初中教師工作總結(jié)個人

第21頁共21頁初中教?師工作?總結(jié)個?人彈?指一揮?間，又?到歲末?。在過?去的一?年里，?我忠誠?___?_教育?事業(yè)，?發(fā)揚奉?獻(xiàn)精神?，盡職?盡責(zé)，?教書育?人;同?時面向?全體學(xué)?生，熱?愛、尊?重、了?解和嚴(yán)?格要求?學(xué)生，?不歧視?、挖苦?他們，?循循善?誘，誨?人不倦?;要求?學(xué)生做?到的，?自己首?先做到?，以身?作則，?為人師?表。同?時處處?以《教?師職業(yè)?道德規(guī)?范》來?約束自?己的言?行，認(rèn)?真參加?政治學(xué)?習(xí)，不?斷提高?自身的?政治素?質(zhì)。?其次，?本人能?夠嚴(yán)格?執(zhí)行學(xué)?校的作?息時間?，不早?退，不?遲到，?做到了?早出晚?歸，按?時上下?班，出?滿勤，?干滿點?，給學(xué)?生做了?極好的?表率。?今年_?___?月，被?評為“?___?_市優(yōu)?秀教育?工作者?”。?教書必?須先育?人，工?作至今?，我一?直擔(dān)任?班主任?工作，?深知德?育工作?的重要?。因此?，在抓?質(zhì)量的?同時，?我不忘?對學(xué)生?思想教?育，我?把師愛?無私地?灑向每?一個同?學(xué)。平?時，關(guān)?心后進(jìn)?生的成?長，不?但在學(xué)?習(xí)上給?他們幫?助，更?在生活?上關(guān)心?他們，?讓他們?感受到?集體的?溫暖。?同時，?我努力?營造積?極向上?，凝聚?力強的?班集體?，積極?開展豐?富多彩?的活動?，讓學(xué)?生在活?動中個?性得到?充分發(fā)?展。在?我們師?生的努?力下，?班級良?好的班?風(fēng)逐漸?形成，?本學(xué)期?班級多?次獲得?八項常?規(guī)流動?紅旗。?回顧?一年的?教學(xué)工?作，有?過辛酸?，有過?歡樂;?有過彷?徨，也?有收獲?。工作?我已踏?實地做?過，成?績已經(jīng)?屬于過?去。我?一定會?在不斷?思索中?奮力前?行。新?的一年?，為自?己加油?!初?中教師?工作總?結(jié)個人?（二）?時間?過得真?快，一?轉(zhuǎn)眼這?學(xué)期又?即將結(jié)?束，結(jié)?合本學(xué)?期學(xué)生?的學(xué)習(xí)?和本人?的教學(xué)?情況，?特做總?結(jié)如下?：一?、加強?自身的?理論學(xué)?習(xí)，做?好學(xué)生?的思想?教育。?二、?教學(xué)方?面在?教學(xué)中?，努力?實現(xiàn)素?質(zhì)教育?，實行?課改無?論上什?么課，?讓學(xué)生?自主學(xué)?習(xí)，把?主動權(quán)?交給學(xué)?生，讓?學(xué)生在?樂中學(xué)?。1?、學(xué)生?有了問?的權(quán)利?：課始?，學(xué)生?在預(yù)習(xí)?的基礎(chǔ)?上質(zhì)疑?;課尾?，學(xué)生?回顧學(xué)?習(xí)過程?反思，?反思自?己學(xué)到?了什么?。2?、學(xué)生?有了讀?的時間?：學(xué)生?多讀，?讀好書?，學(xué)生?可以利?用大量?的時間?去讀，?學(xué)生自?讀自悟?才能學(xué)?到知識?。3?、學(xué)生?有了講?的時間?：教師?精講后?學(xué)生主?動表達(dá)?自己的?認(rèn)識，?感想，?還可以?小組討?論，每?個學(xué)生?都有講?的機會?。4?、學(xué)生?有了寫?的時間?：在課?中學(xué)生?可以把?課外訓(xùn)?練或作?業(yè)搬到?課內(nèi)，?實踐證?明把寫?的訓(xùn)練?落實在?課堂，?學(xué)生課?內(nèi)寫，?教師指?導(dǎo)端正?寫的態(tài)?度，提?高寫的?訓(xùn)練能?力。這?種方法?通過實?踐較好?。5?、轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生?，加強?優(yōu)、差?生的輔?導(dǎo)，在?教學(xué)中?，教師?用愛心?和行動?積極轉(zhuǎn)?化后進(jìn)?生，對?待他們?和優(yōu)等?生一樣?一視同?仁，不?偏不愛?，積極?家訪與?家長一?起配合?教育好?差等生?，利用?自己的?休息時?間為他?們補課?。使后?進(jìn)生覺?得自己?真正是?班中的?一員?三、紀(jì)?律方面?抓好?紀(jì)律，?教學(xué)中?，采用?權(quán)利下?放的制?度，“?班主任?”輪流?做“班?長輪流?當(dāng)”，?讓每個?學(xué)生都?感覺到?自己有?責(zé)任和?義務(wù)管?好自己?的班級?體。?四、其?它方面?教師?為人師?表，言?傳身教?。在語?言和行?動為學(xué)?生起了?表率作?用，在?出勤、?衛(wèi)生方?面做出?好榜樣?。半年?來，所?教班無?一人違?規(guī)違紀(jì)?，班級?多次被?評為衛(wèi)?生優(yōu)勝?班和紀(jì)?律優(yōu)勝?班。?總之：?一學(xué)期?以來無?論在思?想政治?工作方?面，還?是在學(xué)?習(xí)及班?級管理?方面，?我們班?都較好?的完成?了任務(wù)?。受到?了領(lǐng)導(dǎo)?和社會?的一致?好評。?今后我?將再接?再厲，?爭取取?得更好?的成績?。初?中教師?工作總?結(jié)個人?（三）?一年?來，在?各位領(lǐng)?導(dǎo)和老?師的熱?心支持?和幫助?下，我?認(rèn)真做?好教學(xué)?工作和?班主任?工作，?積極完?成學(xué)校?布置的?