2021新教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)附含期中測(cè)試卷

全冊(cè)超全整理新教科版四上科學(xué)知識(shí)點(diǎn)全冊(cè)超全整理新教科版四上科學(xué)知識(shí)點(diǎn)教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)總結(jié)第一單元聲音第1課時(shí)聽聽聲音1.我們生活在一個(gè)充滿聲音的世界里，鳥語(yǔ)花香。2.周圍的聲音可以分為動(dòng)物的叫聲、自然界的聲音、人類生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音。3.不同的聲音有不同的特點(diǎn)，描述聲音的詞匯有高低、強(qiáng)弱、悅耳、動(dòng)聽、刺耳、難聽、嘈雜等。4.聲音有高低強(qiáng)弱的變化。第2課時(shí)物體怎樣發(fā)出聲音1.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。2.物體受到外力作用不一定發(fā)出聲音，只有讓物體振動(dòng)才能產(chǎn)生聲音。振動(dòng)停止，聲音就會(huì)停止。（例如拉伸橡皮筋，皮筋受力變形，但沒(méi)發(fā)聲。只有撥動(dòng)橡皮筋，使它振動(dòng)，才會(huì)發(fā)聲）3.用擊打過(guò)的音叉輕輕接觸水面，水面會(huì)產(chǎn)生波紋，這說(shuō)明音叉振動(dòng)了。4.音叉是一種發(fā)聲儀器，用來(lái)調(diào)試樂(lè)器和測(cè)試音高，5.振動(dòng)是指物體在力的作用下，不斷重復(fù)地做往返運(yùn)動(dòng)。6.吹豎笛時(shí)，豎笛發(fā)出悅耳的聲音，是因?yàn)樨Q笛中的空氣在振動(dòng)。7.人的發(fā)聲器官是聲帶。當(dāng)我們發(fā)聲時(shí)，聲帶變緊，并快速振動(dòng)，產(chǎn)生聲音。聲帶越緊，發(fā)出的聲音越高。第3課時(shí)聲音是怎樣傳播的1.聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生振動(dòng)，物體振動(dòng)時(shí)也會(huì)引起它周圍的物質(zhì)振動(dòng)，并通過(guò)這些物質(zhì)，把聲音從一個(gè)地方傳播到另外一個(gè)地方。2.抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，我們不能聽到鬧鐘的聲音是因?yàn)椴Ａд謨?nèi)沒(méi)有空氣，鬧鐘振動(dòng)產(chǎn)生的聲音無(wú)法通過(guò)空氣傳播出來(lái)。3.把耳朵貼在桌子的一端，聽到的聲音比不貼在桌面上更強(qiáng)。4.用擊打后的音叉輕輕觸及水面，水面上會(huì)產(chǎn)生波紋，將音叉浸入水中，音叉能發(fā)出聲音，是因?yàn)橐舨孢€在振動(dòng)，而且引起它周圍的水也在振動(dòng)。5.聲音的傳播需要一定的條件，聲音在固體、液體、氣體中都能傳播。但是在不同物體中傳播的情況是不樣的。固體傳聲的本領(lǐng)最強(qiáng)，氣體傳聲的本領(lǐng)最弱。6.空氣是傳播聲音的重要物質(zhì)，聲音在真空中不能傳播。所以在月球上，由于沒(méi)有空氣，兩個(gè)人即使相隔不遠(yuǎn)，也不能互相通話，聽不到聲音，必須要使用電子通信設(shè)備。7.“土電話"是通過(guò)拉緊的棉線傳播聲音的。8.聲音的傳播方向是四面八方的。第4課時(shí)我們是怎樣聽到聲音的1.我們的耳朵可分為外耳、中耳、內(nèi)耳。2.耳朵的結(jié)構(gòu)及作用。耳朵的結(jié)構(gòu)作用耳廓收集聲音耳道傳遞聲波到中耳鼓膜將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)聽小骨振動(dòng)傳遞到內(nèi)耳耳蝸將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為聽覺(jué)信號(hào)聽覺(jué)神經(jīng)將聽覺(jué)信號(hào)傳遞到大腦3.我們能夠聽到聲音是因?yàn)槲矬w的振動(dòng)帶動(dòng)了周圍空氣的振動(dòng)，空氣的振動(dòng)又引起鼓膜的振動(dòng)，聽小骨將振動(dòng)傳達(dá)到內(nèi)耳，并刺激聽覺(jué)神經(jīng)，產(chǎn)生信號(hào)。大腦接受聽覺(jué)神經(jīng)傳過(guò)來(lái)的信號(hào)，我們就感受到了聲音。4.“聽診器”是通過(guò)連接著的膠管把聲音傳播到耳朵里的。5.鼓膜很薄而且有彈性，即使是很輕的聲音，它都會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)。6.耳朵是我們的聽覺(jué)器官，需要精心呵護(hù)。減少有害的聲音，對(duì)于保護(hù)我們的聽力和身體健康是很重要的。鼓膜破了，不會(huì)聽到聲音，但如果大腦聽覺(jué)神經(jīng)等出現(xiàn)問(wèn)題，也有可能聽不到聲音。7.噪音對(duì)人的傷害是因?yàn)槁曇暨^(guò)高過(guò)強(qiáng)，損傷我們的聽力，所以我們要盡量遠(yuǎn)離這些聲音，有時(shí)需要捂住耳朵或戴上保護(hù)裝置。