人教版七年級生物上冊期末復(fù)習(xí)-實(shí)驗(yàn)探究題（含解析）

七年級生物上冊期末復(fù)習(xí)一實(shí)啦探究題（精練精析）

1.當(dāng)你翻動花園、庭院中的花盆或石塊時，常常能看到一些鼠婦（潮蟲）很快就爬走了。鼠婦生活

在花盆底下是因?yàn)楸容^潮濕嗎？某同學(xué)對此進(jìn)行了探究，請將下列過程補(bǔ)充完整：

（1）提出問題：土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活嗎？

作出假設(shè)：。

（2）制訂實(shí)施方案：

①為了保證實(shí)驗(yàn)中只有一個變量，該同學(xué)采取的辦法是：在鐵盒內(nèi)一側(cè)放上濕潤的土，以橫軸中線

為界，另一側(cè)放上±?這樣在鐵盒內(nèi)就形成了和兩種環(huán)境。

②實(shí)瞼中的變量是：.

（3）得出結(jié)論：對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在的環(huán)境中生活。

（4）表達(dá)和交流：

①實(shí)驗(yàn)時，如果在兩側(cè)鐵盒中央只放一只鼠婦（填''能"或“不能”）得出準(zhǔn)確的結(jié)論。為什

么？0

②若該同學(xué)對上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，應(yīng)對所得數(shù)據(jù)作怎樣的處理？。

③實(shí)驗(yàn)裝置最好放置在（填“較亮”或“較暗”）的環(huán)境中。

2.請據(jù)探究實(shí)驗(yàn)，回答問題：

（1）（實(shí)驗(yàn)：顯微鏡的認(rèn)識和使用）下圖甲為一臺普通的光學(xué)顯微鏡，請回答：

①圖乙所示的結(jié)構(gòu)是圖甲所示顯微鏡中的IJ

②選用鏡頭觀察時，應(yīng)遵循的順序，原因是,o在確定要觀

察的目標(biāo)后，再對目標(biāo)進(jìn)行低倍或高倍觀察。

③在顯微鏡視范圍內(nèi)，可看到如圖丙所示的一行相連的8個細(xì)胞（已作數(shù)字標(biāo)記），此時目鏡為

1（漢、物鏡為1（*。若目鏡不變，只把物鏡更換為2（）x,則在視野中可看到的細(xì)胞是其中的

_______1.

（2）（實(shí)驗(yàn)：觀察葉片的結(jié)構(gòu)）請問答:

①制作葉片臨時切片時，捏緊并排的兩片刀片，沿著和垂直的方向迅速橫仇葉片，多切

幾次，選取最薄的。捏緊刀片的目的是使切下的薄片.

②用顯微鏡觀察切片時，發(fā)現(xiàn)物像偏向視野左下方向，應(yīng)首先使物像向方向移動至視野中

央，再繼續(xù)觀察。

3.為探究碳酸飲料對種子萌發(fā)的影響，興趣小組將20粒綠豆種子隨機(jī)均分為2組，進(jìn)行了如下實(shí)

處理：適量的清水,23%：A八。c

驗(yàn)。結(jié)果：9粒種子萌發(fā)種子未萌發(fā)

回答下列問題。

(1)甲、乙兩組構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)，其中對照組是組；乙組A表示(填等量或過

量)的某種碳酸飲料。

(2)甲組中有I粒種子未萌發(fā)，最可能的原因是未滿足種子萌發(fā)的(填環(huán)境或自身)條

件。

(3)每組用1()粒種子而不用1粒，是為了排除偶然因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，減小實(shí)驗(yàn)

的。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是該碳酸飲料(填促進(jìn)、抑制或不影響)綠豆種子萌發(fā)。

4.2021年5月31日是第34個“世界無煙日.主題是“承諾戒煙,共享無煙環(huán)境為宣傳這一主

題，某校生物興趣小組的同學(xué)用某一品牌香煙、蒸儲水，制得煙草浸出液(原浸出液)，濃度視為

100%：再通過稀釋浸出液得到濃度為70%、40%的浸出液，開展了“煙草浸出液對種子萌發(fā)產(chǎn)生影

響”的探究實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計及結(jié)果如下表；

處理方法：噴灑適量同等量的不同第5天的平

實(shí)驗(yàn)組別實(shí)驗(yàn)材料

濃度的浸出液均發(fā)芽率

A0100%

B各20粒同樣飽40%95%

C滿的玉米種子70%65%

D100%35%

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問題。

(1)請你為該實(shí)驗(yàn)提出問題：。

(2)噴灑的浸出液要適量，不能長期淹沒種子，否則種子會因缺少而死亡。

(3)本實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組是(填實(shí)驗(yàn)組別)，變量是F

(4)分析表中數(shù)據(jù)，能得出的結(jié)論是煙草漫出液對玉米種子的萌發(fā)有作用。

5.如圖是“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片步驟圖”、“口腔上皮細(xì)胞模式圖”和表格“顯微鏡鏡頭組

合”，請回答下列問題(在［J中填序號，_____上填名稱)

組合目鏡物鏡

1104

21010

(1)圖1中，制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的正確操作順序是。圖c中滴在我

破片中央的液體是。圖d的操作中，先使蓋玻片的一側(cè)接觸水滴，再緩緩放下，避免

出現(xiàn)。圖b中滴在蓋玻片一側(cè)的液體是。

(2)圖2中，控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是【1,與植物細(xì)胞相比，上皮細(xì)胞在細(xì)

胞結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別在于缺少了起支持和保護(hù)作用的o

(3)在圖3中，可以觀察到更多細(xì)胞的是組合o物鏡從4倍變成【0倍后,發(fā)現(xiàn)所要觀察

的細(xì)胞位于視野右上方，要把臨時裝片往移動，從而使得上皮細(xì)胞位于視野中央。此時若

發(fā)現(xiàn)視野偏暗，可以調(diào)節(jié)光圈和。

6.春天里百花盛開，蜜蜂在在花朵中爬進(jìn)爬出，忙于采蜜.是什么因索吸引蜜蜂飛向花朵呢？某校

的興趣小組對此進(jìn)行了探究

(1)猜想促使蜜蜂飛向花朵的因素

猜想一：蜜蜂飛向花朵，跟花朵的顏色有關(guān)；

猜想二：蜜蜂飛向花朵，跟花朵的有關(guān)；

(2)試驗(yàn)步驟:

①試驗(yàn)原理：比較單位時間內(nèi)飛向不同條件的紙花上的蜜蜂只數(shù)，來判斷影響蜜蜂飛向花朵的原

因.

