教學工作計劃集錦5篇

第頁教學工作計劃集錦5篇教學工作安排篇1

一、指導思想：

著力培育學生酷愛祖國語言文字的思想感情和民族共同語的規(guī)范意識，培育學生駕馭運用祖國語言文字的基本實力；加強對學生愛國主義、社會主義思想品德教化和科學思想方法的啟蒙教化；培育學生的創(chuàng)建力，培育愛美的情趣，敬重發(fā)展學生的特性；在發(fā)展學生語言的過程中，豐富語言的積累，養(yǎng)成良好的語文學習習慣。

二、教學要求：

思想教化方面：

依據(jù)教材內(nèi)容，向?qū)W生進行愛北京、愛祖國的教化；進行刻苦學習、仔細思索、養(yǎng)成良好學習習慣的教化；進行愛惜文物、酷愛勞動人民的教化；進行勤于動腦、細心視察等意志品質(zhì)的教化；進行酷愛大自然及辯證唯物主義的啟蒙教化。切實加強酷愛祖國、酷愛中國共產(chǎn)黨、酷愛社會主義祖國的教化以及社會主義道德品質(zhì)的教化。

語言文字訓練方面：

1接著復習鞏固漢語拼音。能運用漢語拼音幫助識字、學習一般話。熟記漢語拼音字母表，會按字母表的依次背誦和默寫小寫字母。相識大寫字母。接著隨文學讀輕聲。

2學會本冊生字352個。能借助漢語拼音讀準字音，能利用相同的偏旁和比較的方法記憶字形，能初步結(jié)合詞語和句子了解字義，能辨析學過的同音字、形近字和多音字。

3接著學習用鉛筆寫字，寫得正確、端正、整齊。

4學過的詞語能正確讀、寫。學習結(jié)合上下文和生活實際了解詞語的意思。接著相識句子，了解總分復句和緊縮復句的形式，練習寫句子，并留意學習課文中用詞造句的一些方法。

5接著學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。學習默讀課文，做到不出聲、不指讀，練習一邊默讀一邊想。

6學習了解課文內(nèi)容。能把句子連起來，初步了解自然段內(nèi)容；并能把自然段連起來，初步了解課文內(nèi)容。

7能聽懂別人講解并描述的一件簡潔的事，并能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能聽寫句子。能在看圖或視察事物以后，說幾句意思完整、連貫的話。能用完整的語句回答問題。說話時留意運用禮貌、得體的語言。

8能用學過的部分詞語寫通順的句子。能理順次序錯亂的句子。學習按肯定依次視察圖畫和簡潔事物，寫幾句意思連貫的話。能寫留言條。接著學習運用逗號、感嘆號。

三教學時間支配：

本冊所需教學時間大致支配如下：

字詞句17課34課時

精讀課文15課45課時

略讀課文12課12課時

練一練8個24課時

共計115課時

二年級語文組

20xx年2月16日

教學工作安排篇2

上學期，在上級主管部門的領(lǐng)導和關(guān)懷下，在我校全體師生的共同努力下，教學工作方面取得了顯著成果。20xx年高考上省大專線103人，上本科線30人，上重點線3人；

初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率、全科合格率、全科優(yōu)秀率以及單科兩率的排名均列全市64所參考學校的第一位；

高一市統(tǒng)考總分平均分名列市同類學校的第一位；

高二省會考，初一、初二鎮(zhèn)統(tǒng)考也取得了喜人的成果。本學期圍繞德育為首，教學為中心的指導方針，特擬定以下安排：

一、工作目標

1、狠抓教學管理制度的落實，使教學工作的管理更上一個新臺階。

2、完善青年老師的培育工作，使之盡快成長起來。

3、初一、初二各科的統(tǒng)測，統(tǒng)招班合格率要達到101%，英語、數(shù)學優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)全部參考班級最高率的16%（語文10%），非統(tǒng)招班兩率要達全鎮(zhèn)各初級中學重點班最低線；