各項任?務(wù).下?面我把?___?_年度?的工作?做簡要?的匯報?總結(jié)。?一、?師德表?現(xiàn)平?時積極?參加全?校教職?工大會?及黨員?大會,?認(rèn)真學(xué)?習(xí)學(xué)校?下達(dá)的?上級文?件,關(guān)?心國內(nèi)?外大事?,注重?政治理?論的學(xué)?習(xí).配?合組里?搞好教?研活動?。每周?按時參?加升旗?儀式，?從不缺?勤。服?從安排?，人際?關(guān)系融?洽。業(yè)?余不從?事有償?家教及?第二職?業(yè)。本?學(xué)年度?全勤。?二、?教育教?學(xué)情況?在教?學(xué)工作?中，我?注意做?到以下?幾點：?1、?深入細(xì)?致的備?好每一?節(jié)課。?在備課?中,我?認(rèn)真研?究教材?，力求?準(zhǔn)確把?握難重?點，難?點.并?注重參?閱各種?雜志，?制定符?合學(xué)生?認(rèn)知規(guī)?律的教?學(xué)方法?及教學(xué)?形式。?注意弱?化難點?強調(diào)重?點。教?案編寫?認(rèn)真，?并不斷?歸納總?結(jié)提高?教學(xué)水?平.?2、認(rèn)?真上好?每一節(jié)?課。上?課時注?重學(xué)生?主動性?的發(fā)揮?,發(fā)散?學(xué)生的?思維,?注重綜?合能力?的培養(yǎng)?,有意?識的培?養(yǎng)學(xué)生?的思維?的嚴(yán)謹(jǐn)?性及邏?輯性,?在教學(xué)?中提高?學(xué)生的?思維素?質(zhì).保?證每一?節(jié)課的?質(zhì)量.?3、?認(rèn)真及?時批改?作業(yè)，?注意聽?取學(xué)生?的意見?,及時?了解學(xué)?生的學(xué)?習(xí)情況?，并有?目的的?對學(xué)生?進(jìn)行輔?導(dǎo)。?5、注?重教育?理論的?學(xué)習(xí),?并注意?把一些?先進(jìn)的?理論應(yīng)?用于課?堂,做?到學(xué)有?所用.?一年?來,我?在學(xué)校?開了兩?次公開?課.一?次是新?教師公?開課,?一次是?一年教?齡公開?課.通?過開公?開課,?使自己?的教學(xué)?水平得?到很大?的提高?,但也?使我意?識到了?自己在?教學(xué)方?面的不?足之處?,一年?教齡公?開課受?到各位?老師及?領(lǐng)導(dǎo)的?好評,?被評為?教學(xué)新?秀.并?且配合?學(xué)校工?作,承?擔(dān)外校?的聽課?任務(wù),?受到外?校老師?的好評?.三?、班主?任工作?情況?本年度?我繼續(xù)?擔(dān)任五?班的班?主任，?一年半?的工作?使我認(rèn)?識到作?為一名?班主任?，除了?維持好?正常的?教學(xué)秩?序，保?證同學(xué)?良好的?學(xué)習(xí)環(huán)?境外，?更應(yīng)該?關(guān)注?每一個?學(xué)生的?思想狀?況，全?面了解?學(xué)生情?況。我?平時非?常注重?與學(xué)生?的交流?，通過?與學(xué)生?談心，?家訪等?各種手?段，排?除學(xué)生?思想上?的顧慮?，解決?他們的?實際困?難，以?有利于?他們的?學(xué)習(xí)和?生活。?現(xiàn)在班?級情況?穩(wěn)定,?學(xué)習(xí)氣?氛濃厚?,同學(xué)?互幫互?助,在?各項活?動中表?現(xiàn)突出?.以?上是我?一年來?的工作?總結(jié),?不足之?處清各?位領(lǐng)導(dǎo)?及老師?指正.?我一定?再接再?厲,努?力工作?.初?中教師?工作總?結(jié)個人?（四）?本人?在教育?教學(xué)上?，愛崗?敬業(yè)，?嚴(yán)謹(jǐn)治?教，熱?愛學(xué)生?，努力?做到把?學(xué)生教?好，讓?學(xué)生成?功成才?。計算?機課，?不僅僅?是讓學(xué)?生學(xué)會?幾種操?作，更?重要的?是要提?高學(xué)生?的綜合?素養(yǎng)。?能真正?做到為?人師表?、教書?育人，?較好的?完成教?育教學(xué)?工作任?務(wù)，盡?到一個?優(yōu)秀教?師應(yīng)有?的職責(zé)?。因此?我在教?育教學(xué)?方面注?意了以?下幾個?問題，?現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、?思想方?面本?人能認(rèn)?真學(xué)習(xí)?___?_路線?、方針?和政策?，熱愛?___?_教育?事業(yè)，?熱愛本?職工作?，加強?自我修?養(yǎng)，做?到學(xué)高?為師，?身正為?范，熱?愛學(xué)生?，真誠?對待學(xué)?生，受?到學(xué)生?的好評?。特別?是在此?期間，?我努力?地學(xué)習(xí)?政治理?論，積?極參加?學(xué)校組?織的一?系列政?治活動?，將學(xué)?到的理?論知識?切實運?用到工?作實踐?中。?二、教?學(xué)方面?1、?備課?2、上?課上?好課的?前提是?做好課?前準(zhǔn)備?，不打?無準(zhǔn)備?之仗，?尤其本?學(xué)科主?要課程?都要上?機完成?，每節(jié)?課都要?認(rèn)真做?好上機?準(zhǔn)備，?檢查機?器狀態(tài)?，有無?“不可?用機器?”。上?課時認(rèn)?真講課?，教學(xué)?目的明?確，符?合學(xué)生?實際，?體現(xiàn)教?材的科?學(xué)性和?思想性?，努力?做到信?息知識?、信息?能力、?信息情?意三者?統(tǒng)一。?使“知?識與技?能”、?“過程?與方法?”以及?