②猜想一：用大小(選填相同或不同)，顏色(選填相同或不同)的兩組紙

花，分別沾上蜂蜜，掛在樹枝上，記錄單位時間內(nèi)飛向不同紙花上的蜜蜂數(shù)。

③猜想二：用顏色大小相同的兩組紙花，分別沾上桂花香味和酸味兩種氣味，掛在樹枝上，記錄

單位時間內(nèi)飛向不同氣味紙花上的蜜蜂數(shù)。

用顏色大小相同的兩蛆紙花的原因是：;

(3)實(shí)臉結(jié)果：

猜想一：飛向大小不同紙花上蜜蜂數(shù)接近

猜想二：飛向桂花香味的紙花上的蜜蜂數(shù)明顯多于酸味的紙花上的蜜蜂數(shù)

由此可以得出什么結(jié)論：，

7.某生物興趣小組為r探究植物光合作用需要某種原料，設(shè)計并完成了以下實(shí)驗(yàn)：首先將天竺葵放

在黑暗處一晝夜，然后按圖?所示裝置安裝好，光照幾小時。取下葉片甲和乙，脫去葉片中的葉綠

素，漂洗后用碘液分別檢臉。(提示：25%的氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳)

(I)實(shí)臉前將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是

(2)圖2裝置中能夠使葉片脫去葉綠素且科學(xué)安全的是。

(3)該實(shí)驗(yàn)的變量是

(4)用碘液分別檢臉后,(填“甲''或"乙")葉片不變藍(lán)，這一實(shí)驗(yàn)證明

了0(5)光合作用能夠維持生物圈中平衡.由于煤、石油的大量

燃燒，使大氣中的二氧化碳增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng).為緩解溫室效應(yīng)，作為生物圈中的一員，你應(yīng)該

做些什么？(答出一項(xiàng)即可)_____________________________________________________________

8.2020年是我國全面脫貧攻堅的收官之年，為了幫助農(nóng)戶提高農(nóng)作物的品質(zhì)和產(chǎn)量，農(nóng)技專家進(jìn)

行了相關(guān)研究及指導(dǎo)。如圖A、B、C表示某植株葉片中三個不同的生理過程。請回答下列問題：

水蒸氣

(1)農(nóng)作物栽種過程中，需要合理施肥。農(nóng)技專家建議多施用農(nóng)家肥，以提供植株生長所需的

(填“無機(jī)鹽'’或"有機(jī)物”)，在提高產(chǎn)量的同時可減少對環(huán)境的污染。

(2)圖中B過程表示農(nóng)作物的作用，A過程進(jìn)行的場所是

(3)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中移栽幼苗時，盡量選擇陰雨天，這是為了減弱作用，從而提高移栽幼

苗的成活率。

(4)為「探究濕度對光合作用的影響，農(nóng)技專家在大棚中招生長狀態(tài)一致的植株平均分成3組，置

于不同相對濕度的環(huán)境中，其它條件相同且適宜，每天中午12：30測定各組植株二氧化碳的吸收

量，確定其光合作用速率(用“二氧化碳吸收量的相對值”表示)。實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表所示：

實(shí)驗(yàn)組1組2組3組

實(shí)驗(yàn)處理相對濕度(％)172752

實(shí)驗(yàn)結(jié)果光合作用速率II.I15.122.1

①從上述實(shí)驗(yàn)可以得知：當(dāng)其他條件相同時，.

②根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，要提高該農(nóng)作物產(chǎn)量，可以采取的措施是。

9.花生是我國重要的油料經(jīng)濟(jì)作物，其總產(chǎn)量在我國油料作物中排名第一，在農(nóng)產(chǎn)品市場中占有非

常重要的地位。

用加水5%沙子0C

緊件下沙強(qiáng)15天

第！饗

用加蠟%沙子15，C

條件不沙藏

55%

'器一%^f牌理\

用加水5%沙子1SC

條件下停察I沃

90%

用加水5%洶子15*C

1噸一M：曲條件下冽2次

行一也漢/—南L70%

副國2

(I)圖1中的③是花經(jīng)過傳粉和后由發(fā)育而來的。

(2)花生的種子具有休眠性，科研工作者通過系列實(shí)驗(yàn)研究用沙藏法打破花生種子的休眠，找到最

適宜的沙藏條件，提高種子發(fā)芽率，進(jìn)而提高花生產(chǎn)量，為其大規(guī)模生產(chǎn)提供參考依據(jù)，實(shí)驗(yàn)過程

和結(jié)果如圖2所示。

①比較2、3、4組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，說明打破花生種子休眠最適沙藏天數(shù)是天。

②比較組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明溫度也是打破花生種子休眠的影響因素。

③為進(jìn)一步探究加水的百分比是否為打破種子休眠的因素，需要如何預(yù)處理花生種子

：如果加水百分比是打破種子休眠的因素之一，也不能加水比例太高，

其原因是加水比例太高會影響種子的作用。

10.玉米是我國三大主糧之一其種植帶縱跨寒溫帶、腰溫帶亞熱帶和熱帶。各種植帶降雨量不同.

土壤含水量也不同，研究人員據(jù)此開展了種子萌發(fā)及植株生長的相關(guān)研究。

土壤含水量20%25%30%35%

種了萌發(fā)率97%100%90%62%

幼苗單株質(zhì)量(g)1.810.960.89().8

(1)據(jù)表可知，土壤含水量為%時，玉米種子萌發(fā)率最高。

(2)當(dāng)土壤含水量為35%時，種子萌發(fā)率低。原因可能是，含水量過高，導(dǎo)致玉米種子無法獲得充

足的，種子的作用受到嚴(yán)重影響。此外，觀察到種子的胚乳出現(xiàn)了腐爛現(xiàn)

象，因此也可能是種了中儲存的減少，導(dǎo)致種子萌發(fā)率降低。

(3)在種子萌發(fā)后，研究者測定了幼苗根系活力(是反映根系細(xì)胞生命活動強(qiáng)弱的生理指標(biāo))和葉片

中葉綠素含量，結(jié)果如下圖。據(jù)此從營養(yǎng)物質(zhì)獲得的角度，解釋土壤含水量為35%時幼苗單株質(zhì)量

低的原因：?

