2023年小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)上冊(cè)期末試卷（5篇）

千里之行，始于腳下。第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2023年小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)上冊(cè)期末試卷（5篇）

2023年學(xué)校五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)上冊(cè)期末試卷（5篇）第一篇：學(xué)校五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)上冊(cè)期末試卷振興學(xué)校五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)上冊(cè)期末試卷時(shí)間：40分鐘開卷總分100分班級(jí)：

姓名：成果：

一、填空。

每空5分，共50分

1、_是生命生長(zhǎng)不行缺少的條件。地球外表有_的面積被水掩蓋著。

2、_是心靈的窗戶。

3、_，俗稱_，是我國(guó)民間最隆重、最喧鬧的傳統(tǒng)節(jié)日。

4、預(yù)防近視，應(yīng)留意用眼衛(wèi)生，堅(jiān)持做；勞逸結(jié)合，保證_足夠；留意養(yǎng)分，加強(qiáng)_，增加眼科體質(zhì)；定期到專業(yè)眼科醫(yī)院檢查視力，覺察_時(shí)應(yīng)剛好_。

二、對(duì)號(hào)入座。

每空5分，共20分

1、“當(dāng)你不要我時(shí)，請(qǐng)把我送回家。

2、“走時(shí)，請(qǐng)不要讓

我流淚。

3、“司機(jī)一滴酒，親人兩行淚。

4、“把寧?kù)o留在這里，把歡樂帶向操場(chǎng)。

D、遵守交通規(guī)章

B、珍惜資源

C、疼惜環(huán)境D、遵守過道秩序

三、簡(jiǎn)答題。

每題10分，共30分

1、近視會(huì)給我們?cè)斐赡男┪：?？答?/p>

2、過年有哪些風(fēng)俗？答：

3.你對(duì)于廢品再利用有什么好方法?答：XX學(xué)校五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)上冊(cè)期末試卷答案

一、填空。每空5分，共50分

1、_水_是生命生長(zhǎng)不行缺少的條件。

地球外表有_2/3_的面積被水掩蓋著。

2、_眼睛_是心靈的窗戶。

3、_春節(jié)_，俗稱_“年_，是我國(guó)民間最隆重、最喧鬧的傳統(tǒng)節(jié)日。

4、預(yù)防近視，應(yīng)留意用眼衛(wèi)生，堅(jiān)持做_眼保健操_；勞逸結(jié)合，保證_睡

眠_(dá)足夠；留意養(yǎng)分，加強(qiáng)_熬煉_，增加眼科體質(zhì)；定期到專業(yè)眼科醫(yī)院檢查視力，覺察_減退_時(shí)應(yīng)剛好_矯正_。

二、對(duì)號(hào)入座。每空5分，共20分

1、“當(dāng)你不要我時(shí)，請(qǐng)把我送回家。

B

2、“走時(shí)，請(qǐng)不要讓我流淚。

C

3、“司機(jī)一滴酒，親人兩行淚。

A

4、“把寧?kù)o留在這里，把歡樂帶向操場(chǎng)。D

D、遵守交通規(guī)章

B、珍惜資源

C、疼惜環(huán)境D、遵守過道秩序

三、簡(jiǎn)答題。

每題10分，共30分

1、近視會(huì)給我們?cè)斐赡男┪：?？答：高考招生受限、影響正常的生活和學(xué)習(xí)、意外事故隱患增加、運(yùn)動(dòng)障礙導(dǎo)致體質(zhì)變?nèi)酢?/p>

2、過年有哪些風(fēng)俗？答：祭灶、掃塵、貼春聯(lián)、貼門神、貼年畫、吃午夜飯、祭祖、守歲、送壓歲錢、放鞭炮、

拜年等。

3、你對(duì)于廢品再利用有什么好方法?

4、答：書本P60其次篇：學(xué)校五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)期末試卷學(xué)校五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)期末試卷班級(jí)姓名得分

一、填空

1.近代重要的科學(xué)技術(shù)成就有：試管嬰兒、克隆技術(shù)、組織培育和液晶顯示。

2.毒品的種類有：鴉片、嗎啡、可卡因等。

3.年月日原蘇聯(lián)宇航員加加林駕駛者世界上第一艘載人飛船上天。

4.衛(wèi)星按用處大致可分為：科學(xué)衛(wèi)星、和技術(shù)試驗(yàn)衛(wèi)星。

5.我國(guó)放射的第一艘載人飛船是在衛(wèi)星放射中心放射升空的。

二、推斷對(duì)錯(cuò)