8.保護(hù)我們聽力的方法：遠(yuǎn)離噪聲、控制物體發(fā)聲、阻斷噪聲的傳播。9.遠(yuǎn)近高低各不同的聲音對(duì)鼓膜的影響程度也不一樣。10.如果將手放在耳后，并朝向聲音發(fā)出的方向，這是增大耳廓，從而我們聽到的聲音會(huì)更加清楚。第5課時(shí)聲音的強(qiáng)與弱1.聲音的強(qiáng)弱可以用音量來(lái)描述，物體振動(dòng)的幅度越大，聲音越強(qiáng)；物體振動(dòng)的幅度越小，聲音越弱。單位：分貝（dB）。2.要讓同一個(gè)鼓發(fā)出強(qiáng)弱不同的聲音，可以通過(guò)輕輕敲擊和用力敲擊來(lái)改變鼓發(fā)出聲音的強(qiáng)弱，輕輕敲擊鼓面振動(dòng)幅度小，聲音就弱，用力敲擊鼓面振動(dòng)幅度大，聲音就強(qiáng)。3.在日常生活中，我們通常把輕重不同的聲音稱為聲音的強(qiáng)弱不同。4.輕輕撥動(dòng)鋼尺，尺上下振動(dòng)的幅度小，發(fā)出的聲音弱；反之尺子上下振動(dòng)的幅度大，發(fā)出的聲音強(qiáng)。5.用不同的力量撥動(dòng)拉開一樣長(zhǎng)的橡皮筋。用力越大，橡皮筋振動(dòng)的幅度越大，聲音越強(qiáng)。用力越小橡皮筋振動(dòng)的幅度越小，聲音越弱。6.耳朵離聲源越遠(yuǎn).鼓膜的振動(dòng)幅度越小，聽到的聲音就弱；耳朵離聲源越近，鼓膜的振動(dòng)幅度越大，聽到的聲音就強(qiáng)。第6課時(shí)聲音的高與低1.聲音的高低可以用音高來(lái)描述。音高是由物體振動(dòng)的快慢（頻率）決定的。物體振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音就越高；物體振動(dòng)得越慢，發(fā)出的聲音就越低。單位：赫茲（Hz）。2.用相同的力撥動(dòng)鋼尺時(shí)，鋼尺伸出桌面越短，發(fā)出的聲音越高；鋼尺伸出桌面越長(zhǎng)，發(fā)出的聲音越低。3.敲擊水量不同的玻璃杯，水越少聲音越高，水越多聲音越低。4.有一根橡皮筋，用相同的力彈撥，橡皮筋拉得越緊，聲音就越高，拉得越松，聲音就越低。5.振動(dòng)的物體有粗有細(xì)，粗與細(xì)比較，細(xì)的聲音越高。6.擊打長(zhǎng)短不同釘子時(shí)，釘子越短，發(fā)出的聲音越高。7.樂(lè)器中能發(fā)出高低不同聲音的有鋁片琴，口琴等。8.我們可以將聲音高低的變化音調(diào)分為4個(gè)等級(jí)，分別是高、較高、較低、低。第7課時(shí)讓弦發(fā)出高低不同的聲音1.選定一種弦樂(lè)器，撥動(dòng)琴弦時(shí)，琴弦越細(xì)，聲音越高；琴弦越粗，聲音越低。2.手指在一根弦上移動(dòng)，使弦振動(dòng)的部分越短，音高越高，使弦振動(dòng)的部分越長(zhǎng)，音高越低。3.我們常見的樂(lè)器二胡、小提琴、吉他、古箏等，是靠弦的振動(dòng)發(fā)出高低不同的聲音。4.樂(lè)器的弦撥動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出聲音，用手按住就沒(méi)有聲音。第8課時(shí)制作我的小樂(lè)器1.制作我的小樂(lè)器，可以從粗細(xì)、長(zhǎng)度、高矮來(lái)調(diào)試不同的音。2.制作材料：大小樣的七個(gè)瓶子、水、金屬棒、音高標(biāo)簽。制作過(guò)程（1）依次在七個(gè)瓶子中從少到多裝上不同量的水，用金屬棒敲擊瓶子。（2）在各個(gè)瓶子上貼上音高標(biāo)簽。（3）用金屬棒彈奏簡(jiǎn)單樂(lè)曲。3.小常識(shí)：（1）敲擊水量不同的玻璃杯，水越少聲音越高，水越多聲音越低。（2）振動(dòng)的物體有松有緊，（如：橡皮筋）緊的聲音高，松的聲音低。（3）當(dāng)橡皮筋拉得一樣長(zhǎng)時(shí)，用力撥聲音就強(qiáng)，輕輕撥聲音就弱。（4）振動(dòng)的物體有粗有細(xì)，（如：琴弦）細(xì)的聲音高，粗的聲音低。（5）振動(dòng)的物體有長(zhǎng)有短，（如：釘子）短的聲音高，長(zhǎng)的聲音低。（6）振動(dòng)的物體有大有小，（如：碗）小的聲音高，大的聲音低。4.聲音的分類。（1）樂(lè)音：通常指那些動(dòng)聽的，令人愉快的聲音，它的波形是有規(guī)律的。（2）噪聲：通常指那些難聽的，令人厭煩的聲音，它的波形是雜亂無(wú)章的。從環(huán)保角度看，凡是影響人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息的聲音都屬于噪聲。樂(lè)音也可能成為噪音。5.聲能夠傳遞能量和信息。（1）隆隆的雷聲----下雨。（2）爆竹升天，震耳欲聾。（3）聽鐵軌傳聲----判斷火車的遠(yuǎn)近。（4）聽蜜蜂飛行的聲音----判斷是否采蜜回來(lái)。第二單元呼吸與消化第1課時(shí)感受我們的呼吸1.我們可以通過(guò)鼻子和胸腔運(yùn)動(dòng)感受到呼吸。2.人的呼吸器官有鼻腔、咽喉、氣管、支氣管、肺、橫膈膜等。3.吸氣是含有氧氣的空氣由鼻子或口腔進(jìn)入氣管，再進(jìn)入肺的過(guò)程，此時(shí)胸腔擴(kuò)張，腹部收縮。呼氣是交換后的空氣由肺部到氣管，再由鼻子或口腔呼出的過(guò)程，此時(shí)胸腔收縮，腹部放松。4.