同步總復(fù)習六年級上學期小學語文期中模擬試卷A卷套卷練習

最新同步總復(fù)習六年級上學期小學語文期中模擬試卷A卷套卷練習時間：90分鐘滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(40分)1.以下詞語中劃線字的讀音，完好正確的一組是（）A.匈奴（nú）監(jiān)獄(yù)埋怨（mái）B.不禁（jīn）咽喉（yān）大方（kǎi）C.寥落（liáo）盤石（pán）軒轅（xuān）D.好萊塢（wū）堆砌（qì）豈止（qǐ）pùbù______從dǒuqiào______的山崖上跌落而下,wǎn______如一匹sùjǐn______掛在mò______綠色的山間,又像一座珍珠做的píngfēng______。查詞典?！按椤背鲎浴栋讟辶值牡驼Z》一文，預(yù)習時，我不知道這個字的讀音，應(yīng)當使用______查字法，先查______，再查______畫，這

個字的讀音是______。4.以下劃線詞語使用不合適的一項為哪一項（）A.雅致、艷麗的蘇州園林使旅客們戀戀不舍，樂不思歸。B.小寶寶生下來還不到一個月，肉嘟嘟的，他是那么的平和可親。C.經(jīng)過警察叔叔的檢查，這件案子終于真相大白了。D.若干年后，人們還會津津樂道那次國慶典禮的浩大場面。選擇合適的關(guān)系詞語填空。之因此是由于假如就不只并且由于因此①詹天佑______常常用語言激勵工作人員，______親身帶著學生和工人，扛著標桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、測繪。②清政府______用本國的工程師，帝國主義者______不再過問。③______帝國主義國家想控制我國的北部，______他們要搶奪京張鐵路的修建權(quán)。④西瓜______開了花不結(jié)瓜，______西瓜花沒有授粉。依據(jù)語境，把以下句子增補完好。（1）在《山中探友》一課中，作者在山中拜見了______、______、______等朋友。文章表達了作者______的思想感情。（2）“我看到‘村民們’的勞動生活了?！边@一句話中“村民們”是指______，加引號是由于______。（3）改革開放的總設(shè)計師鄧小平爺爺曾深情地說：“我是中國人民的兒子，我深情地愛著______?！保?）______，不知云與我俱東。第1頁/共3頁（5）此夜曲中聞?wù)哿?，______。讀拼音，寫詞語。àomìyǎnzòuménglóngyìwèishēncháng______________________________dǎoméishèjìlànyòngféngféngbǔbǔ________________________8.“留取丹心照汗青”中的“汗青”的意思是（）A.史冊B.汗水C.竹簡D.顏色“滿室芝蘭盡秀色，盈門桃李笑春風”最合適張貼這副春聯(lián)應(yīng)是（）A.鄉(xiāng)村B.栽花或賣花C.教師D.機關(guān)干部一邊是干枯的土地，一邊是水資源的嚴重浪費?？戳松线叺牟鍒D，你有何感想？我們該怎樣保護水資源？對于《窗邊的小豆豆》有以下說法，判斷能否正確（1）巴學園整個學校只有四十名學生。（2）校長常常告訴家長們，讓孩子穿最差的衣服來學校。（3）巴學園最后被數(shù)枚焚燒彈燒毀了。（4）大冒險中小豆豆和泰明有個商定，那就是去溫泉旅游。