1.青海的特產(chǎn)有：冬蟲夏草、湟魚、蕨麻等等。

2.1999年11月20日6時(shí)30分，我國(guó)放射了第一艘載人飛船。

3.應(yīng)用衛(wèi)星包括民用

衛(wèi)星、軍用衛(wèi)星、天文衛(wèi)星。

三、問答題

1.毒品的危害有哪些？

2.你最寵愛的課余生活有哪些？第三篇：五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)期末試卷五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)期末試卷班級(jí)：_

姓名：_座號(hào)：_成果：_

一、填空。

1、_是生命生長(zhǎng)不行缺少的條件。

地球外表有_的面積被水掩蓋著。

2、_是心靈的窗戶。

3、_，俗稱_，是我國(guó)民間最隆重、最喧鬧的傳統(tǒng)節(jié)日。

4、預(yù)防近視，應(yīng)留意用眼衛(wèi)生，堅(jiān)持做_；勞逸結(jié)合，保證_足夠；留意養(yǎng)分，加強(qiáng)_，增加眼科體質(zhì)；定期到專業(yè)眼科醫(yī)院檢查視力，覺察_時(shí)應(yīng)剛好_。

二、對(duì)號(hào)入座。

1、“當(dāng)你不要我時(shí)，請(qǐng)把我送回家。

2、“走時(shí)，請(qǐng)不要讓我流淚。

3、“司機(jī)一滴酒，親

人兩行淚。

4、“把寧?kù)o留在這里，把歡樂帶向操場(chǎng)。

D、遵守交通規(guī)章

B、珍惜資源

C、疼惜環(huán)境D

三、簡(jiǎn)答題。

1、近視會(huì)給我們?cè)斐赡男┪：Γ?/p>

2、過年有哪些風(fēng)俗？

3、你對(duì)于廢品再利用有什么好方法?、遵守過道秩序第四篇：五年級(jí)綜合實(shí)踐期末試卷五年級(jí)綜合實(shí)踐期末試卷姓名_得分_

一、讀一讀，完成填空。

1.我國(guó)的植樹節(jié)在每年的三月十二日。

2.你相識(shí)的野菜有蕨菜，味道很好。

3.放風(fēng)箏，玩風(fēng)車都是靠風(fēng)的作用帶給我們很大的歡樂。

4.人們常常把荷蘭成為“風(fēng)車之國(guó)。

5.郵寄信件的時(shí)候，我們除了用信封之外，還需要貼上郵票才可以寄信。

二、推斷對(duì)錯(cuò)。

X

1.零食很好吃，可以任憑吃。

X

2.可以

捕殺、販賣野生動(dòng)物，由于他們危害人類。

V

3.如今我們的家鄉(xiāng)富起來了，但是我們照舊需要疼惜環(huán)境。

V

4.吃剩的飯菜可以用來喂豬，不要任憑丟棄。

X

5.看到老年人過大路，我們確定要離遠(yuǎn)一點(diǎn)，避開摔倒他們。V

6.“限袋令可以提高人們的環(huán)保意識(shí)，盡量較少污染。

三、簡(jiǎn)答題

1.說一說你預(yù)備怎樣去疼惜你的視力？

2.給你自己設(shè)計(jì)一份養(yǎng)分均衡的食譜包括早餐、午餐和晚餐

3.請(qǐng)你作為設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)同學(xué)服裝的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)考慮到那些事項(xiàng)第五篇：學(xué)校五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)主題學(xué)校五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐彩石鎮(zhèn)宅科學(xué)校李忠奇

一、指導(dǎo)思想：它打破教化與生活的隔離，孩子們?cè)趯W(xué)校當(dāng)中在與其他場(chǎng)合當(dāng)中一樣，需要享受一種完好的

生活。

學(xué)習(xí)的過程就是生活的過程，教改也好，課改也好，第一項(xiàng)任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子，把學(xué)習(xí)的過程變成生活的過程，加強(qiáng)學(xué)校教化與兒童生活、社會(huì)生活的聯(lián)系。它變更單一的課程結(jié)構(gòu)，變更教學(xué)方式，為同學(xué)表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力供應(yīng)空間。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于同學(xué)的干脆閱歷，親熱聯(lián)系同學(xué)自身生活和社會(huì)生活的、表達(dá)對(duì)學(xué)問的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。