初三的合格率和優(yōu)秀率要達到全鎮(zhèn)全部參考班級的第一名。

4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標為前五名，志向目標為前三名，同時要做好學生的分流引導工作。

5、高一語、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名，志向目標為前五名，優(yōu)秀率保證目標為前八名，志向目標為前五名。

6、高二語、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名，志向目標為前五名，優(yōu)秀率保證目標為前八名，志向目標為前五名。

7、高一、高二會考科目合格率、優(yōu)秀率要達到全市的平均線以上。

8、高三高考上省線人數(shù)要達到上級指定的保證目標。

二、工作措施

1、強化目標管理。各級組、科組依據(jù)學校教學的整體目標安排和要求以及各學科實際狀況制定各學科的教學目標。各科任老師依據(jù)學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和老師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最終落實到老師個體教學目標和學生個人上，從而實現(xiàn)學校的整體目標。

2、抓好備考工作。高考備考領(lǐng)導小組要加強班風、學風和教風的管理，要留意監(jiān)控輔導對象的輔導過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差安排。各科要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。

3、初中畢業(yè)班，要正確處理好提高升中試成果和為我校中學輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系，既要輔導好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學生的報考意向，從關(guān)切學生，開展集體活動，宣揚我校中學重點班優(yōu)勢等著手，加強學生的愛校思想教化，做好初三年級的分流工作。

4、抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統(tǒng)考以及下學期高考、升中考、會考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作的主動權(quán)。

5、落實教學工作檢查制度。期中和期末教育處和科組聯(lián)合進行兩次教學工作檢查，檢查老師完成教化教學任務(wù)的狀況，檢查老師的課堂教學狀況，檢查老師備課、輔導及作業(yè)批改等狀況，檢查老師教研工作狀況，檢查科組建設(shè)狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。

6、狠抓教學常規(guī)管理。各科組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。本學期擬在各班開展一次作業(yè)展覽活動，支配三次（第6、12、17周）學習質(zhì)量跟蹤測試，把學生的學習質(zhì)量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。

7、完善集體備課制度。備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學生、備教法、備學法；

統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。運用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的探討，以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學實踐中。

8、開展教改專題探討。各科組的教研工作要接著以目標分層教學為重點，同時加強學法的指導，并圍繞專題進一步做好宣揚發(fā)動工作，組織老師學習理論，駕馭操作方法，參與有關(guān)教研活動。在探討過程中，各科組要發(fā)揮備課組的力氣，分工合作，共同研討，不斷總結(jié)。本學期的教學工作檢查仍以目標分層教學為核心，全面檢查、考核各老師在備課、上課、作業(yè)布置與批改等方面對目標分層教學的應(yīng)用。

9、加強學風建設(shè)。班主任不僅要仔細抓好班風，通過良好的班風帶動學風建設(shè)，還要協(xié)作科任，參加各科的教學管理。班主任要多組織些與學習有關(guān)的活動，在班內(nèi)營造良好的學習氛圍?？迫我Y(jié)合教學實際多給學生以學習方法指導，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，并逐步駕馭學習的技能和技巧。

10、培育青年老師。以結(jié)對子、壓擔子、搭臺子、引路子等形式，根據(jù)《新老師教學達標規(guī)定》和《老師結(jié)對子制度》中的有關(guān)要求，導師和新老師各自履行好自身的職責，并分階段對新老師進行考核，以幫助新老師盡快提高業(yè)務(wù)水平。

11、大力開展其次課堂活動。各備課組要組織相應(yīng)的愛好小組、競賽小組，為參與省市有關(guān)競賽作好充分打算，并力爭獲得好名次。本學期各科組要針對優(yōu)生抓好輔導的落實，實行1~2次學科競賽，激發(fā)學習愛好，活躍課余生活，提高學生素養(yǎng)。