吸氣流程：空氣→鼻腔→咽喉-→氣管→支氣管→肺部呼氣流程：人體不需要的氣體→肺部→支氣管→氣管→咽喉→鼻腔→體外5.一呼一吸算一次呼吸。6.我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在進(jìn)行著呼吸。7.氧氣是維持生命所必需的物質(zhì)。二氧化碳是植物制造養(yǎng)料所必需的原料。這兩種氣體對(duì)生命具有重要的意義。第2課時(shí)呼吸與健康生活1.我們體內(nèi)所有的細(xì)胞都需要空氣中的氧來(lái)維持生命，從空氣中吸入的氧氣可以幫助我們正常的生活和工作。2.人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行著氣體交換，使氧氣進(jìn)入血液，同時(shí)排出二氧化碳。呼吸是生命存在的基本特征。3.我們的呼吸平靜時(shí)一般為每分鐘20次左右，人在睡覺(jué)中每分鐘呼吸的次數(shù)是最少的。4.肺是身體氣體交換的中轉(zhuǎn)站，這個(gè)中轉(zhuǎn)站的大小直接決定著每次呼吸氣體交換的量。做劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，人體需要消耗更多的氧氣，所以肺必須更加賣力地工作。這就是為什么在鍛煉時(shí)，我們的呼吸更加急促的原因。5.經(jīng)常參加體有鍛煉，可以提高呼吸功能，保持身體健康。6.運(yùn)動(dòng)前和運(yùn)動(dòng)后，我們的呼吸會(huì)發(fā)生變化。運(yùn)動(dòng)前呼吸次數(shù)比較少，運(yùn)動(dòng)后呼吸次數(shù)都變多。第3課時(shí)測(cè)量肺活量1.肺活量是指一次盡力吸氣后，再盡力呼出的氣體總量。一般情況下，成年男子的肺活量較大：幼年和老年人都較小。肺活量大的人，身體供氧能力更強(qiáng)。2.肺活量是人體發(fā)育是否健康的一個(gè)指標(biāo)。深吸一口氣，吹響哨子，肺活量大的人，吹哨子的時(shí)間會(huì)比較長(zhǎng)些。3.小學(xué)生的肺活量不應(yīng)低于1000毫升，成年人的肺活量一般在2500~400毫升，有些運(yùn)動(dòng)員的肺活量可達(dá)6000毫升以上。4.可以用排水法測(cè)量肺活量：肺活量越大的同學(xué)會(huì)使塑料瓶里排出的水量越多。5.用肺活量測(cè)量袋測(cè)量肺活量，肺活量越大的同學(xué)會(huì)使塑料里的氣體越多，塑料袋越大。6.增加肺活量最顯著的方法是多參加體育活動(dòng)。7.肺活量測(cè)量袋的使用方法。（1）展開測(cè)量袋。（2）深吸一口氣，然后將氣從通氣管呼入測(cè)量袋。（3）肺部氣體全部呼出后，收緊通氣管，避免空氣跑出。（4）讀取鼓起的測(cè)量袋上的最大數(shù)值，單位為毫升，這是測(cè)量得出的肺活量。第4課時(shí)一天的食物1.除了呼吸之外，飲食也是我們從外界攝取能量的又一重要活動(dòng)。2.根據(jù)吃食物的時(shí)間不同，我們所吃的食物種類也不同，可以分為熟食和生食。還可以分為植物類食物和動(dòng)物類食物。3.給食物分類或利用統(tǒng)計(jì)表能更好地幫助我們認(rèn)識(shí)了解食物。第5課時(shí)食物中的營(yíng)養(yǎng)1.食物中的營(yíng)養(yǎng)成分通常分為糖類、脂肪、蛋白質(zhì)維生素、無(wú)機(jī)鹽、水和臘食纖維。2.淀粉是糖類的重要成員之一，它是我們身體能量的來(lái)源。滴碘酒的地方變?yōu)樗{(lán)色，說(shuō)明這種食物含有淀粉。3.檢驗(yàn)食物中是否有脂肪的方法。（1）先用食用油在紙上涂抹，出現(xiàn)油跡并不會(huì)消失，這是食物中存在脂肪的證據(jù)。（2）再用其他食物在紙上涂抹，把留下的痕跡與食用油的油跡比較，如果接近，就說(shuō)明食物中含有脂肪。4.蛋白質(zhì)是構(gòu)成我們身體的主要成分之一。糖類和脂肪能提供身體需要的能量。維生素和礦物質(zhì)有調(diào)節(jié)身體機(jī)能的作用。5.把食物放在白紙上擠壓、滑動(dòng)，白紙上留下了油漬，說(shuō)明這種食物含有脂肪;在食物上滴碘酒，是為了檢驗(yàn)食物中是否含有淀粉;點(diǎn)燃食物，燃燒后會(huì)有焦臭味，說(shuō)明食物中含有蛋白質(zhì)。6.尋找食物中營(yíng)養(yǎng)成分的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)名稱：食物中的營(yíng)養(yǎng)實(shí)驗(yàn)器材：面包、植物油、肉、花生實(shí)驗(yàn)步驟：（1）在面包上滴兩滴碘酒。（2）將植物油在紙上劃一道痕跡。接著用肉和花生在紙上劃出痕跡。面包變成了藍(lán)色。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：植物油、肉、花生都在紙上劃出了半透明油跡。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：面包里含有淀粉，肉和花生中含有脂肪。7.含有淀粉的食物：土豆、面包、饅頭、大米、玉米、山藥等。8.含有脂肪的食物：花生、大豆核桃、肉、瓜子、奶油制品。第6課時(shí)營(yíng)養(yǎng)要均衡1.“中國(guó)居民平衡膳食寶塔”為我們提供了一個(gè)營(yíng)養(yǎng)配比的參考標(biāo)準(zhǔn)，“中國(guó)居民平衡膳食寶塔”告訴我們，在一天中要吃的食物有哪些種類?！