團(tuán)體心理輔導(dǎo)課教案合作的力量

第第1頁(yè)一、輔導(dǎo)目標(biāo)

心理健康教育團(tuán)體心理輔導(dǎo)課教案合作的力量12、在競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)中學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。二、輔導(dǎo)重、難點(diǎn)如何能更好的與人合作。佳、沒有形成同心協(xié)力的團(tuán)體氣氛的小組，在反思討論分享的環(huán)節(jié)三、輔導(dǎo)方法與手段1、小組合作競(jìng)爭(zhēng)——傳遞乒乓球的游戲2、對(duì)活動(dòng)反思——自我反思與小組討論、分享3、班級(jí)分享。4、案例分析四、活動(dòng)時(shí)間：一節(jié)課（40分鐘）五、輔導(dǎo)年級(jí)：高二六、課前準(zhǔn)備：1、活動(dòng)器材：秒表4個(gè)，乒乓球12個(gè)（每一組三個(gè)）2、課前訓(xùn)計(jì)時(shí)員準(zhǔn)確操作秒表。說明記錄要求。 七、活動(dòng)過程2、團(tuán)隊(duì)建設(shè)(3分鐘)⑴抽出4個(gè)同學(xué)作為計(jì)時(shí)員，其他學(xué)生隨機(jī)分成四個(gè)組。⑵要求在2分鐘之內(nèi)產(chǎn)生本小組的組長(zhǎng)、記錄員，并產(chǎn)生本小組的名稱。3、圓球游戲（游戲時(shí)間分鐘） （以多媒體呈現(xiàn)游戲規(guī)則）⑴分組：每個(gè)小組10-11人，分別配有1、2、3號(hào)球。⑵游戲要求將球按123⑶若出現(xiàn)下列情況成績(jī)加10秒：①球掉在地上，每次額外加10秒；②計(jì)時(shí)員報(bào)成績(jī)時(shí)出現(xiàn)組員喧嘩；⑷游戲中若違規(guī)成績(jī)?nèi)∠?。⑸記時(shí)員職責(zé)：A、負(fù)責(zé)小組的傳球游戲的記時(shí)工作，并把每次的成績(jī)上報(bào)。B、監(jiān)督小組游戲過程是否符合規(guī)則要求。游戲開始：游戲過程中可能出現(xiàn)的情況：⑴在游戲開始時(shí)，四組人一般會(huì)不約而同的圍成了一個(gè)圈，一個(gè)接一個(gè)的傳遞。⑵教師可以向所有小組提出挑戰(zhàn)8的創(chuàng)意，不斷想出更好的方法。力差，并最終競(jìng)爭(zhēng)失敗的情況。七、討論分享（共20分鐘）在游戲結(jié)束后，每個(gè)組回到自己的小組座位，開始討論分享過程。（6教師引領(lǐng)全班討論：①剛才的游戲開不開心？②回顧游戲成績(jī)。A法的改進(jìn)、集體討論所獲得的更好方法、模仿學(xué)習(xí)等）B、成績(jī)有起伏。為什么？這代表什么？（事情的發(fā)展并不總是一帆風(fēng)順的。生活也是這樣。）C、出現(xiàn)被取消成績(jī)的情況，這與游戲的目標(biāo)背道而馳了。為什么？（要達(dá)到目標(biāo)，必須遵守規(guī)則）⑵個(gè)人反思與小組分享（播放背景音樂）A、個(gè)人反思3分鐘： （以多媒體展示問題你是否滿意自己在游戲中的表現(xiàn)？如果不滿意，為什么？與你的個(gè)性是否有關(guān)？小組中你最欣賞誰？為什么？你有沒有與人合作不佳的經(jīng)歷？在本次活動(dòng)中你最大的感受是什么？B、小組分享，總結(jié)本小組感想。（3分鐘）論在全班陳述。注意事項(xiàng)：每個(gè)小組的游戲記錄員同樣參與到每個(gè)小組（他所負(fù)責(zé)小組）討論中，從觀察者的角度參與討論與發(fā)言。思自己的表現(xiàn)與本小組合作情況。⑶班級(jí)分享。（6分鐘）四個(gè)小組的小組代表在全班分享本組的感受。⑷七嘴八舌。（5分鐘）以多媒體展示肖華的故事，引導(dǎo)學(xué)生把游戲經(jīng)驗(yàn)遷移到生活實(shí)際中。故事概述：肖華是初二（1）班的同學(xué)。在班級(jí)了班主任黃教師舉辦了“一對(duì)一擂臺(tái)賽”，鼓勵(lì)班里實(shí)力相當(dāng)?shù)膬晌煌瑢W(xué)結(jié)成擂臺(tái)賽的對(duì)手在競(jìng)爭(zhēng)中獲得提高肖華與楊明是對(duì)手在學(xué)習(xí)上競(jìng)爭(zhēng)非常激烈大家都想贏過對(duì)方。肖華有一本非常好的輔導(dǎo)資料。有一天，一個(gè)同學(xué)借了他的資料向教師請(qǐng)教問題這時(shí)剛好楊明也向教師走去肖華一看一個(gè)箭步?jīng)_上去從同學(xué)手中把資料搶回來弄得同學(xué)和教師一頭霧水 思考問題：肖華心里是怎么想的？你怎樣