成人心理理論研究進展及其與人際信任的相關性,心理學論文

成人心理理論研究進展及其與人際信任的相關性,心理學論文心理理論是指個體對自個和別人心理狀態(tài)做出歸因，并據(jù)此對別人行為做出預測和解釋的能力(Premack，1978)。馬婷婷等研究發(fā)現(xiàn)，3～5歲是兒童的心理理論快速發(fā)展的時期，華而不實4歲可能是兒童心理理論的轉折點。也就是講，兒童在4歲的時候對別人心理的認知獲得了重大發(fā)展。以往心理理論的研究主要集中在兒童期，很少牽涉成人。Kuhn(2000)在(心理理論，元認知和推理:一種畢生觀點〕一文中初次提出心理理論發(fā)展的畢生觀點。我們不能由于4歲左右兒童對心理的認識有一個質的飛躍或顯著的變化，就以為4歲以后的兒童、青少年乃至成人和老年期的心理理論就沒有發(fā)展變化了。當前，關于成人心理理論的發(fā)展趨勢有兩種對立的觀點。一種觀點是:心理理論在成人期隨個體老化而提高，如最早對老年人心理理論進行研究的學者Happe(1998)等發(fā)現(xiàn)處于老年期的正常人，固然在非心理理論的任務操作上的得分會隨年齡的加強而下降，但在心理理論任務上的得分卻仍能維持高水平;另一種觀點是:心理理論在成人期隨個體老化而降低，如Maylor，Moulson，Muncer和Taylor(2002)以為心理理論理解能力隨個體衰老而降低;王異芳等在匹配了被試者的智商和教育水平后，發(fā)現(xiàn)青年人對失言任務故事的理解能力顯著強于老年人;李孝明等對隨機選取的小學生、中學生、大學生和老年人進行了心理理論任務和控制性任務的測驗。結果表示清楚，心理理論從小學到大學一直是上升的，到了老年開場下降，反響速度也變慢。這些研究證明，心理理論的發(fā)展形式在成人階段與兒童階段是不一樣的。但是，這些研究主要集中在青年和老年群體而忽視了中年群體。我們以為，中年階段是由青年向老年發(fā)展的一個重要階段，要對成年心理理論的發(fā)展軌跡有全面的了解，須將青年、中年和老年放在一起進行研究。信作為仁義禮智信的一部分，在我們國家有著深切厚重的歷史文化基礎。一般以為，人與人之間假如沒有了信任，人們之間將無法建立任何關系并維持下來，社會也將會變成一盤散沙。人際信任是人際交往的一方能夠履行對方所托付的義務和責任的一種保障感，用日常用語來講，就是放心，不要擔憂對方會失信而完不成為自個做的事。心理理論在人的社會性發(fā)展中起著重要的作用，對人的社會認知、人際交往等都有重要影響。大量的研究發(fā)現(xiàn)，兒童心理理論與人際交往能力關系嚴密，如莫書亮等發(fā)現(xiàn)，幼兒心理理論的發(fā)展與師生關系、同伴交往能力關系密切。成人心理理論與人際關系又如何呢?本研究試著討論成人心理理論發(fā)展及其與人際信任的關系。一、研究方式方法1．研究對象被試180名，分為3組，華而不實青年組60名(20～38歲)，中年組60名(41～57歲)，老年組60名(62～81歲)，3組男女比例都是1∶1。3組被試智力均正常，且沒有生理、心理障礙。2．研究工具眼神讀心測驗(ＲeadingtheMindintheEyesTest)。該量表由Baron－Cohen等修訂，從社會知覺的成分上測量成年人根據(jù)面部表情迅速判定其意圖、情緒等心理狀態(tài)的心理理論能力。該測驗工具包括40張圖片，不同圖片包含不同人物的眼睛，并且其周圍有四個表示情緒的詞語。被試認真閱讀后選擇最能描繪敘述圖中人物想法或感覺的詞語，每張圖片中的眼區(qū)情緒只要一個正確的選項，答對一題得1分，答錯不得分，得分越高，表示清楚心理理論水平越高，得分越低心理理論水平越低。該測驗的信度和效度較高，都到達了心理測量學的要求。信任量表(TrustScale)。該量表由Ｒempel和Holmes編制，共有18個項目，包括可預測性、可依靠性、信賴三個因子。量表采用7級評分法，華而不實1分表示完全不同意、7分表示完全同意?？偡衷?8分(信任度最低)至126分(信任度最高)之間，得分越高表示清楚信任度越高。量表具有較高的信度和效度，各分量表的同質性信度也較高，分別為0.81、0.82、0.80。3．統(tǒng)計方式方法所有數(shù)據(jù)利用社會統(tǒng)計軟件SPSSl6．0進行統(tǒng)計處理，并進行描繪敘述統(tǒng)計分析、t檢驗、方差分析、相關分析、回歸分析等。二、研究結果1．成人心理理論的年齡段和性別特征研究發(fā)現(xiàn)，青年人心理理論得分為20.28+1.81，中年人得分為24.67+1.97，老年人得分為19.10+1.46，且在年齡段上差異顯著，事后檢驗發(fā)現(xiàn)，中年人的心理理論顯著高于青年人，青年人的心理理論顯著高于老年人。