爸袊?guó)居民平衡膳食寶塔”下一層食物的食用量要大于上一層的食用量。2.不"挑食”不“偏食”才能夠從食物中獲取均衡的營(yíng)養(yǎng)。3.養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，均衡獲取營(yíng)養(yǎng)。如果營(yíng)養(yǎng)獲取不均衡，會(huì)影響到身體健康。4.一天分早餐，中餐，晚餐。5.除了呼吸之外，飲食是我們從外界獲得能量的又一重要活動(dòng)。6.有些營(yíng)養(yǎng)成分難以通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行檢驗(yàn)，這時(shí)食品包裝上的營(yíng)養(yǎng)成分表會(huì)提供很多有用的信息。7.谷物類、油脂類食物分別含有糖類和脂肪，可以給我們提供能量。8.奶制品、豆類、魚蝦類和蛋類等含有蛋白質(zhì)，可以支持我們的生長(zhǎng)發(fā)育。9.蔬菜和水果類含有維生素和礦物質(zhì)，能讓我們保持健康。10.膳食營(yíng)養(yǎng)的原則。（1）葷素搭配。（2）粗細(xì)糧搭配。（3）每日吃適當(dāng)?shù)男迈r水果和蔬菜。（4）運(yùn)動(dòng)量大時(shí)，需要多吃含糖類食物，補(bǔ)充能量。（5）手指脫皮、口腔潰瘍時(shí)，需要多吃富含維生素的食物。第7課時(shí)食物在口腔里的變化1.消化器官可以將食物轉(zhuǎn)變成我們可以吸收的養(yǎng)料和能量，這一過(guò)程叫作消化。2.口腔是人體的消化器官之一。口腔對(duì)食物的初步消化，是由舌頭、牙齒、唾液共同完成的。但作用各不相同：（1）牙齒切磨。（2）舌攪拌。（3）唾液潤(rùn)濕。3.牙齒的分布和排列。4.牙齒的作用。名稱顆數(shù)門齒8用來(lái)切割食物犬齒4用來(lái)撕碎食物臼齒20用來(lái)咀嚼食物5.我們說(shuō)的大牙是牙齒最后面的可以咀嚼的牙齒-臼齒。6.舌能夠?qū)⑹澄镌诳谇恢羞M(jìn)行傳送和攪拌，這樣能夠讓食物被牙齒充分的切割磨碎，讓唾液充分和食物混合。7.老人們常說(shuō)“細(xì)嚼慢咽”的道理是牙齒將食物磨碎，以利于食物在體內(nèi)消化。8.人的口腔內(nèi)有唾液腺，它能分泌唾液。唾液里有種促進(jìn)食物消化的酶，它能把淀粉分解成麥芽糖。所以，口腔是食物消化的第一站。9.把一塊饅頭或一些米飯放在口中不停地嚼，別咽下，過(guò)一會(huì)兒口中覺(jué)得有點(diǎn)甜，因?yàn)轲z頭、米飯中的淀粉被唾液分解成為糖類，所以感覺(jué)有點(diǎn)甜。10.牙齒是我們身體重要的消化工具。不同形狀的牙齒在消化食物的過(guò)程中發(fā)揮著各自不同的作用，保護(hù)好牙齒對(duì)我們一生的健康都很有意義。11.經(jīng)常刷牙可以防止蛀牙。第8課時(shí)食物在身體里的旅行1.食物被口腔初步消化后，就會(huì)進(jìn)入人體內(nèi)部的其他消化器官。2.人的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小腸、大腸。3.各消化器官的作用。名稱作用口腔牙齒將食物磨碎，與唾液混合食道傳送食物至胃胃儲(chǔ)存和攪拌食物，吸收一些營(yíng)養(yǎng)小腸完成消化和吸收大腸儲(chǔ)存難以消化的食物殘?jiān)?，生成糞便4.用透明塑料管模擬食道工作，用塑料袋裝上水和熟蔬菜揉擠模擬胃的工作。5.食物在我們體內(nèi)經(jīng)過(guò)的旅程長(zhǎng)約9米，歷時(shí)約24小時(shí)。第三單元運(yùn)動(dòng)和力第1課時(shí)讓小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)1.我們提水感到水桶對(duì)手有向下的拉力；背書包對(duì)肩部有向下的壓力。2.重力就是把物體拉向地面的力。樹上的蘋果掉下來(lái)，拋向空中的皮球總要落回地面，小孩從滑梯上滑下，水往低處流等，這些運(yùn)動(dòng)都是由于重力的作用。3.小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)的距離：從啟動(dòng)到停止后這一段的距離。4.拉力的大小用墊圈的個(gè)數(shù)表示。5.使靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)就對(duì)物體用力，要想使靜止的物體運(yùn)動(dòng)的更快，就對(duì)物體用更大的力。6.拉力是小車運(yùn)動(dòng)中的動(dòng)力。擔(dān)心小車掉下去用手擋住，手就是小車的阻力。7.拉力太小小車不會(huì)動(dòng)，拉力達(dá)到一定程度，靜止小車開始運(yùn)動(dòng)起來(lái)，在小車重量不變的情況下，拉力越大，小車運(yùn)動(dòng)越快。第2課時(shí)用氣球驅(qū)動(dòng)小車1.氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力，這個(gè)力叫反沖力。2.充氣的氣球具有能量，噴氣時(shí)可以產(chǎn)生動(dòng)力。3.噴氣式飛機(jī)火箭都是靠噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的反沖力運(yùn)動(dòng)的。