電功和電功率概念 焦耳定律應(yīng)用 教學(xué)設(shè)計

教學(xué)設(shè)計方案教學(xué)設(shè)計方案課程電功率課程標(biāo)準(zhǔn)I級要求教學(xué)內(nèi)容分析（粵教版選修3-1第二章第5節(jié)）本節(jié)先給出電功和電功率的概念，再運用電場知識到處一段電路上的電功和電功率、電壓、電流之間的關(guān)系。介紹純電阻電流的電熱公式——焦耳定律，進(jìn)而區(qū)分非純電阻電路的電功和電熱，然后討論閉合電路中的功率關(guān)系，說明電源提供的能量與內(nèi)、外電路消耗的能量之間的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1、理解電功和電功率的概念；2、知道焦耳定律及其在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用；3、掌握純電阻電路的電功和功率計算；4、理解含有電動機(jī)的非純電阻電路電功和電熱的關(guān)系，并掌握相關(guān)的計算。（二）過程與方法1、通過推導(dǎo)電功的計算公式和焦耳定律，培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理能力；2、通過分析，區(qū)分電動機(jī)等非純電阻用電器的電功和電熱，體會物理學(xué)的研究方法；3、通過閉合電路中的電功率關(guān)系的學(xué)習(xí)過程，認(rèn)識物理實驗和數(shù)學(xué)工具在物理學(xué)發(fā)展過程中的作用。（三）情感、態(tài)度與價值觀通過電能與其他形式能量的轉(zhuǎn)化和守恒，進(jìn)一步滲透辯證唯物主義觀點的教育。學(xué)習(xí)目標(biāo)理解電功和電功率的概念，知道焦耳定律及其在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用；掌握純電阻電路的電功和功率計算；理解含有電動機(jī)的非純電阻電路電功和電熱的關(guān)系，并掌握相關(guān)的計算。學(xué)情分析學(xué)生在初中及本章前兩節(jié)已經(jīng)學(xué)習(xí)了電場力做功、功率和歐姆定律的相關(guān)知識，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了知識基礎(chǔ)。本節(jié)課的教學(xué)重點是閉合電路中用電器的電功（率）、熱功（率）、機(jī)械功（率）、機(jī)械效率的計算及區(qū)分，純電阻電路的計算學(xué)生在初中已經(jīng)有所了解，比較容易掌握，但是非純電阻電路的計算學(xué)生比較容易出錯，電功（率）、熱功（率）、機(jī)械功（率）概念比較接近，容易混淆。因此，本節(jié)課的教學(xué)關(guān)鍵是幫助學(xué)生解決這一難題。為了突破這一難點，特設(shè)計演示實驗，幫助學(xué)生有一個直觀的認(rèn)識和理解。重點、難點1、電功率和熱功率的概念及區(qū)別2、純電阻電路和非純電阻電路中電功率和熱功率的計算教與學(xué)的媒體選擇演示實驗（燈泡“220v、60w”風(fēng)扇“220v、60w”、電源、開關(guān)、導(dǎo)線若干）、PPT課程實施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號1知識回顧2引入：PPT展示用電器銘牌引出電功率，演示實驗，質(zhì)疑，引出本節(jié)課的教學(xué)關(guān)鍵3電功率和熱功率概念及公式推導(dǎo)4在不同電路中電功率和熱功率的區(qū)別5應(yīng)用6小結(jié)及解疑教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：知識回顧活動目標(biāo)這一環(huán)節(jié)是知識鞏固的過程，為之后的教學(xué)做鋪墊解決問題1.由電流的定義I=q/t可知，在時間t內(nèi)通過電路任一橫截面的電量q=2.電荷q由電路的一端移動到另一端，兩端的電壓為U，電場力做的功W=3.單位時間內(nèi)的功稱為，單位時間內(nèi)電流所做的功稱為4.部分電路歐姆定律的表達(dá)式：，適用條件：技術(shù)資源PPT投影已學(xué)知識常規(guī)資源配套學(xué)案活動概述教師活動：要求學(xué)生完成學(xué)案，并糾正板書：電功w=qUU=IR（純電阻電路）學(xué)生活動：完成學(xué)案1、q=It2、w=qU3、功率、電功率4、U=IR、純電阻電路教與學(xué)的策略這一環(huán)節(jié)是知識鞏固的過程，為之后的教學(xué)做鋪墊反饋評價看學(xué)生的學(xué)案完成情況教學(xué)活動2：電功和電功率、熱功和熱功率公式推導(dǎo)活動目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理能力，理解電功、電熱、電功率、熱功率的區(qū)別解決問題1、電功和電功率的表達(dá)式及單位等2、電熱和熱功率的表達(dá)式及單位等技術(shù)資源PPT投影電功和電功率、電熱和熱功率的表達(dá)式及用電器銘牌常規(guī)資源配套學(xué)案活動概述教師活動：1、引導(dǎo)學(xué)生得出電功和電功率、電熱和熱功率的公式2、區(qū)分電功和電功率、電熱和熱功率3、PPT展示家用電器的銘牌，說明不同用電器的電功率不同。學(xué)生活動：完成學(xué)案，觀看圖片教與學(xué)的策略通過推導(dǎo)電功和電功率、電熱和熱功率的公式，培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理能力，并讓學(xué)生理解電功和電功率、電熱和熱功率的區(qū)別。反饋評價看學(xué)生的學(xué)案完成情況教學(xué)活動3：純電阻電路與非純電阻電路區(qū)分活動目標(biāo)這一環(huán)節(jié)從能量轉(zhuǎn)化角度讓學(xué)生知道什么樣的電路是純電阻電路，一方面是為了與非純電阻電路的區(qū)分，另一方面學(xué)生通過計算，得出純電阻電路的特點，有利于學(xué)生對這一知識點的掌握。解決問題純電阻電路與非純電阻電路的區(qū)分技術(shù)資源PPT常規(guī)資源演示實驗、學(xué)案活動概述教師活動：演示實驗：相同電功率的燈泡和風(fēng)扇同時接入220v電路中，讓學(xué)生感受一下發(fā)熱程度不同。提出質(zhì)疑：根據(jù)W=Pt燈泡和風(fēng)扇消耗的電能相同，為什么產(chǎn)生的熱量不同呢？引導(dǎo)：燈泡消耗的電能全部轉(zhuǎn)化為熱，這種情況我們稱為純電阻電路，而風(fēng)扇消耗的電能一部分轉(zhuǎn)化為熱，還有一部分用來供給風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動即機(jī)械能，這種情況我們稱為非純電阻電路。學(xué)生活動：觀察現(xiàn)象，思考