“情感?和價值?觀”三?方面目?標(biāo)均能?實現(xiàn)。?力求抓?住重點?，突破?難點，?做到條?理清楚?、難度?適宜、?密度合?理，保?證授課?內(nèi)容的?科學(xué)性?和思想?性，精?講精練?，不出?現(xiàn)知識?性錯誤?。運用?多種教?學(xué)方法?，注重?講思路?、講規(guī)?律、講?方法、?學(xué)法，?力求生?動活潑?，充分?調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)?興趣。?正確引?導(dǎo)學(xué)生?看待和?使用網(wǎng)?上信息?，培養(yǎng)?學(xué)生良?好的信?息素養(yǎng)?。注意?課堂管?理，上?課期間?要求學(xué)?生嚴(yán)格?按照老?師給定?的任務(wù)?進(jìn)行操?作，同?時又注?意因材?施教，?在學(xué)生?完成上?機任務(wù)?時，到?各臺計?算機前?巡視，?注意對?差生進(jìn)?行手把?手的輔?導(dǎo)。課?后及時?做好課?后反思?，不斷?總結(jié)經(jīng)?驗，向?課堂4?5分鐘?要質(zhì)量?。三?、個人?教學(xué)業(yè)?務(wù)水平?學(xué)習(xí)方?面：?計算機?技術(shù)知?識更新?很快，?新知識?、新產(chǎn)?品、新?術(shù)語幾?乎天天?出現(xiàn)。?作為信?息技術(shù)?教師，?只有不?斷地更?新自己?的知識?，不斷?地提高?自身的?素質(zhì)，?不斷地?自我加?壓，才?能將信?息知識?更流暢?地、輕?松地、?完整地?講授給?學(xué)生，?才能讓?學(xué)生始?終走在?計算機?技術(shù)知?識的前?端，跟?上不斷?發(fā)展的?時代步?伐。積?極認(rèn)真?地參加?本學(xué)科?的繼續(xù)?教育培?訓(xùn)，積?極學(xué)習(xí)?各種理?論知識?，以提?高自己?的教學(xué)?業(yè)務(wù)水?平，并?獲得相?應(yīng)的證?書，認(rèn)?真、主?動地向?其它有?經(jīng)驗的?老師學(xué)?習(xí)，以?便在工?作中能?以堅實?的理論?作為指?導(dǎo)，更?好地進(jìn)?行教育?教學(xué)。?四、?本人今?后的努?力方向?：1?、加強?自身基?本功的?訓(xùn)練，?課堂上?做到精?講精練?，注重?對學(xué)生?能力的?培養(yǎng)。?2、?對差生?多些關(guān)?心，多?點愛心?，再多?一些耐?心，使?他們在?對計算?機的認(rèn)?識上有?更大進(jìn)?步。?3、加?強機房?紀(jì)律和?機器使?用道德?方面的?教育，?使學(xué)生?不僅在?班級集?中注意?力學(xué)習(xí)?，在機?房上機?時也要?按規(guī)定?嚴(yán)格約?束自己?。4?、利用?各種教?學(xué)方法?，提高?學(xué)生注?意力。?以上?是本人?在本學(xué)?期信息?技術(shù)教?學(xué)工作?中的總?結(jié)。?初中教?師工作?總結(jié)個?人（五?）一?、思想?品德方?面二?、教育?教學(xué)方?面關(guān)?注他們?情感與?態(tài)度的?形成和?發(fā)展；?總之本?學(xué)期認(rèn)?真?zhèn)湔n?、上課?、聽課?、評課?，及時?批改作?業(yè)，廣?泛涉獵?各種知?識，形?成比較?完整的?知識結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)?格要求?學(xué)生，?尊重學(xué)?生，發(fā)?揚教學(xué)?民主，?使學(xué)生?學(xué)有所?得，不?斷提高?自己的?教學(xué)水?平和思?想覺悟?，并順?利完成?教育教?學(xué)任務(wù)?。三?、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)方?面積?極學(xué)習(xí)?生物理?論知識?，參加?網(wǎng)絡(luò)教?育培訓(xùn)?，嚴(yán)格?要求自?己，充?實自己?，以便?在工作?中有堅?實的理?論作指?導(dǎo)，更?好地進(jìn)?行教育?教學(xué)。?積極參?加教研?活動，?對學(xué)校?實施的?教學(xué)模?式進(jìn)行?交流探?討，發(fā)?揮了集?體和個?人的多?重作用?，取得?了較好?的效果?。四?、今后?努力的?方向?1、對?差生多?些關(guān)心?，多點?愛心，?再多一?些耐心?，使他?們在各?方面有?更大進(jìn)?步。?2、在?教學(xué)上?下功夫?，優(yōu)化?課堂教?學(xué)，努?力使班?級學(xué)生?的成績?在原有?的基礎(chǔ)?上有更?大的進(jìn)?步。?3、進(jìn)?一步強?化教研?工作，?抓實教?研工作?，組織?好生物?實驗教?學(xué)。?初中教?師工作?總結(jié)個?人（六?）說?是個人?成長總?結(jié)，其?實就是?對于開?學(xué)制定?的個人?成長計?劃進(jìn)行?的一個?總結(jié)，?看看自?己這學(xué)?期執(zhí)行?的如何?。首?先來談?談讀書?吧。之?前給自?己制定?的是每?個月看?一本書?，學(xué)習(xí)?任務(wù)當(dāng)?然是完?成了。?通過讀?書，我?對ex?cel?表格的?使用更?加得心?應(yīng)手；?在書中?，領(lǐng)略?了江南?的好山?好水；?讀懂了?一位偉?大父親?對孩子?無私的?愛……?為了完?成讀書?計劃，?我給自?己規(guī)定?每天讀?30頁?左右，?但是現(xiàn)?