2023年那件事激勵著我結(jié)尾(五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年那件事激勵著我結(jié)尾(五篇)每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇對比優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來我就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

那件事鼓舞著我作文結(jié)尾篇一

在車上，我一次又一次的被的姐姐拉住，感到十分溫暖。只為天使般的大姐姐不但長得美麗，而且還有一顆金子般的心。姐姐像活雷鋒一樣，做好事不留名。這時我想起雷鋒說過：“我是人民勤務(wù)員，自己辛苦一點(diǎn)，多幫別人做點(diǎn)好事，這就是我最大的幸福和開心。〞就在我想的同時，車停了，姐姐下車了，我和姐姐分開了，但他的笑容已經(jīng)深深地已在我的心中。

回到家里，我又想起朱伯儒說的一句話：“一個高尚的人，應(yīng)當(dāng)把能為別人解除痛楚作為自己的幸福，能為別人創(chuàng)造幸福的人才是最幸福的人。〞大姐姐也是一位高尚的人。

大姐姐像雷鋒一樣為人民奉獻(xiàn)。人們在美雷鋒，稱贊他想他人之所想，急他人之所急的高尚品質(zhì)和無私的奉獻(xiàn)精神了；人們召喚雷鋒，召喚我們社會涌現(xiàn)出千千萬萬個雷鋒，人與人之間相互關(guān)心，相互幫助；人們謳歌雷鋒，原雷鋒精神一代一代傳下去，在我們祖國的大地上永發(fā)異彩。

今天，我腦中不斷涌現(xiàn)雷鋒式的人物：朱伯儒、徐虎、李素麗、邱娥國、大姐姐。他們都以雷鋒為模范，把一片愛心獻(xiàn)給了周邊的人們，讓人們從他們身上感受到友愛，幸福與開心。

我們少年兒童也要以雷鋒式的人物為模范，通過一點(diǎn)一滴的小事培養(yǎng)助人為樂的好品質(zhì)。在學(xué)校，看到同學(xué)需要幫助，伸出友情之手；在小區(qū)，看到鄰居需要幫助，伸出友情之手；在周邊，看到陌生人需要幫助，也要伸出友情之手。

我要向助人為樂前進(jìn)，而成為“小太陽〞，但我不做別別轉(zhuǎn)人圍繞我們的“小太陽〞，而要做一個用自己的光和熱給周邊的人帶來光明和溫暖的“小太陽〞。

我要向著我的目標(biāo)前進(jìn)?。?/p>

那件事鼓舞著我作文結(jié)尾篇二

人生路上，有快樂與汗水，有離別與聚首，有平淡與輝煌，命運(yùn)的軌跡就像一道完美的拋物線，必定會跨越時光的數(shù)軸，重疊，亦或分散，只知軌跡，無望終點(diǎn)。而我的命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是定格在這樣的一件事中。

那是一件難忘的事！

進(jìn)入初中后，我的成績直線下降，還沉浸于考上江聲的喜悅與慶幸中無法自拔，高傲自滿是一個空泛的泥潭沼澤，而我跌進(jìn)去卻一點(diǎn)一滴被暴躁所淹沒。

大約是10月3日那天上午，我們走進(jìn)韶山，共赴“紅色沁潤八斗爭輝〞愛國主義教育研學(xué)實踐活動。我和同學(xué)一起下了巴士，等待我們的是一望無盡的4.5公里“長征路〞，我對著這組巨大的數(shù)字不禁啞然，當(dāng)時的我還沉浸在失敗的陰霧中。

朋友，你可曾在廣闊無垠的大草原駕馬奔馳，你神態(tài)畏懼，生怕跌落馬下，找不到回家的路，我當(dāng)時正處于暴躁且高傲的狀況。

干旱的天氣遙遠(yuǎn)的路途，背負(fù)沉重的書包，我感到畏懼與懶惰，由不得我逐漸思考，大部隊已然開始啟程。

我緊跟他們的步伐，太陽光毒辣辣的，大風(fēng)也在咆哮，樹葉子發(fā)出沙沙的聲音，貌似也在嘲諷著我，我只好一步一步走上去，大理石鋪成的路如此平整，但我卻覺得從未有如此險峻，雙肩也被書包背痛了。開始還好，蹦跳著，女同學(xué)談笑風(fēng)生，可到后來，我的雙腳越來越沉重，就好像里面灌滿了鉛似的，我不斷安慰自己，“很快就到了，加油！〞我特別期待遙遠(yuǎn)的地平線上能逐漸出現(xiàn)終點(diǎn)的標(biāo)志物，可迎接我的卻只有冰冷的石板路，我最終只能用毅力來支撐自己，我不愿落后不斷邁步、抬腳、邁步、抬腳……直到我雙腳沉重疲憊到極致時，才走完一半路程。