□Pi■綠素含量□!艮系活力

(4)綜上所述，在生產(chǎn)中，若遇到雨水過多的情況，需要，從而提高玉米產(chǎn)量。

11.某校生物興趣社的同學(xué)為探究綠色植物在維持碳一氧平衡中的作用，在老師的帶領(lǐng)下設(shè)計了如

圖一所示的密閉透明的實(shí)驗(yàn)裝置(此實(shí)驗(yàn)忽略溫度等因素對裝置內(nèi)氣體體積等的影響)：將圖一裝

置放在室外培養(yǎng)24小時，連接氧氣檢測儀，測得裝置內(nèi)一晝夜氧氣濃度的變化曲線如圖二；圖三表

示該裝置內(nèi)植物葉肉細(xì)胞中的某些生理活動，請據(jù)圖分析作答：

紅垂水施閉A

,刻度毛細(xì)管

置

內(nèi)

注：緩沖液可氧

使密閉裝置內(nèi)氣

二氧化誠的濃濃

度保持恒定度

營養(yǎng)液建沖液024631012141618202224

圖一圖二圖三

(1)分析圖一和圖二可知，隨著時間推移，紅墨水滴的位置在一天中時移動到最右端

(填數(shù)字)。

(2)圖三中丙代表氧氣，則甲代表的能量轉(zhuǎn)換器是(填細(xì)胞結(jié)構(gòu))。

(3)若圖三中數(shù)字④和⑥所示的生理活動不發(fā)生時，對應(yīng)的是圖二曲線中的段(埴圖中字

母)。

(4)分析圖二，該植物在一天中積累了有機(jī)物，依據(jù)是曲線中A點(diǎn)低于點(diǎn)(填圖中字

母)。

(5)若想利用圖一裝置繼續(xù)探究綠色植物的蒸騰作用，則應(yīng)對裝置進(jìn)行的改進(jìn)

是.

12.如圖為某實(shí)驗(yàn)小組在學(xué)習(xí)了植物的三大生理活動后設(shè)計的實(shí)驗(yàn)裝置。請分析問答：

送

f

置

W日

灰

(1)將圖I所示甲、乙裝置在黑暗處放置一晝夜，然后打開開關(guān)，使漏斗中的水流入瓶內(nèi)，將瓶內(nèi)

氣體排入澄清石灰水，結(jié)果發(fā)現(xiàn)乙裝置中的澄清石灰水變渾濁。據(jù)此可以得出的結(jié)論

是。

(2)向圖2所示瓶中加入適量消水，一段時間后干燥種子的呼吸作用將會加強(qiáng)，導(dǎo)致玻璃罩內(nèi)的—

氣體濃度增大，進(jìn)而促使幼苗的增強(qiáng)。

(3)將圖2所示裝置在光下照射4小時后，把快要熄滅的衛(wèi)生香迅速放入玻璃罩內(nèi)，會發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生

香,據(jù)此可以得出的結(jié)論是0

(4)圖3是單株植物光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系曲線圖，從圖中可以看出，E點(diǎn)的單株光合強(qiáng)

度明顯比D點(diǎn)的單株光合強(qiáng)度弱，原因是E點(diǎn)時植物葉片由于造成光照不足。據(jù)

此，我們在種植農(nóng)作物時應(yīng)該注意的問題是：。

13.某興趣小組的同學(xué)為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)裝置，請分析作

答：

(1)若該小組的同學(xué)選擇甲、乙實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)，則探究的變量是.

(2)該小組的豪豪同學(xué)特別愛動腦筋，他利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究，收集到如下表數(shù)據(jù):

光源與試管的距離(厘米)10|20|30|4()|50

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）60251()61

由此你可以得到一個啟示，若要提高大棚農(nóng)作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是.

（3）該小組的同學(xué)在利用丙裝置探究綠色植物的呼吸作用時，他們對裝置進(jìn)行了遮光處理，其目的

是避免植物的對實(shí)驗(yàn)的干擾.一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴移動方向

是.（填"向左”或"向右”）

14.生物興趣小組的同學(xué)為了研究子葉在種子萌發(fā)和幼苗生長中的作用。設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)：①取菜

豆種子200粒。平均分成四組，浸入水中24小時，讓其萌發(fā)。②選擇其中3組種子，在萌發(fā)的不

同時間除去子葉。③兩周后，收集所有幼苗，烘干，稱量干重（主要是有機(jī)物的質(zhì)量），所得結(jié)果

如下表所示。請分析作答。

組別處理方法平均干重（克/株）

一不除去子葉4.3

二在萌發(fā)的第4天除去子葉0.7

三在萌發(fā)的第7天除去子葉1.8

四在萌發(fā)的第10天除去子葉4.0

五在萌發(fā)的第13天除去子葉4.3

（1）每組實(shí)驗(yàn)的菜豆種子是粒，不用I粒種子的原因是。實(shí)驗(yàn)過程

中應(yīng)保證四個組所處的溫度、水分和空氣等條件。菜豆種子浸種時間不能太長，否

則種子會因缺少而死亡。

（2）由表格可知，在菜豆種子萌發(fā)第天時除去子葉，對幼苗的生長幾乎不會造成影響。因

為在菜豆種子萌發(fā)初期，營養(yǎng)物質(zhì)由提供，等幼苗長成后，通過不斷制造有機(jī)

物。（3）種子萌發(fā)需要一定的環(huán)境條件，也需要一定的內(nèi)部因素。該興趣小組的同學(xué)提出了如下探

究問題：①種皮有無是否影響種子萌發(fā)呢？②胚芽、胚軸或胚根的有無是否影響種子萌發(fā)呢？關(guān)于

菜豆種子萌發(fā)的內(nèi)部因素，請你再提出一個可以探究的問題：?

15.某校生物興趣小組為探究無機(jī)鹽對植物生長的影響，設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)：

將等量的、洗干凈的小石子裝入2個剪去上端的同樣的可樂瓶中，各栽入1棵大小基本相同、發(fā)育

相近的健壯番茄幼苗.植株力澆蒸錨水，植株8除了澆等量的蒸儲水外，還施加適量含氮的無機(jī)

鹽.經(jīng)過一段時間后，A、8兩棵幼苗在質(zhì)量和長勢上的變化如下：

植株實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/g實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/g

A93.5120

B92.5268

請分析上述實(shí)臉并回答下列問題：

(1)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是J

(2)將等量的小石子裝入同樣的可樂瓶中、番茄幼苗的大小和發(fā)育狀況相近、兩個植株澆等量的蒸

儲水等，采取以上措施的目的是：

(3)通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的實(shí)臉結(jié)論是：

(4)將小石子表面的土壤洗干凈的目的是：排除其它種類的對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

(5)本實(shí)驗(yàn)的不足之處是(選填其中一個方面)

(6)從實(shí)臉結(jié)果可以看出，A、B兩棵幼苗的質(zhì)量都增加了，主要原因是植物的光合作用強(qiáng)

于，積累了有機(jī)物。

16.某牛.物興趣小組探究外界因素對海帶生長率(指實(shí)臉前后海帶體內(nèi)物質(zhì)增加的百分比)的影

響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。請分析I可答問題：

(1)由實(shí)驗(yàn)一可知，海帶牛.長的最適溫度范圍是在C之間：長期在25C環(huán)境條件下培養(yǎng)

海帶，會導(dǎo)致海帶.

