是有我身上體現(xiàn)無疑。

然而，正如XXX說過的那樣-——當你把一件是看得非常重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。

我明白這次我犯了不行饒恕的錯誤，這些小階級主義的錯誤讓我脫離了領導你的教育以及損害了你和同事對我所寄予的期望。

至此事之后，我保證以后絕不會再有這種事情發(fā)生。

我要經(jīng)過這次事務，提高我的思想相識，強化職責措施。

我有決心、有信念改正!

期望別的同事以后不要犯這樣的類似錯誤，雖然一時痛快，可是失去了一個摯友，多了一個敵人。

假如可能，我期望和XX同事重新做摯友。

此致

檢討人：XXX

20xx年X月X日

打架檢討書12

敬重的老師：

您好!

我是xx班的xxx，我懷著愧疚以及后悔寫下這份檢討書，以向您表示我對打架這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再違紀的決心，回想起昨天發(fā)生的打人事情，讓我懊悔不已。作為一名在校學生，打人實屬不對。作為一名學生，就要有學生的樣子，團結，友愛，是我們的本分。沖動不能解決任何事情，相反會弄巧成拙，破壞同學關系，失去老師信任。我對我的做法感到愧疚。在此，寫此書以示悔過。

這件事情我動手打人，就是我的錯。不管發(fā)生什么事情，心平氣和的講明白，就可以大事化小，小事化了。多一事不如少一事。作為一個學生，學會學習，學會寬容,學會諒解,遇到事情，我應當冷靜面對。打人可以解一時之氣，但并不能解決事情。打人不僅給自己丟了顏面，也給學校，老師，班級及父母，臉上抹黑。學生要有學生的責任，在對方順手關燈后，我卻打了他，這種社會習氣，沒有素養(yǎng)的表現(xiàn)，實在是不應當發(fā)生,我為我所的事情感到羞愧與愧疚。

在深刻的自我反思之后，我確定有如下個人整改措施：

1、根據(jù)要求上交內(nèi)容深刻的檢討書一份，對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴峻后果。

2、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴峻不足。就算是有相識，也沒能在行動上真正實行起來。

3、尊師重道，無論何時何地都不與老師頂嘴。

4、提高相識，狠抓落實，大力開展指責與自我指責。

5、知羞就改，亡羊補牢，狠抓落實。

我要以這次打人事務作為一面鏡子時時檢討自己，指責和教化自己，自覺接受監(jiān)督。我要通過這次事務，提高我的思想相識，強化責任措施。我有決心、有信念使我學得更好!現(xiàn)在我已經(jīng)相識到了自己的錯誤，準備今后改正壞毛病調(diào)整好心態(tài)，每天向上!

我向老師做出保證，今后再也不這么莽撞，不再惹事。有什么事情第一時間報告學校老師，不會在私下處理。

檢討人：

日期：

打架檢討書13

各位同學：

大家下午好!在這樣一個學業(yè)驚慌的時刻，我卻要占用大家的珍貴時間，來對自己的心靈進行洗禮，實感愧疚!眾所周知，上星期日晚上其次節(jié)夜自修時，我將同桌好友輕而易舉地推翻在地，引起同學們的哄堂大笑，對班級整體風貌造成了極為惡劣的影響。原來同桌之間應當和諧相處，而且我們都是中學生，思想更應當成熟起來，大家應當懂得相互寬容，理解，不能率性而為，自作主見。其實我倆只是一個很好處理的口角爭吵，因為雙方都不夠理智，不愿示弱，結果鬧得如此不開心，的確得不償失，從事情的全局來看，我出手打人是錯誤的，應對事情負主要責任。出現(xiàn)問題應當向老師尋求愛護和調(diào)解，但我當時實在是生氣難平，沒有考慮事情的結果。所幸XX同學品德高尚，境界超脫，不與我一般糾纏，才沒有釀成慘禍，否則后果不可思議，那將會是兩敗俱傷!

好了，說了這么多，言歸正傳，我出手打人，說什么都于事無補，既然人已經(jīng)打了，除了致歉還是致歉，所以，今日我本著公允公正的原則，中肯地向XX同學致歉，這是我沖動的懲處。

感謝大家，感謝老師，給我這次面對面的與溝通的機會!

xxx

20xx年xx月x日

打架檢討書14

敬重的老師：

您好！我知道我犯了一個不行饒恕的錯誤，我欺壓同學并且還跟同學打架，嚴峻地破壞了同學感情，影響了班級紀律班風。

面對如今的錯誤，我感到深深的后悔、缺憾。對于自己的所作所為，我感到萬分的慚愧與懊惱，同學之間應當相互愛惜關懷，如何能夠用拳頭去親吻別人的臉龐呢！我這是犯了一個常識錯誤，更是是一種粗魯?shù)男袨椤?/p>

作為新時代學生，我肩負著父母的期盼，承接著老師的厚恩，我應當好好仔細學習。最至少的，我也應當在學校里本分醇厚，不做出任何影響他人的事情。欺壓同學、跟人打架的錯誤，性質(zhì)特別嚴峻，現(xiàn)如今我已經(jīng)深深地知道錯了。

對此，我保證以后肯定不會再欺壓同學了，有對此我作出深刻的致歉。并且實行以下彌補措施：

第一，仔細地向受我欺壓的當事同學致歉，向他表示最真誠的歉意，并且賜予肯定的經(jīng)濟補償，最大努力爭取對方的寬恕。

其次，在班級同學面前公開認錯，對于給班級班風造成的沖擊，向大家表示歉意，日后主動努力為班級做出貢獻。

第三，以此為鑒，以個人親身經(jīng)驗告誡四周同學不要再犯這樣的錯誤，要愛惜團結同學。

最終，我懇請老師您能夠?qū)捤∥遥屛疫@樣始終迷途的