在反思?一下，?貌似給?自己制?定的目?標(biāo)有點?低了，?下次準(zhǔn)?備嘗試?一下每?個月讀?兩本書?也許更?合適一?點。另?一個是?讀書的?內(nèi)容過?于隨意?，今后?在制定?個人成?長計劃?時會把?讀書的?內(nèi)容也?規(guī)劃好?。另?一個成?長是參?加數(shù)學(xué)?課堂達(dá)?標(biāo)。從?最早的?抵觸到?如今的?欣然接?受。剛?開始我?總認(rèn)為?參加課?堂達(dá)標(biāo)?是一種?負(fù)擔(dān)，?但是正?因為有?了課堂?達(dá)標(biāo)這?份壓力?，才能?讓我能?夠認(rèn)真?鉆研教?材，思?考教學(xué)?方法。?我在教?育教學(xué)?方面的?成長，?離不開?參加數(shù)?學(xué)課堂?達(dá)標(biāo)這?樣的活?動。可?見當(dāng)面?臨困難?之時，?選擇駐?足不前?只是把?困難推?后而已?，終究?還是需?要面對?；而迎?難而上?，克服?困難的?同時，?也將收?獲成長?和提高?。今?年的最?大收獲?是聽課?學(xué)習(xí)。?今年我?每周聽?課在5?節(jié)左右?，厚厚?的聽課?記錄本?記錄著?我的點?滴成長?。學(xué)習(xí)?他人精?彩的教?學(xué)設(shè)計?；學(xué)習(xí)?他人如?何激發(fā)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)積?極性；?學(xué)習(xí)他?人如何?處理課?堂生成?的內(nèi)容?……通?過聽課?，讓我?認(rèn)識到?了自身?的不足?，并把?這些用?文字記?錄下來?，變成?進(jìn)步的?經(jīng)驗。?說來?慚愧，?忙忙碌?碌一學(xué)?期，還?是有不?少的成?長計劃?沒有完?成，造?成的原?因有很?多，但?是不可?否認(rèn)還?是自身?意志不?夠堅定?，沒有?堅持執(zhí)?行。在?今后制?定成長?規(guī)劃時?，會把?學(xué)習(xí)任?務(wù)制定?的更詳?細(xì)一些?，并每?周總結(jié)?一次完?成情況?。不積?跬步無?以至千?里，不?積小流?無以成?江河，?我堅信?點滴的?進(jìn)步匯?聚起來?，也會?讓人為?之側(cè)目?。初?中教師?工作總?結(jié)個人?（七）?一年?前的_?___?月，帶?著喜悅?與期盼?，我的?教師生?涯正式?開始了?。愿?望實現(xiàn)?了，某?個地方?，某間?教室，?有屬于?我和學(xué)?生們的?一片天?地。一?年了，?有句話?時刻縈?繞耳邊?“來得?艱辛才?會倍加?珍惜”?。我?有幸來?到了虎?山中學(xué)?，以前?過年走?親戚的?時候，?幾次路?過虎山?中學(xué)門?口，都?要往里?瞟一眼?，誰能?想到現(xiàn)?在卻成?了我的?工作的?地方。?初次踏?入學(xué)校?，陌生?而又熟?悉，在?這里我?遇到了?我的團?隊，他?們剛送?走一批?畢業(yè)生?，熱烈?的歡迎?我的到?來，領(lǐng)?導(dǎo)們的?關(guān)懷與?鼓勵，?同事們?和藹的?笑容讓?我倍感?溫暖。?之后?的日子?里，我?每天早?早來到?學(xué)校，?打開辦?公室的?門，然?后去教?室，慢?步一圈?，邊走?邊看，?目光掃?過每一?個學(xué)生?的臉，?尋找一?些細(xì)微?的變化?。然后?回到辦?公室，?把地掃?一遍。?冬天的?時候騎?電動車?一路上?很冷，?打掃完?衛(wèi)生身?上也暖?和了許?多。?雖有過?一年的?代課經(jīng)?歷，但?面對新?的學(xué)生?，不一?樣的學(xué)?段，我?感到無?從下手?，幸好?身邊有?那么多?優(yōu)秀的?前輩，?我不斷?的虛心?向他們?請教班?級管理?以及教?育教學(xué)?等問題?，漸漸?的就理?出了一?點頭緒?，在這?里對他?們表示?由衷的?感謝。?關(guān)于?班級日?常管理?，我從?匡老師?那里學(xué)?到了值?日班長?制度，?班長輪?流做，?并且把?這一天?班級發(fā)?生的事?情記錄?下來，?下午第?四節(jié)自?習(xí)課到?講臺前?念給同?學(xué)們聽?。周五?的時候?由兩位?副班長?進(jìn)行一?周總結(jié)?，針對?這一周?同學(xué)們?的表現(xiàn)?進(jìn)行獎?懲。六?年級上?學(xué)期結(jié)?束時每?一位同?學(xué)都當(dāng)?了一次?值日班?長，都?體驗了?值日班?長的辛?苦。下?學(xué)期的?時候值?日班長?制度作?了一些?調(diào)整，?由全體?同學(xué)投?票選出?五位值?日班長?，周一?到周五?每天一?位，被?選出的?同學(xué)基?本都是?同學(xué)們?眼中最?稱職的?，威信?很高，?更有利?于班級?管理。?試用?期即將?結(jié)束，?一個嶄?新的學(xué)?期即將?開始，?今后的?日子里?我會更?加努力?的去做?好一名?教師，?忠誠于?人民教?育事業(yè)?，愛崗?敬業(yè)，?甘于奉?獻(xiàn)。在?教學(xué)工?作方面?，虛心?請教，?刻苦鉆?研，積?極認(rèn)真?備課，?激發(fā)學(xué)?生興趣?，上好?每一堂?課。珍?惜每一?次鍛煉?的機會?，多讀?書，不?斷提升?個人素?養(yǎng)。關(guān)?愛每一?位學(xué)生?，用高?尚的師?德師愛?去育人??！?使卵石?臻于完?美的，?并非錘?的打擊?，而是?水的且?歌且舞??！毕?信堅持?與付出?定會收?獲美麗?的人生?。初?中教師?工作總?結(jié)個人?（八）?今學(xué)?期我擔(dān)?任的是?初二年?3、4?班語文?教學(xué)工?作。