二、學(xué)習(xí)狀況分析三年級(jí)學(xué)校生文化基礎(chǔ)學(xué)問、社會(huì)閱歷和人生體驗(yàn)還特別有限，所以在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是“在體驗(yàn)中探討，即以形成干脆體驗(yàn)為主，在探討和解決問題方面，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向。

實(shí)施綜合實(shí)踐課程，就是要為同學(xué)供應(yīng)更多的機(jī)會(huì)，讓他們了解四周的生活環(huán)境，關(guān)

注自己及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往問題，激發(fā)他們對(duì)自然和社會(huì)問題的新奇心，擴(kuò)大視野，積累閱歷?？傊?，就是要讓他們更多地去看，去聽，去想，去試。

三、課程總體目標(biāo)：親熱同學(xué)與生活的聯(lián)系，推動(dòng)同學(xué)對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體相識(shí)與體驗(yàn)，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新實(shí)力、實(shí)踐實(shí)力以及良好的特性品質(zhì)。

1、激勵(lì)同學(xué)充分發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立思考，獨(dú)樹一幟，大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法，并主動(dòng)主動(dòng)地去探究，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培育創(chuàng)新實(shí)力。

2、親身參加實(shí)踐，留意親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參加實(shí)踐的主動(dòng)體驗(yàn)和豐富的閱歷。

3、進(jìn)展同學(xué)在自己的生活中覺察問題、解決問題的實(shí)力

，學(xué)會(huì)認(rèn)知、進(jìn)展同學(xué)的動(dòng)手實(shí)力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的看法和習(xí)慣。

4、培育同學(xué)通過多種途徑獲得信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌膶?shí)力。

5、獲得對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體相識(shí)，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)切社會(huì)以及自我進(jìn)展的責(zé)任感。

四、活動(dòng)主題：實(shí)踐課程類以根藝創(chuàng)作為主，結(jié)合課程關(guān)心手工制作與手抄報(bào)制作。培育同學(xué)酷愛生活和仔細(xì)動(dòng)手做事的實(shí)力，針對(duì)五年級(jí)兒童身心進(jìn)展的特點(diǎn)，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)將根雕制作理論、手抄報(bào)調(diào)查創(chuàng)作與折紙創(chuàng)作相結(jié)合，把提高同學(xué)的視察力以及酷愛生活、實(shí)踐生活的實(shí)力為主題；生活類主題1：疼惜我們的環(huán)境分主題：1；相識(shí)我們的生活-生活中的標(biāo)記2我們與動(dòng)物交摯友疼

惜動(dòng)物3污染水的壞處我們應(yīng)當(dāng)怎樣做4相識(shí)砍伐樹木的危害疼惜環(huán)境，人人有責(zé)

一、問題的提出：隨著社會(huì)的進(jìn)展，生活更加便利了，但是我們的生活環(huán)境卻產(chǎn)生的天翻地覆的轉(zhuǎn)變，癌癥、呼吸性疾病的侵害，水與重金屬的污染威逼到了我們的生活，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？

二、活動(dòng)預(yù)備：1讓同學(xué)視察校內(nèi)周邊工廠的環(huán)境，說說環(huán)境的轉(zhuǎn)變，并了解我們身邊的同學(xué)是如何處理廢棄物的。

2以小組合作學(xué)習(xí)的方式，制定支配，實(shí)施方案。

3各小組全員參加策劃活動(dòng)，并作好記錄。4談?wù)劵顒?dòng)的感受

三、活動(dòng)過程：

一、設(shè)疑激趣

1、設(shè)疑導(dǎo)入。

上課了，老師走進(jìn)教室，望見教室外的霧霾，對(duì)同學(xué)進(jìn)行環(huán)保教化。

問：這些東西是從哪兒來到的？

2、激發(fā)探討

。針對(duì)上述問題引發(fā)同學(xué)之間的探討，老師順勢(shì)撩動(dòng)同學(xué)進(jìn)一步探究的欲望：“誰知道PM2。

5？“關(guān)懷同學(xué)了解污染的根源。

3、揭題課題：“今日，老師就要和大家一起來探討有關(guān)廢棄物的問題。出示課題。

小結(jié)：垃圾應(yīng)當(dāng)放進(jìn)垃圾桶，這個(gè)道理同學(xué)都懂。

為此，老師必需深化挖掘本次活動(dòng)的內(nèi)涵，找到活動(dòng)的生長(zhǎng)點(diǎn)，使生活沖突與同學(xué)“已知學(xué)問產(chǎn)生碰撞。