(2)由實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二可知，對海帶生長率有影響。

(3)誨組實(shí)驗(yàn)都選用多株海帶而不是一株海帶的目的是

(4)能否根據(jù)實(shí)險二中的數(shù)據(jù)得出促進(jìn)海帶生長的最適二氧化碳濃度為5(X)ppm?,原因

是.

17.為更好地了解和保護(hù)長江，某校生物老師帶領(lǐng)小江和生物小組的其他同學(xué)在此開展了實(shí)踐活

動。經(jīng)過觀察，他們發(fā)現(xiàn)河水中有一些金魚藻、黑藻、小魚、小蝦等常見的植物和動物，河水中還

有其他“神秘''的微小生物嗎?他們采集了一些水樣帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行觀察。

(I)小江制作黑藻細(xì)胞臨肘裝片時，先在裁玻片的中央滴加了一滴清水，如果他想制作人口腔上皮

細(xì)胞的臨時裝片，則應(yīng)該在我玻片中央滴加o他在顯微鏡下觀察到的黑藻細(xì)胞具有、

而動物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是、和液泡：動植物細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器

是。

(2)對采集的水樣進(jìn)行顯微觀察時，小江看到了下圖甲所示的微小生物，根據(jù)所學(xué)知識，判斷其為

單細(xì)胞生物(填名稱)。觀察時發(fā)現(xiàn)視野的左下角有一個污點(diǎn)，先移動破片再轉(zhuǎn)動目鏡，

污點(diǎn)都沒有移動，由此推測其所在的部位可能是O

(3)為更好地了解該生物的生活特點(diǎn)，小江對其進(jìn)行了培養(yǎng)和進(jìn)一步的觀察。因?yàn)樗纳钚枰?/p>

氣，所以從培養(yǎng)液的(填“表"或"底層吸取的液滴中該生物的含量較多。顯微鏡下可觀

察到如圖乙所示的情景，一段時間后圖中的兩部分完全分開，變成兩個獨(dú)立的個體，這說明該生物

正在進(jìn)行.除此之外，還能觀察到該生物具有等生命特征，由此進(jìn)一

步說明是生命活動的基本單位。

答案解析

1.【答案】(1)土壤的潮濕程度會(不會)影響鼠婦的生活

(2)干；干燥；潮濕；土壤的潮濕度

(3)土壤的潮濕度：潮濕

(4)不能：實(shí)驗(yàn)的偶然性太大，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性；求平均值作為最終結(jié)果；較暗

【解析】(1)通過提出的問題可以作出假設(shè)：土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活，其實(shí)假設(shè)可以對

假設(shè)做出肯定回答。

(2)由于該實(shí)驗(yàn)探究的是土壤的潮濕程度對鼠婦的影響，所以實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)該是土壤的潮濕程度。

為了保證實(shí)驗(yàn)中只有一個變量，該同學(xué)采取的辦法是：在鐵盒內(nèi)一側(cè)放上濕潤的土，以橫軸中線為

界，另一側(cè)放上干土。這樣在鐵盒內(nèi)就形成了干燥和潮濕兩種環(huán)境。

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出土壤的潮濕程度對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在潮濕的環(huán)境中生

活。(4)①實(shí)驗(yàn)時，如果在兩側(cè)鐵盒中央只放一只鼠婦不能得出準(zhǔn)確的結(jié)論。實(shí)驗(yàn)的偶然性太

大，影響實(shí)臉結(jié)果的準(zhǔn)確性。②若該同學(xué)對上述實(shí)臉重復(fù)了5次，為了排除由偶然性引起的誤差，

計算5次統(tǒng)計數(shù)的平均值，使結(jié)論更準(zhǔn)確。③實(shí)驗(yàn)裝置最好放置在較暗的環(huán)境中。

【分析】（I）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實(shí)施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)

和交流。在設(shè)計對照實(shí)險時要注意變量的唯一性還要注意多統(tǒng)計次數(shù)，計算平均值，減少誤差.

（2）環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括：

光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響該生物?；畹钠渌?

2.【答案】（l）d；遮光器；先低倍觀察、后高倍觀察：低倍觀察時視野大，容易發(fā)現(xiàn)目標(biāo)：

③④⑤⑥

（2）主葉脈；更?。挥疑?/p>

【解析】（1）圖甲所示結(jié)構(gòu)是顯微鏡的d遮光器，其上排列著由小到大不同的光圈。

②顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野越大，便于搜索我們所要觀察的目標(biāo)。等找到目標(biāo)后，再換高倍鏡

會看的更清楚，如果直接用高倍鏡的話，找起來會很困難。所以顯微鏡是一種比較精密的儀器，要

科學(xué)規(guī)范地使用顯微鏡。例如，應(yīng)遵循先低倍觀察、后高倍觀察的順序，這是因?yàn)榈捅队^察時視野

大，容易發(fā)現(xiàn)目標(biāo)。

③當(dāng)顯微鏡的目統(tǒng)為l（）x、物鏡為l（）x時，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細(xì)胞，若目鏡不

變、物鏡換成20x時，則在視野中可看到細(xì)胞8+2=4（個），即③④⑤⑥.（2）①制作葉片臨

時切片時，捏緊并排的兩片刀片沿著和主葉脈垂直的方向迅速切割，為了使光線透過，多切幾次，

應(yīng)選取最薄的一片，制成臨時裝片觀察。其中，捏緊刀片的目的是為了使切下的薄片更薄。

②顯微鏡成倒立的像，物像的移動方向和破片的移動方向相反。因此，若要將位于顯微鏡視野左下

方的物像向右上方移動到視野中央，應(yīng)往左下方移動玻片標(biāo)本.