由?于教學(xué)?經(jīng)驗尚?淺。因?此，我?對教學(xué)?工作不?敢怠慢?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)，?深入研?究教法?，虛心?向前輩?學(xué)習(xí)。?經(jīng)過一?個學(xué)期?的努力?，獲取?了很多?寶貴的?教學(xué)經(jīng)?驗。以?下是我?在本學(xué)?期的教?學(xué)情況?總結(jié)。?教學(xué)?就是教?與學(xué)，?兩者是?相互聯(lián)?系，不?可分割?的，有?教者就?必然有?學(xué)者。?學(xué)生是?被教的?主體。?因此，?了解和?分析學(xué)?生情況?，有針?對地教?對教學(xué)?成功與?否至關(guān)?重要。?最初接?觸教學(xué)?的時候?，我還?不懂得?了解學(xué)?生對教?學(xué)的重?要性，?只是專?心研究?書本，?教材，?想方設(shè)?法令課?堂生動?，學(xué)生?易接受?。兩?個班的?同學(xué)比?較活躍?，上課?氣氛積?極，但?中等生?、差生?占較大?多數(shù)，?尖子生?相對較?少。因?此，講?得太深?，沒有?照顧到?整體，?我備課?時也沒?有注意?到這點?，因此?教學(xué)效?果不如?理想。?從此可?以看出?，了解?及分析?學(xué)生實?際情況?，實事?求是，?具體問?題具體?分析，?做到因?材施教?，對授?課效果?有直接?影響。?這就是?教育學(xué)?中提到?的“備?教法的?同時要?備學(xué)生?”。這?一理論?在我的?教學(xué)實?踐中得?到了驗?證。?教學(xué)中?，備課?是一個?必不可?少，十?分重要?的環(huán)節(jié)?，備學(xué)?生，又?要備教?法。備?課不充?分或者?備得不?好，會?嚴(yán)重影?響課堂?氣氛和?積極性?，曾有?一位前?輩對我?說：“?備課備?不好，?倒不如?不上課?，否則?就是白?費心機?。”我?明白到?備課的?重要性?，因此?，每天?我都花?費大量?的時間?在備課?之上，?認(rèn)認(rèn)真?真鉆研?教材和?教法，?不滿意?就不收?工。雖?然辛苦?，但事?實證明?是值得?的。?備課充?分，能?調(diào)動學(xué)?生的積?極性，?上課效?果就好?。但同?時又要?有駕馭?課堂的?能力，?因為學(xué)?生在課?堂上的?一舉一?動都會?直接影?響課堂?教學(xué)。?因此上?課一定?要設(shè)法?令學(xué)生?投入，?不讓其?分心，?這就很?講究方?法了。?上課內(nèi)?容豐富?，現(xiàn)實?。教態(tài)?自然，?講課生?動，難?易適中?照顧全?部，就?自然能?夠吸引?住學(xué)生?。所以?，老師?每天都?要有充?足的精?神，讓?學(xué)生感?受到一?種自然?氣氛。?這樣，?授課就?事半功?倍?；?看自己?的授課?，我感?到有點?愧疚，?因為有?時我并?不能很?好地做?到這點?。當(dāng)學(xué)?生在課?堂上無?心向?qū)W?，違反?紀(jì)律時?，我的?情緒就?受到影?響，并?且把這?帶到教?學(xué)中，?讓原本?正常的?講課受?到?jīng)_擊?，發(fā)揮?不到應(yīng)?有的水?平，以?致影響?教學(xué)效?果。我?以后必?須努力?克服，?研究方?法，采?取有利?方法解?決當(dāng)中?困難。?語文?是語言?。困此?，除了?課堂效?果之外?，還需?要讓學(xué)?生多讀?，多講?，多練?。為此?，在早?讀時，?我堅持?下班了?解早讀?情況，?發(fā)現(xiàn)問?題及時?糾正。?課后發(fā)?現(xiàn)學(xué)生?作業(yè)問?題也及?時解決?，及時?講清楚?，讓學(xué)?生即時?消化。?另外，?對部分?不自覺?的同學(xué)?還采取?強硬背?誦等方?式，提?高他們?的能力?。經(jīng)?過一個?學(xué)期的?.努力?，期末?考就是?一種考?驗。無?論成績?高低，?都體現(xiàn)?了我在?這學(xué)期?的教學(xué)?成果。?我明白?到這并?不是最?重要的?，重要?的是在?本學(xué)期?后如何?自我提?高，如?何共同?提高學(xué)?生的語?文水平?。因此?，無論?怎樣辛?苦，我?都會繼?續(xù)努力?，多問?，多想?，多向?前輩學(xué)?習(xí)，爭?取進(jìn)步?。初?中教師?工作總?結(jié)個人?（九）?在教?學(xué)中，?我長時?間仔細(xì)?觀察無?意向?qū)W?、成績?始終不?能有較?大進(jìn)步?的學(xué)生?，我發(fā)?現(xiàn)他們?沒有真?正意想?到學(xué)習(xí)?是一個?努力、?嘗試、?體會的?進(jìn)程。?優(yōu)越感?使他們?養(yǎng)成怕?麻煩—?—急于?求成，?想一步?到位得?出答案?，基于?此，在?教學(xué)中?我試著?應(yīng)用了?欣賞教?育法，?有效的?克服了?這一題?目。學(xué)?生的意?志、毅?力也得?到很好?的培養(yǎng)?、進(jìn)步?。只要?在教學(xué)?中重視?對學(xué)生?心理練?習(xí)，養(yǎng)?成健康?心理—?—講求?方法，?勇于挑?戰(zhàn)，定?能使學(xué)?生學(xué)有?所成。?第二?、加強?課堂管?理，進(jìn)?步課堂?效力。?要改革?自己的?教學(xué)方?法，激?起學(xué)生?的學(xué)習(xí)?愛好，?使之愿?意學(xué)，?樂意學(xué)?，積極?主動地?學(xué)。在?每節(jié)課?上，每?次作業(yè)?都要培?養(yǎng)學(xué)生?的審題?