可說來也怪，走完終點(diǎn)，我竟絲毫不感到精疲力盡，反而步履輕快，沿途欣賞著一路走來的風(fēng)景。完全沒有了當(dāng)時的不堪與痛楚，有的只是那份成就感與驕傲。

我感到無比沖動，對自己的夢想與目標(biāo)從未突然如此清楚，一定是一路走來不停滴落、揮灑的汗水洗滌了我渾濁的心靈，還有那迷茫掩蓋之下的目標(biāo)吧！

人生路上，夢想其實并不遙遠(yuǎn)，成敗與否取決于你是否肯背負(fù)著沉重的現(xiàn)實踏步走來。

那件事鼓舞著我作文結(jié)尾篇三

“逝者如斯夫，不舍晝夜。〞是??！時間的沙漏中的沙子正一點(diǎn)一點(diǎn)地溜走，像那河流一樣，不停流淌，不斷逝去。在初中，時間總是安排得很緊，我仿佛能聽見那“滴答，滴答〞的聲音。初中，對于我來說，是個全新的面貌，時而歡樂著，時而哭泣著。我剛來到這兒，既像在白茫茫的大霧之中，又像在黑漆漆的汪洋之中，懵懵懂懂，一無所知，努力的摸索，找到狀態(tài)。

那是一次數(shù)學(xué)考試，我正滿頭大汗，雙腿直顫的思考，我的內(nèi)心真是一陣波濤洶涌，翻云覆雨。我一絲不茍的寫好每一道題，再提防翼翼的交上去，一切都是那么艱苦！一打鈴，我跑出去，我伏在窗臺上，悄悄的仰望那片純凈的天空，我心中設(shè)想著：“我將是班上第一名！我要考好讓同學(xué)們對我刮目相看，甚至讓老師也對我嘖嘖稱贊〞。我要把的結(jié)果都頂在我頭頂上，成為一款金光閃閃的皇冠……我暗想著，可我終是沒有自信，一瞬間，白日夢就破滅了。

這是個難熬的一天，我努力地想要沉住氣。

發(fā)試卷了，同時，也是一個巴掌把我拍醒了，火辣辣的，九十分也沒上，老師笑盈盈地讓九十分的同學(xué)都站起來，我仿佛看泰山似的望著他們，一個個威嚴(yán)聳峙，居高臨下，威武凜凜的。剎時一陣秋雨襲來，冷冰冰的拍打在我身上，我心灰意冷了。

時間點(diǎn)點(diǎn)流逝，老師見我狀態(tài)不對，找我談了話——這便是那噩夢的號角。

我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)辦公室，大氣不敢出一聲。輕輕走向老師，她和藹的笑著，牽住我的手，我低著頭，不敢看老師。老師懂，她沒有多么命令我，只是輕聲細(xì)語地說：“沒考好，對吧！〞我點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒吱聲，“你要相信在你以前的班，你或許名列前茅，在這里，只是要加倍地努力，你可以做到〞于是談話就終止了。

我知道，她不想干擾我太多，好多東西，都是需要自己去摸索的。

白駒過隙，自那次事件之后，我的成績穩(wěn)步上升。想來那句“加倍地努力〞比任何學(xué)習(xí)方法都有用，它鼓舞著我怎樣地去對待考試和學(xué)習(xí)，雖然通俗易懂，但永生難忘。

在這個世界里，我們很簡單迷失方向，但我有我的指路明燈——加倍地努力！

那件事鼓舞著我作文結(jié)尾篇四

時光隨著陣陣春風(fēng)轉(zhuǎn)瞬即逝，中考逆著颯颯狂風(fēng)如期而至；頭頂?shù)哪瞧炜詹辉儆崎e逍遙的藍(lán)下去，腳下的那片樂土不再皆大歡喜的笑下去，心中充滿了壓力、擔(dān)心、彷徨