二、閱讀理解(30分)閱讀短文，達成練習。棉襖與玫瑰在小鎮(zhèn)最陰濕嚴寒的街角，住著約翰和老婆珍妮。約翰在鐵路局干一份扳道工兼維修的活，又苦又累；珍妮在做家務(wù)之余就去鄰近的花市做點雜活，以補助家用。生活是貧窮的，但他們是相愛的一對。冬季的一個夜晚，小兩口正在吃晚餐，忽然響起了叩門聲。珍妮翻開門，門外站著一個凍僵了似的老頭，手里提著一個菜籃?！胺蛉?，我今日剛搬到這里，就住在對街。您需要一些菜嗎？”老人的眼光落到珍妮綴著補丁的圍裙上，神態(tài)有些黯然了?！耙?，”珍妮淺笑著遞過幾個便士，“胡蘿卜很新鮮呢?！崩先宋蹪岬穆曇衾镉钟辛藥追旨樱骸案兄x您了?！标P(guān)上門，珍妮輕輕地對丈夫說：“當年我爸爸也是這樣掙錢養(yǎng)家的?！贝稳?，小鎮(zhèn)下了很大的雪。夜晚的時候，珍妮提著一罐熱湯，踏過厚厚的積雪，敲開了對街的房門。兩家很快結(jié)成了好街坊。每日夜晚，當約翰家的木門響起賣菜老人篤篤的叩門聲時，珍妮就會捧著一碗熱湯從廚房里迎出來。圣誕節(jié)快來時，珍妮與約翰商議著從開銷中省出一部分來給老人置件棉衣：“他穿得太單薄了，這么大的年齡每日出去挨凍，怎么受得了?！奔s翰點頭默許了。珍妮終于在安全夜的前一天把棉衣趕成了。鋪著厚厚的棉絮，針腳密密的。安全夜那一天，珍妮還特地從花店帶回一枝辦理玫瑰，插在放棉衣的紙袋里，趁著老人出門購菜，放到了他家門口。兩小時后，約翰家的木門響起了熟習的篤篤聲，珍妮一邊第2頁/共3頁說著“圣誕快樂”一邊快樂地翻開門，但是，這回老人卻沒有提著菜籃子?！班?，珍妮，”老人喜悅地輕輕搖擺著身子，“圣誕快樂！平常老是受你們的幫助，今日我終于能夠送你們禮品了?！闭f著老人從身后取出一個大紙袋，“不知哪個好意人送在我家門口的，是很不錯的棉衣呢。我這把老骨頭凍慣了，送給約翰穿吧，他上晚班用得著。還有”老人略帶羞怯地把一枝玫瑰遞到珍妮面前，“這個給你。也是插在這紙袋里的，我淋了些水，它美得像你同樣?！眿善G的玫瑰上，一閃一閃的，是晶瑩的水滴。（1）聯(lián)系上下文理解劃線詞語。①老人污濁的聲音里又有了幾分激動。______②嬌艷的玫瑰上，一閃一閃的，是晶瑩的水滴。______（2）將劃線字換一個字，意思不變。①“給老人置件棉衣”?！爸谩蹦軌驌Q成______②“終于在安全夜的前一天把棉衣趕成了”?！摆s”能夠換成______③“珍妮綴著補丁的圍裙”?！熬Y”能夠換成______（3）談?wù)勏逻厓啥卧捴袆澗€詞語的意義。①老人的眼光落到珍妮綴著補丁的圍裙上，神態(tài)有些黯然了?！耙?，”珍妮淺笑著遞過幾個便士，“胡蘿卜很新鮮呢?！盻_____②約翰在鐵路局干一份扳道工兼維修的活，又苦又累；珍妮在做家務(wù)之余就去鄰近的花市做點雜活，以補助家用。______從劃線的詞語，我們能夠看出，約翰一家的生活______，這一點，從后邊的內(nèi)容中也能夠看出來，如______等。（4）找出文中描繪自然環(huán)境的語句，談?wù)勊鼈兊淖饔?。?）棉襖對于兩個貧窮的家庭來說都很重要，那么你認

為玫瑰對他們有什么作用？（6）題目《棉襖與玫瑰》有什么含義呢？（7）人與人之間的“愛”是經(jīng)過一些細節(jié)表現(xiàn)出來的。你經(jīng)歷過這類動人至深的情節(jié)嗎？聯(lián)合課文《草原》理解下邊詞語：①翠色欲流②襟飄帶舞三、寫作(30分)妙筆生花。（任選一題，請另附紙）（一）嬰兒的第一句話語，新學會的一首歌，或是剛學會的技藝這一個個發(fā)現(xiàn)，幾乎比發(fā)現(xiàn)一個金礦還叫人快樂，由于我們發(fā)現(xiàn)了自己的能力，發(fā)現(xiàn)了新的樂趣請你以“發(fā)現(xiàn)快樂”