意識與?能力。?在夯實?基礎(chǔ)知?識的同?時，培?養(yǎng)學(xué)生?應(yīng)用所?學(xué)知識?綜合能?力和工?整的書?寫。培?養(yǎng)學(xué)生?細(xì)致審?題的能?力，避?免馬虎?出錯。?第三?、努力?進(jìn)步自?己。平?時多看?一些有?關(guān)教學(xué)?方面的?資料，?特別是?與自己?所教年?級有關(guān)?的。多?聽課，?多向有?經(jīng)驗的?老師學(xué)?習(xí)。?第四、?認(rèn)真?zhèn)?課，精?選試題?保證學(xué)?生學(xué)足?，學(xué)精?。第?五、虛?心向其?他老師?請教，?進(jìn)一步?進(jìn)步教?學(xué)成績?，加強?學(xué)生能?力的培?養(yǎng)，實?現(xiàn)優(yōu)天?生績的?進(jìn)步。?第六?、加強?課堂教?學(xué)的靈?活性，?用書要?源于教?材又不?拘于教?材；要?服務(wù)于?學(xué)生又?要不拘?一格；?加強課?堂教學(xué)?中的尋?求規(guī)律?的教學(xué)?。這樣?，不但?使學(xué)生?學(xué)到知?識，而?且還培?養(yǎng)了學(xué)?生探究?規(guī)律的?科學(xué)精?神和創(chuàng)?新精神?。初?中教師?工作總?結(jié)個人?（十）?自畢?業(yè)以來?工作接?近一年?，回顧?這一年?的工作?與生活?，基本?能夠做?到“令?學(xué)生喜?愛、與?同事相?處愉快?以及受?到學(xué)校?認(rèn)可”?，這對?于我今?后的工?作是最?大的鼓?勵與支?持。工?作盡管?忙碌，?但充實?的生活?更讓我?獲益良?多，下?面我將?從以下?幾個方?面對我?這一年?的工作?做以下?總結(jié)：?一、?教學(xué)方?面本?學(xué)年我?擔(dān)任初?一的音?樂老師?，秉著?刻苦鉆?研的態(tài)?度對待?每一節(jié)?課，并?做到課?前備課?、嚴(yán)謹(jǐn)?教學(xué)和?課后反?思，希?望學(xué)生?在音樂?課上能?夠開心?愉快地?收獲知?識、掌?握技能?，并能?夠找到?自信，?大方地?在人前?表演，?從而喜?歡音樂?、愛上?音樂。?我積極?參與各?類教師?競賽與?活動。?在不到?一年的?時間里?，承擔(dān)?了一次?區(qū)公開?課以及?三次校?公開課?，并獲?得諸位?評委老?師的認(rèn)?可。除?此之外?，在蘿?崗區(qū)_?___?年教師?教學(xué)演?講比賽?中獲得?了三等?獎；在?我校_?___?年青年?教師教?學(xué)技能?展示與?比賽中?也獲得?了教學(xué)?展示單?項獎的?一等獎?、課件?設(shè)計的?三等獎?的好成?績；_?___?年__?__區(qū)?智慧教?育教學(xué)?比賽中?榮獲“?教壇新?秀”的?稱號。?盡管不?是每一?次比賽?的表現(xiàn)?都盡如?人意，?但我對?自己的?要求卻?從未停?滯，爭?取在接?下來的?比賽中?能有令?人滿意?的表現(xiàn)?。二?、活動?方面?三、學(xué)?習(xí)方面?一分?耕耘，?一分收?獲。時?光飛逝?，短暫?的一年?留給我?的不僅?是這些?，更多?的是對?我心理?上的磨?練。在?每一個?工作任?務(wù)后我?會都進(jìn)?行深刻?地反思?，爭取?下一次?遇到同?樣的情?況能夠?有更加?適合的?處理方?式。我?們看著?學(xué)生不?斷成長?，其實?我們也?在不知?不覺中?與學(xué)生?共同成?長，有?時會忘?記這一?點，但?在今后?的日子?里我會?對自己?更加嚴(yán)?格，提?高自己?的專業(yè)?業(yè)務(wù)水?平，腳?踏實地?做好每?一件工?作，積?極配合?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的安?排，爭?取成為?學(xué)生心?中的好?老師、?同事口?中的好?伙伴、?領(lǐng)導(dǎo)眼?中的好?員工！?初中?教師工?作總結(jié)?個人（?十一）?在這?一年的?教學(xué)中?，自己?踏踏實?實、勤?勤懇懇?的努力?工作，?認(rèn)認(rèn)真?真的做?好老師?的本職?工作。?這一年?是充實?的一年?，收獲?的一年?，在這?一年里?不僅教?學(xué)經(jīng)驗?有所提?高，相?關(guān)的理?論知識?，實踐?知識也?有所提?高，并?認(rèn)真的?完成上?級所布?置的任?務(wù)，并?取得了?優(yōu)異的?成績。?思想?方面?積極參?加政治?學(xué)習(xí)，?關(guān)心國?家大事?，__?__各?項方針?政策，?遵守勞?動紀(jì)律?，團結(jié)?同志，?熱心幫?助同志?；工作?認(rèn)真負(fù)?責(zé)，關(guān)?心學(xué)生?，愛護?學(xué)生，?為人師?表，有?奉獻(xiàn)精?神。?教學(xué)工?作認(rèn)?真學(xué)習(xí)?、吃透?教材，?深入鉆?研教材?，分析?學(xué)生的?基本情?況，找?準(zhǔn)教學(xué)?的重點?，突破?教學(xué)的?難點。?力求為?學(xué)生的?終身發(fā)?展，做?到因材?施教。?注重學(xué)?生的品?質(zhì)培養(yǎng)?，能力?培養(yǎng)和?文化水?平的培?養(yǎng)并重?。做到?了教學(xué)?六認(rèn)真?。為提?高課堂?教學(xué)效?果，在?鉆研教?材時，?多方面?參閱資?料。?懷著對?教育的?夢想，?懷著一?顆火熱?的心，?我來到?了__?__小?學(xué)。時?光匆匆?，一學(xué)?年的教?育教學(xué)?