幼兒園大班組教研工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)幼兒園?大班組?教研工?作總結(jié)?本學(xué)?期行知?幼兒園?大班組?全組成?員充分?依靠個(gè)?人潛力?,能立?足課堂?實(shí)際,?根據(jù)教?學(xué)工作?中的問(wèn)?題,每?月按時(shí)?扎扎實(shí)?實(shí)的開(kāi)?展了多?形式的?研討課?活動(dòng),?互幫互?學(xué),協(xié)?作奮進(jìn)?,充分?展現(xiàn)了?團(tuán)結(jié)合?作的團(tuán)?隊(duì)精神?。并且?能勇于?創(chuàng)新,?在生活?化美術(shù)?領(lǐng)域、?繪本教?學(xué)中開(kāi)?始關(guān)注?原創(chuàng)教?學(xué)活動(dòng)?設(shè)計(jì)并?積極進(jìn)?行課堂?實(shí)踐,?組內(nèi)成?員借助?新教育?博客及?幼兒園?網(wǎng)站,?上傳交?流自己?的案例?反思和?優(yōu)秀活?動(dòng)設(shè)計(jì)?,教師?們?cè)谔?索研究?中創(chuàng)新?能力提?高顯著?。一?、勇于?承擔(dān)臨?時(shí)任務(wù)?：M?Y：幼?兒趣味?運(yùn)動(dòng)會(huì)?的主持?,承擔(dān)?六一幼?兒體操?的編排?與訓(xùn)練?工作;?參與幼?兒園教?師詩(shī)歌?朗誦表?演。?___?_HM?老師：?承擔(dān)青?年組（?水木年?華）的?組長(zhǎng)帶?動(dòng)工作?;承擔(dān)?幼兒園?教師詩(shī)?歌朗誦?表演的?詩(shī)歌創(chuàng)?編及形?式確定?等工作?;負(fù)責(zé)?幼兒園?趣味運(yùn)?動(dòng)會(huì)照?片展。?QL?老師：?承擔(dān)幼?兒園陶?園之春?閉幕暨?“教人?求真”?獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)?典禮主?持工作?。Z?Y老師?：負(fù)責(zé)?幼兒園?大班畢?業(yè)慶典?的主持?稿及節(jié)?目統(tǒng)籌?安排,?承擔(dān)大?班幼兒?觀看電?影的信?息報(bào)道?工作,?參與幼?兒園教?師詩(shī)歌?朗誦表?演。?CQL?老師：?承擔(dān)了?早期閱?讀研討?活動(dòng)的?主持與?信息撰?寫(xiě)工作?;結(jié)對(duì)?園教研?建設(shè)經(jīng)?驗(yàn)交流?活動(dòng)中?做《上?傳下達(dá)?、左右?協(xié)調(diào),?做好馬?蹄子》?的發(fā)言?;做好?嘉興市?巾幗文?明示范?崗的計(jì)?劃工作?,做好?教研組?優(yōu)秀案?例的撰?寫(xiě)工作?與資料?整理工?作;做?好與新?倉(cāng)、廣?陳結(jié)對(duì)?園兩位?老師的?結(jié)對(duì)輔?導(dǎo)工作?;參與?幼兒園?教師詩(shī)?歌朗誦?表演。?二、?積極開(kāi)?展多彩?活動(dòng)?1、為?了秀出?幼兒的?精彩,?秀出幼?兒的自?信,各?班自主?開(kāi)展“?我是主?角才藝?秀”活?動(dòng)。每?一個(gè)孩?子都成?了主角?,表演?活動(dòng)精?彩紛呈?,各班?特別受?歡迎的?英文故?事表演?,醉酒?版《北?京歡迎?你》、?薩克斯?演奏、?琵琶演?奏還參?加了平?行班巡?回演出?。2?、各班?協(xié)作承?擔(dān)“我?是孝敬?好寶寶?”照片?展,這?簡(jiǎn)單的?記錄中?,這甜?蜜的鏡?頭里讓?我們發(fā)?現(xiàn)了許?多孝敬?的趣事?,涌現(xiàn)?了許多?可愛(ài)孝?敬寶寶?。3?、“世?界地球?日”組?織孩子?開(kāi)展了?“地球?,我們?美麗的?家園”?戶外做?好長(zhǎng)廊?畫(huà)展,?用繪畫(huà)?的形式?表達(dá)了?自己理?想中的?美麗家?園的形?象。?幼兒園?大班組?教研工?作總結(jié)?（二）?隨著?炎熱暑?假的來(lái)?臨，我?們有迎?來(lái)一個(gè)?學(xué)期的?結(jié)束。?現(xiàn)代社?會(huì)是高?科技和?知識(shí)經(jīng)?濟(jì)時(shí)代?，幼兒?教育需?求也呈?現(xiàn)多樣?化，對(duì)?幼兒教?育的要?求也不?斷提高?。本學(xué)?期我園?以《綱?要》精?神為指?導(dǎo)，結(jié)?合《幼?兒自我?保護(hù)能?力培養(yǎng)?》的課?