4.氣球越大，小車運(yùn)動(dòng)得越遠(yuǎn)；氣球越小，小車運(yùn)動(dòng)得越近。5.反沖力使小車向前運(yùn)動(dòng)，對(duì)小車施加一個(gè)相反方向的反沖力，小車會(huì)向相反的方向運(yùn)動(dòng)。6.吹起的氣球里噴出氣體的方向是口朝向的方向，這就是推力。上升的氣球受到的力是氣球口相反的方向，這就是反沖力。7.要使氣球驅(qū)動(dòng)小車行駛的更遠(yuǎn)，就用大氣球和粗噴管。第3課時(shí)用橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車1.像橡皮筋這樣的物體在受到外力作用時(shí)，形狀很容易改變，在形狀改變時(shí)它們會(huì)產(chǎn)生一個(gè)要恢復(fù)原來(lái)形狀的力，這個(gè)力叫彈力。2.當(dāng)橡皮筋恢復(fù)到原來(lái)的形狀后彈力消失。3.衣褲松緊帶、票夾、弓箭、拉力器和各式各樣的彈簧都是利用了物體的彈力。4.把橡皮筋圈連接起來(lái)，一端固定在車架上。轉(zhuǎn)動(dòng)車輪，將橡皮筋的一端纏繞在車軸上，松開轉(zhuǎn)動(dòng)車輪的手，車輪就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。5.使車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的力來(lái)自橡皮筋的彈力，而且小車行駛的方向和橡皮筋纏繞的方向相反。6.小車運(yùn)動(dòng)方向與橡皮筋在小車車軸上纏繞方向有關(guān)。7.橡皮筋的圈數(shù)越多，產(chǎn)生的彈力越大，作用在小車上的時(shí)間越長(zhǎng)，行駛速度越快，小車行駛距離越遠(yuǎn)；纏繞的圈數(shù)越少，產(chǎn)生的彈力越小，作用在小車上的時(shí)間越短，行駛速度越慢，小車行駛距離越近。8.用力越大，橡皮筋被拉伸的越長(zhǎng)。9.彈力產(chǎn)生的原因。（1）彈力是物體形狀改變時(shí)產(chǎn)生的。（2）彈力是物體恢復(fù)形狀的一一種力。第4課時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)1.科學(xué)技術(shù)上則統(tǒng)一規(guī)定用牛頓作力的單位，簡(jiǎn)稱牛，用符號(hào)N表示。它是以英國(guó)著名物理學(xué)家牛頓的名字命名的。（1?！?00克的力）2.研究運(yùn)動(dòng)和力時(shí)，往往需要知道力的大小，彈簧測(cè)力計(jì)就是測(cè)量力大小的一種工具。3.彈簧測(cè)力計(jì)使用方法。（1）檢查指針是否在0位置。（2）讀數(shù)時(shí)，視線與指針相平。（3）測(cè)量的力不能超過(guò)測(cè)力計(jì)刻度標(biāo)出的最大數(shù)量。4.彈簧測(cè)力計(jì)是利用彈簧“受力大，伸長(zhǎng)長(zhǎng)”的特征制成的。5.彈簧測(cè)力計(jì)的組成。6.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物體的重力時(shí)，物體重力大，受到的拉力就大，測(cè)力計(jì)的讀數(shù)就大；物體的重力小，受到的拉力就小，測(cè)力計(jì)的讀數(shù)就小。7.自制測(cè)力計(jì)時(shí)，在橡皮筋自然下垂時(shí)，確定出0位置，掛一個(gè)1牛的鉤碼時(shí)，確定出1牛的刻度，掛2個(gè)1牛的鉤碼時(shí)，確定出2牛的刻度，以此類推。掛最多的鉤碼不能超過(guò)橡皮筋的最大彈力限度，不能超出硬紙板的長(zhǎng)度。第5課時(shí)運(yùn)動(dòng)與摩擦力1.一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，有滾動(dòng)和滑動(dòng)兩種方式。2.一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩個(gè)物體的接觸面會(huì)發(fā)生摩擦，運(yùn)動(dòng)物體要受到一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫摩擦力。知識(shí)清單科學(xué)3.摩擦力的大小是可以測(cè)量的。4.摩擦力的大小與物體接觸面的光滑程度、物體的重量物體的運(yùn)動(dòng)方式有關(guān)。5.物體間接觸面越光滑，摩擦力越??；物體間接觸面越粗糙，摩擦力越大；物體越重，運(yùn)動(dòng)時(shí)摩擦力越大；物體越輕，摩擦力越小。6.摩擦力對(duì)我們有時(shí)是有利的，有時(shí)是有害的。當(dāng)人們需要摩擦力的時(shí)候，就想辦法增大它，當(dāng)人們不需要摩擦力的時(shí)候，就想辦法減小它。7.我們走路、汽車行駛時(shí)摩擦力太小了要打滑，這時(shí)摩擦力是有利的；機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)部件相互摩擦而磨損，這里的摩擦力是有害的。玩滑板車，滑板車前進(jìn)時(shí)，滑板車與地面之間的摩擦力是有害的，阻礙滑板車前進(jìn)，而鞋子與車板之間的摩擦力是有利的，能使人穩(wěn)穩(wěn)地站在滑板車上。