【分析】（I）由圖甲可知：a是目鏡、b是轉(zhuǎn)換器、c是物鏡、d是遮光器、e是反光鏡、f是粗準(zhǔn)焦

螺旋、g是細(xì)準(zhǔn)恁螺旋。（2）葉片的結(jié)構(gòu)包括：葉肉、葉脈、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表

皮，有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織；葉肉屬于營養(yǎng)組織，靠近上表皮的葉肉細(xì)胞排列比較緊密，含有

的葉綠體較多，顏色較深，屬于柵欄組織：靠近下表皮的葉肉細(xì)胞排列比較疏松，含有的葉綠體較

少，顏色較淺，屬于海綿組織；葉脈里含有導(dǎo)管和篩管，可以運(yùn)輸水分、無機(jī)鹽和有機(jī)物，具有支

持和疏導(dǎo)作用，屬于輸導(dǎo)組織。

3.【答案】（I）甲；等量

（2）自身

（3）誤差

（4）抑制

【解析】（1）本實(shí)臉探究某碳酸飲料對種子萌發(fā)的影響，實(shí)臉的變量是某碳酸飲料，其它的實(shí)臉條

件相同，分析可知甲、乙兩組構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)，其中對照組是甲組；乙組A表示等量的某種碳酸飲

料。(2)種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、

胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)，此時外界條件滿足種子萌發(fā)條件，所以甲

組中有I粒種子未萌發(fā)，最可能的原因是未滿足種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件(3)探究實(shí)驗(yàn)時生物的數(shù)量要

適中，數(shù)量過少，易出現(xiàn)偶然性，誤差較大，所以每組用10粒種子而不用I粒，是為了排除偶然因

素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，減小實(shí)驗(yàn)的誤差。(4)甲組種子加入的是清水，種子萌發(fā)，而B組加入等量

的某碳酸飲料，結(jié)果種子沒有萌發(fā)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是該碳酸飲料抑制綠豆種子萌發(fā)。

【分析】種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、

胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的

影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照

實(shí)驗(yàn)，使實(shí)臉結(jié)果具有說服力。一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理的是對照

組。

4.t答案［(I)煙草浸出液對種子萌發(fā)有影響嗎？

(2)空氣

(3)BCD組；不同濃度的煙草浸出液

(4)抑制

【解析】(I)根據(jù)主題是“承諾戒煙，共享無煙環(huán)境”。為宣傳這一主題，某校生物興趣小組的同學(xué)

用某一品牌香煙、蒸譙I水，制得煙草浸出液(原浸出液)，濃度視為100%；再通過稀釋浸出液得到

濃度為70%、40%的漫出液，開展了“煙草浸出液對種子萌發(fā)產(chǎn)生影響”的探究實(shí)驗(yàn)，可知該實(shí)驗(yàn)提出

問題：煙草浸出液對種子萌發(fā)有影響嗎？

(2)種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。因此，噴灑的浸出液要適

量，不能長期淹沒種子，否則種子會因缺少空氣而死亡。

(3)設(shè)計對照：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件

都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對照實(shí)驗(yàn)；有變量的就是實(shí)驗(yàn)組。要探究“煙草浸出液對種子萌發(fā)產(chǎn)生影響“，就

要以不同濃度的煙草浸出液為變量設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，除煙草浸出液濃度不同條件不同外，其它條件都

要相同。因此，本實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組是BCD組，變量是不同濃度的煙草浸出液。

(4)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知:不同濃度的浸出液0、40%、70%、100%對應(yīng)種子萌發(fā)率分別為：

100%、95%、65%、35%,濃度越高發(fā)芽率越低。說明煙草浸出液對玉米種子的萌發(fā)有抑制作用。

【分析】(I)種子萌發(fā)的環(huán)境條件：適量的水分、適宜的溫度、充足的空氣；自身?xiàng)l件：完整有活

力的胚、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。

(2)對照實(shí)險是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同，其他條件都

相同的實(shí)臉.該種不同的條件就是實(shí)臉變量。

實(shí)臉變量：也稱自變量，指實(shí)臉中由實(shí)臉者所操縱的因素或條件。

對照試臉遵循單一變量原則（實(shí)臉設(shè)計中僅僅改編實(shí)險中的某一項(xiàng)變量，其它因子不變，在此條件

下，觀察、研究該變量對實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)臉結(jié)果的影響.除了整個實(shí)險過程中欲處理的實(shí)臉因素外，其

他實(shí)驗(yàn)條件要做到前后一致。）

5.【答案】（1）c、a、d、b；生理鹽水；氣泡；碘液

（2）③；細(xì)胞膜；細(xì)胞壁

（3）I；右上方；反光鏡

【解析】（I）制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的順序是：擦->c滴（生理鹽水）-a（漱）刮一涂

-d蓋Tb染（碘液+吸水紙）。在制作口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片時，為了維持口腔上皮細(xì)胞的正常

形態(tài)，在載破片上必須滴加與體液濃度相同的0.9%的生理鹽水；d蓋：用鑲子夾起蓋破片，讓它的

一邊先接觸水滴，然后緩緩蓋下，避免產(chǎn)生氣泡。

（2）圖2中③是細(xì)胞膜，它的.主要作用是控制物質(zhì)的進(jìn)出：動物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比，無細(xì)胞

壁、液泡和葉綠體。植物細(xì)胞之所以不易變形，就是因?yàn)榧?xì)胞壁有支持和保護(hù)作用。

（3）使用顯微鏡時：顯微鏡的放大倍數(shù)越大，所觀察到的物像體積越大，視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目

越少；相反顯微鏡的放大倍數(shù)越小，所觀察到的物像體枳越小，視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目越多。物

像的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積，所以要想看到更多細(xì)胞的鏡頭是組合1,即10x4=

40（倍）。我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動破片標(biāo)本時，標(biāo)本

移動的方向正好與物像移動的方向相反。實(shí)臉時發(fā)現(xiàn)細(xì)胞位于視野的右上方，要想把它移到視野中

央，應(yīng)向右上方移動破片標(biāo)本。如果觀察的圖像視野偏暗，可以適當(dāng)調(diào)節(jié)光圈和反光鏡。

【分析】人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的制作過程是：①擦拭載玻片和蓋破片一②在我玻片上滴一滴

生理鹽水T③漱口T④用消毒牙簽在口腔側(cè)壁上刮取口腔上皮細(xì)胞T⑤將牙簽在生理鹽水中涂抹

均勻T⑥蓋蓋破片T⑦染色。

6.【答案】（1）氣味

（2）相同；不同;控制變量

（3）蜜蜂飛向花朵，跟花朵的氣味有關(guān)