工作已?將近尾?專聲。?這一年?的時間?，對于?新任教?師的我?來說收?獲不少?。在這?一年里?我深刻?體會到?了做老?師的艱?辛和快?樂，更?讓我明?白了今?后的努?力方向?。為了?以后能?更好地?做好本?職工作?，我對?這一年?來的教?育教學(xué)?實踐作?如下總?結(jié)。?來到_?___?小學(xué)，?我擔(dān)任?了小學(xué)?幼兒園?大二班?的教育?教學(xué)工?作。因?為在這?之前我?城區(qū)幼?兒園任?教，因?而對這?塊教育?教學(xué)工?作較為?熟悉，?所以雖?然教學(xué)?環(huán)境、?教育對?象有了?改變，?但工作?開展得?還算順?利。?初中教?師工作?總結(jié)個?人（十?二）?去年的?___?_月初?，我從?學(xué)校畢?業(yè)了，?時至今?日，畢?業(yè)一年?。前幾?天，學(xué)?生們期?終考試?一結(jié)束?就放假?回家了?，昨天?閱完卷?，自己?這學(xué)期?的工作?也結(jié)束?了，如?此算來?，自己?參加工?作也整?整一年?時間了?。雖?然有了?一年的?工作經(jīng)?歷與經(jīng)?驗，但?自己仍?覺著在?教育的?道路上?處于起?跑線的?位置，?對于剛?剛起跑?的我還?是應(yīng)該?針對這?一階段?做一個?總結(jié)吧?。這?一年，?自己在?上學(xué)期?教授四?個班的?地理，?由于學(xué)?生們基?礎(chǔ)較差?，我們?師生間?又互不?了解再?加上自?己毫無?教學(xué)和?管理經(jīng)?驗，對?孩子們?的活潑?好動總?有種力?不從心?的感覺?，半年?時間自?己的精?力全用?在了備?課、上?課、批?作業(yè)上?，另外?除了請?教師傅?之外，?很多事?情都自?己慢慢?的摸索?，像蝸?牛般慢?慢爬行?，這一?階段的?自己有?進(jìn)步嗎?？有，?但是很?小。?在課堂?教學(xué)方?面，自?己由最?初的惶?恐慢慢?變得成?熟、處?變不驚?，課件?設(shè)計越?來越熟?練但談?不上精?美。課?堂授課?越來越?靈活但?談不上?生動，?上過幾?節(jié)公開?課，每?次都被?批得體?無完膚?，但是?批評的?過程就?是發(fā)現(xiàn)?并改正?缺點的?過程，?我很樂?意多接?受一些?這樣的?批評。?在學(xué)?生管理?方面，?由最初?的不知?所措變?得可以?應(yīng)付但?談不上?應(yīng)對自?如。自?己對學(xué)?生了解?加深，?感覺我?們之間?的感情?也加深?了不少?，幾天?不見就?對他們?有些想?念。孩?子們?nèi)?然反映?自己管?理不夠?嚴(yán)格，?但我堅?決不體?罰學(xué)生?，我始?終認(rèn)為?教育是?心與心?的溝通?，應(yīng)該?從一生?的角度?去教育?孩子，?而不是?只看眼?前，盡?管眼前?事依然?重要。?我堅定?自己所?思考的?是正確?的，只?是實際?操作起?來很不?成熟，?沒有讓?他們的?成績有?太大進(jìn)?步，慚?愧！?工作一?年，也?許自己?剛剛完?成助跑?，仍在?起跑線?上佇立?，但是?自己方?向明確?了，向?前的步?伐堅定?了很多?。越來?越強烈?的感到?：自己?所學(xué)、?所讀、?所思真?的是太?局限了?，另外?自己的?所學(xué)在?實踐上?用之太?少，實?踐出真?知?。?這些?在以后?的實踐?中都要?注意改?正了！?站在起?跑線上?，我決?定大步?向前！?初中?教師工?作總結(jié)?個人（?十三）?本學(xué)?期我堅?持聽課?44節(jié)?，其中?大多數(shù)?是身邊?同年級?同學(xué)科?的教師?的課，?從中也?深受啟?發(fā)，對?于九年?級的孩?子，他?們更懂?事了，?我們的?教學(xué)方?法與七?，八年?級的要?有所不?同，但?是同時?還要兼?顧到九?年級學(xué)?生的特?點。每?位教師?都有自?己獨特?的教學(xué)?特色，?從他們?身上我?找到了?自己的?不足，?然后改?進(jìn)并應(yīng)?用到我?實際教?學(xué)中，?與此同?時還經(jīng)?常和大?家探討?體如何?教育課?堂教學(xué)?中的突?發(fā)事件?，這樣?不僅教?學(xué)能力?有所提?高，駕?馭課堂?的水平?也是日?益增強?!初?三年級?充分備?好每一?節(jié)課尤?其關(guān)鍵?。時間?對我們?來說是?有限的?，但是?通過精?心的備?課我們?可以把?他的利?用值達(dá)?到最大?，與此?同時根?據(jù)學(xué)生?不同的?特點，?有策略?的備課?也很重?要，這?樣可以?確保每?個學(xué)生?在課堂?中都有?所收獲?。自本?學(xué)期起?，我一?改以往?的備課?方式，?采用“?先備略?案，再?補詳案?”的形?式。感?覺我的?教案寫?得非常?有實用?價值。?而且在?每次聽?完組內(nèi)?外語教?師的課?以后，?有了新?的靈感?、或是?創(chuàng)意都?可以隨?時補充?到我的?課堂中?來。一?堂準(zhǔn)備?充分的?課，會?令學(xué)生?和老師?都獲益?不淺的?。大家?都在積?極探索?，勇于?創(chuàng)新，?不斷豐?富和完?善英語?教學(xué)策?略。有?的老師?已初步?形成了?相對成?熟的新?教材的?教學(xué)模?式，他?們的方?法多，?路子比?較巧妙?而有實?效，給?大家提?供一種?成功的?教學(xué)典?范和一?些新的?想法。?及時?批改作?業(yè)、講?評作業(yè)?，做好?課后輔?導(dǎo)工作?，廣泛?涉獵各?種知識?，形成?比較完?整的知?識結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格?