12、加強圖書館、試驗室的建設(shè)和管理。依據(jù)市教化局要求，充溢必要的器材、設(shè)備、報刊、圖書和雜志等，進一步加大課本、輔導材料、練習資料等的訂購和管理力度，科組長要切實負責，常常檢查督促有關(guān)功能室的管理工作。

三、行事歷

周次日期工作內(nèi)容

1、9月3日——8日開學典禮；

穩(wěn)定學生心情；

老師結(jié)對子會議；

老師制定工作安排

2、9月9日——15日畢業(yè)班教學閱歷溝通會；

市完中語。數(shù)。政。生?；平M長會議；

市語。數(shù)。政。生?；?zhèn)中心教研組長會議；

市政治課題組會；

中學物理競賽

3、9月16日——22日上學期期末考總結(jié)會議；

完中物理科組長會；

市各科鎮(zhèn)中心教研組長會；

“展示你的才能”系列活動發(fā)動工作

4、9月23日——29日班優(yōu)秀作業(yè)展覽；

中學市各科中心教研組長會；

市數(shù)學課題試驗評比；

市教化科研課題工作會；

市初中、中學青年老師化學試驗實力競賽；

完中計算機科組長會；

九月份文明班評比；

參與鎮(zhèn)中小學生文藝匯演

5、9月30日——6日國慶節(jié)

6、10月7日——13日學習質(zhì)量跟蹤測試；

新老師工作座談會；

市中學藝術(shù)教化研討會；

中學化學奧林匹克競賽

7、10月14日——20日教學常規(guī)檢查；

市初、中學美術(shù)公開課；

高一地理、物理研討課；

全國中學數(shù)學競賽；

政治中學課題組試驗研討活動

8、10月21日——27日教研工作檢查；

市中學藝術(shù)課（音樂、美術(shù)）教學調(diào)查；

初中地理教學研討；

全國中學信息學奧賽；

高一化學探討課；

初中化學公開課；

粵（順）港澳語文單元教學研討會；

初、中學數(shù)學教學研討會；

十月份文明班評比

9、10月28日——11月3日老師結(jié)對子階段性總結(jié)；

高二歷史研討課；

高三物理復習研討課；

政治科高考輔導講座

周次日期工作內(nèi)容

10、11月4日——10日新教材運用狀況研討；

市音樂教學研討課；

市教研室下鄉(xiāng)視導；

“展示你的才能”系列活動；

學校體育運動會

11、11月11日——17日班學法指導工作調(diào)查；

市中學化學新教材運用狀況調(diào)查；

省中青年中學語文老師閱讀教學競賽；

高三政治復習研討課；

初中計算機研討課

12、11月18日——24日學習質(zhì)量跟蹤測試；

市初中歷史課堂教學研討會；

初中物理公開課；

文學創(chuàng)作大賽總結(jié)

13、11月25日——12月1日目標分層教學優(yōu)質(zhì)課評比；

市中小學落實教學常規(guī)工作調(diào)研；

十一月份文明班評比，班主任工作調(diào)查

14、12月2日——8日班學習閱歷溝通會，學習之星評比；

市中小學音樂說課競賽；

初中史地生教學狀況調(diào)查；

市中學生即席作文競賽；

中學數(shù)學課題試驗視導

15、12月9日——15日優(yōu)秀論文評比，市中學生物說課競賽；

市初中化學單元目標引導探究試驗研討會；

政治課題組試驗工作調(diào)查；

高考備考視導；

班主任工作閱歷溝通會

16、12月16日——22日教學常規(guī)檢查；

市中學化學開展探討探究性學習狀況調(diào)查；

市學科帶頭人、新秀、教學能手復評

17、12月23日——29日學習質(zhì)量跟蹤測試；

市高三物理復習研討課；

數(shù)學課題試驗工作總結(jié)會；

十二月份文明班評比

18、12月30日——1月5日期末復習閱歷溝通會；

市中小學各科論文評比

19、1月6日——12日教研工作檢查；

目標分層教學總結(jié)