8.自行車上需要增大摩擦力的地方：前后輪胎、腳蹬的表面、剎車橡皮、手柄做成花紋。需要減小摩擦力的地方：前軸、中軸、后軸、腳蹬的軸、大小齒輪與鏈條。9.生活中增大摩擦力的有：鞋底花紋、汽車輪胎花紋、臺(tái)階上的條紋、雨雪天氣鋪地毯、把滾動(dòng)摩擦變成滑動(dòng)摩擦等。10.生活中減小摩擦力的有：滑冰鞋、旅行箱下裝有小輪子、懸浮列車、把滑動(dòng)摩擦變成滾動(dòng)摩擦等。第6課時(shí)運(yùn)動(dòng)的小車1.通過(guò)敲擊實(shí)驗(yàn)和撞擊實(shí)驗(yàn)來(lái)找能量。2.快速敲擊音叉振動(dòng)幅度大，發(fā)出的聲音強(qiáng)。3.坡度越大，小車滑下后的速度越快，力量越大。4.坡度越小，小車滑下后的速度越慢，力量越小。5.任何物體工作都需要能量，如果沒(méi)有能量，自然界就不會(huì)有運(yùn)動(dòng)和變化，也不會(huì)有生命了。6.我們?nèi)粘Ｉ钪写嬖谟酶鞣N形式的能量運(yùn)動(dòng)的小車，發(fā)光的燈泡、燃燒的蠟燭、拉長(zhǎng)的橡皮筋....都具有能量。能量還儲(chǔ)存在燃料、食物和些化學(xué)物質(zhì)中。第7課時(shí)設(shè)計(jì)制作小車（一）1.設(shè)計(jì)制作的一般流程。（1）明確問(wèn)題：明確設(shè)計(jì)什么，用途是什么，具體要求是什么。（2）制定方案：頭腦風(fēng)暴，研究會(huì)遇到什么問(wèn)題，怎樣解決，制訂最優(yōu)方案。（3）實(shí)施方案：團(tuán)隊(duì)協(xié)作，根據(jù)方案加工制作，匯報(bào)展示。（4）評(píng)估與改進(jìn)：根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估、打分、反思方案、制作以及整個(gè)過(guò)程存在的問(wèn)題，并進(jìn)一步改進(jìn)。2.制作小車的要求。（1）車身長(zhǎng)度不超過(guò)25厘米。（2）用橡皮筋或氣球作動(dòng)力。（3）只能利用提供的材料。3.制作小車的材料。硬紙盒、剪刀、橡皮筋、輪子、連接軸、膠水吸管、膠帶、氣球。4.制訂方案時(shí)注意事項(xiàng)。（1）繪制設(shè)計(jì)圖時(shí)從多個(gè)角度畫出小車，可以更加全面地反映它的結(jié)構(gòu)。標(biāo)注主要部分的尺寸。（2）充分考慮小車的動(dòng)力方式、各部分所用材料、每種材料的加工方式和使用工具、各部分的連接方式。第8課時(shí)設(shè)計(jì)制作小車（二）1.根據(jù)設(shè)計(jì)圖制作小車的步驟。（1）確定組裝步驟。（2）選擇材料和工具。（3）加工材料。（4）組裝。（5）調(diào)試。2.匯報(bào)、測(cè)試的內(nèi)容。（1）匯報(bào)設(shè)計(jì)思路。（2）展示設(shè)計(jì)圖。（3）介紹組裝流程。（4）測(cè)試小車。3.設(shè)計(jì)小車用橡皮筋或氣球做動(dòng)力，行駛路程足夠長(zhǎng)。4.增大小賽車的動(dòng)力和運(yùn)動(dòng)時(shí)間的方法。（1）可以增加橡皮筋的長(zhǎng)度和纏繞圈數(shù)。（2）用大氣球、長(zhǎng)氣球等。5.用橡皮筋做動(dòng)力的小車，為了克服輪子打滑，輪子可以粗糙一點(diǎn)，車子稍重點(diǎn)。6.如果氣球小車沒(méi)有打滑問(wèn)題，車身越輕越好，可以用泡沫塑料當(dāng)車板。第一單元問(wèn)答題小結(jié)1.聲音是怎樣產(chǎn)生的？答：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。2.什么是振動(dòng)？答：一個(gè)物體在力的作用下，不斷重復(fù)地做往返運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)稱為振動(dòng)。3.物體在外力作用下一定會(huì)發(fā)出聲音？為什么？答：不一定，物體受到外力作用不一定發(fā)出聲音，只有讓它振動(dòng)才能使物體發(fā)生。4.怎樣使聲音停止？答：如果使物體停止振動(dòng)發(fā)生就會(huì)馬上停止。5.聲音是向哪個(gè)方向傳播的？答：聲音也有向四面八方傳播的。6.聲音是怎樣傳播的？答：聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生振動(dòng)，聲音就是這樣通過(guò)各種物質(zhì)，從一個(gè)地方傳播到另一個(gè)地方的。7.我們是怎樣聽到聲音的？答：物體的振動(dòng)帶動(dòng)周圍空氣的振動(dòng)，空氣的振動(dòng)又引起鼓膜的振動(dòng)。聽小骨可將振動(dòng)傳達(dá)到內(nèi)耳，并刺激聽覺(jué)神經(jīng)，產(chǎn)生信號(hào)。大腦接收到聽覺(jué)神經(jīng)傳過(guò)來(lái)的信號(hào)，我們就感受到了聲音。8、聲音的強(qiáng)弱與物體振動(dòng)的什么有關(guān)請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)明？答：聲音的強(qiáng)弱可以用音量來(lái)描述，音量是由物體振動(dòng)的幅度決定的。