要求學(xué)?生，尊?重學(xué)生?，發(fā)揚?教學(xué)民?主，使?學(xué)生學(xué)?有所得?，不斷?提高，?從而不?斷提高?自己的?教學(xué)水?平和思?想覺悟?，并順?利完成?教育教?學(xué)任務(wù)?。在?授課之?余，把?自己也?融入學(xué)?生中去?，讓他?們把我?看作是?他們的?大朋友?。與學(xué)?生們一?起學(xué)歌?，設(shè)計?板報，?給他們?提建議?，與他?們談心?，走進(jìn)?學(xué)生的?心里。?在這?一學(xué)期?里，我?所教的?兩個班?級的外?語成績?較好。?教書?育人是?塑造靈?魂的綜?合性藝?術(shù)。在?課程改?革推進(jìn)?的今天?，社會?對教師?的素質(zhì)?要求更?高，在?今后的?教育教?學(xué)工作?中，我?將立足?實際，?認(rèn)真分?析和研?究好教?材、大?綱，研?究好學(xué)?生，爭?取學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、?師生的?支持，?創(chuàng)造性?地搞好?信息技?術(shù)課的?教學(xué)，?使我們?的工作?有所開?拓，有?所進(jìn)取?，更加?嚴(yán)格要?求自己?，努力?工作，?發(fā)揚優(yōu)?點，改?正缺點?，開拓?前進(jìn)，?為美好?的明天?奉獻(xiàn)自?己的力?量。?時間過?得真快?，又是?一學(xué)期?工作結(jié)?束了，?為了更?好地提?高工作?效率,?提高教?育教學(xué)?質(zhì)量,?特對本?學(xué)期如?下：?一、師?德修養(yǎng)?促教學(xué)?態(tài)度轉(zhuǎn)?變本?學(xué)期，?八年組?全體教?師全面?___?_教育?方針、?路線、?政策，?積極參?加業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)和?政治學(xué)?習(xí)，不?斷提高?自身素?質(zhì)——?堅定信?念，敬?業(yè)奉獻(xiàn)?。做到?了以身?作則，?為人師?表，熱?愛和關(guān)?心學(xué)生?，做到?既教書?又育人?，以高?尚的人?格影響?他人，?做師德?的楷模?。二?、教育?教學(xué)方?面以務(wù)?實的態(tài)?度開拓?創(chuàng)新?在過去?的一個?學(xué)期里?，八年?級全體?老師在?工作中?，兢兢?業(yè)業(yè)，?一絲不?茍，做?到認(rèn)真?備課、?上課，?及時批?改作業(yè)?，積極?參加教?改教研?活動，?注重培?養(yǎng)學(xué)生?的實踐?能力和?創(chuàng)新精?神，同?時我們?組織各?學(xué)科領(lǐng)?頭人上?好觀摩?課、示?范課，?積極運?用現(xiàn)代?化的教?學(xué)手段?，提高?了課堂?教學(xué)效?率，圓?滿完成?教學(xué)任?務(wù)。?在暑假?教師培?訓(xùn)班上?通研教?材,要?求備課?的同時?備好學(xué)?生,做?到因勢?利導(dǎo)、?因材施?教。本?學(xué)期我?們還積?極開展?第二課?堂，根?據(jù)學(xué)生?的興趣?和愛好?，大膽?培養(yǎng)他?們的特?長，以?鼓勵學(xué)?生為主?,提高?學(xué)生的?學(xué)習(xí)積?極性與?主動性?.三?、年級?管理方?面以團?結(jié)互助?的精神?扎實開?展從?我擔(dān)任?八年級?年級組?長之時?起我就?有了壓?力。我?深知要?做好一?名年級?組長必?須心思?細(xì)密，?且具有?出色的?協(xié)調(diào)溝?通能力?，這對?于一向?心直口?快的我?來說，?無疑是?一個極?大的挑?戰(zhàn)。幸?運的是?___?_位年?級成員?的支持?與信任?一路與?我相伴?，本學(xué)?期全體?八年級?教師精?誠合作?，互相?幫助，?創(chuàng)造了?和諧的?團隊氛?圍、保?持著高?漲的工?作熱情?。1?、作為?年級的?帶頭人?，高度?的責(zé)任?感是做?好工作?的先決?條件。?作為八?年級年?級組長?，我深?感肩上?責(zé)任的?重大，?為了讓?家長滿?意，學(xué)?校放心?，本學(xué)?期，我?不敢到?對工作?不怠慢?，率先?垂范，?要求教?師做到?的，我?首先做?到，組?織學(xué)生?紀(jì)律，?與學(xué)生?交流，?使班級?管理正?常有序?。作為?一名年?級帶頭?人，我?的身先?士卒，?使我的?工作有?了說服?力，贏?得老師?們的認(rèn)?可和支?持，這?樣使得?開展年?級工作?變得順?利。?2、團?結(jié)就是?力量，?團結(jié)才?能出成?績。團?結(jié)就是?力量，?有了力?量就有?了戰(zhàn)斗?力。?本學(xué)期?，我們?八年級?組以班?主任和?教研組?長為核?心，認(rèn)?真研究?，精心?策化，?周密部?署每項?工作，?經(jīng)常和?教師談?心、交?流，思?想上保?持一致?，心靈?上達(dá)到?溝通，?使年組?的每一?位教師?都認(rèn)真?工作，?使年級?組的計?劃安排?能夠得?以順利?實施。?這一學(xué)?期，學(xué)?校開展?的各項?活動中?，課任?教師都?積極的?與班主?任協(xié)調(diào)?，并齊?心協(xié)力?的共同?完成全?體教師?精誠團?結(jié)，一?人有事?，其他?人都毫?無怨言?的頂上?去，圓?滿完成?學(xué)校交?給我們?的任務(wù)?。3?、重感?情，講?原則，?善于上?下協(xié)調(diào)?。公正?是信任?的基礎(chǔ)?，做為?一名年?級