人教版小學(xué)美術(shù)一年級上冊《第17課會滾玩具》教案5

課題會滾的玩具課時1課時課型設(shè)計應(yīng)用課前準備教課方法教課內(nèi)容教課目標教學(xué)分析教課要點教課難點教學(xué)過導(dǎo)程入教學(xué)

1、多媒體課件（有關(guān)圖片）。2、教師準備易拉罐、塑料小瓶、彩色紙等資料，演示各樣繪畫制作工具及示范作品。3、學(xué)生準備一些包裝紙盒、小瓶罐等資料，鉛筆、蠟筆、彩色水筆、剪刀、膠水、彩色紙等各樣繪畫制作工具。指引合作用廢舊資料、厚質(zhì)紙，制作一個會滾的玩具。1、指導(dǎo)學(xué)生利用簡單找到的資料，設(shè)計一個會轉(zhuǎn)動的簡略玩具。2、指導(dǎo)學(xué)生采納繪畫剪貼等方法對玩具進行簡單的裝修。3、指引學(xué)生經(jīng)過自己的設(shè)計和制作，感覺美術(shù)活動的樂趣和成功的愉悅。讓學(xué)生學(xué)會轉(zhuǎn)動玩具的制作方法。制作的玩具轉(zhuǎn)動要靈巧。教師活動學(xué)生活動師：今日一上課，老師就看到同學(xué)們的桌學(xué)生作好上課的子上擺了許多東西，都是些什么呀？準備。生：易拉罐、薯片筒以講話的形式引入課題。過1、展現(xiàn)資料個別同學(xué)早斜板程師：把你們帶來的東西放到教室中間的斜上展現(xiàn)自己底材教坡上來玩一玩，好嗎？料。學(xué)（請3——4個學(xué)生到臺前轉(zhuǎn)動自己帶來兩名學(xué)生挪動汽過的物件。）車輪胎。并說出滾程師：老師今日也搬來了一個汽車輪胎，誰動能夠省力的原教愿意幫我把它從講臺這邊搬到那處？理。學(xué)（請一個同學(xué)登臺來搬汽車輪胎）看多媒體展現(xiàn)并過師：誰還有更好的方法挪動它呢？（學(xué)生回答下列問題。程試試轉(zhuǎn)動）你方才用得是什么方法？教生：轉(zhuǎn)動的方法。學(xué)師：為何要用轉(zhuǎn)動的方法呢？新過生：轉(zhuǎn)動的方法比較省力。授程師：哦，本來轉(zhuǎn)動的方法能夠省力。教師：大家想想我們的生活中還有哪些東學(xué)西能夠轉(zhuǎn)動？教生：皮球、瓶子、易拉灌、杯子、鉛筆、學(xué)彩筆過師：對了，能轉(zhuǎn)動的物體可多了。程多媒體展現(xiàn)圖片（能轉(zhuǎn)動的物體圖片，例如：求輪胎、環(huán)等）。師：這些能轉(zhuǎn)動的東西都是什么形狀的？生：圓形師：對只有原形的東西才方便轉(zhuǎn)動，剪刀、書籍等不是圓形的物體不方便轉(zhuǎn)動。觀看雜技表演和展現(xiàn)一些能轉(zhuǎn)動物體的圖片，請學(xué)生認真小精靈的制作步察看，找出能轉(zhuǎn)動的物體的共同特色。驟。2、觀看雜技表演師生共同練習(xí)制師：雜技團的叔叔阿姨們依據(jù)圓的東西能作步驟。轉(zhuǎn)動的原理編排了一個雜技叫《轉(zhuǎn)動地邊玩典范作品，圈》我們來看看他們的表演吧?。úシ哦嗝襟w課件圖片）師：瞧！他們轉(zhuǎn)動得多存心思啊。3、觀看轉(zhuǎn)動小精靈的制作步驟師：雜技團要編排更多這樣的節(jié)目，需要新招聘一些會轉(zhuǎn)動的小精靈來表演，彩色紙授知道這個信息后決定去應(yīng)聘，這是怎么回事呢？師：我們來看看彩色紙是如何變?yōu)闀D(zhuǎn)動的小精靈的。（課件展現(xiàn)：先用剪刀剪出青蛙的頭部和身體，而后把頭和身體粘貼起來，再剪出小青蛙的身體的其余部分粘貼上去，這樣一只小青蛙就剪貼好了。而后將一根紙條粘貼成圓環(huán)，將小青蛙粘貼進去。這樣一個會轉(zhuǎn)動的小精靈就做好了。同時展現(xiàn)多個小精靈作品。）師：這些轉(zhuǎn)動的小精靈都是用這個方法做成的。瞧！它們轉(zhuǎn)動得多存心思??！我們也來做一個會轉(zhuǎn)動的小精靈，和它們一同玩好嗎？生：好。教師板書課題：會轉(zhuǎn)動的小精靈4、師生共同練習(xí)一次制作步驟。師：下邊和老師一同做一個小精靈好嗎？（好）第一做什么？（請學(xué)生來卷貼紙條）而后呢？（剪出中間的形象）老師準備剪教貼一個太陽小子，我用黃色剪出太陽的外形，而后用紅色貼出太陽的臉。這個太陽的臉上還少了點什么？（鼻子和眼睛）請學(xué)一個同學(xué)把它畫上好嗎？（好）最后將太陽粘貼到紙杯上，小精靈就做完了。新5、展現(xiàn)典范作品過授師：這些小精靈都是用這個方法做成的。（出示典范作品）誰愿意上來玩一玩？（在嬉戲中賞識典范作品并開辟眼界）程我們看了這么多的搖滾小精靈都是用彩色紙制作的，可不能夠用其余資料，其余方法來制作搖滾小精靈呢？比方：這個衛(wèi)生筒，可不能夠讓它變?yōu)閾u滾小精靈？怎么變？你們手狠的其余資料呢？師；這里有薯片筒、易拉灌、一次性紙杯、圓形鐵盒等制作的小精靈，來勢把它們發(fā)給每個小組，打開來看一看。（拆分典范作品，賞識議論制作方法。）

邊玩典范作品，邊賞識。議論并拆分典范作品，研究制作方法。新師：你準備如何做一個什么樣的會轉(zhuǎn)動的著手制作搖滾小授小精靈呢？用什么資料制作？精靈。小6、教師交代要求展現(xiàn)自己的作品結(jié)A、制作一個和多個會轉(zhuǎn)動的小精靈，并做評論。做得新奇、風(fēng)趣、轉(zhuǎn)動靈巧。B、教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題實時提出來。C、做完后可在教室中間的斜板上滾動嬉戲。1、展現(xiàn)，請把作品放到講臺前的展臺上。2、評論（自評