【解析】解：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己己有的知識

和生活經(jīng)臉對問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等。按照探究

方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。（1）猜想二：我們

可以假設(shè)蜜蛭飛向花朵，跟花朵的氣味有關(guān)。(2)試臉步驟：一組對照實(shí)臉中只能有一個變量，且

只能以所研究的條件為變量，其它條件應(yīng)相同，這樣便于排除其他條件干擾試驗(yàn)。②猜想一：用大

小相同，顏色不同的兩組紙花，分別沾上蜂蜜，掛在樹枝上，記錄單位時間內(nèi)飛向不同紙花上的蜜蜂

數(shù)。③猜想三：用顏色大小相同的兩組紙花的原因是控制變量。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

得出什么結(jié)論：蜜蜂飛向花朵，跟花朵的氣味有關(guān)。

【分析】對照實(shí)險是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其

他條件都相同的實(shí)臉，其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計原則是：一組時照實(shí)瞼中只

能有一個變量，且只能以所研究的條件為變量，其它條件應(yīng)相同，這樣便于排除其他因素的影響、

干擾實(shí)臉結(jié)果。

7.【答案】(1)把葉片內(nèi)原有的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)或消耗盡

(2)B

(3)二氧化碳

(4)乙：二氧化碳是光合作用的原料

(5)碳一氧；少開車、多步行或膈行：不用一次性筷子；節(jié)約用電：多植樹造林

【解析】⑴選作實(shí)臉的植物實(shí)臉前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲存了豐?富的有機(jī)物淀粉，如不除

去會對實(shí)臉結(jié)果造成影響，所以實(shí)臉前將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是：消耗葉片內(nèi)原有的淀

粉；

(2)酒精能溶解葉綠素，而同酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì)，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險，使用

水對酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險，因此圖2裝置中能夠使葉片脫去葉綠

素且科學(xué)安全的是B；

(3)該實(shí)險的變量是二氧化碳：

(4)葉片甲和乙唯一不同的變量是二氧化碳，由于氫氧化鈉溶液能吸收瓶中的二氧化碳，導(dǎo)致葉片

甲因此缺乏二氧化碳，不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍(lán)：滑水不能吸收二氧化

碳，因此葉片乙能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后變藍(lán)色，所以用碘液分別檢臉后，甲葉

片不變藍(lán)，說明該葉片沒有進(jìn)行光合作用，這一實(shí)險證明二氧化碳是綠葉制造淀粉不可缺少的原

料；

(5)綠色植物在光合作用中制造氧，超過了自身呼吸作用對氧的需要，其余的氧氣都以氣體形式排

到了大氣中：綠色植物還通過光合作用，不斷吸收大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧

化碳的氧氣的相對平衡，簡稱碳-氧平衡：要緩解溫室效應(yīng)就要少開車、多步行或癡行：不用一次性

筷子；節(jié)約用屯；多植樹造林等來緩解溫室效應(yīng)。

【分析】“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)險步驟：

①暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜（讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉消耗徹底，防止影響實(shí)

驗(yàn)）：

②部分遮光：將一片葉子的一部分的上下兩面用黑紙片遮虛（做對照實(shí)驗(yàn)，看看照光的部位和不照

光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉）；

③脫色：光照數(shù)小時后，摘下葉片放入盛有酒精的燒杯中（使葉綠素溶解于酒精中，葉片變成黃白

色，便于觀察）隔水加熱（需要“隔水”的原因是使用水對酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精

燃燒發(fā)生危險）：

④清水漂洗：

⑤染色：滴加碘液染色（檢測有無淀粉生成，淀粉是光合作用產(chǎn)物，遇碘變藍(lán)色）；觀察現(xiàn)象之

前，用清水沖掉碘液的目的是碘液本身有顏色，防止影響觀察效果.

⑥分析結(jié)果，得出結(jié)論：遮光部分不變藍(lán)色，見光部分變藍(lán)色；說明綠葉只有在光下才能制造有

機(jī)物一淀粉.

8.【答案】（1）無機(jī)鹽

（2）呼吸；葉綠體

（3）蒸騰

（4）隨相對濕度的增加植物的光合作用的速率增加；適量澆水

【解析】（1）農(nóng)作物栽種過程中，需要合理施肥，農(nóng)技專家建議多施用農(nóng)家肥，以提供植株生長所

需的無機(jī)鹽，在提高產(chǎn)量的同時可減少對環(huán)境的污染，因?yàn)檗r(nóng)家肥中含有大量的有機(jī)物，實(shí)施到土

壤中后，在分解者的作用下，有機(jī)物被分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，相比于化學(xué)合成的肥料來

說，有機(jī)肥可以減少對環(huán)境的污染。

（2）圖中可以看出，B過程是吸收氧氣，釋放二氧化碳的過程，所以為植物的呼吸作用，A過程受

消耗二氧化碳，合成有機(jī)物，釋放出氧氣的過程，所以A過程為光合作用，進(jìn)行光合作用的場所是

葉綠體。

（3）植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)散失到體外的過程是蒸騰作用，進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉片，

葉片的氣孔是水蒸氣外出的門戶，光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度等影響氣孔的開閉，在陰雨天光照強(qiáng)度弱，

不利于氣孔的開啟，影響水蒸氣的散失，從而降低了蒸騰作用，提高了移栽植物的成活率。

（4）根據(jù)圖中表格數(shù)據(jù)可知，當(dāng)其他條件相同時，隨相對濕度的增加植物的光合作用的速率增加，

根據(jù)這個結(jié)果，要提高該農(nóng)作物產(chǎn)量，我們可以增加相對濕度，所以，可以采取的措施是適量澆

水。

故答案為：（1）無機(jī)鹽；（2）呼吸、葉綠體；（3）蒸騰；（4）隨相對濕度的增加植物的光合作

用的速率增加、適量澆水。

【分析】此題考查綠色植物的三大生理作用的相關(guān)知識，為基礎(chǔ)內(nèi)容，難度不大，熟記即可，特別

要注意此部分內(nèi)容與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活的聯(lián)系，比如：在移栽植物時，應(yīng)該降低蒸騰作用(去掉部分枝

葉、選擇陰雨天氣或者傍晚移栽)；為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，需要提高光合作用效率(延長光照時

間、適當(dāng)增加二氧化碳濃度、增加晝夜溫差等)；呼吸作用是分解有機(jī)物的過程，所以在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

中，要想辦法抑制呼吸作用，減少收獲的糧食因進(jìn)行呼吸作用而消耗等。

9.【答案】(I)受精；子房

(2)15；1組和3組；第I組用加水5%的沙子沙藏，第2組用加水【0%的沙子沙藏，第3組用加

水15%的沙子沙藏，第4組用加水20%的沙子沙藏，沙藏天數(shù)均為15天，溫度均為15C,在25C

的恒溫箱中培育：呼吸

【解析】(】)綠色開花植物要結(jié)出果實(shí)須經(jīng)過傳粉和受精兩個過程，受精完成后，子房繼續(xù)發(fā)育成

果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚。因此圖中的①是果皮，②是種子，

①果皮和②種子組成③果實(shí)，花生的③果實(shí)是花生的花經(jīng)過傳粉和受精后由子房發(fā)育而來的。

(2)①分析第2組實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果可知，把10()粒花生種子用加水5%的沙子在15C的環(huán)境條件