這樣，以問題設(shè)疑，激發(fā)同學(xué)探究的愛好，推動(dòng)同學(xué)向縱深處進(jìn)展。使同學(xué)處于一種“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中的境界中。

二、選擇合作

1、選擇自己的合作伙伴進(jìn)行調(diào)查探討，以下選題供大家參考：1霧霾是怎么產(chǎn)生的？2污染有哪些？它們有哪些危害？

2、制定探討支配。

自由分小

組，確定探討任務(wù)，制定探討方法明確分工。

四、自主組合，調(diào)查分工，設(shè)計(jì)活動(dòng)支配。

1、依據(jù)以上歸納，把班上的同學(xué)分成5個(gè)活動(dòng)小組，指導(dǎo)同學(xué)依據(jù)自己的特長(zhǎng)、實(shí)力及居住的地段選擇適合自己的調(diào)查小組。

2、任務(wù)支配：第一活動(dòng)小組調(diào)查空氣污染狀況，其次活動(dòng)小組調(diào)查水污染狀況，第三活動(dòng)小組調(diào)查噪音污染狀況，第四活動(dòng)小組調(diào)查垃圾污染狀況，第五活動(dòng)小組調(diào)查公共設(shè)施受破壞狀況。

3、各小組任務(wù)落實(shí)到人：指導(dǎo)同學(xué)依據(jù)自己的實(shí)力、特長(zhǎng)、生活條件選擇適合自己的崗位。設(shè)立：組長(zhǎng)、記錄員、攝影員、采訪員、上網(wǎng)員、資料員整理員、調(diào)查報(bào)告執(zhí)筆員、調(diào)查結(jié)果匯報(bào)員。

4、指導(dǎo)設(shè)計(jì)調(diào)查活動(dòng)支配。

鎮(zhèn)區(qū)環(huán)境狀況調(diào)查活動(dòng)支配表

5、

召開小組長(zhǎng)會(huì)議了解活動(dòng)支配制定狀況，并有針對(duì)性地進(jìn)行活動(dòng)前的指導(dǎo)。

空氣污染狀況：要求以小組為單位，在指導(dǎo)老師的帶著下，在家長(zhǎng)的協(xié)作下，對(duì)全部餐館的油煙排風(fēng)扇個(gè)數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)；在商業(yè)最繁華的十字街對(duì)機(jī)動(dòng)車的排氣量進(jìn)行視察，統(tǒng)計(jì)出在單位時(shí)間內(nèi)通過的機(jī)動(dòng)車的數(shù)量。

噪音污染狀況：要求以小組為單位，在指導(dǎo)老師的帶著下，在家長(zhǎng)的協(xié)作下，在交通較簡(jiǎn)潔發(fā)生堵塞的百佳超市門前、西菜市入口處、同安街與江濱路交匯處設(shè)立三個(gè)點(diǎn)，對(duì)機(jī)動(dòng)車在單位時(shí)間內(nèi)鳴笛次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)；在小商品批發(fā)市場(chǎng)感受其人聲鼎沸的場(chǎng)面并對(duì)人流量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

公共設(shè)施建設(shè)受破壞狀況：要求以小組為單位，在指導(dǎo)老師的帶著下，在家長(zhǎng)的協(xié)作下，建議先實(shí)地考

察，再到城管大隊(duì)進(jìn)行專題采訪：都有哪些公共設(shè)施受破壞？一年中要花費(fèi)多少修理費(fèi)？

三、實(shí)地調(diào)查要求：

1、參與小組組織的系列活動(dòng)，調(diào)查并記錄調(diào)查結(jié)果。

2、通過多種渠道搜集信息，了解環(huán)境受污染破壞的緣由。

五、小組達(dá)成共識(shí)，提煉觀點(diǎn)。

1、要求資料員整理員把小組成員在調(diào)查活動(dòng)過程中獲得的第一手資料進(jìn)行整理、展現(xiàn)。

2、對(duì)小組同學(xué)在調(diào)查過程中覺察的問題進(jìn)行梳理，一起找尋改善的途徑。

實(shí)踐類主題1：根雕的前期制作主題2：相識(shí)與鑒賞根雕主題3：根雕的選材與前期處理五年級(jí)綜合實(shí)踐課程方案實(shí)踐類：第一課根雕的基礎(chǔ)

一、教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使同學(xué)初步了解根雕的含義及基本特征，增加同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)更雕藝術(shù)

的愛好和信念。

培育同學(xué)酷愛自然和疼惜大自然的意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：使同學(xué)了解根雕的含義及基本特征，通過講解完成。

