2023-2024學(xué)年湖南省郴州市小學(xué)語文 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷期末自我評估題_第1頁
2023-2024學(xué)年湖南省郴州市小學(xué)語文 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷期末自我評估題_第2頁
2023-2024學(xué)年湖南省郴州市小學(xué)語文 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷期末自我評估題_第3頁
2023-2024學(xué)年湖南省郴州市小學(xué)語文 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷期末自我評估題_第4頁
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姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷,請考生注意書寫規(guī)范;考試時間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)第I卷(考試時間:120分鐘)一、書寫1、看拼音,寫詞語。

bāolěi

càiqí

táixiǎn

fēngmǎn

(

)

(

)

(

)

(

)

dàoyāng

gānzhe

shōucheng

yànyǔ

(

)

(

)

(

)

(

)二、選擇題2、下列詞語中有一個帶點字的讀音是錯誤的,把它選出來(

)A.屹yì立B.轟hōng鳴C.糟zāo糕D.驟jù然3、下列句子中,加點的成語或俗語使用不正確的一項是:(

)A.2020年初,繼澳洲大火、非洲蝗災(zāi)后,新冠的到來讓庚子新年蒙上了陰霾,今年真是多事之秋啊。B.林鳴為了港珠澳大橋的對接工作嘔心瀝血,付出了許多心血。C.冀中人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,詭計多端,創(chuàng)造了新的斗爭方式。D.“都是一家人,我們就不要兜彎子了,還是打開天窗說亮話吧!”4、下面各組詞語中的字形有誤的一項是(

)A.赤裸裸

荒涼

覺察

微風(fēng)B.何曾

晃動

驚惶

挽回C.空虛

挪移

耽擱

親吻D.排徊

明媚

拔弄

沉郁5、“你的書本就是武器,你的班級就是分隊,全世界是戰(zhàn)場,勝利就是人類的文明!”這是父親對(

)說的。A.羅伯特B.代洛西C.卡隆D.安利柯三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、形近字組詞

殲(

)

倚(

)

憧(

)

扭(

)微(

)

纖(

)

椅(

)

撞(

)

紐(

)徽(

)7、根據(jù)所學(xué)知識填空。

1.魯迅先生曾說過“我們從古以來,就有____________的人,有___________的人,有____________的人,舍身求法的人……這就是______________?!北緦W(xué)期,我們認(rèn)識了許多這樣的人,有_________________的邱少云,有_____________“狼牙山五壯士”,有________的老支書,有______________的晉西北老農(nóng)……真是英雄輩出?。?/p>

2.伯牙“破琴絕弦,終身不復(fù)鼓琴”是因為__________________________(用原文回答),所填句子的意思是__________________________________,這篇文言文選自《___________》。

3.品讀詩詞,就像是在和詩人談心。從“兒童相見不相識,___________________”讀

出了詩人的無奈和感慨;從“捐軀赴國難,___________________________”讀出了詩人報效祖國的決心;從“_____________________,聽取蛙聲一片”讀出了詞人看到豐收在望的喜悅心情。8、句子加工廠。

(1)世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢?(改為陳述句)

________________________________________________________________

(2)許多試圖過江的百姓,被咆哮的江水吞噬。(改為“把”字句)

_____________________________________________________________

(3)歌舞已成了他們?nèi)粘I畈豢扇鄙俚囊徊糠?。(用加點詞語造句)

_____________________________________________________________9、課內(nèi)閱讀。窮人(節(jié)選)漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯,洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸,濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴,外面又黑又冷,這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地打掃得干干凈凈,爐子里的火還沒有熄,食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上,五個孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。丈夫清早駕著小船出海,這時候還沒有回來。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼,感到心驚肉跳。古老的鐘聲發(fā)啞地敲了十下,十一下……始終不見丈夫回來。桑娜沉思:丈夫不顧惜身體,冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚,她自己也從早到晚地干活,還只能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿,不論冬夏都光著腳跑來跑去;吃的是黑面包,菜只有魚。不過,孩子們都還健康,沒什么可抱怨的。桑娜傾聽著風(fēng)暴的聲音?!八F(xiàn)在在哪兒?老天啊,保佑他,救救他,開開恩吧!”她自言自語著。1.《窮人》是俄國作家____________寫的。