下沙藏10天后，然后把其放在25c的恒溫箱中培育，其發(fā)芽率為55%；分析第3組實(shí)驗(yàn)的過程和

結(jié)果可知，把100?；ㄉN子用加水5%的沙子在I5C的環(huán)境條件下沙藏15天后，然后把箕放在

25℃的恒溫箱中培育，其發(fā)芽率為90%；分析第4組實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果可知，把100?；ㄉN子用

加水5%的沙子在15℃的環(huán)境條件下沙藏2()天后，然后把其放在25℃的恒溫箱中培育，其發(fā)芽率為

70%:比較2、3、4組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，說明打破花生種子休眠最適沙藏天數(shù)是15天。

②比較第I組和第3組的實(shí)臉設(shè)置除溫度不同之外，其余條件均相同，這樣設(shè)計實(shí)驗(yàn)的目的是控制

單一變量。實(shí)險的結(jié)果是：第I組的KX)?；ㄉN子用加水5%的沙子在O,C的環(huán)境條件下沙藏15

天后，然后把其放在25C的恒溫箱中培育,其發(fā)芽率為30%；第3組的100?；ㄉN子用加水5%

的沙子在I5C的環(huán)境條件下沙藏15天后，然后把其放在25℃的恒溫箱中培育，其發(fā)芽率為90%,

兩組唯一的變量是溫度，說明溫度也是打破花生種子休眠的影響因素。

③為進(jìn)一步探究加水的百分比是否可以打破種子休眠，需要對花生種子進(jìn)行預(yù)處理，此時實(shí)驗(yàn)的唯

?變量是加水的百分比，其它條件均相同，實(shí)驗(yàn)前對花牛種子進(jìn)行的預(yù)處理是：第1組把100?；?/p>

生種子用加水5%的沙子在15℃的環(huán)境條件下沙藏15天后，然后把箕放在25c的恒溫箱中進(jìn)行培

育，第2組把10()?；ㄉN子用加水10%的沙子在15℃的環(huán)境條件下沙藏15天后，然后把其放在

25℃的恒溫箱中進(jìn)行培育；第3組把100?；ㄉN子用加水15%的沙子在15℃的環(huán)境條件下沙藏15

天后，然后把其放在25c的恒溫箱中進(jìn)行培育；第4組把100?；ㄉN子用加水20%的沙子在15-C

的環(huán)境條件下沙藏15天后，然后把其放在25C的恒溫箱中進(jìn)行培育，最后統(tǒng)計其發(fā)芽率。呼吸作用

是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程?；ㄉN子萌發(fā)

所需要的環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣，如果加水比例太高，浸在水中的花生

種子得不到空氣，會影響花生種子的正常呼吸作用，進(jìn)一步影響花生種子的萌發(fā)。

【分析】(1)花粉從花藥中散放出來落到雌浣柱頭上的過程，叫做傳粉。傳粉方式有自花傳粉和異

花傳粉。一個精子與卵細(xì)胞融合形成受精卵；同時，另一個精子與兩個極核融合，形成受精極核，

完成雙受精。(2)受精完成以后，花瓣、雄蕊及柱頭和花柱紛紛凋落，子房繼續(xù)發(fā)育成為果實(shí)，胚

珠發(fā)育成種子。

卵細(xì)胞+精子一受精卵一胚］

極核+精子一受精極核一胚乳;種子［

珠破-------------------?種皮J

果實(shí)

------------------------------?果皮J

(3)適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣都是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件。種子萌發(fā)的自身?xiàng)l

件是胚必須是活的且是完整的，具有供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)，種子不在休眠期。(4)科學(xué)探究的基本

過程：提出問題，作出假設(shè)，制定計劃，實(shí)施計劃，得出結(jié)論，表達(dá)與交流。

10.【答案】(1)25

(2)氧氣(空氣)；呼吸；有機(jī)物

(3)土壤含水量高時，根系活力較弱，減少了根對水和無機(jī)鹽的吸收；葉綠素含量較低，光合作用

減弱，制造的有機(jī)物減少

(4)及時排澇

【解析】(1)種子萌發(fā)需要適宜的溫度，適亢的水分和充足的空氣，通過分析表中數(shù)可知，據(jù)表可

知，土壤含水量為25%時，玉米種子萌發(fā)率最高。

(2)呼吸作用是生物體吸收氧氣，分解有機(jī)物為二氧碳和水，并釋放出能量，種子萌發(fā)需要適宜的

氧氣，內(nèi)部條件是胚是完整的，活的，并且未處于休眠期，玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中，如

果胚乳腐爛了影響種子萌發(fā)需要的營養(yǎng)物質(zhì)，所以當(dāng)土壤含水量為35%時，種子萌發(fā)率低。原因可

能是，含水量過高，導(dǎo)致玉米種子無法獲得充足的氧氣(空氣)，種子的呼吸作用受到嚴(yán)重影響。

此外，觀察到種子的胚乳出現(xiàn)了腐爛現(xiàn)象，因此也可能是種子中儲存的有機(jī)物減少，導(dǎo)致種子萌發(fā)

率降低。

(3)根是吸收水分和無機(jī)鹽的主要器官，但是水分超過一定的限度會影響植株吸收水分和無機(jī)鹽.

