四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第4單元三位數(shù)乘兩位數(shù)第4課時(shí)積的變化規(guī)律導(dǎo)學(xué)案無答案新人教版

本文格式為Word版，下載可任意編輯——四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第4單元三位數(shù)乘兩位數(shù)第4課時(shí)積的變化規(guī)律導(dǎo)學(xué)案無答案新人教版積的變化規(guī)律課題積的變化規(guī)律編寫教師授課時(shí)間第4課時(shí)審核人學(xué)習(xí)內(nèi)容教材第51頁例3學(xué)習(xí)目標(biāo)理解和掌管積的變化規(guī)律，能根據(jù)積的變化規(guī)律舉行簡(jiǎn)便運(yùn)算。

重點(diǎn)難點(diǎn)理解和掌管積的變化規(guī)律環(huán)節(jié)學(xué)案學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)教師板書（1）62＝12（2）20480620＝120104406200＝12005420查看、并想一想察覺了什么，并把察覺寫出來。

（1）兩數(shù)相乘，其中一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大若干倍時(shí)，積怎么變化。

________________________________________________________________________________________根據(jù)850400直接寫出積16503250（2）兩數(shù)相乘，其中一個(gè)因數(shù)縮小若干倍時(shí)，積又怎么變化。

________________________________________________________________________________________請(qǐng)學(xué)生完成以下兩組計(jì)算，想一想又察覺了什么把察覺也寫出來。

8004＝（）804＝（）84＝（）根據(jù)850400直接寫出積825（）250（）引導(dǎo)自學(xué)1、讓學(xué)生自學(xué)教材第51頁，學(xué)完后完成自主學(xué)習(xí)相關(guān)練習(xí)。

2、完成練習(xí)之后，學(xué)生相互檢測(cè)、交流疑問，并歸納積的變化規(guī)律。

3、老師巡查，參與小組交流，并適時(shí)提示點(diǎn)撥。

質(zhì)疑探究整體概括規(guī)律。

問“誰能用一句話將察覺的兩條規(guī)律概括為一條”引導(dǎo)學(xué)生將察覺的兩條規(guī)律概括為一條，并用簡(jiǎn)明的話語表示出來兩數(shù)相乘，一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)乘[或除以（0除外）]幾，積也乘（或除以）幾。

積的變化規(guī)律一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)乘（或除以）幾，積也乘（或除以）幾。

過關(guān)檢測(cè)驗(yàn)證規(guī)律。

1、先用積的變化規(guī)律填空，再用筆算或計(jì)算器驗(yàn)算。

2648＝12481712＝2042624＝（）1724＝（）2612＝（）1736＝（）2、自己舉例說明積的變化規(guī)律。每位學(xué)生各寫兩組算式，一組3個(gè)，呈現(xiàn)積分別隨一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大、縮小的變化處境。

。

1、獨(dú)立完成隨堂練習(xí)。

自我總結(jié)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了。我在方面的表現(xiàn)很