振動(dòng)幅度越大，聲音越強(qiáng)，振動(dòng)幅度越小，聲音越弱。9、聲音的高低與物體振動(dòng)的什么有關(guān)請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)明？答：聲音的高低可以用音高來(lái)描述，音高是由物體振動(dòng)的快慢決定的，振動(dòng)越快，發(fā)出的聲音就越高，振動(dòng)越慢發(fā)出的聲音就越低。10、影響琴弦音高的因素有哪些？答：撥動(dòng)琴弦時(shí)，琴弦越緊，越細(xì)聲音越高，琴弦越松，越粗聲音越低。11、聲音是怎樣從一個(gè)地方傳播到另一個(gè)地方的？答：聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生振動(dòng)，聲音就是這樣通過(guò)各種物質(zhì)，從一個(gè)地方傳播到另一個(gè)地方的。12、抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音有什么變化？怎樣解釋我們看到的現(xiàn)象？聲音的傳播與空氣有關(guān)系嗎？答：鬧鐘不會(huì)發(fā)出聲音，因?yàn)榭諝馐莻鞑ヂ曇舻闹匾镔|(zhì)，在真空環(huán)境中不能傳播聲音。13、宇航員在太空中工作時(shí)，為什么需要借助電子通信設(shè)備才能進(jìn)行溝通呢？答：在月球上，由于沒(méi)有空氣，即沒(méi)有可以傳播振動(dòng)的物質(zhì)，兩個(gè)人即使相隔不遠(yuǎn)，也聽不到聲音，不能互相通話，必須要使用無(wú)線電設(shè)備。14、醫(yī)生用的聽診器是怎樣工作的呢？答:聽診器上的那層膜振動(dòng)后，橡皮管里的空氣也隨之振動(dòng)，最后導(dǎo)致耳塞振動(dòng)，傳入醫(yī)生的耳朵里。第二單元知識(shí)點(diǎn)問(wèn)答題總結(jié)1、為什么運(yùn)動(dòng)時(shí)呼吸會(huì)加快？答；因?yàn)槿梭w運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,需要消耗大量的氧氣,所以呼吸的次數(shù)要比平時(shí)多，以便呼出和吸入比平時(shí)多的氣體。2、為什么運(yùn)動(dòng)時(shí)心跳會(huì)加快？答：因?yàn)榘殡S著身體運(yùn)動(dòng)量的增加,人需要更多氧氣,心跳也就逐漸加快，以便輸送出更多的血液。3、參與呼吸的器官有哪些？答：咽喉、氣管、支氣管、肺、橫膈膜（膈肌4、如何增大肺活量？肺活量增大對(duì)我們的健康有什么好處？答：參加體育鍛煉可以增大肺活量；肺活量大意味著呼吸系統(tǒng)功能好，能為身體提供足夠多的氧氣，能夠參與比較大的體能活動(dòng)。5、面對(duì)多鐘多樣的食物，我們可以根據(jù)什么分類？分成哪幾類？答：根據(jù)食物的來(lái)源可以分成植物類食物和動(dòng)物類食物；根據(jù)食物的食用方式可以分成生食和熟食；根據(jù)食物的重要性可以分成主食和副食。6、豐富的食物為我們提供了哪些營(yíng)養(yǎng)成分呢？答：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水7、我們?nèi)绾魏?jiǎn)單的辨別食物中的營(yíng)養(yǎng)成分？答：（1）食物上滴上碘酒變成藍(lán)色，說(shuō)明含有淀粉；三單元運(yùn)動(dòng)和力問(wèn)答題1、怎樣使靜止的物體運(yùn)動(dòng).使運(yùn)動(dòng)的物體靜止?答:提供動(dòng)力可以使靜止的物體運(yùn)動(dòng)，有阻力使運(yùn)動(dòng)的物體靜止。2.小車運(yùn)動(dòng)快慢與拉力大小有什么關(guān)系？答:墊圈數(shù)量越多，拉力越大，小車運(yùn)動(dòng)的越快，墊圈數(shù)量越少，拉力越小，小車運(yùn)動(dòng)的越慢。3.什么是反沖力？答:氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力，這個(gè)力叫反沖力。4.氣球是怎樣使小車向前運(yùn)動(dòng)的？答;充氣后的氣球具有能量，噴氣時(shí)可以產(chǎn)生和噴氣相反的反沖力，小車就是在這個(gè)反沖力的推動(dòng)下向前運(yùn)動(dòng)的。5.怎樣改進(jìn)可以使小車行駛得更遠(yuǎn)?答：使用更大的氣球，用較粗的噴管，安裝多個(gè)氣球，減輕小車的重量等，使小車獲得更大的動(dòng)力。6.哪些物體是靠反沖力運(yùn)動(dòng)的？答;節(jié)日燃放的煙花，噴氣式飛機(jī)，火箭等。都是靠反沖力運(yùn)動(dòng)的。7.什么叫彈力？答：像橡皮筋這樣的物體在受到外力作用時(shí)，形狀很容易改變，在形狀改變時(shí)，它們會(huì)產(chǎn)生一個(gè)要恢復(fù)原來(lái)形狀的力，這個(gè)力叫彈力。8.橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)與小車行駛的距離有什么關(guān)系？答：用橡皮筋作為動(dòng)力的小車，橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)越多，產(chǎn)生的彈力越大，行駛速度越快，行駛距寓越遠(yuǎn)；橡皮筋繞的圈數(shù)越少，產(chǎn)生的彈力越小，行駛速度越慢，行駛距離越近。