葉綠體是光合作用的場所，葉綠體在光照下合成葉綠素，葉綠素越少，制造的有機(jī)物越少。因此，

據(jù)此從營養(yǎng)物質(zhì)獲得的角度，解釋土壤含水量為35%時幼苗單株質(zhì)量低的原因：土壤含水量高時，

根系活力較弱，減少了根對水和無機(jī)鹽的吸收：葉綠素含量較低，光合作用減弱，制造的有機(jī)物減

少。

(4)呼吸作用是生物體吸收氧氣，分解有機(jī)物為二氧碳和水，并釋放出能量。因此，綜上所述，在

生.產(chǎn)中，若遇到雨水過多的情況，需要及時排澇，促進(jìn)根的呼吸作用，從而提高玉米產(chǎn)量。

【分析】(1)種子萌發(fā)的環(huán)境條件：適量的水分、適宜的溫度、充足的空氣；自身?xiàng)l件：完整有活

力的胚、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。

(2)植物細(xì)胞利用氧，將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水，井同將儲存在有機(jī)物中的能量釋放

出來，供給牛物體生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用；植物體在任何時候都要進(jìn)行呼吸作

用，以便釋放能量維持生命活動的需要。

11.【答案】(1)18

(2)線粒體

(3)AB和EF

(4)F

(5)將塑料袋套在綠色植物體上，在植物的莖基處扎緊

【解析】(1)分析圖二可知，一天內(nèi)在18點(diǎn)時密閉裝置內(nèi)氧氣濃度最高，因此，這個時間紅墨水

滴的位置在一天中移動到最右端O

(2)呼吸作用是指生物在線粒體里在氧氣的作用下把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量供

牛物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動利用。圖三中丙代表氧氣，識圖可知甲吸收氧氣，則③表示呼吸作用，甲

代表的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體。

(3)識圖可知乙吸收二氧化碳，秣放氧氣，則④和⑥表示光合作用，乙代表的能量轉(zhuǎn)換器為葉綠

體。若圖三中數(shù)字④和⑥所示的生理活動不發(fā)生時，即不進(jìn)行光合作用時，因此，對應(yīng)的是圖二曲

線中的AB和EF段。

(4)分析圖二，該植物在一天中積累了有機(jī)物，依據(jù)是曲線中A點(diǎn)低于F點(diǎn)。

(5)該裝置中，培養(yǎng)液和緩沖液中的水分也可以通過蒸發(fā)散失水分，因此要將塑料袋套在綠色植物

體上，在植物的莖基處孔緊，避免培養(yǎng)液和緩沖液中的水分進(jìn)入塑料袋內(nèi)。

【分析】光合作用與呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系：

區(qū)別光合作用呼吸作用

氣體吸收二氧化碳，放出氧吸收氟，放出二氧化碳

部位在含有葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行在所有活細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行

條件在有光時才能進(jìn)行（白天）有光無光都能進(jìn)行（白天、晚上）

原料二氧化碳和水有機(jī)物和氧氣

產(chǎn)物有機(jī)物和氧二軌化碳、水和能量

物質(zhì)和能量的

制造有機(jī)物，儲存能量分解有機(jī)物，釋放能量

轉(zhuǎn)化（實(shí)質(zhì)）

光合作用為呼吸作用提供了分解的有機(jī)物和氧氣：呼吸作用為光合作用提供了所需

聯(lián)系

的二氧化碳和生命活動所需的能量。

12.【答案】（I）萌發(fā)的種子呼吸作用（或種子萌發(fā)）可以產(chǎn)生二氧化碳

（2）二氧化碳：光合作用

（3）復(fù)燃（重新燃燒）：植物光合作用可產(chǎn)生氧氣

（4）互相遮擋：合理密植

【解析】（1）二氧化碳具有使澄清的石灰水變渾濁的特性，故將圖I所示甲、乙裝置在黑暗處放置

一晝夜，然后打開開關(guān)，使漏斗中的水流入瓶內(nèi)，將瓶內(nèi)氣體排入澄清有灰水，結(jié)果發(fā)現(xiàn)乙裝置中

的澄清石灰水變渾濁。據(jù)此可以得出的結(jié)論是萌發(fā)的種子呼吸作用（或種子萌發(fā)）可以產(chǎn)生二氧化

碳。

（2）種子萌發(fā)需要適量的水，故向圖2所示瓶中加入適量清水，一段時間后干燥種子的呼吸作用將

會加強(qiáng)，種子進(jìn)行呼吸作用放出大量的二氧化碳，導(dǎo)致玻璃罩內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w濃度增大。二氧化

碳是光合作用的原料，進(jìn)而促使幼苗的光合作用增強(qiáng)。

（3）氧氣具有助燃的特征，故將圖2所示裝置在光下照射4小時后，把快要熄滅的衛(wèi)生香迅速放入

玻璃罩內(nèi)，會發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生香復(fù)燃（重新燃燒），據(jù)此可以得出的結(jié)論是植物光合作用可產(chǎn)生氧氣。

（4）合理密植，有利于農(nóng)作物充分利用光能，提高光合作用效率。種植過密，植物葉片相互遮蓋，

只有上部葉片進(jìn)行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是

坡經(jīng)濟(jì)的做法。所以，圖3是單株植物光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系曲線圖，從圖中可以看出，E

點(diǎn)的單株光合強(qiáng)度明顯比D點(diǎn)的單株光合強(qiáng)度弱，原因是E點(diǎn)時植物葉片由于互相遮擋造成光照不

足。據(jù)此，我們在種植農(nóng)作物時應(yīng)該注意的問題是：合理密植。

【分析】光合作用是指植綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)

物，并且釋放出氧氣的過程，植物通過光合作用制造的有機(jī)物來構(gòu)建自身的各個組成部分。呼吸作

用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。

13.【答案】（1）光

（2）適當(dāng)增加光照強(qiáng)度

（3）光合作用；向右

【解析】解：（1）對照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條

件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).若該小組的同學(xué)選擇甲、乙實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)，則探究

的唯一的變盤:是光.（2）從表中數(shù)據(jù)可以看出，光源與試管的距離越近，每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)越

多，表明光合作用越強(qiáng)；光源與試管的距離越遠(yuǎn)，每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)越少，表明光合作用越

弱.因此上述實(shí)臉結(jié)果說明：在一定范圍內(nèi)，光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)（或光照越弱，光合作用越

弱），若要提高大棚農(nóng)作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是適當(dāng)增加光照強(qiáng)度.（3）光合作用只能在光

下才能進(jìn)行，呼吸作用有光無光都能進(jìn)行；呼吸作用吸入氧氣呼出二氧化碳，而二氧化碳被氫氧化

鈉溶液吸收了.二氧化碳吸收后瓶內(nèi)氣體減少，因此，“利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時”，

應(yīng)對裝置進(jìn)行遮光處理，以避免植物進(jìn)行光合作用而影響實(shí)臉現(xiàn)象.“一段時間后“，玻璃管中的紅

墨水滴向右移動.

故答案為：（I）光（2）適當(dāng)增加光照強(qiáng)度（3）光合作用：向右

【分析】（I）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理一選葉遮光一光照一摘下葉片一酒精

脫色T漂洗加碘T觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)

色，酒精溶解葉片中的葉綠素.光合作用的場所是葉綠體，氫氧化鈉吸收二氧化碳.（2）呼吸作用

是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時糕放出能量的過程.（3）對照實(shí)

臉：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，