也就是講，中年人的心理理論最高，其次為青年人，最低的為老年人。女性心理理論得分在三個年齡段都高于男性，且青年人心理理論的性別差異顯著，但是中年人、老年人性別差異不顯著。2．成人心理理論與人際信任的關系研究發(fā)現(xiàn)，成人心理理論與人際信任及其各因子極其顯著正相關(見表1)?！颈?】為進一步討論成人心理理論與人際信任的關系，以成人人際信任各因子為自變量，以心理理論為因變量，進行多重回歸(逐步回歸)。結果表示清楚，第一步，成人的可預見性首先進入了回歸方程，能極其顯著地預測成人心理理論的變異(=0.447，P＜0.001)，解釋變異量為20%;第二步，成人的可依靠性進入了回歸方程，其聯(lián)合解釋量為29.1%，并且成人的可預見性(=0.368，P＜0.001)和可依靠性(=0.311，P＜0.001)均能極其顯著地預測成人心理理論的變異;第三步，成人的信賴進入了回歸方程，其聯(lián)合解釋量為31.2%，并且成人的可預見性(=0.350，P＜0.001)、可依靠性(=0.294，P＜0.001)和依靠(=0.148，P＜0.001)均能極其顯著地預測成人心理理論的變異(見表2)。【表2】三、討論1．成人心理理論的發(fā)展特點研究表示清楚，成人心理理論的發(fā)展在成人期不是停滯不變的，青年到中年隨年齡增長而上升，中年到老年隨年齡增長而下降。這部分地支持了Sulli-van、Ｒuffman等提出的老年人的心理理論水平隨年齡的老化、個體機能的衰退而下降的理論。文化環(huán)境、家庭生活、個人經(jīng)歷體驗、同伴關系等對心理理論的發(fā)展有重要影響。青年到中年，知識增加，社會閱歷豐富，智力發(fā)展到最佳狀態(tài)，尤其是實用智力的發(fā)展，使得中年個體心理發(fā)展日趨成熟，人格日益完善，個體心理理論隨之有較大提升。中年到老年，伴隨個體生理、心理機能的衰退，社會環(huán)境的簡單化(大部分由社會回歸家庭)，認知能力開場下降，社會性活動大大減少，人際范圍的縮小，社交交際的減弱等，個體心理理論較中年有所下降。本研究發(fā)現(xiàn)，青年人的心理理論性別差異顯著，中年人、老年人的性別差異不顯著，但是三個年齡階段都是女性心理理論得分高于男性。Baron－Cohen(1999)發(fā)現(xiàn)男女在心理理論上有性別差異，女性大腦長于移情。本研究部分地支持該觀點。這可能與我們國家傳統(tǒng)文化一般要求女性應具有細膩、敏感、擅長體察別人等心理特質有關。但中年和老年心理理論的性別差異不顯著，這可能是由于中年時期，性別角色日趨整合，開場出現(xiàn)男女同化所致。人到中年，男性在原有男性特征的基礎上，開場表現(xiàn)出溫順、敏感、體貼等女性的特點，女性在保持女性心理特征的基礎上，開場表現(xiàn)出果斷、大度、主動等男性的特點。這些變化使得從中年開場男女心理理論差異不顯著。2．成人心理理論和人際信任的關系研究表示清楚，成人心理理論與人際信任及其各個因子有顯著正相關，且可預見性、可依靠性、信賴對成人心理理論有顯著的預測作用。這講明，對別人的積極信任能夠促進個體心理理論的發(fā)展。一般地，一個人對別人的人際信任是建立在較好地理解該人的心理活動及行為的基礎之上，進而判定其能否信賴、可靠，進而能夠預測其心理理論水平?！疽韵聻閰⒖嘉墨I】［1］馬婷婷，耿瑞，馬子媛．3～6歲兒童心理理論的發(fā)展現(xiàn)在狀況研究［J］．中國市場，2020，(25):153－154．［2］席居哲，桑標，左志宏．心理理論研究的畢生取向［J］．心理科學進展，2003，11(2):177－183．［3］王異芳，蘇彥捷．成年個體的心理理論與執(zhí)行功能［J］．心理與行為研究，2005，(2):130－133．［4］李孝明，汪凱，五小倩．從童年到老年:心理理論發(fā)展趨勢研究［J］．當代生物醫(yī)學進展，2008，(3):528－533．［5］楊中芳，彭泅清．中國人人際信任的概念化:一個人際關系的觀點［J］．社會學研究，1999，(2):1－21．［6］莫書亮，商沖晨，陶莉莉，等．幼兒心理理論發(fā)展與師生關系和同伴交往能力:一項縱向研究［J］．教育研究與實驗，2020，(2):84－88．［7］Baron－Cohen，Wheelwright，Jolliffe．IsThereaLanguageoftheEyes［J］．EvidencefromNormalAdults，andAdultswithAutis