打著繁雜的心情推門而去，攥緊拳頭準(zhǔn)備放手一搏。春風(fēng)如鞭似箭般無情的抽打在我焦躁的臉頰上，狂風(fēng)的怒號是我的心逐漸寧靜下來。

“來不及準(zhǔn)備就已經(jīng)踏上征程，來不及努力就已經(jīng)迎來失敗。唉！人生中就真有這么多來不及嗎？還沒來得及認(rèn)真，中考就已經(jīng)接踵而來了，兩科中考讓我措手不及！〞心波再次漾起漣漪。我決定不再壓抑，放下煩擾，放松一次！感受自然的可愛。步伐逐漸減慢，眼眸開始不停運(yùn)轉(zhuǎn)。不知不覺來到了一棵大樹下小憩，頭頂聲聲清亮的鳴叫引起了我的注意：一只長相小巧的喜鵲正在筑巢，嘴角銜著一點(diǎn)點(diǎn)泥來回奔波即刻心里的一種想法油然而生：春天已被春風(fēng)刮走了一半，現(xiàn)在筑巢還來得及嗎？好奇心促使我隨著這只黑白相間的謳歌家來到它銜泥的地方，我以我最快的步伐緊緊相隨，直走得我滿頭大汗，舌頭冒煙！

但它還是不停的扇動著那對翅膀，沒有休息一會兒，那顆小腦袋專注地直視前方，那眼神那神態(tài)里只有堅強(qiáng)，目標(biāo)！沒有絲毫雜質(zhì)，孜孜不倦的向前，向前！我的步伐也隨著他的煽動愈加輕快，有了方向！終究，它停了下來駐足于一片逐漸消融的陰壕里，一點(diǎn)一點(diǎn)的用尖利的喙把土釗了起來，再用尖嘴把這點(diǎn)點(diǎn)泥土緊扣返回大樹旁來來回回，數(shù)十次有時甚至徒勞而返：讓嘴角的泥土溜之大吉！我想：何苦呢？為筑巢而如此勞累奔波，就算筑好了，還來得及嗎？

幾天后，突然又想起那只‘傻傻的鳥’回到那棵大樹旁，竟然奇跡般的發(fā)現(xiàn)小鳥已經(jīng)筑好了一個穩(wěn)固的堡壘而且已經(jīng)攜家?guī)Ь斓娜胱×?！那只小鳥嘰嘰喳喳的沖著我叫，想我揚(yáng)起驕傲的頭！仿佛在告訴我：沒有來不及，只有不努力！只要努力了一切都還來得及！

雖然在生活中小鳥筑巢是一件微不足道的小事但就是這件小事鼓舞了我：一切只要努力了就都還來得及！

重拾信心，踏上征程，前方光明無限！

那件事鼓舞著我作文結(jié)尾篇五

一個十一月的上午，陽光明媚?？刹恢獮楹?，我們男生的內(nèi)務(wù)又扣分了，于是班主任就叫我們中午在太陽最大的地方罰站。

到了中午，全班三十五個男生無一例外地都站在操場上。猛烈的陽光照在我們身上，我們的眼睛已經(jīng)瞇成了一條縫。在旁邊的籃球場上，有一些學(xué)生在打籃球，我們便不由自主地將腦袋偏向了那一邊，悄悄地看著。

看著看著，我突然發(fā)現(xiàn)在我們左邊的最角落的籃球場上，有一位籃球少年特別醒目。他的發(fā)型不算特別，一身白色球衣和球鞋。他看上去是那樣的平凡，但唯一不同的是，那個球場中，僅有他一個人在孤獨(dú)地練球，沒有人去陪他。

或許是由于球技不好吧，站在三分線內(nèi)投了約莫10個球，沒有投中一個。但他沒有因此而放棄，他仍舊在堅持著用雙手將一個個球送出去，可是換來的卻是球一個個從框邊漏了出去。

逐漸的，太陽升到了頂端?；@球少年的頭發(fā)已經(jīng)被太陽曬得滾燙，貌似隨時都會溶化，額前與兩頰豆大的汗珠滾落下來，可是他仍舊在堅持，再堅持。

我不知道是怎樣的力量使他在一次又一次的失敗中跌倒再爬起；使他在一次又一次的挫折的沖擊之下仍舊能夠堅持下去，我只能從他的眼神中看見一位籃球運(yùn)動員的堅毅。

假如你要問我他在一個中午投進(jìn)了球嗎？我會毫不躊躇地說：“他沒有投進(jìn)一個得分的球，但他投進(jìn)了一個內(nèi)心的希望之球。〞

霎時，我明白了，老師為什么要我們?nèi)チP