20、1月13日——19日新老師期末復習督導；

21、1月20日——26日學期復習考試；

22、1月27日——2月2日學期復習考試；一月份文明班評比；學期文明班評比；

教學工作安排篇3

兩個月的暑假就這樣結(jié)束了，在暑假結(jié)束后，我們20xx—20xx年第一學期叫學工作就要起先了。在經(jīng)驗了漫長的休整期后，大家都已經(jīng)打算好了新學期的工作了。在暑假結(jié)束前的期末測試中，我們學校去的了教學成果的大豐收，所以我們肯定要不斷的進步，爭取這個學期更上一層樓！

一、指導思想

堅持“以人為本”的重要思想為指導，仔細貫徹全國農(nóng)村教化工作會議精神，以基礎(chǔ)教化課程改革為中心，全面貫徹教化方針，深化推動素養(yǎng)質(zhì)教化，充分發(fā)揮教育處在數(shù)學、教學探討、指導和服務(wù)等方面的作用。強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學，走低耗時，輕負擔，高質(zhì)量的教學路子。今后教學教研工作要圍繞提高教學質(zhì)量為準繩、加強教研組和老師隊伍的建設(shè)，強化常規(guī)意識，推動課堂教學改革不斷深化。為使泉山中學的教學質(zhì)量再上新臺階作出應(yīng)有的貢獻。

二、工作要求

1、實行當天行政值日考課制，加強對課堂45分鐘的教學管理。

2、重點抓好初三畢業(yè)班的教學管理，實行學校行政人員蹲班制，同時做好初三教學的全盤安排支配，搞好初三學生的每輪統(tǒng)考，做好成果統(tǒng)計，組織初三老師座談進行質(zhì)量分析，剛好查漏補缺。組織好初三的教學研討會，加強橫向聯(lián)系，做好教學資料供應(yīng)和教學信息收集工作，要堅持全面提高和因材施教的原則，主動參與各類各學科競賽，爭取取得好的成果。

3、加大教研組工作力度。文科、理科、外語三個教研組各負其責。真正發(fā)揮其管理教學，開展教研的能動作用。各教研組要有教研安排，活動要有具體記錄，每天教研活動，事先要有部署，事后要有總結(jié)，安排要周密，要求要落實。

4、深化課堂教學改革，全面提高師生素養(yǎng)。

（1）接著組織好以“減負、優(yōu)化、增效”為主題的教學教研活動，廣泛開展以“三體現(xiàn)”（體現(xiàn)素養(yǎng)教化，體現(xiàn)新的教化理念，體現(xiàn)敬重學生的主體性），“四講究”（教學內(nèi)容講究精，教學方法講究活，教學手段講究新，教學效果講究高）；“五高度”（課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計，教法學法設(shè)計，問題設(shè)計，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計）為目標要求的課堂教學大練兵。