三、教學(xué)難點(diǎn)：提升同學(xué)對(duì)根雕的愛好，理解根雕的含義。

通過觀賞圖片完成。

四、學(xué)習(xí)材料：根雕圖片，根雕學(xué)問的資料根雕作品。

五、教學(xué)過程、組織教學(xué)，穩(wěn)定同學(xué)心情。導(dǎo)入課題一般的根和根雕形成的對(duì)比，導(dǎo)入根雕的藝術(shù)性。

、講授新課圖片行賞進(jìn)入講解根雕含義

1、根雕：“樹根造型，“根藝：是指確定自然形態(tài)的樹根以及枯莖的枯朽殘木，和竹、騰、灌木的根，經(jīng)過細(xì)心構(gòu)思、加工而創(chuàng)作出來的根木造型工藝品，簡(jiǎn)稱根藝或者根藝品

2、觀賞部分根雕作品，同學(xué)分析根雕的基本特征問：“這些根雕有什么特點(diǎn)，美

么？為什么？“七分根三分雕、“七分自然，三分人工、根的自然形態(tài)是本，人工構(gòu)思和處理是關(guān)鍵

3、分析根雕和雕塑，分析他們有什么不同。

主要特診：充分利用根木的自然形態(tài)，追求一種近似型中的神韻，它是自然美和雕琢美的奇巧結(jié)合。

4、著重強(qiáng)調(diào)：“制根雕貴在自然，難再覺察，巧在加工，美在傳神、同學(xué)座談，談想法，談感受，提問題。

課堂小結(jié)支配同學(xué)，課后找尋制作根雕的材料其次課根雕的分類

一、教學(xué)目標(biāo)：了解根雕的大致分類，給生如學(xué)習(xí)探討根雕技法，進(jìn)展根雕創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培育同學(xué)的鑒賞實(shí)力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：了解根雕的分類。

三、教學(xué)難點(diǎn)：把根雕結(jié)合現(xiàn)實(shí)事物分類。

四、學(xué)習(xí)材料：圖片、根雕實(shí)物。

五

、教學(xué)過程：、組織教學(xué)，穩(wěn)定同學(xué)心情拿出手工藝品的根雕，導(dǎo)入新課講授新課觀賞根雕圖片，提出問題問：“他們分別用什么材料制作“他們都有什么不同的用處？、觀賞根雕作品，提出問題。

問：“他們?cè)谠煨蜕嫌惺裁床煌縿?chuàng)作之初是怎么想的？、細(xì)致的視察根雕及根雕工具。

問：“他們都用了哪些不同的方法制作成的？“以上觀賞的作品都可以擺放在那里？、同學(xué)總結(jié)根雕的分類，老師指導(dǎo)，要求同學(xué)寫出總結(jié)的材料。

、老師總結(jié)，概述根雕的分類。

課堂小結(jié)支配同學(xué)課后比照的材料進(jìn)行選擇。

實(shí)施方案留意事項(xiàng)：

1.我們要在活動(dòng)中有意識(shí)、有支配地進(jìn)展兒童的視察力，使同學(xué)學(xué)會(huì)進(jìn)行有目的、系統(tǒng)的視察，全面的視察。

要求同學(xué)會(huì)

看、會(huì)聽、會(huì)嗅、會(huì)嘗和會(huì)觸摸，并且會(huì)把眼耳鼻舌身的感覺，綜合起來進(jìn)行思考。

2.在五年級(jí)深化的視察活動(dòng)中，要求同學(xué)對(duì)問題進(jìn)行深化的探討概括、比較，要求同學(xué)進(jìn)行獨(dú)立的思考，培育他們的創(chuàng)新精神是特殊重要的。

在深化地視察以后，要他們覺察問題，提出自己的見解，無疑對(duì)他們素養(yǎng)的提高特殊有利。

五、活動(dòng)難點(diǎn)：就是能夠從干脆閱歷抽象出問題的本質(zhì)來，完成思維進(jìn)展的飛躍，從而提高同學(xué)的素養(yǎng)。

六、實(shí)施支配

1、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合每一門學(xué)科都不是孤立的，它們之間都相互滲透。在學(xué)科教學(xué)中，同學(xué)會(huì)由本學(xué)科生成很多具有探討價(jià)值的問題，這時(shí)，老師要具有敏銳的捕獲信息的實(shí)力，關(guān)懷同學(xué)提煉加工使之成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的探討課題，老

師都要在教