題研究?，把安?全工作?放在首?位。開(kāi)?展了有?計(jì)劃、?有目的?的課題?教研活?動(dòng)，現(xiàn)?將我們?大班組?的教研?工作總?結(jié)如下?：一?、加強(qiáng)?理論與?實(shí)踐相?結(jié)合的?學(xué)習(xí)?我們教?研組內(nèi)?的老師?都較年?輕，經(jīng)?驗(yàn)不是?很足。?而在知?識(shí)不斷?更新的?時(shí)代，?不學(xué)習(xí)?就會(huì)落?伍。為?了使老?師們?cè)?教學(xué)工?作中有?所提高?，我們?教研組?加強(qiáng)了?學(xué)習(xí)和?實(shí)踐。?首先是?制定了?嚴(yán)密的?制度，?保證每?次的業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，人人?參與，?認(rèn)真做?好筆記?。我們?制定的?計(jì)劃有?教研組?計(jì)劃、?班級(jí)計(jì)?劃、課?題計(jì)劃?等，在?計(jì)劃實(shí)?施過(guò)程?中，教?師們能?及時(shí)進(jìn)?行反思?，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)與?不足的?地方。?在業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)時(shí)?，大家?能相互?探討如?何使課?題內(nèi)容?上的更?能吸引?幼兒的?興趣，?及材料?提供的?多樣性?等。使?教研活?動(dòng)更加?科學(xué)化?、系統(tǒng)?化。?教研組?的實(shí)踐?活動(dòng)也?形式多?樣，我?們每月?制定詳?細(xì)的課?題內(nèi)容?和下月?的重點(diǎn)?課及組?內(nèi)的交?流課。?然后老?師間相?互聽(tīng)課?、評(píng)課?，討論?各自的?優(yōu)缺點(diǎn)?使大家?在課題?教學(xué)中?有一定?的提高?。也有?大家同?上一節(jié)?課，如?___?_月份?的課題?內(nèi)容《?兵兵為?什么肚?子疼》?通過(guò)組?內(nèi)老師?各自的?教學(xué)活?動(dòng)，再?推選到?園內(nèi)上?交流課?，經(jīng)過(guò)?多次的?評(píng)析，?使老師?的經(jīng)驗(yàn)?越來(lái)越?豐富，?在這樣?的活動(dòng)?中，教?師既是?參與者?又是投?資者，?同時(shí)也?是受益?者，教?師間的?互動(dòng)，?使得個(gè)?人經(jīng)驗(yàn)?和思考?成為一?種共享?的資源?。還?有就是?加強(qiáng)考?核制度?，每周?檢查備?課本，?指出各?自的優(yōu)?缺點(diǎn)。?每月抽?查個(gè)案?記錄、?課后反?思等，?并對(duì)其?進(jìn)行考?核。同?時(shí)圍繞?幼兒園?工作計(jì)?劃，開(kāi)?展各班?競(jìng)賽活?動(dòng)。如?：安全?知識(shí)競(jìng)?賽、家?長(zhǎng)開(kāi)放?日活動(dòng)?等。使?教師在?活動(dòng)中?不斷充?實(shí)自己?，提高?自己的?業(yè)務(wù)水?平。?二、課?題探討?，提高?教研水?平時(shí)?代在不?斷進(jìn)步?，對(duì)于?每個(gè)人?的要求?也在不?斷的提?高。需?要我們?老師具?有更全?面的專(zhuān)?業(yè)知識(shí)?和叫高?層次的?專(zhuān)業(yè)發(fā)?展。本?學(xué)期，?我們大?班制定?了《幼?兒自我?保護(hù)能?力培養(yǎng)?》的課?題，在?上學(xué)期?的基礎(chǔ)?上加深?內(nèi)容，?并根據(jù)?幼兒的?心理特?征，及?時(shí)增加?有關(guān)幼?兒性別?方面的?知識(shí)，?每周四?節(jié)課題?課，教?師能精?心設(shè)計(jì)?，并在?上好課?后及時(shí)?進(jìn)行反?思，提?高了自?己對(duì)課?題內(nèi)容?的理解?能力。?在課?題的交?流、分?享與合?作中，?在積極?搜集資?料中，?大家對(duì)?課題的?了解又?進(jìn)了一?步，能?從實(shí)際?出發(fā)，?精心設(shè)?計(jì)有關(guān)?自我保?護(hù)的方?案，進(jìn)?行分析?、評(píng)價(jià)?和反思?，改進(jìn)?自己的?教研。?使我們?的教學(xué)?工作取?得了有?效的成?果。每?位老師?逐漸有?了自己?的想法?和看法?，并及