（2）組織老師參與基礎(chǔ)教化課程改革的學習，盡快摸索出適應(yīng)基礎(chǔ)教化課程改革的教學模式，并加以推廣。各教研組組織1—2次集體備課。

（3）開展課題探討。各教研組必需結(jié)合教學實際選準突破口，確定探討課題，選送一篇教學論文，一堂優(yōu)秀教案，學校擇優(yōu)送到縣、市參評。

5、加大常規(guī)教學管理的工作力度。

（1）接著實施《xx中學常規(guī)教學管理細則》，每學期全面檢查二次，由教育處詳細分組進行。

（2）接著實施《xx中學教學獎懲要例》，加大中考獎懲的力度，并將教學成果登記上冊，進入老師檔案，作為下學年聘任老師的一個重要依據(jù)。

（3）接著實施《作業(yè)規(guī)范化要求》，使學生養(yǎng)成嚴謹科學學習看法和良好的學習習慣。

6、加強思想政治工作，把德育工作放在各項工作的首位。

（1）制定并實施《xx中學德育工作考評細則》，規(guī)范學生的日常行為。

（2）加強政治課、班會課、校會課，要把思想政治教化滲透到各科教學和各項活動中去，每學期上好2—3次主題班會課。

（3）抓好班干部的選用、培育和管理，建立學生值日制度，放手讓學生管理學生，定期實行訓干會及優(yōu)秀班干的考評。

（4）重視校內(nèi)文化建設(shè)，辦好黑板報，抓好環(huán)境衛(wèi)生、平安工作的.布置，各班每月出二期黑板報。

7、加強對班主任工作的管理，制定并實施《xx中學班級管理考評估標準》對班組工作全面考評，考評結(jié)果作為下學期聘任班主任的重要依據(jù)。

學校不僅僅是教學，還要育人，我們要時刻的以為學生負責的看法來教學，順當?shù)耐瓿晌覀儗W校要做的任務(wù)。國家的希望在學校中成長，所以我們就不能辜負國家的期望，要時刻的打算好工作，將我們的祖國下一代培育成最優(yōu)秀的國家棟梁！

教學工作安排篇4

一、指導思想

為了更好地促進留守兒童健康、全面地成長，仔細落實上級領(lǐng)導部門對留守兒童工作的重要指示精神，確保我校留守兒童工作有安排、有步驟、多渠道、全方位地開展下去，依據(jù)我校我班實際狀況，特制定本年度留守兒童工作安排。

二、工作目標

通過對我班留守兒童基本狀況及普遍問題的調(diào)查、分析與探討，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的緣由，有針對性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、歡樂、同等、和諧的成長環(huán)境。同時，本班學生組織關(guān)愛小組，要加強關(guān)愛，形成合力，大力宣揚，不斷提高我班關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。

1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達101%；

2、關(guān)愛留守兒童，開展結(jié)對幫扶活動，從學習、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進留守兒童生理和心理健康成長，樂于學習。

三、主要措施

㈠健全機制，加強關(guān)愛。

首先成長關(guān)愛留守兒童小組，明確工作任務(wù)，制訂詳細工作安排，并努力實施“關(guān)愛留守兒童”工作安排，逐步使關(guān)愛工作

制度化、規(guī)范化和常常化。充分發(fā)揮班集體作用，使班級真正成為學生學學問、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

1、成立領(lǐng)導小組，明確職責分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導和管理，保證各項工作要求全面仔細落實到位。

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

要仔細調(diào)查探討，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的特地檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學生的基本狀況、家長姓名、家庭具體地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位具體地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其托付監(jiān)護人的職業(yè)、具體地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強老師與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學校設(shè)立留守兒童親情電話。

3、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”

（1）學習上優(yōu)先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課老師。由任課老師詳細分析學生的學業(yè)狀況，制定學習幫扶安排，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，老師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。

（2）生活上優(yōu)先照看。老師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生快樂、家長放心。食堂要留意養(yǎng)分搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要剛好診治，悉心照料。要指導寄宿學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。

（3）活動上優(yōu)先支配。高度重視并仔細組織留守兒童參與集體活動，或依據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培育獨立生活實力。

4、實施老師結(jié)對幫扶留守兒童制度

在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶老師和其他學生家長。配對幫扶老師和學生家長要常常與留守學生談心，隨時駕馭留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。建立老師關(guān)愛留守兒童成長日記，促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。凡寄宿在校的留守兒童，老師要常常與留守兒童相互溝通、溝通，駕馭留守兒童的思想、生活和學習狀況；非寄宿的兒童，老師要定期走訪與臨時監(jiān)護人溝通，剛好反饋兒童在校的狀況，幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教化進行補償，使他們走出孤獨和愁悶的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學的關(guān)切和愛惜下健康成長。

5、建立健全老師與留守兒童的談心制度

學校要定期召開幫扶老師、留守兒童、監(jiān)護人或托付監(jiān)護人座談會。要求老師每月至少與留守兒童談心兩次，具體填好記錄卡。對少數(shù)學習不仔細、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“問題”留守兒童，要制定個別教化管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