9.使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力時(shí)應(yīng)注意什么？答：（1)拿起測(cè)力計(jì)，先檢查指針是不是指在“0”位置；（2)讀數(shù)時(shí)，視線與指針相平；（3）測(cè)量的力不能超過(guò)測(cè)力計(jì)刻度標(biāo)出的最大中數(shù)量。10.生活中還有哪些地方還有彈力？人們能用它做什么?答：跳板、健身球、撐桿和海綿墊、蹦床等都是利用了物體的彈力。射箭，拉力器，皮球，衣服上的松緊帶，自行車的坐墊等都用到了彈力。11.什么叫摩擦力？答：一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩個(gè)物體的接觸面會(huì)發(fā)生摩擦，運(yùn)動(dòng)物體要受到一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫摩擦力。12.生活中哪些地方需要增大摩擦力？哪些地方需要減小摩擦力?答：增大摩擦力：汽車輪胎上的花紋、自行車輪胎上的花紋、鞋底上的花紋減少摩擦力：自行車車軸處加潤(rùn)滑油、機(jī)器各部件的車軸處安裝滾珠軸承、在拉鏈上涂蠟油。13.運(yùn)動(dòng)物體具有的能量和運(yùn)動(dòng)速度的大小有什么關(guān)系？答：運(yùn)動(dòng)的物體具有的能量越大，運(yùn)動(dòng)速度越快，行駛的距離越遠(yuǎn),具有的能量越小，速度越慢,行駛的距離越近。14.設(shè)計(jì)小車的步驟:（1）、明確問(wèn)題（2）、制定方案（3）、實(shí)施方案（4）、評(píng)估與改進(jìn)選詞填空總結(jié)呼吸器官模擬器彈簧測(cè)力計(jì)結(jié)構(gòu)示意圖消化器官結(jié)構(gòu)示意牙齒結(jié)構(gòu)示意圖耳朵結(jié)構(gòu)示意圖四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期中訓(xùn)練卷A教科版填空題(每空2分,共20分)食物所含的營(yíng)養(yǎng)中，___________是人體能量的主要來(lái)源。物體受到外力作用不一定會(huì)發(fā)出聲音,只有讓它___________才行，振動(dòng)停止，聲音就會(huì)馬上___________。___________是人體吸入最多空氣后,呼出去空氣的量。根據(jù)食物的來(lái)源，可以把食物分為___________食物和___________食物。人耳分為___________、中耳、___________三部分。把人體吸進(jìn)去的氣體和呼出來(lái)的氣體相比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)呼出的氣體中___________(填“氧氣”或“二氧化碳”，下同)增多，___________減少。選擇題(每小題2分,共20分)把一種食物放在白紙上擠壓，如果在白紙上留下了油漬,說(shuō)明這種食物里面含有（）。A.蛋白質(zhì)B.脂肪C.淀粉2.我們將手放在耳后,并朝著聲音發(fā)出的方向。這是為了增強(qiáng)耳中()的作用。

A.鼓膜B.耳道C.耳郭3.用不同的力敲擊同一支音叉,我們觀察到()。

A.聲音的高低不同B.聲音的強(qiáng)弱不同4.觀察一塊豬肉，發(fā)現(xiàn)它分三層，第一層是較硬的

豬皮,第二層是白色的肉，第三層是紅色的肉，如

右圖所示。其中，脂肪比較豐富的是（）。A.豬皮B.白色的肉C.紅色的肉5.在探索尺子的音高變化中,我們發(fā)現(xiàn):尺子伸出桌面越長(zhǎng)，振動(dòng)（），音高（）A.越慢越低B.越快越高C.越慢越高6.小明在今年的肺活量檢測(cè)中，發(fā)現(xiàn)肺活量達(dá)到了1200毫升,他想要繼續(xù)增大肺活量的有效方法是()。

A.堅(jiān)持鍛煉B.多吃各種蔬菜C.多睡覺(jué)7.向暖水瓶中倒水時(shí)，聲音會(huì)隨水位的上升()。

A.越來(lái)越高B.越來(lái)越低C.不會(huì)改變8.發(fā)生齲齒的主要原因是()。

A.偏食、營(yíng)養(yǎng)不良B.牙齒發(fā)生畸形C.口腔不潔，有細(xì)菌存在9.在實(shí)驗(yàn)中,抽掉玻璃鐘罩內(nèi)的空氣使鈴聲慢慢變?nèi)?，證明了（）。

A.空氣不能傳播聲音B.空氣能傳播聲音

C.聲音的傳播與空氣無(wú)關(guān)10.我們唱歌能發(fā)出聲音,是因?yàn)?)。

A.聲帶在振動(dòng)B.空氣在振動(dòng)C.嘴唇在振動(dòng)實(shí)驗(yàn)探究題（共36分）(12分)在G20杭州峰會(huì)文藝晚會(huì)上，古琴曲《高山流水》展示了中國(guó)藝術(shù)的獨(dú)特氣韻,讓我們一起來(lái)了解古琴發(fā)聲的奧秘吧!

(1)古琴發(fā)出的聲音是由琴弦___________產(chǎn)生的。

(2)如果使用相同的力從細(xì)弦到粗弦依次彈撥琴弦，聲音的變化是___________，我的解釋是_________________________________。

(3)同一根琴弦發(fā)出較強(qiáng)的“m