2.選文第一自然段中“這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適?!笔莀___________描寫,對刻畫桑娜這個人物有__________________的作用。

3.在選文第二自然段中用“

”畫出描寫環(huán)境的語句,用“﹏﹏﹏”畫出描寫人物心理活動的句子。

4.“他現(xiàn)在哪兒?老天啊,保佑他,救救他,開開恩吧!”這是描寫人物______的句子。

5.選文第二自然段的描寫,雖然只字沒提“窮”字,但是哪些地方處處透出了“窮”?

____________________

6.選文的描寫,我們可以看出桑娜是什么樣的人?

____________________10、閱讀。小鳥和水手沒有一片綠葉,沒有一縷炊煙,沒有一粒泥土,沒有一絲花香,只有水的世界,云的海洋。一陣臺風(fēng)襲過,一只孤單的小鳥無家可歸,落在被卷到海里的木板上,乘流而下,(

)而來,那個優(yōu)雅勁兒,真是太妙了!忽然,小鳥張開翅膀,在人們頭項盤旋了幾圈,“噗啦”一聲落到了船上?;蛟S是累了?還是發(fā)現(xiàn)了“新大陸”?水手?jǐn)f它,它不走,抓它,它(

)地落在掌心,可愛的小鳥和善良的水手結(jié)成了朋友。瞧,它多美麗!嬌巧的小嘴,啄理著綠色的羽毛,鴨子樣的扁腳,呈現(xiàn)出春草的鵝黃。水手們把它帶到艙里,給它“搭鋪”,讓它在船上安家落戶。每天,把分到的一塑料桶淡水勻給它喝,把從祖國帶來的鮮美的魚肉分給它吃。天長日久,小鳥和水手的感情日趨深厚。清晨,當(dāng)?shù)谝皇柟馍溥M舷窗時,它便敞開美麗的歌喉,唱啊唱,(

)有韻,宛如春水(

)。人類給它生命,它毫不怪吝地把自己的藝術(shù)青春獻給了哺育它的人。可能都是這樣,藝術(shù)家們的青春只會獻給尊敬他們的人。小鳥給遠航生活蒙上了一層浪漫色調(diào)。返航時,人們愛不釋手,戀戀不舍地想把它帶到異鄉(xiāng);可小鳥憔悴了,給水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光澤。是啊,我們有自己的祖國,小鳥也有它的歸宿,人和動物都是一樣啊,哪兒也不如故鄉(xiāng)好!慈愛的水手們決定放開它,讓它回到大海的搖籃去,回到藍色的故鄉(xiāng)去。離別前,這個大自然的朋友與水手們留影紀(jì)念。它站在人的頭上、肩上、掌上、胳膊上,與喂養(yǎng)過它的人們,一起融進那藍色的畫面……1.聯(lián)系上下文,理解下面詞語的意思,并用這個詞語寫一句話。

愛不釋手:__________________

2.從下列詞語中選擇合適的詞語填在文中的括號里。

乖乖

姍姍

淙淙

嚶嚶

3.文中的“新大陸”指___________;小鳥與水手的感情日趨篤厚,是因為___________。

4.讀了這篇文章,你對其中哪句話最感動?請把句子寫下來,并說明感動的原因。

句子:_______________________

原因:_______________________

5.讀了這篇短文,你體會到什么?請寫下來。

____________________________11、口語交際。

有時候,我們需要說服別人支持我們做一件事情。從下面的任務(wù)中選擇一個,試著說服別人支持你。(提示:先說想法,再把具體的理由講清楚)

(1)說服

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