6、開展人文關(guān)愛活動。

通過定期實行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講競賽、文藝演出各種競賽活動等，組織留守學生主動參加，使他們生活在快樂、和諧的氛圍中，找到家的感覺，增加學習、生活的信念，體會到學習的歡樂、成長的歡樂。

7、注意對留守兒童的心理健康教化

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級要著重開設(shè)心理教化課，大力開展心理詢問、心理矯正活動，定期開展思想教化、情感教化、獨立生活教化和體諒父母教化等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的歡樂與華蜜，消退不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活看法，培育正確的人生觀、價值觀。讓留守學生通過老師和集體的暖和彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。

教學工作安排篇5

一、學生基本狀況分析：

本班共有學生54名，有10名學習后進生。

經(jīng)過第一學期的學習，部分學生能認漢字500字左右，其中極少數(shù)同學能認1010字左右。每生能寫漢字101字——150字之間，少數(shù)能寫200字左右。對偏旁部首的相識只有極個別同學不熟。漢語拼音鞏固很不錯，這為本冊的音序查字典法打下了基礎(chǔ)。

寫字姿態(tài)正確，但有3——4人因身體緣由及習慣不良，需再加強寫字習慣的督促。

學生的閱讀愛好、閱讀習慣較好，閱讀時不出聲、不指讀。本學期將進行每天下午半小時的閱讀時間，再加大閱讀量。

部分學生已經(jīng)能獨立寫一、二句的作文（不會寫的字用拼音），既復習了學過的字，又鞏固了拼音，孩子的寫作實力得到了熬煉與發(fā)展。

上學期末的成果較好。本學期將致力于對學生基本功的訓練及語文素養(yǎng)的培育。

二、教材分析

本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。8個單元8個專題，分為8組：多彩的春天、家庭生活、愛護環(huán)境、歡樂的夏天、動腦筋想方法、我們的生活多么華蜜、我們都有好品質(zhì)、我們身邊的科學。8個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教化價值，把學問、實力、方法、情感融為一體。每個專題內(nèi)涵都必將寬泛，避開了教材內(nèi)容的局限性。

每組包括1課“識字”、4—5篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個有機的整體。

識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。

課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩。

“語文園地”包括4個欄目：我的發(fā)覺——激勵學生探究發(fā)覺，引導學生駕馭學習方法，主要是識字的方法；日積月累——引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動中培育口語交際實力；展示臺——給學生供應(yīng)展示學習所得的舞臺。

8組之后有5篇選讀課文，最終是兩個生字表。

本冊識字的編排，接著實行認寫分開、多認少寫的原則。全冊要求相識550個常用字，會寫250個相識的字。要求相識的字和要求會寫的字，分別在練習里有標明。此外，在語文園地里也支配了少量要相識的字。

書后生字表（一），列出了全冊要相識的字，生字表（二），列出了全冊要求會寫的字。

三、教學總目標（聽說讀寫實力的支配）：

（一）識字與寫字

1、喜愛學習漢字，有主動識字的愿望。

2、相識常用漢字550個，其中250個會寫。

3、駕馭漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，留意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。

4、養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整齊。

5、初步相識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。

6、能用音序法查字典，學習獨立識字。

（二）閱讀

1、喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。

2、學習用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、借助讀物中的圖畫閱讀。

4、結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。

5、閱讀淺近的童話、語言、故事，憧憬美妙的情境，關(guān)系自然和生命，對感愛好的人物和事務(wù)有自己的感受和想法，并樂于與人溝通。

6、誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩，綻開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的美麗。

7、相識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、文號、感嘆號所表達的不同語氣。

8、積累自己喜愛的成語或格言警句。背誦優(yōu)秀詩詞文15篇（段），課外閱讀總量不少于1萬字。

（三）寫話

1、對寫話有愛好，能簡潔寫自己想說的話

（四）口語交際

1、學講一般話，逐步養(yǎng)成用